語(yǔ)文同步練習(xí)題考試題試卷教案五年級(jí)語(yǔ)文AB卷

小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展評(píng)價(jià)五年級(jí)(下冊(cè))第一單元測(cè)試AB卷

A

卷

勇闖基礎(chǔ)關(guān)

一、拼讀世界（10分）

1．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，相信自己一定行。(6分)

ǒuér

dàng

yàng

jù

lǒng

zhàn

shǎng

yīn

fú

jùnqiào

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

2．請(qǐng)為加點(diǎn)的生字選擇正確的讀音吧！（4分）

蓑衣（suōshuāi）粗獷（kuàngguǎng）詭秘（guíweī）

匿名（nìyì）

二、詞語(yǔ)天地(21分)

1．比一比，組詞，你可要仔細(xì)區(qū)分呀!（6分）

沾(

)

添(

)

倦(

)

塞(

)

漂(

)

籠(

)

站(

)

填(

)

卷(

)

寒(

)

飄(

)

蘢(

)

2．你能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整嗎？（4分）

冰（

）雪（

）

風(fēng)（

）日（

）

驚（

）駭（

）山（

）水（

）

光（

）奪（

）

鳥(niǎo)（

）花（

）

世（

）桃（

）安（

）落（

）

3．動(dòng)動(dòng)腦筋，讓合適的詞語(yǔ)朋友拉起手來(lái)！(5分)

精妙的

春天

默默地

暢游

藍(lán)色的

空氣

歡快地

移動(dòng)

多彩的

山水畫(huà)

輕輕地

呼吸

朦朧的

云霧

深深地

掠過(guò)

甜潤(rùn)的

湖水

緩慢地

佇立

4．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)，比比看誰(shuí)寫(xiě)得多。（6分）

金燦燦

藍(lán)晶晶（

）

（

）（

）

自由自在

時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近（

）

（

）

（

）

朦朦朧朧

影影綽綽（

）

（

）

（

）

三、句子沙龍（18分）

按要求試著把句子改一改。

1．微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。（2分）

縮句：

2．春天很美麗。（2分）

改成感嘆句：

3．小燕子落在電線上。（2分）

改成比喻句：

4．青海湖的美景吸引著我。（2分）

改成“把”字句：

改成“被”字句：

5．你能為下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)嗎？（6分）（1）這一單元

我們學(xué)習(xí)了

憶江南

漁歌子

這兩首詞

（2）山風(fēng)勁吹的時(shí)候

只見(jiàn)云霧在山間翻滾

奔涌

升騰

追逐

（3）青海湖還是鳥(niǎo)的世界

是個(gè)絕妙的世外桃源

不然

為什么會(huì)一年又一年地吸引著數(shù)十萬(wàn)不同種類的水鳥(niǎo)呢

6．請(qǐng)你把排列錯(cuò)亂的幾句話，整理成通順的一段話。（4分）

（

）不信你瞧，這會(huì)兒冰雪剛剛?cè)诨?，大地還未脫盡冬裝。

（

）它最早把春天到來(lái)的訊息報(bào)告給人們。

（

）小草是報(bào)春的使者。

（

）它已從在地母親的懷抱里探出綠色的小腦袋。

加油站：同學(xué)們，基礎(chǔ)知識(shí)相信你一定完成的不錯(cuò)吧，下面我們就要面對(duì)閱讀和習(xí)作的挑戰(zhàn)了，相信自己一定能行，加油吧！

四、精彩回放:（10分）

1．按原文填空（4分）

一身（

）的羽毛,一對(duì)(

)的翅膀,加上(

)的尾巴,湊成了(

)的小燕子。

3.完成默寫(xiě)，并回答問(wèn)題。（6分）

憶江南

這首詞的作者是（

）代詞人（

）。

詞中被人們廣為傳誦的名句是（

）。

五、課內(nèi)賞析（9分）

爾后，山里慢慢起風(fēng)了。山風(fēng)勁吹的時(shí)候，只見(jiàn)云霧在山間翻滾、奔涌、升騰、追逐。原來(lái)溫文沉靜的云霧，這里竟成了詭秘的魔術(shù)師了。它令原來(lái)圖畫(huà)似的景致變化萬(wàn)千，萬(wàn)山蒼翠時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、時(shí)深時(shí)淺、時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近；忽而滾滾而來(lái)，從匿藏的山谷洶涌忽而來(lái)，淹沒(méi)了眼前的一切；忽而它又指袖而去了，只見(jiàn)袖帶飄忽，瞬間似乎一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，但一切又確乎已經(jīng)發(fā)生，給人留下了莫名的驚愕與喜悅。

