高考語文二輪復習【知識精研】修改病句

(本題共3小題，10分)2024高考語文二輪修改病句（有分類講解，有綜合訓練）病句辨析及修改【題型一】語序不當【詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力?！镜淅纠肯旅嫖亩蝿澗€部分有兩個病句，請指出其序號并提出修改意見。“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！崩世噬峡诘耐{，賦予節(jié)氣詩的意境、歌的旋律。①一月兩節(jié)氣，如車輪旋轉，推著時光匆匆向前。②這是一種智慧的結晶，更是一種巧妙的組合，③它帶著生命的密碼和豐富的信息，④凝結成一條浩蕩的生命長河。始于立春，終于大寒，二十四節(jié)氣就像天地孕育的二十四個角色，迎來送往，相互守望，在運轉自如的秩序中完成四季的輪回。

劃線部分語病有：②句，語序不當，“更是”表明前后是遞進關系，“智慧的結晶”是對二十四節(jié)氣歌的更高評價，應把“這是一種智慧的結晶，更是一種巧妙的組合”改為“這是一種巧妙的組合，更是一種智慧的結晶”；④句，搭配不當，“凝結……生命長河”動賓不搭配，應把“凝結”改為“匯聚”。【題型一】語序不當【解析】畫線句語病有：一是成分贅余，“超過15萬以上”，“超過”和“以上”語意重復，刪掉其中一個；二是語序不當，“每周包括飲用咖啡次數(shù)”中“每周”應直接修飾“飲用”。即時演練閱讀下面的文字，完成下面小題。研究團隊通過全基因組關聯(lián)分析，針對超過15萬以上研究對象的三項數(shù)值，每周包括飲用咖啡次數(shù)、尿素指數(shù)和痛風發(fā)病風險進行研究，并將每周飲用咖啡的次數(shù)從0次到7次列為八檔，發(fā)現(xiàn)一周內每多喝一天咖啡，痛風發(fā)病的風險就能降低約25％。至于每天喝幾次、喝多少咖啡則不納入考量范圍之內。研究者認為，飲用咖啡的行為并未影響到尿酸數(shù)值的高低，但痛風發(fā)病的風險卻呈下降趨勢。文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。

【答案】①刪去“超過”或“以上”；②將“每周”放在“包括”之后。【題型一】語序不當【提分秘籍】1、多層定語語序注意和下列例句對照。她是國家隊的（a．表領屬性的――表“誰的”）一位（b表數(shù)量的――表“多少”）有20多年教學經(jīng)驗的（c動詞性短語――表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語）藍球（e名詞）女（f名詞）教練。2、多層狀語語語序注意和下列例句對照。許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對象，“誰”）交談。3、看見多層修飾語，看誰離誰最近，離得最近就應該緊挨著。4、見到關聯(lián)詞語，看前后主語是否一致，一致主語在前，不一致關聯(lián)詞語在前。5、見到“和”“或”頓號等注意查找邏輯對應和邏輯上的先后順序。6、被字句，把字句前面加否定詞或能愿動詞要放在“把”和“被”的前面?！绢}型二】搭配不當【解析】①“互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，數(shù)字出版已經(jīng)成為重要的出版業(yè)的組成部分”中途易轍，前一句沒有說完，下一句就另起話題，可在句首加上介詞“隨著”；②“重要的出版業(yè)的組成部分”語序不當，“重要的”應移到“組成”前，并刪去“的”；③“數(shù)字閱讀也成為越來越多人的重要閱讀”主賓搭配不當或成分殘缺，應在句尾加上“方式”一詞?！镜淅纠块喿x下面的文字，完成下面小題。

互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，數(shù)字出版已經(jīng)成為重要的出版業(yè)的組成部分，數(shù)字閱讀也成為越來越多人的重要閱讀。數(shù)字出版形態(tài)包括電子書、有聲書、視頻傳播、多媒體課件、虛擬現(xiàn)實3D內容等多元化呈現(xiàn)方式，也包括個性化內容推薦、用戶參與內容創(chuàng)造等新型知識生產(chǎn)與傳播方式。數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版的深度融合發(fā)展，正成為中國出版業(yè)的重要發(fā)展方向。文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?/p>

隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，數(shù)字出版已經(jīng)成為出版業(yè)的重要組成部分，數(shù)字閱讀也成為越來越多人的重要閱讀方式。【題型二】搭配不當單擊此處編輯母版副標題樣式【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。（1）③“通過調查表明”句式雜糅，可刪掉“通過”；（2）④“成為難以根治的現(xiàn)實”搭配不當，難以根治的應該是問題或者是難題，可把“現(xiàn)實”改為“問題”，或者“難題”；（3）⑩“其根源與勞動和勞動教育被邊緣化、職業(yè)教育被認為是‘二流教育’的錯誤觀念存在某種關聯(lián)”句式雜糅，可改為“其根源在于勞動和勞動教育被邊緣化、職業(yè)教育被認為是‘二流教育’的錯誤觀念”或“就與勞動和勞動教育被邊緣化、職業(yè)教育被認為是‘二流教育’的錯誤觀念存在某種關聯(lián)”?！炯磿r演練】1.下面文段有三處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。①勞動教育是中國特色社會主義教育的重要組成部分。②但是近年來勞動教育卻逐漸成為短板。③通過調查表明，青少年不愿甚至不會勞動的情況比較普遍。①而餐飲浪費之所以成為一個長期難以根治的現(xiàn)實，⑤在很大程度上緣于勞動觀念缺失，⑥一些人對勞動、勞動果實不尊重。⑦當下學校最重視的是與考試成績密切相關的智育，⑧而非勞動教育。⑨從某種意義上說，我國職業(yè)教育相對不強，⑩其根源與勞動和勞動教育被邊緣化、職業(yè)教育被認為是“二流教育”的錯誤觀念存在某種關聯(lián)。【答案】（1）③去掉“通過”；（2）④“現(xiàn)實”改為“問題”；（3）⑩改為：“其根源在于勞動和勞動教育被邊緣化、職業(yè)教育被認為是‘二流教育’的錯誤觀念?！被颉熬团c勞動和勞動教育被邊緣化、職業(yè)教育被認為是‘二流教育’的錯誤觀念存在某種關聯(lián)?！薄绢}型二】搭配不當【解析】畫橫線句子的語病有：（1）不合邏輯，“……就被導入平……”不合邏輯，“成都平原地處都江堰灌區(qū)的核心區(qū)域”與“岷江之水被導入平原”之間沒有因果關系，應刪除“就”；（2）搭配不當，“成就了……體系”搭配不當，可以改為“形成……體系”。【即時演練】2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

成都平原地處都江堰灌區(qū)的核心區(qū)域，岷江之水就被導入平原的農(nóng)田基底，成就了高度網(wǎng)絡化的排灌體系。

文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?/p>

成都平原地處都江堰灌區(qū)的核心區(qū)域，岷江之水被導入平原的農(nóng)田基底，形成了高度網(wǎng)絡化的排灌體系。【題型二】搭配不當【提分秘籍】1、簡化成分，查找動賓、主賓、主謂搭配不當。2、檢查修飾語和中心語之間的關系查找中心語和修飾語搭配不當。3、注意重點詞語（和、以及、與、能否、是否等），查找“一面對兩面”的搭配不當。4、檢查關聯(lián)詞，看關聯(lián)詞搭配是否得當?！绢}型三】成分殘缺或贅余【解析】畫橫線句子的語病有：①殘缺主語，“依據(jù)長期的田野調查研究讓他認識到”中，可刪去“依據(jù)”或刪去“讓”；②殘缺謂語，“研究漢藏語獨立于印歐語的眼光”成分殘缺，可在“獨立”前可加上“要有”；③語義重復，“不可避免地必須”語意重復，可刪去“不可避免地”。【典例示例】閱讀下面的文字，完成下面小題。

