2021-2022學(xué)年七年級道德與法治上學(xué)期期末測試卷（湖南）02（解析版）

2021–2022學(xué)年上學(xué)期期末測試卷02 七年級道德與法治·全解全析123456789101112CDCBCBADADDC1．C【詳解】本題考查對中學(xué)時代的認(rèn)識和理解。C：成長中的每個階段都有獨(dú)特的價值與意義，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。故C說法正確；A：中學(xué)時代是我們?nèi)松砷L、發(fā)展的新起點(diǎn)，而不是起始點(diǎn)，故A說法錯誤；B：這①說法過于絕對，故說法錯誤；D：最重要的學(xué)習(xí)階段的說法過于絕度，故說法錯誤；故本題選C。2．D【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。A：這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法的重要性，故A與題不符；B：這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)要善于思考，故B與題不符；C：這告訴我們學(xué)習(xí)要不斷溫故知新，故C與題意不符；D：這里強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)興趣的重要性，故D符合題意；故本題選D。3.C【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己。C：根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，“知人者智，自知者明”、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，意思是只有對自己和他人有所認(rèn)識和了解，才能增長才能，取得勝利，說明了正確認(rèn)識自己的重要性，啟示我們要正確認(rèn)識自己，所以C說法正確；A：沒有正確理解題意，A說法錯誤；BD：本身說法正確但與題干無關(guān)，BD不符合題意；故本題選C。4．B【詳解】本題考查對交友原則的認(rèn)識和把握。交友須帶三分俠氣”，這告訴我們友誼需要忠誠和仗義，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事，B說法正確；朋友之間相處需要坦誠，但不等于毫無保留，A說法錯誤；C的說法中“跟一切能結(jié)交的人成為朋友”的方式過于絕對，說法錯誤；當(dāng)朋友遇到困難時，給予朋友積極合理的建議，但不等于替朋友做決定，D說法錯誤；所以本題選擇B。5．C【詳解】本題考查教師的作用。C：根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，“教師要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子”，說明教師是人類文明的傳播者，教師的教育對學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀的形成起到重要作用，體現(xiàn)了老師是學(xué)生精神成長的引路人，所以C說法正確；AB：本身說法正確但與題干無關(guān)，AB不符合題意；D：學(xué)生自身的努力是成才的關(guān)鍵，D錯誤；故本題選C。6．B【詳解】本題考查家的作用。結(jié)合教材知識可知，家是我們身心的寄居之所；家里有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候；家是我們心靈的港灣，說法①③④正確。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，屬于家庭的含義，不符合題意，說法②錯誤。本題選B。【點(diǎn)睛】家與家庭不是一回事，家庭是親屬生活組織，家是親情的代名詞。7．A【詳解】"工欲善其事，必先利其器”，這是在告訴我們學(xué)習(xí)方法的重要性，①說法錯誤；友誼講究原則，不能不加分辨地為朋友做任何事情，②說法正確；"要了解自己，最好問問別人”，這是通過他人的評價來認(rèn)識自己的，③說法錯誤；我做父母的調(diào)解員，有利于家庭和諧，④說法正確；故選A。8．D【詳解】依據(jù)題文描述，張帆逐漸懂得了學(xué)習(xí)的意義，也知道了應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)。張帆的媽媽發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，與孩子進(jìn)行了溝通，這是自覺依法履行了教育未成年子女的義務(wù)，①說法錯誤；家長是孩子成長的陪伴者，家庭成員能體會到濃濃的親情；張帆媽媽的談心，采用了改變認(rèn)知法，調(diào)節(jié)了孩子的情緒；新時代是奮斗者的時代，只有奮斗的人生才能稱得上幸福的人生。所以②③④說法正確；故選D。9．A【詳解】本題考查學(xué)生解讀新聞事件的能力。①：在考試的過程中拒絕傳遞答案，這是講究交友原則的體現(xiàn)，故①說法正確；②：每天都堅持參加課間體育鍛煉，這是愛護(hù)身體、養(yǎng)成健康生活方式的體現(xiàn)，故②說法正確；③：和同學(xué)少交流，同網(wǎng)友卻很聊得來，這是不能合理使用網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，故③說法錯誤；④：減少不必要的外出,避免感染病毒，這是防控疫情的需要，不能說明盡情享樂，故④說法錯誤；故本題選A。10．D【詳解】本題考查正確對待挫折。D：題文內(nèi)容說明面對挫折我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力，因此面對挫折我們要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，有利于磨礪意志，激勵我們不斷超越自己，所以D符合題意；AC：不是挫折與成長之間關(guān)系，AC不符合題意；B：人生難免有挫折，并不意味著挫折越多越好，B錯誤；故本題選D。11．D【詳解】解答漫畫型材料題，要注意認(rèn)真閱讀漫畫及漫畫中的文字。通過對上述要素的觀察可以看出，我們只有不斷提高自身素質(zhì)，才能對社會有所貢獻(xiàn)。D的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。ABC的說法都是正確的，但不符合題意，應(yīng)排除。故該題選D。12．C【詳解】青春期的張亮出現(xiàn)了矛盾心理，這是非常正常的現(xiàn)象，A說法錯誤；初中生張亮總是與父母對著干，這是逆反心理的表現(xiàn)，B說法錯誤；在疫情面前，張亮不僅自己不出門，還要求父母盡量減少出門。這既是對自己負(fù)責(zé)，也是對家人、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。所以C說法正確；張亮通過記日記的方式漸漸理解了父母，這不屬于轉(zhuǎn)移注意力的方式調(diào)控情緒，D說法錯誤；故選C。13．【答案】當(dāng)疫情來臨的時候，我們感受到生命是脆弱的、艱難的，當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，我們又體會到生命是堅強(qiáng)的，有力量的，生命是崇高的，神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要，所以我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大?！痉治觥勘尘八夭模毫?xí)主席的新年賀詞