1．寫(xiě)反義詞：沉靜（

）

變化萬(wàn)千（

）（2分）

2．寫(xiě)近義詞：似乎（

）

時(shí)隱時(shí)現(xiàn)（

）（2分）

3．這段話主要寫(xiě)什么？你知道嗎？（3分）

4．在文中找到自己最喜歡的句子，抄寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)自己喜歡它們的理由。（2分）

六、課外挑戰(zhàn)

春

天

春天到了，美麗的春天令我們陶醉。

有人說(shuō)春天是用眼看見(jiàn)的.我便使勁地看;小燕子從南方飛回來(lái)了,一個(gè)個(gè)落在電線上,恰似五線譜,給春天譜寫(xiě)了一曲贊歌;暖風(fēng)吹皺了溫柔的河水,在陽(yáng)光的照射下波光粼粼,給人一種美的享受;河邊的柳樹(shù)抽出嫩綠的新芽,給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī);鮮嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸著春天的氣息;百花盛開(kāi),蜂飛碟舞;冬眠的小動(dòng)物也爬出了熱被窩……

有人說(shuō)，春天是用耳聽(tīng)到的。我便用心的聽(tīng)，小鳥(niǎo)的啁啾、潺潺的流水伴隨著孩子們可愛(ài)、頑皮的嬉笑……

有人說(shuō)，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解凍的土地散發(fā)出濃郁的泥土清香，尤其令人久聞不愿歸去的是百花競(jìng)妍，吐放出迷人的芳香，清靜、淡雅……

有人說(shuō)，春天是用腦想象的。我便大膽地想，我面前出現(xiàn)了一副美好的畫(huà)卷：在萬(wàn)里無(wú)云的碧空下，一片無(wú)垠的草地上，一群群牛羊在盡情享受草地的芳香；青悠悠的嶺，綠油油的山，蒼翠欲滴；一群小朋友在小橋流水旁嬉戲、玩耍；工人們正在建設(shè)美好的家園；一所學(xué)校正在國(guó)旗下宣誓……呵！

春天是美麗的、芳香的、動(dòng)聽(tīng)的、神往的……

1．結(jié)合上下文解釋帶點(diǎn)詞的意思。（2分）

陶醉：

享受：

2．短文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）

3．你還知道哪些贊美春天的詩(shī)句嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)一兩句吧?。?分）

勇闖表達(dá)關(guān)

七．習(xí)作芳園（20分）

一年四季都有著不同的美麗景色，你喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？請(qǐng)你選擇自己喜歡的季節(jié)，寫(xiě)寫(xiě)你眼中的美麗季節(jié)吧?。}目自擬，字?jǐn)?shù)在三百字以上）相信你一定能把這次習(xí)作寫(xiě)好的！第二單元AB卷

A

卷

勇闖基礎(chǔ)關(guān)

