廣東省梅州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版期末考試（上學期）試卷及答案

廣東省梅州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版期末考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請用正楷字正確書寫下面句子，注意行款整齊，布局合理，并有一定的速度。

少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。新時代少年兒童應該是有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。

_________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.下面是班長在典禮上的贈言。請你根據(jù)積累將內(nèi)容補充完整。

少年當勤學。我們要以“使弈秋誨二人弈，其一人______，惟弈秋之為聽”為榜樣，有“______，一字值千金”的態(tài)度，有“莫道君行早，______”的緊迫感。還要學蘇軾“誰道人生無再少？______！______”的自強不息?？绯鲂ｉT，我們肩負著國家的榮辱，一定要胸懷大志?！盀槿嗣窭娑?，______，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，______?！睙o論是心懷大義的周恩來，______的張思德，還是______的______，他們?yōu)榱巳嗣瘢瑸榱藝?，鞠躬盡瘁，死而后已。他們永遠是我們學習的榜樣。2）.根據(jù)語境，填寫名言或詩句

（1）詩人筆下的四季是：春，就是葉紹翁在園門外看到的“__________，__________”；夏，就是令楊萬里贊嘆的“__________，__________”的西湖風光；秋，就是杜牧停車坐愛楓林晚，__________”的和諧：冬，就是柳宗元眼中的“__________，獨釣寒江雪”的灑脫。

（2）畢業(yè)了，愿你勇往直前！如果遇到挫折，要有“____________，任爾東西南北風”的堅強和自信；如果身處困境，也要有“__________，__________，通則久”的意識。

（3）語文是詩，詩里有“昔我往矣，__________”的不舍；語文是情，這情是“若有人知春去處，_________”的天真浪漫。3）.在“航天英雄圖片展”活動中，同學們準備了中國空間站首位載荷專家桂海潮的資料。下面是配圖文案，請你填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

他總是樂觀又豁達，______遇到挫折______能很快振作，滿懷激情地投入到工作中去。______很多時候都要面對高難度的科研項目，______他從不退縮。4）.根據(jù)所學知識填空。

（1）音樂拉近了人與人之間的距離。古有伯牙“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，______________?！龠x之間而______________，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，______________。’”，因此，伯牙把鍾子期當作_______。成語中也有不少是與音樂有關(guān)的?！癬_____________”是從本單元《伯牙鼓琴》引申而來，比喻知音難遇或樂曲高妙；“_______”借指正大、莊嚴、高妙的音樂；“_______”形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。我還知道其他與音樂有關(guān)的成語，如“_______”。

（2）皮鞋匠靜靜地聽著貝多芬的演奏，“他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。______________的海面上，______________。月亮越升越高，穿過______________。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，_____________________……5）.比一比，再組詞。

咆(

)

糟(

)

淌(

)

揪(

)

呻(

)

飽(

)

嘈(

)

倘(

)

瞅(

)

伸(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，沒有運用到的說明方法是（

）

常見的冰山一般都有3~10層樓那么高。以美國科學家在格陵蘭以西發(fā)現(xiàn)的冰山為例，水面以上竟然高達167米，如果算上海水下面的部分，要比我們北京的香山高得多。A．列數(shù)字B．作比較C．打比方D．舉例子2）.下列關(guān)于課文的說法正確的一項是（

）A．《浪淘沙》的作者是唐代詩人劉禹錫，有“詩佛”之稱；“浪淘沙”是唐代曲名。B．《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是《高山流水》；“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。C．本期我們領略了朱自清的《草原》；了解了魯迅的《好的故事》；學習了毛澤東的《開國大典》。D．《夏天里的成長》中“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。”是本文的中心句，起到總起全文的作用；《盼》一文寫了鐵凝自己小時候盼雨的事情。3）.下面句子中，表示“說”的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．人群中傳來一聲贊嘆：“這個小姑娘真棒！”B．“今天我有事，你們先去吧！”我婉言謝絕了伙伴的邀請。C．媽媽提議：“我們明天去旅游吧！”D．我漫步街頭，看著滿地落葉，嘮嘮叨叨：“霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。”評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習。

(1)讀了老班長的故事，使我受到了很大的觸動。（修改病句）

________________________________

(2)五天以后，洪水退了。（改為擬人句）

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(3)這是五壯士壯烈的口號聲。這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）

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(4)人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）

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(5)“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（照樣子，用一段話細致地描寫自己的心理活動）

________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

輕輕地

走雪白的

小路

細細地

吹香甜的

微笑

靜靜地

下會心的

水果

慢慢地

站美麗的

棉花2）.根據(jù)內(nèi)容連線，并按要求作答。

勝日尋芳泗水濱

兩山排闥送青來

一水護田將綠繞

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

少小離家老大回

烏蒙磅礴走泥丸

五嶺逶迤騰細浪

無邊光景一時新

爸爸經(jīng)常教育李明：“一個人即使身份低微，也要心中有國家，常懷憂國優(yōu)民之心?！卑职值脑捒梢杂藐懹蔚拿洹癬__________________________”概括。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序排列下面的句子，將序號填在括號里。