考點(diǎn)考查：敬畏生命、生命至上、在平凡中創(chuàng)造偉大

能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物，分析和總結(jié)

核心素養(yǎng)：珍愛生命、健康生活【詳解】（1）第一步：審設(shè)問。本題考查敬畏生命、珍愛生命、感受生命的意義等相關(guān)知識，需要分析材料并結(jié)合教材知識回答。第二步：審材料。有效信息①：新冠疫情→生命是脆弱的，也是堅強(qiáng)的，敬畏生命。有效信息②：眾志成城抗擊疫情→生命至上，珍愛自己和他人生命。有效信息③：很多人為守護(hù)生命做出了巨大的貢獻(xiàn)→生命有平凡中閃耀出偉大。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：生命的特點(diǎn)+生命至上+珍愛生命+體現(xiàn)生命的意義?！军c(diǎn)睛】分析題答題順序（1）回答分析題前，首先要看分析題材料后面的問題，然后帶著問題去閱讀材料。一般材料里往往隱含著很多對回答問題有用的信息，只不過比較零碎，需要考生去理解和分析，去歸納和總結(jié)。（2）作答時候最好在草稿紙上列上題目所涉及的知識點(diǎn)，多多益善，然后根據(jù)這些知識點(diǎn)結(jié)合題目中的材料再在試卷上引申發(fā)揮。在這里我強(qiáng)調(diào)的是，考生在回答分析題時，切忌泛泛而談，盡量做到思路清晰、語言精練、邏輯性強(qiáng)。（3）如果分析題選取的材料不是圍繞某一主題設(shè)置的一組材料而是蘊(yùn)含深刻涵義的某一句或某一段話時候，要結(jié)合材料做適當(dāng)引申，分析其中要旨作答。（4）回答分析題時一定要層次分明。分析題中如果有兩個問題，你在答題時就要1、2等符號分別回答每個問題，以此類推。在回答每個問題需要展開的時候，一般標(biāo)上分類性詞語或符號。（5）答題時一定要注意字跡工整，卷面清晰，切勿涂改，一般只須把寫錯的劃下就可以了。另外答題的字?jǐn)?shù)要適當(dāng)多一些，盡量把字寫得稍大一些，爭取把卷面寫滿。14．【答案】①學(xué)習(xí)中有快樂，對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂；②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力，耗費(fèi)精力，遇到困難和阻擾時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借意志做出努力；③我們學(xué)會學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)到目標(biāo)；④我們要接納與欣賞自己，揚(yáng)長避短，激發(fā)潛能；⑤生活難免有挫折，我們需要正確面對挫折。【分析】背景材料：進(jìn)入初中后，李鑫努力學(xué)習(xí)，但成績不理想；考點(diǎn)考查：學(xué)習(xí)是苦樂交織，學(xué)會學(xué)習(xí)，欣賞自己，正確對待挫折；能力審查：調(diào)動和運(yùn)用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：公共參與、科學(xué)素養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問。本題的設(shè)問主體為李鑫的好友如何勸說他，聯(lián)系學(xué)習(xí)是苦樂交織，學(xué)會學(xué)習(xí)等相關(guān)知識；第二步：審材料。有效信息①：進(jìn)入初中后，李鑫感覺學(xué)習(xí)的辛苦----沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)中也有快樂；有效信息②：李鑫認(rèn)為自己處處不如人-----不懂得接納與欣賞自己；第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：根據(jù)材料李鑫在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可從不同角度勸說他。如學(xué)習(xí)是苦樂交織的，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。要學(xué)會接納與欣賞自己，揚(yáng)長避短，不斷激發(fā)潛能。要正確面對生活中的挫折，挫折是我們生命成長的一部分。15．【答案】①“掛著網(wǎng)課打游戲”不正確，不珍惜受教育權(quán)，也是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽講。②“熬夜看小說”容易傷身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，早睡早起。③對老師的看法不正確，應(yīng)當(dāng)理解老師的良苦用心，學(xué)會換位思考。④點(diǎn)餐數(shù)量太多，不利于踐行勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。⑤“不要發(fā)票，選擇飲料”的做法不正確，不利于維護(hù)自身的合法權(quán)益，也會間接助長店家逃稅。⑥亂扔垃圾不正確，應(yīng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境，正確投放垃圾。⑦沒人看見就做壞事的心理也不正確，應(yīng)做到慎獨(dú)，自覺自律?！痉治觥勘尘八夭模盒鹿谝咔?/p>