一、拼音世界（3分）

2．請(qǐng)為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）

空地（Kòng

king）

膝蓋（

×ī

zī）

旅客（

lǜ

lù

）

扎根（she

zá）

收拾（

sí

shí）

享受（xiǎng

kiang）

二、詞語(yǔ)天地（25分）

1．比一比，組詞，千萬(wàn)別弄混呀?。?分）

凝（

）

番（

）

煉（

）

旦（

）

吸（

）

疑（

）

翻（

）

練（

）

早（

）

汲（

）

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（10分）

近義詞：沉思（

）

清晰（

）

爭(zhēng)論（

）

軟弱（

）

反義詞：危險(xiǎn)（

）

動(dòng)搖（

）

仰望（

）

鎮(zhèn)靜（

）

3．在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)（4分）

一（

）火車

一（

）樹(shù)苗

一（

）風(fēng)沙

一（

）工作

寶貴的（

）

珍貴的（

）

無(wú)私的（

）

忘我的（

）

4．結(jié)合著句子，為帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（3分）

老

A年歲大

B老年人

C長(zhǎng)久

D經(jīng)常

E陳舊

門(mén)前的路面濕漉漉的，老是像剛下過(guò)一場(chǎng)春雨。（

）

爺爺老了，走起路來(lái)很吃力。（

）

近來(lái)你很忙吧，老長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了。（

）

三、句子沙龍

1．請(qǐng)你診斷（3分）

這個(gè)深深美好的想法印在我的腦海里。

爸爸觸景生情，想起許多過(guò)去的陳年往事。

他懷著甜蜜的盼望進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

3．按要求改寫(xiě)句子。（6分）

這是一次難忘的經(jīng)歷，我不會(huì)忘記。（改成反問(wèn)句）

這幅畫(huà)很美。（改成感嘆句）

小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路。（縮寫(xiě)句子）

3．給句子加標(biāo)點(diǎn)（2分）

（1）烏塔趁暑假游歷歐洲

已經(jīng)去了法國(guó)

瑞士

奧地利

在意大利去了威尼斯

米蘭

佛羅倫薩

最后還要去希臘

（2）爸爸

大孩子搖著他的腿

你看那樹(shù)多高

4．把句子寫(xiě)具體（3分）

（

）的天上飄著（

）的云。

（

）小樹(shù)在（

）（

）成長(zhǎng)。

5．在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（8分）

（

）在戈壁自然環(huán)境惡劣，（

）白楊樹(shù)仍能生根發(fā)芽。

（

）孩子們不了解白楊樹(shù)，（

）他們不懂得爸爸的心。

（

）種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木（

）不會(huì)枯萎了。

（

）烏塔很小，（

）她卻游歷了許多個(gè)國(guó)家。

加油站：回顧一下自己在基礎(chǔ)知識(shí)上的表現(xiàn)，還滿意嗎？更大的挑戰(zhàn)在等著你喲，跟我來(lái)，讓我們一起走進(jìn)新的知識(shí)世界吧！

四、精彩回放（8分）

（1）白楊樹(shù)從來(lái)都這么（

）。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。（

）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（

）遇到干旱還是洪水，它（

）那么（

）那么（

），（

）不軟弱，也不（

）。

（2）不只是樹(shù)，人也是一樣，在（

）的人，能比較經(jīng)得起（

），會(huì)（

）一顆（

）的心。

（3）《白楊》一文的作者是（

），課文采用了（

）的寫(xiě)法，以白楊樹(shù)來(lái)比喻（

）。全文按照（

）的思路，歌頌了（

）。

（4）黑發(fā)不知（

），白發(fā)方悔（

）。談?wù)勀銓?duì)這句名言警句的理解（

）。

五、課內(nèi)賞析（6分）

不知過(guò)了多久，一陣陣“丁零丁零”的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼朦朧地看看表，下午兩點(diǎn)半了。小姑娘已經(jīng)起身，一邊收拾東西，一邊用結(jié)結(jié)巴巴的英語(yǔ)問(wèn)我：“我要出去玩了，你呢？”我翻身起來(lái)：“我也要出去?！薄澳闳ツ睦?？”“梵蒂岡，你呢？”“我已經(jīng)去過(guò)了，今天去市中心?！闭f(shuō)話間，她已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)賣的冰淇淋和水都很貴，你要到超級(jí)市場(chǎng)去買(mǎi)?！?/p>

1．給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）

礦泉水（quán

chuán）

黑T恤（xiè

xù）

2．從小姑娘的語(yǔ)言和動(dòng)作中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2分）

3．讀了《烏塔》這篇課文以后，你有什么樣的感受？（2分）

六、課外挑戰(zhàn)（12分）

我生活在溫馨快樂(lè)的家庭里，爸爸媽媽很關(guān)心我，尤其是媽媽。但是當(dāng)我12歲的生日過(guò)后，我覺(jué)得媽媽變得不再關(guān)心我了。

市里舉行朗讀比賽，我想去報(bào)名，就征求媽媽的意見(jiàn)，可媽媽卻說(shuō)：“你自己決定吧！”我十分（失望

絕望），雖然媽媽說(shuō)過(guò)自己的事自己決定，不要老問(wèn)媽媽，可我總想聽(tīng)聽(tīng)媽媽的意見(jiàn)。

晚上，媽媽問(wèn)我：“報(bào)名了嗎？”

“嗯！”

什么時(shí)候比賽

過(guò)一個(gè)星期

好

你自己準(zhǔn)備吧

我相信你會(huì)成功的

媽媽眼里露出（獎(jiǎng)勵(lì)