(

)默讀還可以養(yǎng)成學生獨立閱讀的良好習慣和自覺性。

(

)因為不出聲，無發(fā)音活動，就能節(jié)約時間和精力，加快閱讀的速度；又由于不考慮停頓、重音、聲調(diào)等問題，人們的思維活動不受影響，可以促進理解和記憶。

(

)這種讀書的方式優(yōu)點很多。

(

)盡管優(yōu)點很多，但是默讀時間不宜過長，教師要按默讀要求及時檢查，防止流于形式。

(

)默讀，就是不出聲、無發(fā)音地讀書，是語文教學中閱讀訓練的重要方法之一。2）.排列句子。

(

)湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風從湖面上吹來，好涼爽啊！

(

)青龍湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“路遙知馬力，日久見人心”闡明了實踐出真知的道理。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面這首元曲，回答問題天凈沙·秋孤村落日殘霞輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1．這首元曲的作者是____________，從“落日殘霞”可以看出曲中描寫的是______________（時候）的景色。

2．此曲選取典型的秋天景物，按照___________的順序，描繪出一幅色彩絢麗的秋景圖。前四行讓我們感受到_________，后兩行中“青、綠、白、紅、黃”這些描寫色彩的詞語又讓我們感受到____________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞、唱歌、剪紙、挑西瓜……你的拿手好戲是什么？寫下來和大家分享吧！

要求：①寫作時注意把握重點。②不得泄露個人真實信息。③題目自擬。④不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習。左權(quán)的英雄事跡（節(jié)選）①1942年5月，日軍糾集3萬兵力，再次對太行抗日根據(jù)地發(fā)動了空前殘酷的大“掃蕩”，形勢空前嚴峻。鑒于敵我兵力對比懸殊，彭德懷、左權(quán)等連日開會研究對策。一切部署完畢，八路軍總部各部門于5月23日奉命轉(zhuǎn)移。為保證八路軍總部的安全轉(zhuǎn)移，左權(quán)不顧危險，站在山頭上沉著地指揮戰(zhàn)斗。②他心里不僅想著總部各部門的安全，也惦記著群眾的安危。當他看到附近山上還有群眾沒有脫離險境時，便命令警衛(wèi)連長唐萬成從已經(jīng)十分吃緊的兵力中抽出一部分兵力吸引敵軍，以便讓群眾轉(zhuǎn)移。直到安排妥當，左權(quán)才不慌不忙地走下山去。③日偽軍發(fā)覺了八路軍分路突圍的意圖，迅速收縮合圍圈，并將一簇簇炮彈砸向密集的人群，給突圍的人們造成了極大的混亂和恐慌。面對這一極度危險處境，左權(quán)一邊鼓舞士氣，一邊督促彭德懷趕快轉(zhuǎn)移。彭德懷關(guān)注著合圍圈里的大批戰(zhàn)友，坐在高大的馬背上就是不挪動。左權(quán)急了，以強硬的口氣命令唐萬成：“連人帶馬，給我推！”彭德懷被感動了，揮起馬鞭，在警衛(wèi)戰(zhàn)士的掩護下，向西北方向疾馳而去。目送彭德懷離去后，左權(quán)又奔向司令部直屬隊，繼續(xù)指揮大隊人馬的突圍行動。他的身體這時已虛弱得很厲害，但仍然盡全力招呼著每一個人。午后2時，在十字嶺高家坡，利用短暫的休整，左權(quán)用嘶啞的聲音激勵著已極其疲勞的隊伍。④左權(quán)從容地指揮隊伍繼續(xù)突圍，他登上一塊高地，盡管他的聲音更加嘶啞了，但還是一遍又一遍地高喊道：“不要隱蔽，沖出山口就是勝利，同志們快沖??！”大家見副總參謀長就在身邊指揮，情緒很快就穩(wěn)定下來，突圍的速度也就加快了。⑤當隊伍沖向敵軍最后一道封鎖線時，敵人火力更加兇猛了。突然，一發(fā)炮彈落在左權(quán)身邊，他不顧危險，高喊著讓大家臥倒。接著第二發(fā)炮彈又接踵而至，左權(quán)的頭部、胸部、腹部都中了彈片。就這樣，一位才華橫溢、智勇雙全的八路軍高級將領，為了拯救民族的危亡失去了年輕而寶貴的生命。(1)從第①自然段中的兩個“空前”可以知道________。

(2)第③自然段中的“一簇簇”寫出了敵人炮彈的密集，反映了________。

(3)第④自然段既寫了戰(zhàn)士突圍的場面，又寫了左權(quán)將軍指揮突圍的過程，這樣寫的作用是什么？

_______________

(4)用簡潔的語言把左權(quán)的英雄事跡補充完整：不顧危險站在山頭指揮→________→________→________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

激勵

獎勵

鼓勵

（1）父親(

)我說：既有一，何不能有二？

（2）他說的話一直(

)著我前進。

（3）他講的故事真棒，又一次得到校長的(

)——一枝鋼筆。

珍藏

埋藏

隱藏

（4）他們(

)的地方被暴露了。

（5）歷史博物館(

)著許多古代文物。

（6）這片土地下(

)著豐富的礦產(chǎn)資源。2）.在橫線上填上“的”“地”“得”。

他很喜歡上語文課。老師講課________時候，他總是專