治學中，戴先生極為重視“田野調查”。依據(jù)長期的田野調查研究讓他認識到，研究漢藏語獨立于印歐語的眼光，這一認識使他不可避免地必須向權威理論發(fā)起挑戰(zhàn)。事實證明，戴先生的觀點是正確的。

文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。【答案】

長期的田野調查研究讓他認識到，研究漢藏語要有獨立于印歐語的眼光，這一認識使他必須向權威理論發(fā)起挑戰(zhàn)。【題型三】成分殘缺或贅余【解析】①語義重復，“即”就是“是”的意思，刪去“是”或“即”。④成分殘缺或贅余，“寄希望……”應是“希望……”或“寄希望于……”。⑧搭配不當，“完好”一般形容比較具象的東西，不能形容“思想”，此處應該用“完整”。⑨不合邏輯，“約”說明該數(shù)字可能大于2500，也可能小于2500，與后面的“多”矛盾。【即時演練】1.下面文段中有四處語言表達不當?shù)膯栴}，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。①“意”即是思想，它是客觀現(xiàn)實反映于人的意識中經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結果。②思想只存在于人腦之中，必須通過恰切的語言來表達。③所以，“意”的文字形體由“心”和“音”兩部分組成，④人們寄希望通過語言來了解思想。⑤在思想和語言之間，思想是語言所承載的內容，⑥語言是思想得以交流的工具，⑦二者在理論上是統(tǒng)一的。⑧但是，語言無論如何都不能完好地反映思想，⑨難怪早在約2500多年前，孔子便有“書不盡言”“言不盡意”的感嘆?！敬鸢浮浚?）第①句，修改：刪去“是”或“即”；（2）第④句，修改：刪“寄”或在“希望”后添加“于”；（3）第⑧句，修改：“完好”改成“完整”；（4）第⑨句，修改：刪“約”或“多”。【題型三】成分殘缺或贅余【解析】①搭配不當“關于”，引進某種行為的關系者，表示關涉性，可以是一個范圍；“對于”，引進對象或事物的關系者，有明確對象。此處有明確對象，應將“關于”改為“對于”；②“很多城市對清北畢業(yè)生來說夢寐以求”強調的是清北學生希望選擇好的城市，而此處想要表達的是很多城市渴求清北學生，主客顛倒，可將“來說”去掉；③“深圳這樣的數(shù)據(jù)確實有些眼紅”搭配不當，表意不明，應在“眼紅”前加“令人”；⑥成分殘缺，表意不明，此處說的是芬蘭的教育，應在“門檻”前加“教師”?！炯磿r演練】2.下面語段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做出修改，使語言表達更準確流暢。①關于清北畢業(yè)生南下深圳當中小學教師，不少人質疑是否大材小用。②人才是第一資源，當很多城市對清北畢業(yè)生來說夢寐以求，一年也招不到幾個時，③深圳這樣的數(shù)據(jù)確實有些眼紅。④但所謂“大材小用”其實是一個偽問題。⑤看歷史，很多宗師級的人物都曾當過小學教師或中學教師，比如錢穆先生；看世界，芬蘭以教育著稱，⑥門檻之高，就連世界五百強也難以望其項背。⑦基礎教育處于基礎地位，內在地需要“大材”，有了“大材”怎會“小用”？【答案】①將“關于”改為“對于”②將“來說”去掉③在“眼紅”前加“令人”⑥在“門檻”前加“教師”【題型三】成分殘缺或贅余【提分秘籍】1、句子中出現(xiàn)介賓短語，看后面是否有主語，查看主語殘缺。2、注意長句子（多層定語）查找賓語殘缺。3、注意長句，看修飾語和中心詞是否搭配或句子知否完整，查找謂語殘缺。4、分析中心詞，對照修飾語，注意近義詞，看句子中是否有表意重復的地方，查找重復贅余?！绢}型四】結構混亂【解析】②成分殘缺，缺少賓語中心語，應該在“保家衛(wèi)國”后加“的歷史”；③“根據(jù)貓眼專業(yè)版數(shù)據(jù)顯示”結構混亂、句式雜糅，應該刪去“顯示”或“根據(jù)”；⑤暗換主語，“票房總額”不能作為“成為中國電影史上又一部現(xiàn)象級作品”的主語，應該在“成為”前加“該片”（或“這部影片”）；⑥“七成的觀影人群表示”搭配不當，“觀影人群”要改為“觀影者”（或“觀眾”）?！镜淅纠肯旅嫖亩斡兴奶幷Z病，請指出其序號并修改，使語言表達準確流暢。①國慶檔電影《長津湖》以抗美援朝戰(zhàn)爭中的長津湖戰(zhàn)役為背景，講述了一段波瀾壯闊的歷史。②觀眾們在影片中重溫了革命先烈的不畏犧牲、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國。③根據(jù)貓眼專業(yè)版數(shù)據(jù)顯示，④截至10月7日，票房總額已突破30億元，⑤成為中國電影史上又一部現(xiàn)象級作品。⑥超過七成的觀影人群表示：“⑦如果沒有這部電影，他們不知道當時有過一場如此艱辛的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，更不知道‘冰雕連’的英雄們。沒有人生來是英雄，英雄是每一個心有牽掛的平凡人！”⑧主旋律電影越來越被觀眾接受，很多年輕的觀眾在觀影后主動查閱有關長津湖戰(zhàn)役的歷史資料?！敬鸢浮浚?）②“觀眾們在影片中重溫了革命先烈的不畏犧牲、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的歷史”；（2）③“貓眼專業(yè)版數(shù)據(jù)顯示”或“根據(jù)貓眼專業(yè)版數(shù)據(jù)”；（3）⑤“該片成為中國電影史上又一部現(xiàn)象級作品”；（4）⑥“超過七成的觀影者（觀眾）表示”?！绢}型四】結構混亂【解析】①“圍繞著‘義’‘利’二字打轉”句式雜糅，可刪掉“繞”；③搭配不當,“助力”錯，“利”使人追求物質利益，應該為“驅使”；⑥“如果說”詞序不當，前后句子主語不一致，一個是“義”，一個是“利”，因此“如果說”應放到“義”前面；⑩缺主語，應在前面加上“每個人”。【即時演練】1.下面文段中有四處不合邏輯的句子，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。

