2010年青海省中考語文試卷（省卷）【原卷版】

2010年青海省中考語文試卷一、口語表達(dá)能力展示（3分）1．（3分）山娃在《青海青》上發(fā)表了一篇文章，鐵蛋興奮地把這一消息告訴同學(xué)們，希望大家能共同分享快樂。你將如何祝賀山娃？二、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用能力展示（25分）2．（2分）下列詞語的音、形、義都正確的一項(xiàng)是（）A．泯滅（míng）中流砥柱歸咎（歸罪） B．愧怍（zuò）義憤填膺遒勁（雄健有力） C．蟲豸（zhì）正襟危座桑梓（家鄉(xiāng)） D．狡黠（xiá）春華秋實(shí)詰責(zé)（反問并責(zé)備）3．（2分）下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．小青同學(xué)站起來說：“劉老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法?！?B．人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀 C．設(shè)計(jì)者和匠師們因{?}地制宜，別出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同 D．有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄4．（2分）下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A．居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神是值得我們學(xué)習(xí)的 B．如何把握、管理、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國既關(guān)注又頭疼的問題 C．假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲 D．生態(tài)環(huán)境、人的素質(zhì)等既是衡量發(fā)展水平的重要指標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要因素5．（10分）請補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。（任選10個填空）（1），斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）（2）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3），憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（4）《陋室銘》中表現(xiàn)室主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：，。（劉禹錫《陋室銘》）（5）然而禽鳥知山林之樂，；，而不知太守之樂其樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（6）在那上面，/像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。（戴望舒《我用殘損的手掌》）（7）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)杜甫崇高理想的詩句是：，。（8）古詩詞中寫“鳥”的連續(xù)的句子：，。6．（2分）下列各句表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《繁星》、《春水》的作者冰心是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱。 B．《朝花夕拾》包括《貓?狗?鼠》、《父親的病》、《藤野先生》等十篇散文。 C．梁山泊中三員女將分別是：顧大嫂，綽號一丈青；扈三娘，綽號母老虎；孫二娘，綽號母夜叉。 D．在慧骃國，格列佛發(fā)現(xiàn)馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。7．（2分）用一句話概況新聞的主要內(nèi)容（不超過20個字）。本報上海電5月2日，青海省小白楊中學(xué)生管樂團(tuán)在世博園青海館內(nèi)奉獻(xiàn)了一場精彩的管樂表演，引來不少游客駐足觀賞。樂團(tuán)在青海館演奏了《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《玫瑰狂歡節(jié)序曲》等曲目，吸引了大量的游客駐足聆聽。小團(tuán)員們身著白色T恤和黑色長褲，手腕上系著一根綠絲帶，向我省玉樹地震中的遇難者致哀。樂團(tuán)指揮告訴記者，小白楊中學(xué)生管樂團(tuán)由西寧市十二中的64名中學(xué)生組成，成立于去年10月，于開幕前來到上海演出。該樂團(tuán)4月29日參加了有37支樂隊(duì)參加的“世博號角﹣﹣2010上海之春國際音樂節(jié)管樂藝術(shù)節(jié)”全國優(yōu)秀管樂團(tuán)隊(duì)展演，并與其他5支樂隊(duì)分享了獲得銀獎的喜悅。