內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.6.讀拼音，結(jié)合語境寫詞語。（1）中華大地山川秀美，的天池、的黃河讓人流連；中華文化博大精深，傳神寫意的書畫、聲情并茂的京劇令人；中國速度舉世矚目，高鐵網(wǎng)絡(luò)、急速救援、智能商務(wù)讓人。（2）暖暖的秋陽透過樹葉的，篩下幾縷陽光，在鵝卵石小徑上撒下的碎影，這景致著實(shí)恬靜而溫暖。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請你按要求完成下列各題。

（1）《六月二十七日望湖樓醉書》每一句都是一幅畫，請你寫出下面詩句描寫的景物。

黑云翻墨未遮山，_______

白雨跳珠亂入船。_______

卷地風(fēng)來忽吹散，_______

望湖樓下水如天。_______

（2）《宿建德江》和《西江月?夜行黃沙道中》都描寫了月夜景色，《宿建德江》表達(dá)了詩人的_____之情，《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)了詩人的_______之情。2）.根據(jù)上面語段的語境規(guī)范地寫出詞語。

六月繁花，歲值盛夏。曾記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)天空chéngbì(

)，微風(fēng)輕拂，huāruǐ(

)上的露珠jīngyíng(

)剔透……

zhǎyǎn(

)已到離別時(shí)，愁思bōnòng(

)心弦。難忘教室里qīngcuì(

)明朗的讀書聲，難忘老師教導(dǎo)聲中xìnì(

)溫柔的關(guān)懷，泛黃的書籍頁頁記錄成長……時(shí)光奔跑中，yòuzhì(

)的孩童已有少年模樣。3）.“讀書當(dāng)努力，寫字莫糊涂?！被仡櫫甑恼Z文學(xué)習(xí)，“書寫提示”從坐姿、寫姿到筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)；從書寫習(xí)慣到書寫技能，循序漸進(jìn)地讓我們了解漢字書寫的魅力，六年來，我們認(rèn)識了

、

等書法家，欣賞了：

、

等書法作品。

請你將小學(xué)六年來課本中最喜歡的一句關(guān)于讀書的名言或詩句寫在下面的書簽中。4）.請你把下面句子補(bǔ)充完整。

（1）__________，兩山排闥送青來。

（2）南朝四百八十寺，__________。

（3）裝點(diǎn)此關(guān)山，________。

（4）勝日尋芳泗水濱，__________。5）.夸張手法在詩詞中也是比較常見的，比如：“_________________，__________________，”這句詩就用了這種修辭手法。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ．人們漫步在古色古香的宋城，別出心裁的戲臺為景區(qū)增添了幾分古韻。B．看到天然形成的海濱濕地條子泥，游客們都驚嘆于大自然的巧奪天工。C．當(dāng)人們?yōu)榫歪t(yī)難而忐忑不安時(shí)，各大醫(yī)院紛紛推出互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院等暖心服務(wù)。D．無論遇到什么困難，東臺人民風(fēng)雨同舟，合力守護(hù)家園。2）.下列加點(diǎn)的詞語在句中的感情色彩沒有變化的是（

）A．水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。B．我喜歡雨后的彩虹，溺愛著它。C．妹妹用狡猾的目光看著我，真是可愛極了，我太喜歡她了。D．這個(gè)騙子如同小丑一般的站在臺上表演，樣子好看極了。3）.下面是一位同學(xué)圍繞“時(shí)尚的奶奶”這個(gè)題目選擇的材料，你覺得下列材料中能表達(dá)這個(gè)中心意思的是（

）

①一大清早去菜場買菜。②把旅游時(shí)拍的照片發(fā)到微信朋友圈。

③天天到廣場上跳舞。

④跟著電視節(jié)目學(xué)做新菜。

⑤拿著智能手機(jī)唱歌。

⑥每天堅(jiān)持打掃衛(wèi)生，家里一塵不染。A．①②③④B．②③④⑤C．②④⑤⑥D(zhuǎn)．①③④⑥評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。（照樣子，寫句子。）

______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面上下兩行字中能組成詞語的連起來，寫在橫線上。

寧蜷陰糟撕

糕破靜縮冷

________2）.讀書小趣聞。很多文人讀書鬧出了不少笑話，請你查閱資料，把名人與讀書用線連起來。

聞一多

救書

華羅庚

抄書

侯寶林

吃書

張廣厚

猜書

高爾基

醉書評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，標(biāo)明序號。

________這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚的生長跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚的“生長圈”，計(jì)算出魚的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。2）.排列句子的順序。

()我把書包放在教室里，拿起小噴壺，灌滿了水，快步走到花壇前。

()花兒吮吸著清涼的水，顯得格外鮮艷，可像在向我致敬呢!