鼓勵(lì)）的目光

我卻始終受不了媽媽這句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)來(lái)拒絕對(duì)我的輔導(dǎo)，委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)。

一個(gè)星期后，我冒著細(xì)雨來(lái)到考場(chǎng)，人好多??！其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上電視屏幕的家長(zhǎng)。我在走廊盡頭倚墻站了下來(lái)。我的旁邊是一位和我同齡的女孩子，她的身邊圍了一大群人。

“12號(hào)、13號(hào)，準(zhǔn)備！”叫我了。我趕緊伸手去口袋拿準(zhǔn)考證。驀地，我摸到一張紙條，媽媽寫(xiě)的！“媛媛：當(dāng)你踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，你就會(huì)明白媽媽不輔導(dǎo)的用心。珍惜這次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！祝你成功!”

我回頭看了看“同齡人”。她父親正在給她做示范，她母親正在為她整衣裳，她爺爺正在為她拿礦泉水。

此時(shí)，我心里才感慨萬(wàn)千，雛鷹最終需展翅高飛的。媽媽，我理解您了，您是世界上最關(guān)心我的人。

1、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~

2、給沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、給短文取個(gè)題目?！?/p>

》

4、選擇最確切的中心思想。

贊揚(yáng)了母親對(duì)子女最真摯的愛(ài)。（

）

表現(xiàn)小作者從不理解母親到熱愛(ài)母親的思想感情。（

）

5、簡(jiǎn)答：讀了這篇短文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，你想到了什么？

七、習(xí)作芳園（24分）題目：那件事真讓我（

）

要求：首先要把題目補(bǔ)充完整，然后確定好中心，選擇合適的材料，寫(xiě)一篇400字

左右的記敘文。文章的內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順，有條理，表達(dá)真情實(shí)感。

B

卷

勇闖基礎(chǔ)關(guān)

一、拼音世界（20分）

1．給下面的拼音找個(gè)詞語(yǔ)朋友吧！（8分）

húnhuángyìtǐ

gē

bì

qīn

zī

yìlái

(

)

(

)

(

)

(

)

jié

shì

duàn

liàn

yōuyǎbóbóshēngjī

(

)

(

)

(

)

(

)

2.多音字組詞，我能行。（6分）

zhuó（

）

jié（

）

hún（

）

著

結(jié)

混

zhāo

）

jiē（

）

hùn（

）

3.一字多音，要認(rèn)真喲?。?分）

jiāng

(

)河

（

）來(lái)

（

）軍

jie

(

)紹

（

）限

（

）閱

二、詞語(yǔ)天地（14分）

1．根據(jù)提示，寫(xiě)出幾個(gè)“看”的近義詞。（2分）

（

）

2．填寫(xiě)詞語(yǔ)我能行。（6分）

茫茫的（

）

高大的（

）

優(yōu)美的（

）

（

）的回答

（

）的旅行

（

）的話語(yǔ)

3．火眼金晴（3分）

創(chuàng)設(shè)

設(shè)計(jì)

設(shè)想

（1）烏塔在家里就（

）好了旅行的路線和日程。

（2）在今年的全市服裝（

）比賽中，我姐姐得了第一名。

（3）在集體中，我們應(yīng)該多替別人（

），不能只想自己。

4．為句中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋（3分）

精神：A表現(xiàn)出來(lái)的活力B主要的意義

C人的思想

（1）代表們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件的精神。（

）

（2）雷鋒精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。（

）

（3）路邊的白楊樹(shù)在雨水的沖刷下顯得格外精神。（

）

三、句子沙龍

1．根據(jù)提示，給句子變個(gè)樣吧。（6分）

（1）金魚(yú)悲傷地?fù)u著尾巴游過(guò)來(lái)。（擬人句）

（2）那棵茂盛的大榕樹(shù)真像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。（比喻句）

（3）茫茫大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。（排比句）

2．你能給下面的句子減肥嗎？（4分）

天真活潑的小朋友興高采烈地來(lái)到了美麗的西郊公園。

英雄的五壯士英勇地?fù)敉肆藬橙说囊淮未蔚寞偪襁M(jìn)攻。

3．想辦法把兩個(gè)句子合成一句話。（4分）

時(shí)間是寶貴的。

我們要加倍珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。

小華的字寫(xiě)得好。

小華的字寫(xiě)得快。

加油站：前面的任務(wù)完成得怎么樣呢？認(rèn)真檢查檢查！略微放松一下，讓我們繼續(xù)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)成果吧！