①中國人的人生哲學總是圍繞“義”“利”二字打轉。②“義”要求人獻身抽象的社會實體，③“利”助力人投身世俗的物質利益，④但兩者都無視人的心靈生活，⑤遮蔽了人的真正的“自我”。⑥“義”如果說代表一種倫理的人生態(tài)度，⑦“利”代表一種功利的人生態(tài)度，⑧那么我所說的“情”便代表一種審美的人生態(tài)度。⑨它主張率性而行，適情而止，⑩都保持自己的真性情?！敬鸢浮竣賱h掉“繞”；③把“助力”改成“驅使”；⑥“如果說”應放到“義”前面；⑩應在前面加上“每個人”。【題型四】結構混亂【即時演練】【解析】②成分殘缺，缺賓語中心語，應為“舉行了……的活動”，故在“研發(fā)和部署”后面加上“的活動”；④“通過實際在北京、山東、河南、安徽等地的驗證”語序不當，“實際”作狀語，直接修飾“驗證”，把“實際”移到“驗證”前面；⑤“超過”和“以上”語義重復，故可去掉“超過”和“以上”其中一個；⑨“成員由……組成”和“以……為成員”句式雜糅，故可刪去“由”；⑩暗換主語，保持“這一系統(tǒng)”作主語，可將“了”改為“的”。2.下面文段有五處語病，請指出其序號并說明如何修改，不能出現(xiàn)修改符號，以使語言表達準確流暢。①“天秤”系統(tǒng)項目組已依托交通運輸部有關實驗室，②舉行了遠程超載識別和協(xié)同管控云平臺的研發(fā)和部署。③數(shù)據(jù)顯示，④通過實際在北京、山東、河南、安徽等地的驗證，⑤當車輛超載超過30％以上時，⑥系統(tǒng)可在10分鐘內準確識別車輛超載情況。⑦結合電子地圖，“天秤”還可實現(xiàn)對限重公路、急轉彎等的交通安全分級分類預警，⑧有助于實現(xiàn)駕駛人實時預警、運營企業(yè)遠程監(jiān)控和監(jiān)管部門精準執(zhí)法三方協(xié)同治理。⑨這一系統(tǒng)是由以北京交通大學、北京交通發(fā)展研究院等單位為成員，⑩聯(lián)合攻關取得了重大突破，?下一步將利用大規(guī)模快速識別的優(yōu)勢在更多場景推廣應用。【答案】②“部署”后面加上“的活動”；④把“實際”放到“驗證”前面；⑤“超過”“以上”去掉其中一個；⑨去掉“由”；⑩“了”改為“的”。【題型四】結構混亂【提分秘籍】1.句式雜糅。同一句話可以有不同的說法。既想用這種說法，又想用那種說法，結果把兩種說法雜糅到一起，就會造成結構混亂。常見的雜糅句式有：“對于……上”“以……即可”“借……為名”“由（包括、分……組成”“本著……為原則”“原因……造成（引起、作怪）”“……之巨”“旨在……為目的”“大多……為主”“靠的是……取得的”長……之久”“超……以.上”“防……不……才行”“需要……不可”“從……為出發(fā)點”大約……左右”“是由……的結果”“之所以……的原因”供……之便”等等。2.中途易轍把前一句的后半句作為另一句的開頭，硬把前后兩句連成一句。【題型五】表意不明【解析】①“據(jù)某在線票務平臺數(shù)據(jù)顯示”，“據(jù)……”“……顯示”兩種句式雜糅，可刪去任意一個；③“滑雪場的供需同步增長”的主語是“更多人參與、更多地區(qū)開展”，此處介詞缺失，在“滑雪場”前加“使”。⑤“……正在10個城市的學校開展”，可以理解為“10個學校”，也可以理解為“10個城市的所有學校”，所以有歧義，可以在“學?！鼻凹印跋鄳薄＂帷澳芤l(fā)一個家庭對冬季項目的關注和投入”中，“引發(fā)”和“投入”搭配不當，可以把“引發(fā)”改為“帶動”。【典例示例】下面文段有四處語病，請指出其序號并作修改，使語言表達準確流暢。①據(jù)某在線票務平臺數(shù)據(jù)顯示，②滑雪門票和相關玩樂產(chǎn)品的訂單量同比增長860%。更多人參與、更多地區(qū)開展，③滑雪場的供需同步增長，④折射出冰雪運動推廣普及的火熱勢頭。⑤百城千校“畫冬奧、滑冰雪、話健康”活動正在10個城市的學校開展，⑥今后將向國內100個城市的1000所學校推廣。⑦青少年是冰雪運動的未來。⑧孩子參與冰雪運動，⑨能引發(fā)一個家庭對冬季項目的關注和投入。【答案】①刪去“據(jù)”或“顯示”③“滑雪場”前加“使”⑤“學?！鼻凹印跋鄳雹帷耙l(fā)”改為“帶動”?！绢}型五】表意不明【解析】【答案】①“打算”屬于口語用詞，不適用于招聘啟事這種正規(guī)書面語體使用，可改為“計劃”或“將”“擬”。②“招聘對象為高一、高二年級學有余力的同學均可參加”句式雜糅，此處保留“招聘對象”與下文“主要負責文字編輯……工作”銜接自然，刪去“均可參加”，或者改為“高一、高二年級學有余力的同學均可參加”；③“主要負責文字編輯、來稿篩選和部分校內新聞采寫工作”并列部分語序不當，應將“來稿篩選”置于“文字編輯”的前面，這些短語間具有承接關系。⑥搭配不當。“較強的”不能修飾“文字水平”，應在“文字水平”前加上“較高的”。⑧“綿薄之力”是謙辭，此處用于修飾“同學”不當，應去掉“盡綿薄之力”；⑨表意不明。“截至”后面應跟一個確定的時間，而不是范圍，可去掉“之前”。注：以上六處問題學生任意答出四處即可?！炯磿r演練】下面是某中學校報編輯部張貼的一則招聘啟事，語言表達上存在多處問題，請指出其中四處序號并修改。①校報編輯部打算招收兩名編輯。②招聘對象為高一、高二年級學有余力的同學均可參加。③主要負責文字編輯、來稿篩選和部分校內新聞采寫工作。④符合以下條件的同學均可報名：⑤一是態(tài)度端正，有責任心，能夠認真細致地做好文字工作；⑥二是熱愛文學，熱愛寫作，有較強的文學鑒賞能力和文字水平；⑦三是具備良好的溝通能力。⑧歡迎有意向盡綿薄之力的同學，前來校報編輯部報名。⑨截止日期為3月25日之前。【題型五】表意不明【提分秘籍】1、句子中出現(xiàn)指代性詞語，看指代是否明確，查語句歧義。2、查看句子中的修飾成分，看是否能同時修飾后面的兩個詞語，查找語句歧義。3、見到“和”等連接的句子注意查找語句歧義。4、見到省略句注意查找省略的成分是否明確，查找語句歧義。【題型六】不合邏輯【解析】畫線句有三處語?。阂皇遣缓线壿嫞袄?、開發(fā)、存儲、傳播和表達”邏輯語序不當，應為“開發(fā)、利用、存儲、表達和傳播”。二是搭配不當，“豐富了……質量”搭配不當，應為“豐富了……種類”。三是結構混亂，“產(chǎn)業(yè)規(guī)模也擴大了”一句的句式結構，與上一句不協(xié)調，應為“擴大了產(chǎn)業(yè)規(guī)?！薄！镜淅纠块喿x下面的文字，完成下面小題?，F(xiàn)實中，文化數(shù)字化也為文化生活提供了全新場景。從網(wǎng)絡文學、網(wǎng)絡視頻、數(shù)字圖書等當下新媒體的方興未艾，到云演出、云觀展等一個個新業(yè)態(tài)的層出不窮，數(shù)字技術對文化資源的利用、開發(fā)、存儲、傳播和表達，豐富了文化產(chǎn)品類型和服務質量，產(chǎn)業(yè)規(guī)模也擴大了。一言以蔽之，日新月異的數(shù)字科技為文化強國建設筑牢“數(shù)字基石”，更讓中華文化的傳承和發(fā)展如虎添翼。文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。【答案】