()一天早晨，我背著書包，邁著輕快的步子，高高興興地來到了學(xué)校。

()我舉起噴壺，清清的水就像細(xì)雨一樣灑落在花壇的土壤里，灑落在花瓣上，灑落在枝葉上。

()清脆的上課鈴響了，我提著噴壺，戀戀不舍地離開了花壇。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．湯姆獨(dú)自一人在山洞里順著風(fēng)箏線找到了山洞出口。(

)

2．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》中幾次歷險(xiǎn)都是孩子們的游戲。(

)

3．找到洞口后，湯姆沒有獨(dú)自逃出山洞，可見湯姆對同伴不離不棄，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。(

)

4．從湯姆歷險(xiǎn)歸來身體剛恢復(fù)，就去探望生病的哈克，可以看出湯姆很善良，關(guān)愛朋友。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。浣溪沙游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。1．“黃雞”的本意是什么？在詞中是指什么？蘇軾在這里卻說“休將白發(fā)唱黃雞”，有何用意？

________________

2．下闋用了什么表達(dá)方式？表達(dá)了什么？

________________

3．全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

要求：①下面題目任選一題進(jìn)行習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于400字。

②恰當(dāng)安排詳略，圍繞中心有理有據(jù)地表達(dá)，運(yùn)用學(xué)過的描寫方法寫出真情實(shí)感。

③不準(zhǔn)套作、抄襲，文中不可以出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等。

（1）中央電視臺文化情感類節(jié)目《朗讀者》節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞，如節(jié)目第一期的主題詞是“遇見”，其中一段開場白是這樣的：“其實(shí)，世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；而人遇見人，就有了生命。”在你的小學(xué)生活中，定有一些難忘的遇見，或人，或事，或景，或物（一本書也是物），帶給你驚喜、感動(dòng)、啟發(fā)或改變。

請以“遇見____________”為題，寫一篇記敘文，詳細(xì)描述這次遇見的過程、感受以及對你生活的影響。相信你會在把重點(diǎn)部分寫具體的同時(shí)融入自己的真情實(shí)感。

（2）50年多年前，美國著名科幻小說家艾薩克·阿西莫夫描述了自己心目中2014年的地球生活，在1964年美國紐約舉行的世界博覽會開幕式上，他受邀暢談了對未來的想象，視頻通話、機(jī)器人、衛(wèi)星電話、微型計(jì)算機(jī)都成功實(shí)現(xiàn)了。

請你也寫一篇科幻小故事暢想50年后我們的生活，那時(shí)你的生活會有哪些“奇特”之處？故事里會有哪些“奇特”的科技發(fā)明創(chuàng)造呢？題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，完成下列各題?！静牧弦弧恐袊戤嬘屑s2000年的歷史，最早的可以追溯至漢代。宋代雕版印刷術(shù)的興起，推動(dòng)了民間年畫的蓬勃發(fā)展。至明清兩代，南北方各個(gè)年畫產(chǎn)地逐漸形成。中國年畫里蘊(yùn)藏著大量吉祥符號，每種符號都代表了人們對美好生活的向往。比如牡丹代表富貴；松、竹、梅被稱為“歲寒三友”，象征著生命力旺盛。中國人善用諧音傳遞出美好的愿望。蓮花的“蓮”，諧音“連”，就有好事連連之意，同時(shí)諧音“廉”，又有了清廉的意思。蝙蝠代表幸福，柿子代表事事如意，花瓶代表平安，鯉魚代表富裕……更有意思的是，各種古吉祥符號組合起來，又形成了更豐富的內(nèi)涵。比如將如意、柿子放置于柏樹中間，寓意百事如意【材料二】一是西方文化的沖擊，現(xiàn)在中國人的家庭中，年輕人漸漸成為一家之主，他們對闖入生活的外來文化更有興趣；二是人們的社會活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)行為多了，節(jié)日偏愛消閑，不愿再遵循傳統(tǒng)的繁縟習(xí)俗；三是年文化的傳統(tǒng)含義與現(xiàn)代人的生活觀念格格不入；四是年畫、鞭炮、祭祖等一樣樣從年的活動(dòng)中撤出。有一種說法，過年只剩下吃合家飯、看春節(jié)電視晚會和拜年三項(xiàng)內(nèi)容，而拜年還在改變?yōu)椤半娫挵菽辍?，如果春?jié)晚會再不帶勁兒，便真成了“大周末”了。沒有年意了！沒有年味了！恐怕這是當(dāng)代中國人一種很深的失落，一種文化的失落?！静牧先侩S著時(shí)代的變化，現(xiàn)代人過年有了“新俗”。近幾年，電話、微信、郵件等電子拜年方式層出不窮，十分便捷。按照傳統(tǒng)習(xí)俗，壓歲錢是晚輩最盼望的禮物。現(xiàn)在的一些年輕人反其道而行之，晚輩給長輩壓歲錢，以表達(dá)感恩之情。以前過年講究待在家里一家團(tuán)聚，現(xiàn)在有越來越多的人選擇過年時(shí)去旅游……新的時(shí)代，新的過年習(xí)俗受到現(xiàn)代人的歡迎。【材料四】節(jié)日，指生活中值得紀(jì)念的重要日子。中國節(jié)，指中國民間相傳的紀(jì)念日、歡慶日和被中國承認(rèn)的國際通用節(jié)日等。節(jié)日時(shí)間相關(guān)信息元宵節(jié)農(nóng)歷正月十五1．元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，主要有賞花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列傳統(tǒng)民俗活動(dòng)