考點(diǎn)考查：健康的生活方式、良好師生關(guān)系等相關(guān)知識

能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物

核心素養(yǎng)：道德品質(zhì)【詳解】第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為公民個人，需要調(diào)用健康的生活方式、良好師生關(guān)系等相關(guān)知識。第二步：審材料。有效信息：有效信息①：“掛著網(wǎng)課打游戲”不正確，不珍惜受教育權(quán)，也是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽講。有效信息②：“熬夜看小說”容易傷身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，早睡早起。有效信息③：對老師的看法不正確，應(yīng)當(dāng)理解老師的良苦用心，學(xué)會換位思考。有效信息④：點(diǎn)餐數(shù)量太多，不利于踐行勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。有效信息⑤：“不要發(fā)票，選擇飲料”的做法不正確，不利于維護(hù)自身的合法權(quán)益，也會間接助長店家逃稅。有效信息⑥：亂扔垃圾不正確，應(yīng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境，正確投放垃圾。有效信息⑦：沒人看見就做壞事的心理也不正確，應(yīng)做到慎獨(dú)，自覺自律。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：依據(jù)教材知識，結(jié)合材料分析作答即可。16．【答案】（1）家庭成員之間要相互信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突；積極參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)；以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)生的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。（2）互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑；作為子女，和父母進(jìn)行溝通時，要懂得關(guān)注事實(shí)，把握時機(jī)，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境；如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法；可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛；我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。【分析】背景素材：著名臺灣詩人余光中的鄉(xiāng)愁、小明和爸媽之間產(chǎn)生的矛盾沖突考點(diǎn)考查：家的意義、構(gòu)建和諧的家庭的方法、如何與父母溝通能力考查：調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：道德品質(zhì)的培養(yǎng)（1）本問為簡答題，解析略。（2）第一步：審設(shè)問。本問的設(shè)問主體公民，需要調(diào)用與父母溝通的技巧的相關(guān)知識。第二步：審材料。有效信息：小明的父母把小明狠狠批評了一頓，小明認(rèn)為爸媽太嚴(yán)格了，一氣之下摔門而去，可聯(lián)系互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧。第三步：組織答案。得分點(diǎn)①：互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑；得分點(diǎn)②：和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法；得分點(diǎn)③：理解父母行為中蘊(yùn)含的愛，嘗試讓父母了解我們的變化和需要。17．【答案】（1）小敏的想法是錯誤的。①競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度;②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。（2）①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)上交往過程中，要遵守法律法規(guī)。【分析】背景材料：友誼的天空多姿多彩，友誼的滋味回味無窮考點(diǎn)考查：友誼的天空能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識闡述事實(shí)，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健康生活（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：小敏和好友小麗一起參加學(xué)生會選舉。結(jié)果，小麗當(dāng)選，小敏不想跟小麗做朋友了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：競爭并不必然傷害友誼。論據(jù)②：在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，并做到自我反省和激勵。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：小敏的想法是錯誤的。得分點(diǎn)②：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。得分點(diǎn)③：在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體