勇闖積累關(guān)

四、精彩回放（3分）

學(xué)如（

），不進(jìn)則退。

（

）好學(xué)，（

）自滿。

為學(xué)患無(wú)疑，（

）。

勇闖理解關(guān)

五、課內(nèi)賞析：（10分）

種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根不會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。

他的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定的生活中，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

1．結(jié)合上下文理解詞意。（2分）

語(yǔ)重心長(zhǎng)：

依賴：

2．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

依賴（

）

枯萎（

）

轉(zhuǎn)化（

）

3．種樹(shù)人培育的樹(shù)為什么根深葉茂？（2分）

4．談你對(duì)“在不確定的生活中，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！?/p>

這句話的理解。（3分）

六、課外挑戰(zhàn)（15分）

荷

葉

青

青

夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。

老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛(ài)好

喜愛(ài)）荷花，對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓葉子枯萎。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。

夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒展開(kāi)來(lái)。這時(shí)天大熱了，大門(mén)成天開(kāi)著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門(mén)口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來(lái)，沏上茶水，請(qǐng)人邊喝邊欣賞。

一天,有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請(qǐng)，可女人搖搖手，說(shuō)出一（番

翻）話來(lái)。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶

代）那個(gè)小女孩忍受痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來(lái)女人就是來(lái)討荷葉的，中醫(yī)給小孩開(kāi)的藥里，要用新鮮的荷葉。

荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越少。不過(guò)，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。

家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（kiang

jiàng）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。

如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。

1、在括號(hào)內(nèi)選擇合適的拼音或字詞。（4分）

2、回答

（1）概括地?cái)⑹鲎婺甘窃鯓臃N好荷花的？（4分）

（2）“荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了?！边@句話是什么意思？說(shuō)明了什么？（6分）

勇闖表達(dá)關(guān)

七、習(xí)作芳園（25分）

生活中有許多動(dòng)物、植物，請(qǐng)你選擇一種最喜歡和熟悉的，抓住它的特點(diǎn)，寫(xiě)一篇四百字的短文。要求內(nèi)容完整，段落清晰，中心突出。

第三單元

A

卷

一、拼音世界（11分）

1．給拼音找朋友。(8分)

líng

qiǎo

jìlù

yōu

jìng

táo

zuì

tíanjìng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

fēngpínglàngjìng

zhèndìng

zì

ruò

bōtāoxíong

yóng

(

)

(

)

(

)

2.一字多音要辨清呀?。?分）

gēng(

)

zhuàn(

)

nàn(

)

更

轉(zhuǎn)

難

gèng(

)

zhuǎn(

)

nán(

)

二、詞語(yǔ)天地（22分）

1．形近字組詞（5分）

艘（

）

悟（

）

蠟（

）

鷗（

）

恬（

）

搜（

）

梧（

）

臘（

）

歐（

）

甜（

）

2．補(bǔ)充詞語(yǔ)，讀讀看。（4分）

井然（

）（

）目不（

）（

）（

）不（

）心小心（

）（

）

（

）（

）不動(dòng)（

）（

）失措心（）膽（）（

）不可（

）

3．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

（1）陰森森

眼巴巴

（

）（

）（

）

（2）斷斷續(xù)續(xù)搖搖晃晃（

）（

）（

）

（3）微波粼粼

威風(fēng)凜凜（

）（

）（

）

4．寫(xiě)出下面各詞的近義詞或反義詞（4分）

近義詞：屹立（

）

威嚴(yán)（

）

鎮(zhèn)定（

）

居然（

）

反義詞：陶醉（

）退縮（

）

陌生（

）

勇敢（

）

5．照樣子，在括號(hào)中填寫(xiě)合適的詞。（4分）

例：步伐（堅(jiān)定）

歌聲（

）

感情（

）

景色（

）

學(xué)習(xí)（

）

例：透露（機(jī)密）

觀賞（

）愛(ài)惜（

）

珍惜（

）

修建（

）

三、句子沙龍（15分）

1．給句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（4分）

（1）盲姑娘（

）自己不去聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)會(huì)，（

）讓哥哥為難。

（2）小狐貍（

）仍舊不吃給它的食物，（

）沒(méi)有死。

2．加標(biāo)點(diǎn)（3分）

盲姑娘聽(tīng)得入了神

一曲完了

她激動(dòng)地說(shuō)