2．《北京的春節(jié)》（老舍）

3．上聯(lián)：三五良宵，花燈吐艷映新春

下聯(lián)：一年初望，明月生輝度佳節(jié)植樹節(jié)3月12日1．植樹節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護(hù)樹木，增強(qiáng)群眾保護(hù)樹木、植樹造林的意識，并動(dòng)員群眾積極參加植樹造林等活動(dòng)的節(jié)日

2．植樹造林可為人類提供氧氣、凈化空氣、美化環(huán)境，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境清明節(jié)4月5日前后1．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂

2．踏青，掃墓……

3．與春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)并稱中國四大傳統(tǒng)節(jié)日建軍節(jié)8月1日1927年8月1日，南昌起義教師節(jié)9月10月靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……

——《每當(dāng)我走過老師窗前》重陽節(jié)農(nóng)歷九月初九登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒……

(1)根據(jù)上述材料判斷，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

①年畫最早可追溯到漢代，宋代雕版印刷術(shù)的興起，推動(dòng)了民間年畫的蓬勃發(fā)展。_____

②材料三中的“反其道而行之”指過年時(shí)長輩給晚輩壓歲錢。_____

(2)對材料概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．材料一主要介紹了年畫的發(fā)展歷史。B．材料二介紹了受到西方文化的沖擊，年味淡了。C．材料三介紹了隨著時(shí)代變化，現(xiàn)代人過年有了“新俗”。

(3)同學(xué)們閱讀了上面的材料，展開了聯(lián)想，并把聯(lián)想到的內(nèi)容用圖的形式展現(xiàn)出來。請你從上述材料中選擇一個(gè)節(jié)日，把讀到的和聯(lián)想到的內(nèi)容填寫在下面的方框中。(4)兩名同學(xué)展開辯論。一名同學(xué)的觀點(diǎn)是“現(xiàn)代過年需要傳統(tǒng)習(xí)俗”，另一名同學(xué)的觀點(diǎn)是“現(xiàn)代過年需要新習(xí)俗”。請你選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)，參與辯論，要求結(jié)合以上材料，寫出觀點(diǎn)和理由。（理由不少于兩點(diǎn)）

觀點(diǎn)：____________________

理由：____________________

(5)為召開“多姿多彩的節(jié)日”主題班會，同學(xué)們準(zhǔn)備了節(jié)目，請你設(shè)計(jì)節(jié)目并撰寫串詞。

任務(wù)1：設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)目

節(jié)目形式不限，如歌舞、朗誦、小品等；節(jié)目內(nèi)容積極向上，可以從“我喜愛的節(jié)日”“節(jié)日文化”“節(jié)日的色彩”等任意一個(gè)角度構(gòu)思。

任務(wù)2：撰寫一段節(jié)目串詞

借助材料中的內(nèi)容，為你設(shè)計(jì)的節(jié)目撰寫一段節(jié)目串詞，不少于兩句話。節(jié)目：小合唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》

串詞：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房前徹夜明亮。六年的時(shí)光匆匆難忘。讓我們心存感激，走過您的窗前，送上我們的祝福。

節(jié)目：_____________

串詞：