數(shù)字技術對文化資源的開發(fā)、利用、存儲、表達和傳播，豐富了文化產(chǎn)品類型和服務種類，擴大了產(chǎn)業(yè)規(guī)模?！绢}型六】不合邏輯單擊此處編輯母版副標題樣式【解析】①“根據(jù)魯迅在紹興的生活經(jīng)驗，虛構出……”，“根據(jù)”是介詞，用于句首淹沒主語，將“魯迅”移到句首。②“莫言創(chuàng)建了一個‘東北鄉(xiāng)’，從高密的民間文化中獲得大量素材”不合邏輯，把后一分句“從高密的民間文化中獲得大量素材，”移到“莫言”后。或者在“莫言”后面加上“為了”，構成目的關系的復句。③“充斥著”用詞不當，充斥，多含貶義，此處沒有貶義色彩，改為“充滿了”。⑤“依舊”與“一如既往地”語意重復，刪去“依舊”或“一如既往地”?！炯磿r演練】下面語段有四處語病，請指出有語病的句子的序號并修改。放眼中外文學史，不少獨樹一幟的作家，都創(chuàng)建了有鮮明個人特色的“文學共和國”。優(yōu)秀的作家往往能從故鄉(xiāng)汲取養(yǎng)分，創(chuàng)造出大量原創(chuàng)性的文學景觀。①根據(jù)魯迅在紹興的生活經(jīng)驗，虛構出一個愚昧落后的“魯鎮(zhèn)”。②莫言創(chuàng)建了一個“東北鄉(xiāng)”，從高密的民間文化中獲得大量素材，③他的作品充斥著鄉(xiāng)土氣息和象征意味。④很多作家雖然沒有特意設定一個地理名稱，⑤但在構建場景時依舊一如既往地把故鄉(xiāng)當作原型。【答案】

①修改：將“魯迅”移到句首。②修改：把后一分句“從高密的民間文化中獲得大量素材，”移到“莫言”后。或者在“莫言”后面加上“為了”。③修改：“充斥著”改為“充滿了”。⑤修改：刪掉“依舊”或“一如既往”。【題型六】不合邏輯【提分秘籍】1、句子中出現(xiàn)“和”“等”或頓號注意查找因并列不當或不能包含等因素引起的邏輯錯誤。2、見到否定詞語，反問句及表示否定意思的詞語，查找因否定不當而造成的邏輯錯誤。3、見到“被”“受”“對”“對于”等表示主客關系的詞語注意查找因主客倒置而引起的邏輯錯誤。4、注意生活事實，查找因不符生活實際而引起的邏輯錯誤。綜合訓練(一）PART01【解析】③句"面食不少名目”語序不當，可改為"不少面食名目”；④句成分殘缺，缺少與"從”搭配的"中”；⑥句"揭露”與"文化意蘊”搭配不當，可以把"揭露”改為"體現(xiàn)”。1.【衡水金卷2024

屆高三年級11

月份大聯(lián)考語文試題】下面語段畫橫線處有三處語病，請指出有語病的句子的序號并修改。隋唐五代是面食的時代，這一時期面食的數(shù)量、品種、制作工藝、普及程度等同后世相比亦不遑多讓。①北宋陶谷所撰《清異錄》中，②收錄了唐韋巨源《燒尾食單》的部分內容，③這部分內容中就有面食不少名目的記載。④從其異彩紛呈的餅類食品記載，⑤不僅可以想見當時面食技藝之高超，⑥而且可以發(fā)現(xiàn)那些典雅的名稱所揭露的文化意蘊就是一筆寶貴的財富。【答案】③這部分內容中就有不少面食名目的記載。④從其異彩紛呈的餅類食品記載中。⑥而且可以發(fā)現(xiàn)那些典雅的名稱所體現(xiàn)的文化意蘊就是一筆寶貴的財富。(每改對一處得2分)【解析】④誤用關聯(lián)詞，“何況”有用反問語氣表達更進一步的意思，此處只是簡單陳述事實，可改為“甚至”。⑧誤用介詞，“對”與“所吸引”搭配不當，可改為“為（被）……所吸引”。如仿照上句“對鹽感興趣”，將“所吸引”改為“感興趣”也可。⑨介詞使用不當，應將“把”改為“以”。2.【華大新高考聯(lián)盟2024屆高三11月教學質量測評】下面語段中有三處語病，請指出有語病的句子的序號并修改。①在我們的飲食中，②食鹽是少不了的。③其他哺乳動物，④何況更低級的動物，⑤如昆蟲，⑥也對鹽感興趣。⑦如果放三團分別吸有鹽水、糖水和水的棉花，⑧螞蟻更對含鹽水的棉花所吸引；⑨土壤中把細菌為食的線蟲的神經(jīng)細胞上也有專門用來“嘗”鹽味的感受器。⑩這說明動物普遍喜歡鹽味。相反，植物對鹽卻避之不及，一遇上就像碰上魔鬼似的。地球上95%以上的植物只能在淡水中生長，所有的農(nóng)作物都怕鹽；耐鹽植物不到植物總數(shù)的2%，而且普遍生長緩慢?！敬鸢浮浚?）語句④可修改為：甚至更低級的動物。（2）語句⑧可修改為：螞蟻更被（為）含鹽水的棉花所吸引。也可修改為：螞蟻更對含鹽水的棉花感興趣。（3）語句⑨可修改為：土壤中以細菌為食的線蟲的神經(jīng)細胞上也有專門用來“嘗”鹽味的感受器。【解析】④“由……中”搭配不當，可把“由”改為“從”。語句⑤“解決”缺賓語，在“環(huán)境污染”后補充“等問題”。⑧“約”“以下”贅余，刪去其中之一3.【廣東省

2024屆普通高中畢業(yè)班第二次調研考試語文試題】下面語段中有三處語病，請指出有語病的句子的序號并修改。考慮到環(huán)保要求，能充當主火炬燃料的選擇其實并不多，之前人們用得比較多的是天然氣和氫氣。但天然氣燃燒后會排放出二氧化碳，且使用天然氣的成本較高；氫氣雖然是零排放，但又面臨著存儲、運輸以及安全性等方面的挑戰(zhàn)。①甲醇是智慧能源，②既可以由廢氣電再生而成，③也可以由排放的二氧化碳轉變而來，④還可以由垃圾、桔稈等物質中合成，⑤既可以智慧地解決氣候變化、環(huán)境污染，⑥又可以有效地應對能源缺失所帶來的挑戰(zhàn)。⑦若甲醇燃料應用規(guī)模達到3.5億噸，⑧可將我國原油對外依存度降到約30%以下。【答案】④“由”改為“從”(或刪去“中”)⑤“解決”改為“應對”(或在“環(huán)境污染”后補充“等問題”)⑧去掉“約”或刪除“以下”【解析】①，搭配不當，“詩歌……有杰出的代表”主賓不搭配，改為：詩歌在中國歷史上歷朝歷代都有杰出的代表詩人（作品）。②，不合邏輯，此處主客顛倒，改為：但是詩歌成為了“唐朝”的“名片”。⑥，搭配不當，“奠定……美學標準”動賓不搭配，改為：為后代確定了詩歌的美學標準。4.【廣東省廣州市廣東實驗中學2023-2024學年高三上學期第一次階段考試語文試題】下面語段中有三處語病，請指出有語病的句子的序號并修改。