（選自2010年5月3日《青海日報》，有刪改）8．（2分）湟水中學(xué)師生就“我喜歡的青海旅游品牌形象”進(jìn)行投票，請用簡潔的語言概況下面“投票情況統(tǒng)計(jì)表”中反映出的主要信息。類別風(fēng)景名勝飲食文化歷史名人名稱青海湖塔爾寺金銀灘青海酸奶糌粑無弋爰劍霍去病票數(shù)（張）20417210664323168合計(jì)（張）48296999．（3分）以跳“鍋莊”（藏族的民間舞蹈）為情景，從下面詞語中至少選擇三個詞語寫一段話。（不少于50字，并在文段中所選用詞語的下面劃橫線）載歌載舞陶醉樂此不疲舒展連綿不斷歡聲笑語悠揚(yáng)心曠神怡粗獷令人捧腹。三、古詩文閱讀能力展示（16分）10．（4分）閱讀《江城子?密州出獵》，完成下列各題。老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）本詞上闋寫景，描寫了的宏大壯觀的場面；下闋言志，抒寫了詞人的豪情壯志。（2）這首詞引用“射天狼”的典故，表達(dá)了作者怎樣的愿望？11．（12分）閱讀《魚我所欲也》，完成下列各題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也人皆有之賢者能勿喪耳一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）用“/”給文中畫“”的句子斷句。（斷兩處）非獨(dú)賢者有是心也人皆有之賢者能勿喪耳（2）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①故患有所不辟也②是亦不可以已乎③然后知松柏之后凋也④或以錢幣乞之（3）翻譯文中劃橫線的句子。呼爾而與之，行道之人弗受。（4）本文運(yùn)用了比喻論證的方法闡明觀點(diǎn)，即用“舍魚而取熊掌”論證的觀點(diǎn)。（5）孟子在本篇中頌揚(yáng)舍生取義的精神，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如南宋民族英雄文天祥在《過零丁洋》詩中說“，?！彼?、現(xiàn)代文閱讀能力展示（26分）12．（14分）閱讀下面的文章，完成下列各題。可燃冰①當(dāng)人們想到能源時，腦海中總是出現(xiàn)燃燒和火焰，而把冰塊看作是與風(fēng)馬牛不相及的事物。但是今天，科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)一種在特定低溫高壓條件下形成并穩(wěn)定存在，廣泛發(fā)育在淺海底層沉積物、深海大陸斜坡沉積地層和高緯度極地地區(qū)永久凍層中的天然氣水合物──一種似冰狀的白色固體物質(zhì)，因含有大量甲烷而可燃，所以也被稱為“可燃冰”。②可燃冰是天然氣（甲烷類）被包進(jìn)水分子中，在海底低溫與壓力下結(jié)晶形成的。形成可燃冰有三個基本條件。首先，可燃冰在零度以上可以生成，走過20攝氏度便要分解，而海底的溫度一般都在2到4攝氏度；其次，可燃冰在零度時，只需30個大氣壓以上就可能生成，而以海洋的深度，30個大氣壓很容易保證，并且壓力越大，水合物就越不容易分解，就越穩(wěn)定；最后，海底的有機(jī)物沉淀，其中富含的碳經(jīng)過生物轉(zhuǎn)化，可形成充足的甲烷氣源。海底的地層是多孔介質(zhì)，在、和氣源三者具備的條件下，便會在介質(zhì)的空隙中生成可燃冰的晶體。③可燃冰是1972年由前蘇聯(lián)科學(xué)家在北極圈內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)的。2009年我國在青海省祁連山南緣永久凍土帶成功鉆獲天然氣水合物實(shí)物樣品，這是我國繼2007年在南海北部鉆獲天然氣水合物之后的又一重大突破。[a]隨著美俄科學(xué)家不斷地探測，到目前為止，估計(jì)全球可燃冰儲藏量高達(dá)石化燃料儲藏量的2倍，勘探出的儲藏地區(qū)包括30個海洋儲藏地和8個燃料儲藏地。[b]④[c]據(jù)科學(xué)家測算，1立方米的可燃冰，在常溫常壓下可釋放164立方米甲烷氣體和0.8立方米的淡水。甲烷是人們可以用來燃燒發(fā)電的可燃?xì)怏w，而且燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)?？扇急鶎⒊蔀?1世紀(jì)極具潛勢的潔凈新能源。⑤要使可燃冰早日造福于人類，關(guān)鍵是要找出安全有效的開采方法。目前考慮的開采方案有幾種：熱解法和降壓法，兩者分別利用可燃冰溫度高和壓力低時即分解的特性，使其由固態(tài)分解出甲烷氣體；還有科學(xué)家提出將核廢料埋入地底，利用核輻射效應(yīng)使其分解。另外還有一個新的設(shè)想，即“置換法”。研究證實(shí)，將液化的二氧化碳注入1500米以下的海水中，就會生成二氧化碳水合物，它的比重比海水大，于是就會沉入海底。據(jù)此研究結(jié)果，如果將二氧化碳注入海底的可燃冰儲層，二氧化碳較之甲烷易于形成水合物，因而就可能將水合物中的甲烷分子“擠走”，從而將其置換出來。但這些方法都面臨著一個如何收集甲烷氣體的問題。