彈得多純熟啊

感情多深哪

您

您就是貝多芬先生吧

3．下面的句子用了什么修辭方法，請(qǐng)?jiān)谡_的答案上作標(biāo)記。（2分）

（1）每天秋天，楓葉紅得像火焰一般，好看極了。（A比喻

B擬人

C夸張）

（2）樹(shù)上的小鳥(niǎo)常?？鞓?lè)的歌唱。（A排比

B

夸張

C擬人）

4．排列句序。（4分）

（

）雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

（

）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。（

）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

（

）雨越下越大，往外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。

（

）忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。

（

）滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

（

）池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。

5．注意加點(diǎn)詞語(yǔ)，練習(xí)寫(xiě)句子。（2分）

橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案，有的刻著兩條互相纏繞的龍，有的刻著兩條飛龍，還有的刻著雙龍戲珠。

加油站：前面的內(nèi)容答完了，你還滿意嗎？認(rèn)真檢查一下吧！每次完成試卷都是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們繼續(xù)前進(jìn)吧！

四、日積月累（4分）

（1）莫等（

），白了少年頭，（

）悲切。

（2）少年（

）老學(xué)（

）成，一（

）光陰不可（

）。

（3）請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句：

五、精彩回放（2分）

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了（

），顯得（

）。貝多芬望了望站在他身旁的（

），借著（

），按起琴鍵來(lái)。

六、課內(nèi)賞析（10分）

正太郎決定給我餓著肚子的老狐貍投送食物。每逢家里做過(guò)油、炸豆腐什么的，正太郎就留一些，扔進(jìn)地板下面，并且每天把一杯牛奶倒在一只鐵碗里。過(guò)了一個(gè)月，老狐貍和正太郎熟悉了，小狐貍一見(jiàn)正太郎，也會(huì)用它那粗糙的粉紅色的舌頭柔和地舔他的手。有時(shí)家里沒(méi)有別人，正太郎的屋門(mén)就公輕輕地響一聲，那兩只狐貍從稍稍拉開(kāi)的門(mén)縫進(jìn)來(lái)，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去。

1．寫(xiě)出下面詞的反義詞（2分）

熟悉（

）

細(xì)膩（

）

2．說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中劃線句子的理解。（4分）

3．從這篇課文中你感悟到了什么？（4分）

七．課外挑戰(zhàn)（16分）

傘的故事

看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……

小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成"落湯雞"。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)："要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧！"

娘沉思良久最后一字一句地說(shuō)買(mǎi)咱買(mǎi)一把

聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiannan，她哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當(dāng)"，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chankui地喊了一聲："娘！"娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)："娘，你別再熬夜了，我不要傘了！"

娘笑笑，說(shuō)："傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了……"

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花baofu，喜眉笑目的說(shuō)："去吧，你要的傘！"

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。

1、文中的拼音處是什么詞語(yǔ)，并仔細(xì)拼拼。把它們寫(xiě)在后面括號(hào)里。（3分）

（

）

（

）

（

）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（4分）

沉思良久：

欣喜之余：

3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

4、"她哪有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？"這句話的意思是（3分）：

5、（4分）"我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這句話中"黃油布似的臉"說(shuō)明(

)這句話表達(dá)了"我"(

)

八．習(xí)作芳園（20分）

題目：夸夸我的－－－

要求：１、把題目補(bǔ)充完整，填上你要夸的人，如：爸爸、老師、鄰居等。

２、寫(xiě)一件真實(shí)的事，通過(guò)語(yǔ)言行動(dòng)來(lái)反映人物某一方面的品質(zhì)。

３、語(yǔ)句通順，前后連貫，標(biāo)點(diǎn)正確，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)在4００個(gè)左右。第三單元B卷已用一、拼音世界（12分）

1．拼音正確的畫(huà)上橫線（4分）

一艘（sōushōu）船

撕（sīshī）破

桅（wēi

wéi）桿

處（chǔchù）境

救生圈（quānjuàn）遇難（nàn

làn）

傭（yōngyiòng）人倉(cāng)（chuāngcāng）庫(kù)