①詩歌在中國歷史上歷朝歷代都有杰出的代表，②但是“唐朝”成為了詩歌的“名片”，③意味著唐朝的文學藝術以詩歌最為閃耀，④誕生了最多的詩人、最繁盛的作品、最豐富的品類。⑤那是一個群星閃耀的時代、一個氣象萬千的時代，⑥為后代奠定了詩歌的美學標準。?！敬鸢浮竣伲臑椋涸姼柙谥袊鴼v史上歷朝歷代都有杰出的代表詩人（作品）。②，改為：但是詩歌成為了“唐朝”的“名片”。⑥，改為：為后代確定了詩歌的美學標準。綜合訓練(二）PART025.【(2023年新課標二卷)】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。“耳機一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，

①你只需要一副耳機

?？墒亲罱堪l(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機

②有什么限度

？醫(yī)學研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時間要限制在60分鐘以內。如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實上，

③過度使用耳機的危害

，還可能逐漸升級。對耳朵來說，過大的聲音就是噪音，噪音會對耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應下來，會出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會損壞耳蝸中的聽覺毛細胞，導致耳鳴。如果長時間暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細胞失去敏感性，無法接收聲音的信號，形成暫時或永久性聽力下降?！窘馕觥恳皇浅煞謿埲保皶孤犛X毛細胞失去敏感性，無法接收聲音的信號”缺少主語，可去掉“會使”，讓“聽覺毛細胞”作主語。二是搭配不當，“形成”與“聽力下降”不搭配，可改為“導致暫時或永久性聽力下降”。5.【(2023年新課標二卷)】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意?！岸鷻C一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，

①

。可是最近，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機

②

？醫(yī)學研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時間要限制在60分鐘以內。如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實上，

③

，還可能逐漸升級。對耳朵來說，過大的聲音就是噪音，噪音會對耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應下來，會出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會損壞耳蝸中的聽覺毛細胞，導致耳鳴。如果長時間暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細胞失去敏感性，無法接收聲音的信號，形成暫時或永久性聽力下降?！敬鸢浮咳绻L時間暴露在過大的聲音中，聽覺毛細胞會失去敏感性，無法接收聲音的信號，導致暫時或永久性聽力下降。6.【2022年高考全國甲卷語文】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國寶親密接觸？……與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了①____________的變化。有了科技的助力，這些往日因時空限制而②_________的事情都已成為現(xiàn)實?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到的事物”。故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術完美融合古代繪畫藝術。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種③______的情趣。在2016年的紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬④______。此外還有一些博物館利用虛擬技術，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細痕?！窘馕觥康谝惶帲芭e辦……展演藝術”搭配不當，“舉辦”的不是“藝術”，而是“展演”，改為“舉辦……藝術展演”；第二處，“用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術完美融合古代繪畫藝術”不合邏輯且語序不當，改為“是現(xiàn)代超高清數(shù)字技術與古代繪畫藝術的完美融合”。6.【2022年高考全國甲卷語文】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國寶親密接觸？……與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了①_翻天覆地_的變化。有了科技的助力，這些往日因時空限制而②_不可企及_的事情都已成為現(xiàn)實?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到的事物”。故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術完美融合古代繪畫藝術。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種③_身臨其境的情趣。在2016年的紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬④_一覽無余_。此外還有一些博物館利用虛擬技術，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細痕?！敬鸢浮抗蕦m博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動藝術展演，是現(xiàn)代超高清數(shù)字技術與古代繪畫藝術的完美融合。7.【2024屆江西高考語文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

在中國影視史上，科幻創(chuàng)作一直在探索中前行。尤其是在2019年春節(jié)檔上映的《流浪地球》，以硬科幻電影形式，激發(fā)大眾對星辰大海的想象，提示影視人拓展新的實踐領域和發(fā)展思路。在2023年春節(jié)檔，導演郭帆帶著《流浪地球2》歸來，觀眾奉上近三小時的震撼視聽體驗，引發(fā)輿論激烈的熱議，獲得了超過30億元的票房。與此同時，動畫版、電視劇版《三體》，動畫電影《熊出沒·伴我“熊芯”》相繼播映，也用科學技術和藝術想象把觀眾引入陌生的燦爛之地。

從默默無聞到聲名鵲起。中國科幻影視經(jīng)過了幾年的關鍵發(fā)展期，無論是在敘事層面的探索、類型化的處理，還是在技術層面的革新、思想內核的挖掘，都躍遷至全新的高度?！拔磥怼币阎?，如果說曾經(jīng)的中國科幻影視創(chuàng)作是“一種無法定義的X”，那么如今則呈現(xiàn)出一種可被定義的且擁有更多可能性的中國式格局，為科幻文化的蓬勃發(fā)展注入了活力?！窘馕觥竣俪煞謿埲?，應在“觀眾”前加上“為”；②成分贅余，應刪除“激烈的”，因為“熱議”的“熱”已經(jīng)可以表示激烈；③搭配不當或成分殘缺，“獲得了”缺少賓語中心詞，應在“票房”后加上“成績”。7.【2024屆江西高考語文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

在中國影視史上，科幻創(chuàng)作一直在探索中前行。尤其是在2019年春節(jié)檔上映的《流浪地球》，以硬科幻電影形式，激發(fā)大眾對星辰大海的想象，提示影視人拓展新的實踐領域和發(fā)展思路。在2023年春節(jié)檔，導演郭帆帶著《流浪地球2》歸來，觀眾奉上近三小時的震撼視聽體驗，引發(fā)輿論激烈的熱議，獲得了超過30億元的票房。與此同時，動畫版、電視劇版《三體》，動畫電影《熊出沒·伴我“熊芯”》相繼播映，也用科學技術和藝術想象把觀眾引入陌生的燦爛之地。

從默默無聞到聲名鵲起。中國科幻影視經(jīng)過了幾年的關鍵發(fā)展期，無論是在敘事層面的探索、類型化的處理，還是在技術層面的革新、思想內核的挖掘，都躍遷至全新的高度?！拔磥怼币阎粒绻f曾經(jīng)的中國科幻影視創(chuàng)作是“一種無法定義的X”，那么如今則呈現(xiàn)出一種可被定義的且擁有更多可能性的中國式格局，為科幻文化的蓬勃發(fā)展注入了活力?！敬鸢浮吭?023年春節(jié)檔，導演郭帆帶著《流浪地球2》歸來，為觀眾奉上近三小時的震撼視聽體驗，引發(fā)輿論熱議，獲得了超過30億元的票房成績。8.【2024屆安徽11月月考語文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。2023年杭州亞運會開幕儀式上，觀眾們能夠很清晰地看到“數(shù)字人”一步一步跑來與游泳運動員汪順共同點亮亞運主火炬，這一幕既是亞運歷史上的首創(chuàng)，___①___。超過一億位的數(shù)字火炬手，每個人化身為一個小火苗，匯聚在錢塘江上，形成一個具象“數(shù)字人”，踏著錢塘潮涌，步履堅定，奔向“大蓮花”體育場上空，躍入185米立體網(wǎng)幕，和火炬手汪順相匯，___②___，為現(xiàn)場觀眾呈現(xiàn)了一場精彩絕倫的藝術盛宴。這是亞運歷史上首次采用“數(shù)實融合”的方式點燃主火炬。___③___？答案是技術創(chuàng)新。軟件工程師們自行研制了一款數(shù)字火炬互動引擎技術，對超過300多款不同時代、不同型號的手機進行測試兼容。只要觀眾們將手機攝像頭對準舞臺中央，就可以在現(xiàn)場實地看到數(shù)字火炬手與汪順共同點亮主火炬的場景，這樣便可以確保人人都通過手機參與亞運點火儀式，體現(xiàn)了全民參與的辦賽理念。這場“數(shù)實融合”點火儀式融入藝術與科技元素，取得了前所未有的成功，展現(xiàn)了“中國式浪漫”的文化底蘊?！窘馕觥恳皇钦Z序不當，關聯(lián)詞與主語位置不當，主語相同，關聯(lián)詞語應放在主語后面，將“只要”放在“觀眾們”后面；二是重復贅余，“現(xiàn)場實地”重復多余，刪去“實地”二字。8.【2024屆安徽11月月考語文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。2023年杭州亞運會開幕儀式上，觀眾們能夠很清晰地看到“數(shù)字人”一步一步跑來與游泳運動員汪順共同點亮亞運主火炬，這一幕既是亞運歷史上的首創(chuàng)，_①_也是藝術和科技的融合_。超過一億位的數(shù)字火炬手，每個人化身為一個小火苗，匯聚在錢塘江上，形成一個具象“數(shù)字人”，踏著錢塘潮涌，步履堅定，奔向“大蓮花”體育場上空，躍入185米立體網(wǎng)幕，和火炬手汪順相匯，___②最終點燃主火炬