同時，甲烷氣體是對環(huán)境破壞作用最大的溫室氣體之一，而且可燃冰的開采還可能會造成大陸架邊緣動蕩，引發(fā)海底塌方并導(dǎo)致災(zāi)難性的海嘯。所以，可燃冰的開發(fā)利用還面臨著種種難題。但我們相信，隨著人類對可燃冰研究的不斷深入，這些難題一定會在不久的將來得到解決。（1）第②段橫線處依次應(yīng)填入的詞語是、。（每空限填2字）（2）對文章的理解，不符合文意的一項(xiàng)是A．可燃冰主要儲藏在前海底層沉積物、深海大陸斜坡沉積地層和高緯度極地地區(qū)永久凍土層中。B．可燃冰是天然氣（甲烷類）被包進(jìn)水中，在海底結(jié)晶形成的。C．據(jù)估計(jì)，全球可燃冰儲藏量高達(dá)化石燃料儲藏量的2倍。D．可燃冰由前蘇聯(lián)科學(xué)家在北極圈內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)。（3）③、④段中作者認(rèn)為“可燃冰將成為21世紀(jì)極具潛勢的潔凈新能源”的依據(jù)是：、（4）要開發(fā)可燃冰，目前可以考慮的開采方法有熱解法、降壓法、及置換法。（不超過8個字）（5）根據(jù)說明文語言的特點(diǎn)，說說下面句中加點(diǎn)詞的作用。如果將二氧化碳注入海底的可燃冰儲層，二氧化碳較之甲烷易于形成水合物，因而就可能將水合物中的甲烷分子“擠走”，從而將其置換出來?？赡埽骸皵D走”：（6）可燃冰是公認(rèn)的地球上尚未開發(fā)的最大的新型能源，談?wù)勀銓﹂_發(fā)利用可燃冰的看法。（7）細(xì)讀第①段文字，用一句話給“可燃冰”下定義。不超過30字。可燃冰是：（8）下面是這篇文章對可燃冰介紹的順序，請補(bǔ)寫出其中缺少的部分。什么是可燃冰→→首次發(fā)現(xiàn)可燃冰的時間、地點(diǎn)及估計(jì)全球儲量→→目前開發(fā)利用面臨的難題（9）下面一句話是從原文中抽出的，若要將它還原，應(yīng)放在原文的③④段a、b、c三處中的處。今天，科學(xué)家已把開發(fā)和商業(yè)利用可燃冰作為研究目標(biāo)。（10）“燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)”一句中“幾乎”一詞能否去掉？為什么？（11）可燃冰開采利用不當(dāng)將會造成哪些后果？（12）第④段主要采用了什么說明方法？有什么作用？13．（12分）閱讀下面的文章，完成下列各題。被遺忘的下午（奧地利）斯蒂芬?茨威格①我在巴黎學(xué)習(xí)的時候，已經(jīng)發(fā)表過不少文章，有很多人贊揚(yáng)。有幾篇我自己也認(rèn)為不錯，但總覺得應(yīng)該還能寫得更好，只是苦于無人指點(diǎn)，于是我暗自留心，渴望找到成為大師的秘訣。②25歲那年，我終于找到了這個秘訣，它來自一個偉人，這改變了我的一生。那是一個周末，我到麥東拜訪羅丹。“或許你愿意看看我的工作室？”他和藹可親地說，“恐怕沒什么有意思的東西，你不要嫌悶?！雹畚腋髱焷淼剿墓ぷ魇?，一個簡樸的房間，有著巨大的窗戶。桌子上堆滿了草圖，地上擺著一些已經(jīng)完成的雕像，其余的都是黏土做的雕塑局部：一只胳膊、一只手、一根手指，有的甚至是指關(guān)節(jié)這樣微小的細(xì)節(jié)。④我正看得入神，回頭發(fā)現(xiàn)羅丹已經(jīng)穿上了工作服，正站在一個木架子前面?！斑@是一個新作品，”說著，他小心地掀開濕布，一座少女的半身像出現(xiàn)在眼前。那是一尊黏土做的小樣，線條柔和，細(xì)節(jié)逼真，我忍不住贊嘆：“太完美了!”⑤羅丹側(cè)頭看了看雕像，后退一步，盯著少女出神。這位身材魁梧、肩膀?qū)掗?、滿頭白發(fā)的老人好像變成了熱戀中的少年，他柔聲說：“肩上的線條還是太粗，這里還差一點(diǎn)兒……”大師拿起刮刀，木質(zhì)的刀片輕輕滑過濕潤柔軟的黏土，所到之處留下肌膚柔美的光澤。羅丹在架子前走來走去，不時轉(zhuǎn)動雕塑臺，有力的雙手一刻不停，眼睛里閃著光，“還有這里……嗯，還有這里……”他一邊修改一邊自言自語，時而興奮地點(diǎn)頭，一會兒又雙眉緊鎖。他捏好一小團(tuán)黏土，粘在雕像上，再用木刀一點(diǎn)點(diǎn)刮開，喉嚨里發(fā)出含糊奇怪的聲音。⑥就這樣半小時過去了，一小時過去了……羅丹再沒跟我說一句話，他把我給忘了，把整個世界都給忘掉了。除了手中的作品，他眼里沒有第二件東西。他專注的神情，宛如上帝正在創(chuàng)造世界。⑦不知過了多長時間，羅丹舒了一口氣，扔下刮刀，滿意地笑了。他又一次拿起蓋布，小心翼翼地蓋上少女，好像把披肩披在情人身上一樣，滿臉的溫存與關(guān)懷。然后他腳步（輕盈輕快）地向門口走去，突然看見我，吃了一驚，（凝視審視）半晌才記起我來。⑧羅丹又變回了先前淳樸好客的老人，為自己的失禮感到尷尬又慌張：“對不起，先生，我完全把你忘記了，我的意思是……”而我毫不介意，握著大師的手，心里充滿感激和崇拜。⑨在麥東的那個下午，我得到的啟示比在學(xué)校里所有學(xué)到的東西加起來還多。我明白了成就一切藝術(shù)與偉大事業(yè)必需的本領(lǐng)﹣﹣專注，一種無論眼前的工作或大或小，都能將意志貫注其中的本領(lǐng)。我這才知道自己缺少的是什么。除了專注，成就偉業(yè)沒有別的秘訣。（