2．選擇合適的同音字組詞。（8分）

fēn

(

)解

（

）咐

（

）芳

（

）亂

máng

光（

）

蒼（

）

繁（

）

文（

）

二、詞語(yǔ)天地（24分）

1．為加點(diǎn)字選擇正確的意思。（4分）

純熟：

A純凈，不含雜質(zhì)

B熟練

C純粹、純正

（

）

幽靜：

A深遠(yuǎn)，僻靜

B陰間

C隱蔽

D囚禁

（

）

放肆：

A“四”的大寫(xiě)

B鋪?zhàn)?/p>

C任意妄為

（

）

徒勞：

A徒弟，學(xué)生

B步行

C信仰某種宗教的人

D徒然，無(wú)益地耗費(fèi)

（

）

2．填量詞（4分）

一（

）帽子

一（

）帆船

一（

）炮彈

一（

）工作

一（

）曲子

一（

）茅屋

一（

）鋼琴

一（

）月亮

3．補(bǔ)充詞語(yǔ)，進(jìn)行分類。（12分）

(

)高氣（

）

（

）涌（

）湃

同心（

）（

）（

）耳（

）鈴

金碧（

）（

）

狐（

）虎（

）

守（

）待（

）

（

）上（

）花

（

）頭（

）氣

（

）羊（

）牢

（

）里（

）一

（

）轅（

）轍

描寫(xiě)景物的：

描寫(xiě)人物神態(tài)的：

描寫(xiě)人物動(dòng)作的：

出寓言故事說(shuō)明道理的：

4．在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)（4分）

清幽的（

）

洶涌的（

）

威嚴(yán)的（

）

寂靜的（

）

（

）的感情

（

）的燭光

（

）的身軀

（

）的眼神

三、句子沙龍（15分）

1．小小審判官。（4分）

（1）《跳水》的作者是列夫.托爾斯泰。（

）

（2）“孩子哭笑不午，眼巴巴地望著猴子撕他們帽子?！边@句話是對(duì)孩子的外貌進(jìn)行描寫(xiě)。（）

（3）“別人能做到的事，難道我做不到？”這是一個(gè)反問(wèn)句。（）

（4）“一陣風(fēng)吹滅了茅屋里的蠟燭?！迸c“茅屋里的蠟燭被一陣風(fēng)吹滅了?！眱删湓捯馑枷嗤?。（）

2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）

驅(qū)趕

追趕

（1）貨艙上的老板在咒罵，(

)纖夫，激起纖夫強(qiáng)烈的不滿。

（2）下課后，在操場(chǎng)上互相(

)打鬧，很容易出危險(xiǎn)。

珍藏

蘊(yùn)藏

（1）我國(guó)地大物博，(

)著豐富的地下資源。

（2）老人總是愿意回憶往事，因?yàn)槟抢镉兴?

)的感情。

雖然……但是……

既然……就……

如果……就……

（1）(

)你已經(jīng)答應(yīng)和我一塊去，(

)不要再猶豫了。

（2）(

)桑娜和他的丈夫一天到晚辛勤地干活，(

)也只能勉強(qiáng)地填飽肚子。

3．按要求改寫(xiě)句子。（3分）

（1）“這個(gè)故事使我感動(dòng)流淚。”（改成反問(wèn)句）

（2）花開(kāi)了。（擴(kuò)句）

（3）梅花興奮地說(shuō)：“我是中國(guó)人，我怎么能忘掉祖國(guó)的語(yǔ)言呢？”

4、修改病句。（2分）

（1）重讀他的文章，使我又一次得到很大的啟發(fā)、教育。

（2）因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。

加油站：你還想接受更高層次的挑戰(zhàn)嗎？稍加休息，繼續(xù)闖關(guān)吧！相信你一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的，祝你成功！

勇闖積累關(guān)

四．記憶搜索（3分）

（1）人之初，（

）。性相近，（

）。子不學(xué)，（

）。幼不學(xué)，（

）

（2）你從課外還學(xué)習(xí)會(huì)了哪些古代的名言和警句？寫(xiě)上兩句。

五．精彩回放（3分）

皮鞋匠（

）地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從（

）的地方升起來(lái)。（

）的海面上，霎時(shí)間（

）銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷（

）微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得（

）的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊（

）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（

）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她（

）也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的（

）的大海。

勇闖理解關(guān)

六、課內(nèi)賞析（6分）

哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著、領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也在聽(tīng)從他的調(diào)遣。