，為現(xiàn)場觀眾呈現(xiàn)了一場精彩絕倫的藝術盛宴。這是亞運歷史上首次采用“數(shù)實融合”的方式點燃主火炬。_③_這一方式是如何實現(xiàn)的呢？答案是技術創(chuàng)新。軟件工程師們自行研制了一款數(shù)字火炬互動引擎技術，對超過300多款不同時代、不同型號的手機進行測試兼容。只要觀眾們將手機攝像頭對準舞臺中央，就可以在現(xiàn)場實地看到數(shù)字火炬手與汪順共同點亮主火炬的場景，這樣便可以確保人人都通過手機參與亞運點火儀式，體現(xiàn)了全民參與的辦賽理念。這場“數(shù)實融合”點火儀式融入藝術與科技元素，取得了前所未有的成功，展現(xiàn)了“中國式浪漫”的文化底蘊?！敬鸢浮坑^眾們只要將手機攝像頭對準舞臺中央，就可以在現(xiàn)場看到數(shù)字火炬手與汪順共同點亮主火炬的場景。9.【2022年全國新高考2卷語文】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時的授課過程中，豐富多彩的科學實驗在現(xiàn)場演示，還以天地連線的方式回答了地面學生的問題，并通過多種媒體平臺，向全球同步直播此次“天宮課堂”。

拋出去的北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運動的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些

①

的瞬間啟發(fā)很多學生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學道理。

“天宮課堂”開始于2013年6月20日。彼時，神舟十號航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉身為

②

的科學課教師，在天宮一號空間實驗室進行了中國首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨特的物理現(xiàn)象，并和地面的學生進行了

③

的天地互動交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。【解析】主賓倒置，“科學實驗”應為賓語，所以把“現(xiàn)場演示”提前；“向全球同步直播此次‘天宮課堂’”中“此次‘天宮課堂’”應為主語，所以它要提前，刪掉“并通過多種媒體平臺”的“并”；關聯(lián)詞缺失，后文用到了“還”，所以在“現(xiàn)場演示”前加上“不僅”。9.【2022年全國新高考2卷語文】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時的授課過程中，豐富多彩的科學實驗在現(xiàn)場演示，還以天地連線的方式回答了地面學生的問題，并通過多種媒體平臺，向全球同步直播此次“天宮課堂”。

拋出去的北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運動的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些

①扣人心弦

的瞬間啟發(fā)很多學生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學道理。

“天宮課堂”開始于2013年6月20日。彼時，神舟十號航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉身為

②

循循善誘

的科學課教師，在天宮一號空間實驗室進行了中國首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨特的物理現(xiàn)象，并和地面的學生進行了

③

熱火朝天

的天地互動交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情?！敬鸢浮吭诮恍r的授課過程中，不僅現(xiàn)場演示了豐富多彩的科學實驗，還以天地連線的方式回答了地面學生的問題。通過多種媒體平臺，此次“天宮課堂”向全球同步直播。10.【2024屆湖北語文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中第三段有三處表述不當，請指出其序號并作修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

國外心理學家曾做過一個實驗，讓一個樂觀開朗的人與一個唉聲嘆氣的人同處一室，結果不到半個小時，這個原本樂觀的人也開始唉聲嘆氣起來。足以見得，如何表達情緒，是影響情緒傳遞的重要環(huán)節(jié)。

負面情緒的不恰當表達，就如投石入水，會激起漣漪，層層擴大。有這樣一個故事：一位父親在公司受到了老板的批評，回家把孩子罵了一頓；

①

；貓?zhí)拥浇稚?，正好一輛卡車經(jīng)過，司機為了避讓貓，把路邊的孩子撞傷了。這就是著名的“踢貓效應”，描繪的正是負面情緒傳遞的過程及后果?？梢?，

②

，反而可能形成惡性循環(huán)，最終導致意想不到的后果。

在情緒方面，①歷來就有“心寬體胖”的說法，②說的是心情愉快，身體自然舒坦。③情緒或多或少會損害人們的身體健康，④做好情緒管理的重要性一目了然。⑤一方面，我們要通過調整對事物的態(tài)度，⑥以求減少消極情緒的產(chǎn)生；⑦另一方面，對待已經(jīng)產(chǎn)生的消極情緒，⑧則要及時采取正確的方式方法來調節(jié)紓解。⑨有人喜歡小酌，⑩有人借助休息，?有人選擇呼呼大睡……類似適度合理的方式，能為消極情緒找到一個合適的出口?！窘馕觥康冖劬浯钆洳划??！扒榫w或多或少會損害人們的身體健康”中“情緒”有好壞之分，是兩方面，“損害人們的身體健康”是一方面，可改為“壞（負面、不良）情緒或多或少會損害人們的身體健康”或“情緒或多或少會影響人們的身體健康”；第④句用詞不當，“做好情緒管理的重要性一目了然”中“一目了然”意思是一眼就看得很清楚，此處強調理解，是說重要性不用說就可以明白。故改為“做好情緒管理的重要性不言而喻”。第⑩句不合邏輯，“有人借助休息”中“休息”包含“呼呼大睡”，不能并列。故改為“有人借助游戲”。10.【2024屆湖北語文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中第三段有三處表述不當，請指出其序號并作修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

國外心理學家曾做過一個實驗，讓一個樂觀開朗的人與一個唉聲嘆氣的人同處一室，結果不到半個小時，這個原本樂觀的人也開始唉聲嘆氣起來。足以見得，如何表達情緒，是影響情緒傳遞的重要環(huán)節(jié)。

負面情緒的不恰當表達，就如投石入水，會激起漣漪，層層擴大。有這樣一個故事：一位父親在公司受到了老板的批評，回家把孩子罵了一頓；

①孩子為了出氣踹了身邊的貓（關鍵詞“出氣”“踹貓”）

；貓?zhí)拥浇稚希靡惠v卡車經(jīng)過，司機為了避讓貓，把路邊的孩子撞傷了。這就是著名的“踢貓效應”，描繪的正是負面情緒傳遞的過程及后果?？梢?，

②肆意發(fā)泄負面情緒不僅于事無補

，反而可能形成惡性循環(huán)，最終導致意想不到的后果。

在情緒方面，①歷來就有“心寬體胖”的說法，②說的是心情愉快，身體自然舒坦。③情緒或多或少會損害人們的身體健康，④做好情緒管理的重要性一目了然。⑤一方面，我們要通過調整對事物的態(tài)度，⑥以求減少消極情緒的產(chǎn)生；⑦另一方面，對待已經(jīng)產(chǎn)生的消極情緒，⑧則要及時采取正確的方式方法來調節(jié)紓解。⑨有人喜歡小酌，⑩有人借助休息，?有人選擇呼呼大睡……類似適度合理的方式，能為消極情緒找到一個合適的出口。

【答案】③改為“壞（負面、不良）情緒或多或少會損害人們的身體健康”或“情緒或多或少會影響人們的身體健康”；④改為“做好情緒管理的重要性不言而喻”；⑩改為“有人借助游戲”（“小酌”“休息”“呼呼大睡”并列不當）。11.【2024屆湖北語文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并作修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

今天是中國人民志愿軍抗美援朝勝利70周年的日子。1953年7月27日，《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽署，

A

。這“勝利”二字重逾千鈞，兩年零9個月的殊死較量，拼來了山河無恙、家國安寧，打出了中國人民的精氣神。對手說，是“謎一樣的東方精神”打敗了他們。今晚，就讓我們一起回顧這段歷史、重溫偉大抗美援朝精神。

長津湖、上甘嶺……一個個耳熟能詳?shù)牡孛?，早已成?/p>

B

。①這是祖國和人民利益高于一切、祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神，②是英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神，③是不畏艱難困苦、始終保持高昂的革命樂觀主義精神，④是一切為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己的革命忠誠精神，⑤是為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神。⑥這些精神，⑦體現(xiàn)在楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣身上，⑧體現(xiàn)在197653名志愿軍烈士身上，⑨體現(xiàn)在全體志愿軍官兵身上?！窘馕觥竣俪煞謿埲?，“祖國和民族的尊嚴……”前缺少介詞，應改為“為了祖國和民族的尊嚴”；③“高昂的革命樂觀主義精神”搭配不當，應改為“保持高昂士氣的革命樂觀主義精神”；④“一切”語序不當，應為“為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己的一切”。11.【2024屆湖北語文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并作修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

今天是中國人民志愿軍抗美援朝勝利70周年的日子。1953年7月27日，《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽署，

A抗美援朝戰(zhàn)爭勝利結束

。這“勝利”二字重逾千鈞，兩年零9個月的殊死較量，拼來了山河無恙、家國安寧，打出了中國人民的精氣神。對手說，是“謎一樣的東方精神”打敗了他們。今晚，就讓我們一起回顧這段歷史、重溫偉大抗美援朝精神。

長津湖、上甘嶺……一個個耳熟能詳?shù)牡孛?，早已成?/p>

B一個個閃亮的精神坐標

。①這是祖國和人民利益高于一切、祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神，②是英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神，③是不畏艱難困苦、始終保持高昂的革命樂觀主義精神，④是一切為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己的革命忠誠精神，⑤是為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神。⑥這些精神，⑦體現(xiàn)在楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣身上，⑧體現(xiàn)在197653名志愿軍烈士身上，⑨體現(xiàn)在全體志愿軍官兵身上?！敬鸢浮竣龠@是祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神③是不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神④是為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神12.【2024屆河北語文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并作修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

日食，指在地球上看到太陽被月球遮蔽的現(xiàn)象。日食主要分為日偏食、日全食和日環(huán)食三種類型。_________①_________，與地球處于月球陰影的位置不同有關。

①太陽、月球、地球三者如果正好排成或接近排成一條直線，②月球擋住了射到地球上的太陽光，③月球身后的黑影正好落到地球上，這時發(fā)生日食現(xiàn)象。④在地球上月影里的人們開始看到陽光逐漸減弱，⑤最后太陽面被圓的黑影全部遮住，天色轉暗。⑥幾分鐘后，從月球黑影邊緣逐漸露出陽光，太陽開始生光、復圓。⑦由于月球比地球小，但只有在月影中的人們才能看到日食。⑧月球把太陽全部擋住時發(fā)生日全食，月球遮住一部分太陽時發(fā)生日偏食，月球遮住太陽中央部分時發(fā)生日環(huán)食。⑨我國有世界上最古老的日食記錄，⑩大約公元前一千多年就已有確切記載。

雖然日食發(fā)生有不確定性，地球也并非太陽系中唯一能夠欣賞日食的行星，但地球仍是欣賞日全食的“最佳觀影區(qū)”。因為日全食的發(fā)生首先就要求行星要有較大的衛(wèi)星。以火星為例，雖然火星有兩個衛(wèi)星，________②________，不能完全擋住太陽，因此在火星上只能看到日偏食或日環(huán)食?！窘馕觥恳皇浅煞仲樣?，①處應去掉第二個“排成”；二是搭配不當，⑦處前句有“由于”，應去掉“但”，或把“但”改為“因此”；三是成分贅余，⑩處“大約”“多”重復，可以去掉“大約”。12.【2024屆河北語文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并作修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

日食，指在地球上看到太陽被月球遮蔽的現(xiàn)象。日食主要分為日偏食、日全食和日環(huán)食三種類型。_________①_不同類型的日食_____，與地球處于月球陰影的位置不同有關。

①太陽、月球、地球三者如果正好排成或接近排成一條直線，②月球擋住了射到地球上的太陽光，③月球身后的黑影正好落到地球上，這時發(fā)生日食現(xiàn)象。④在地球上月影里的人們開始看到陽光逐漸減弱，⑤最后太陽面被圓的黑影全部遮住，天色轉暗。⑥幾分鐘后，從月球黑影邊緣逐漸露出陽光，太陽開始生光、復圓。⑦由于月球比地球小，但只有在月影中的人們才能看到日食。⑧月球把太陽全部擋住時發(fā)生日全食，月球遮住一部分太陽時發(fā)生日偏食，月球遮住太陽中央部分時發(fā)生日環(huán)食。⑨我國有世界上最古老的日食記錄，⑩大約公元前一千多年就已有確切記載。

雖然日食發(fā)生有不確定性，地球也并非太陽系中唯一能夠欣賞日食的行星，但地球仍是欣賞日全食的“最佳觀影區(qū)”。因為日全食的發(fā)生首先就要求行星要有較大的衛(wèi)星。以火星為例，雖然火星有兩個衛(wèi)星，________②__但它們都太小了

______，不能完全擋住太陽，因此在火星上只能看到日偏食或日環(huán)食?！敬鸢浮竣偃サ舻诙€“排成”；⑦去掉“但”或把“但”改為“因此”；⑩去掉“大約。13.【2024屆江西省部分地區(qū)上學期高三12月語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。材料第三段的五句話有二處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。

瓠子，又名甘瓠、瓠瓜，原產(chǎn)印度和非洲，7000年前在我國即有栽培，且分布廣泛，以長江流域一帶為主。瓠子與葫蘆出自一宗，葫蘆是它的一個變種。葫蘆有大小兩截亞腰，中間細兩頭粗。瓠子的形狀

①

，長者可至一米多，有點像長長的棒槌。

瓠子去皮后肉質軟，稍有甜味，爽口。明代王象晉在《群芳譜》里介紹瓠子的吃法“可煮食，不可生吃，夏日為日常食用”?？梢姽湃?/p>

②

，而且這種菜蔬的吃法多樣，既可燒湯，又可做菜，既能腌制，也能干曬。燒湯清香四飄，其味鮮美。需要注意的是，不論是食用瓠瓜，還是它的葉子，

③

，成熟后它便失去了食用價值。

①瓠子的味道并非清一色，有一種瓠子的苦味，?；燠E瓠子之中，這種苦瓠子是不能吃的。②它含有一種毒素，即便加熱熟炒后毒素也不易被破壞。③誤食后，輕度中毒者會口干，頭昏，惡心，乏力，嗜睡；④重度中毒者則出現(xiàn)惡心，嘔吐，腹絞痛，腹瀉，脫水。⑤有經(jīng)驗的食客，在買瓠子時，常會在瓠子頭部掐一層皮，放舌尖嘗嘗，看有沒有苦味?！窘馕觥竣倬洌骸坝幸环N瓠子的苦味，?；燠E瓠子之中”結構混亂，前后句主語不一致，把“有一種瓠子的苦味”改為“有一種苦味的瓠子”。④句：“出現(xiàn)”缺賓語中心詞，句末加上“等癥狀”。13.【2024屆江西省部分地區(qū)上學期高三12月語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。材料第三段的五句話有二處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。

瓠子，又名甘瓠、瓠瓜，原產(chǎn)印度和非洲，7000年前在我國即有栽培，且分布廣泛，以長江流域一帶為主。瓠子與葫蘆出自一宗，葫蘆是它的一個變種。葫蘆有大小兩截亞腰，中間細兩頭粗。瓠子的形狀

①一般是長圓形

，長者可至一米多，有點像長長的棒槌。

瓠子去皮后肉質軟，稍有甜味，爽口。明代王象晉在《群芳譜》里介紹瓠子的吃法“可煮食，不可生吃，夏日為日常食用”?？梢姽湃?/p>

②

把瓠子當作菜蔬吃，而且這種菜蔬的吃法多樣，既可燒湯，又可做菜，既能腌制，也能干曬。燒湯清香四飄，其味鮮美。需要注意的是，不論是食用瓠瓜，還是它的葉子，

③

都要在嫩的時候，成熟后它便失去了食用價值。

①瓠子的味道并非清一色，有一種瓠子的苦味，?；燠E瓠子之中，這種苦瓠子是不能吃的。②它含有一種毒素，即便加熱熟炒后毒素也不易被破壞。③誤食后，輕度中毒者會口干，頭昏，惡心，乏力，嗜睡；④重度中毒者則出現(xiàn)惡心，嘔吐，腹絞痛，腹瀉，脫水。⑤有經(jīng)驗的食客，在買瓠子時，常會在瓠子頭部掐一層皮，放舌尖嘗嘗，看有沒有苦味?！敬鸢浮竣倬洌焊臑椤坝幸环N苦味的瓠子”。④句：句末加上“等癥狀”。14.【2024屆山西省部分地區(qū)上學期高三語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。

達爾文提出的自然選擇學說被公認為解釋生命創(chuàng)造過程最完美的理論，但因為太超前，《物種起源》面世很長時間＿①＿。有人將其歸納為“適者生存”，認為它證明了剝削制度的合理性；有人將它應用到商界，視其為資本主義市場競爭理論的基石；甚至，還有人從它推導出優(yōu)生學，認為那些“劣等民族”就應該被淘汰。然而，這本書的結尾這樣寫道：“凝視樹木交錯的河岸，許多種類的無數(shù)植物覆蓋其上，群鳥鳴于灌木叢中，各種昆蟲飛來飛去，蚯蚓在濕土里爬過，默想一下，這些構造精巧的類型，彼此這樣相異，并以這樣復雜的方式相互依存，而它們都是由于在我們周圍發(fā)生作用的那個法則產(chǎn)生的，這豈非有趣之事？……這樣一種看待生命的方式是極其壯麗的，那就是造物主先是將若干能力注入到少數(shù)幾種或者單獨一個物種的身體里，然后，地球就在按照固定的法則不停地轉圈的過程中，生命從最初的那個簡單的開始，逐漸進化出美麗而又奇異的無數(shù)個新物種，而且這個過程仍在繼續(xù)?！?/p>

從這個詩意的結尾中，我們至少可以讀出三層含義：第一，達爾文認為當今地球生命就是一個巨大的共生體，我們是一家人；第二，自然選擇的目的并不是只讓最強者生存，而是＿②＿，其結果就是多姿多彩的生物圈；第三，達爾文不知道最初的那個物種是如何形成的，所以他只能＿③＿，讓他來給生命之輪提供一個最初的推動力。

【解析】“地球就在按照固定的法則不停地轉圈的過程中”缺少謂語，結構混亂，后面句子的主語是“生命”，所以應將本句話改為整個句子的狀語，應改為“就在地球按照固定的法則不停地轉圈的過程中”?！懊利惗制娈惖臒o數(shù)個新物種”語序不當，“美麗而又奇異”“無數(shù)個”是“新物種”的兩個定語，正常語序應為“無數(shù)個美麗而又奇異的新物種”。14.【2024屆山西省部分地區(qū)上學期高三語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。

達爾文提出的自然選擇學說被公認為解釋生命創(chuàng)造過程最完美的理論，但因為太超前，《物種起源》面世很長時間①還被廣泛誤讀。有人將其歸納為“適者生存”，認為它證明了剝削制度的合理性；有人將它應用到商界，視其為資本主義市場競爭理論的基石；甚至，還有人從它推導出優(yōu)生學，認為那些“劣等民族”就應該被淘汰。然而，這本書的結尾這樣寫道：“凝視樹木交錯的河岸，許多種類的無數(shù)植物覆蓋其上，群鳥鳴于灌木叢中，各種昆蟲飛來飛去，蚯蚓在濕土里爬過，默想一下，這些構造精巧的類型，彼此這樣相異，并以這樣復雜的方式相互依存，而它們都是由于在我們周圍發(fā)生作用的那個法則產(chǎn)生的，這豈非有趣之事？……這樣一種看待生命的方式是極其壯麗的，那就是造物主先是將若干能力注入到少數(shù)幾種或者單獨一個物種的身體里，然后，地球就在按照固定的法則不停地轉圈的過程中，生命從最初的那個簡單的開始，逐漸進化出美麗而又奇異的無數(shù)個新物種，而且這個過程仍在繼續(xù)?！?/p>

從這個詩意的結尾中，我們至少可以讀出三層含義：第一，達爾文認為當今地球生命就是一個巨大的共生體，我們是一家人；第二，自然選擇的目的并不是只讓最強者生存，而是＿②讓每種生物都找到自己的世界＿，其結果就是多姿多彩的生物圈；第三，達爾文不知道最初的那個物種是如何形成的，所以他只能＿③＿借助造物主之手

，讓他來給生命之輪提供一個最初的推動力?！敬鸢浮?/p>

就在地球按照固定的法則不停地轉圈的過程中，生命從最初的那個簡單的開始，逐漸進化出無數(shù)個美麗而又奇異的新物種15.【江西省部分高中學校2023-2024學年高三10月聯(lián)考語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表