二十分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。哈爾威船長(zhǎng)屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鋼鐵鑄成的，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入深淵。人們透過(guò)陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

1．寫(xiě)出下面詞的近義詞。

凝視（

）

徐徐（

）

屹立（

）

2．船沉沒(méi)了，哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的？從中你感受到了什么？七、課外挑戰(zhàn)（17分）

臺(tái)灣神游

中秋節(jié)的夜晚，一輪明月高高地懸掛在深藍(lán)色的天空中。我注視著它，好像看見(jiàn)美麗的嫦娥仙子正坐在桂花樹(shù)下，遙望著美好的人間，思念著久別的親人。晚飯后，我們?nèi)覈陔娨暀C(jī)旁，今晚的節(jié)目有些特殊，不管是新聞，還是歌舞、電視劇，大都表現(xiàn)了臺(tái)灣人民思念故土、盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一，和祖國(guó)人民想念臺(tái)灣骨肉親人的主題。

看完電視，我躺在床上，久久不能入睡。望著那輪(

)jiaojive的圓月，我好像乘著飛機(jī)，飛到了美麗的臺(tái)灣省。在飛機(jī)上我俯視全島，它真像一座美麗的海上公園。接著，飛機(jī)降落在臺(tái)灣島東部，這里大部分是山地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有險(xiǎn)峻的奇峰、懸崖，飛奔的急流、瀑布，平靜的湖泊，茂密的森林，景色優(yōu)美。

臺(tái)灣島上還有世界聞名的游覽區(qū)——日月潭。于是我（

）mudMing前去，飽覽那(

)hubguāngshinsee。我坐在汽車?yán)铮吹街貛n疊嶂，潭水碧藍(lán)，波光如鏡，朵朵白云在翠峰山間飄浮。當(dāng)夕陽(yáng)把最后的余輝射向湖面時(shí)，日月潭煙霞四起，輕紗般的薄霧在湖面上飄來(lái)蕩去，我(

)taozui在這美麗的景色之中。

我又來(lái)到了臺(tái)灣西部平原我了解到這里盛產(chǎn)甘蔗水稻還有香蕉菠蘿桔子等隨后我又趕往北部海邊參觀了著名的海港——基隆這里擁有多種礦產(chǎn)資源和水產(chǎn)資源看到這一切我心里情不自禁地贊嘆道臺(tái)灣真是名不虛傳的寶島

“喵——”小花貓一聲叫喚，把我從美麗的幻境中喚醒過(guò)來(lái)，但我的思緒久久不能平靜。為了祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，為了讓寶島早日回到祖國(guó)的懷抱，我要貢獻(xiàn)一份力量！

夜更深了，中秋節(jié)之夜的月亮更圓更亮了。我想：此時(shí)臺(tái)灣的少年朋友也在月光之下神游祖國(guó)的大陸吧。我相信，總有一天，海峽兩岸的人民會(huì)團(tuán)聚在一起，祖國(guó)一定會(huì)統(tǒng)一的。我懷著這美好的愿望進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

1．根據(jù)拼音填空。（2分）

2．請(qǐng)給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3．積累詞語(yǔ)。（2分）

（

）的懸崖（

）的瀑布

（

）的湖泊（

）的森林

4．聯(lián)系課文，理解詞語(yǔ)。（2分）

慕名：

名不虛傳：

5．短文主要講了一件什么事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

6．小作者是按照什么順序安排材料的？（2分）

7．從作者的神游中，你覺(jué)得臺(tái)灣是一個(gè)怎樣的地方？（2分）

八、習(xí)作芳園（20分）

在生活中我們一定會(huì)有許多給你留下過(guò)深刻的印象，選擇其中一個(gè)你最敬佩的人，寫(xiě)寫(xiě)他的故事。要求真實(shí)具體，題目自擬，字?jǐn)?shù)在300------400之間。

學(xué)語(yǔ)文發(fā)展評(píng)價(jià)五年級(jí)（下冊(cè)）第四單元AB卷

A

卷

勇闖基礎(chǔ)關(guān)：

一、拼音世界（17分）

1．給拼音找朋友。（10分）

lian

yàn

bi

jing

qihuāyìcǎo

bǐngzhǔyèyóu

sū

xǐng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

tán

huā

kù

zào

jiàn

zhuàng

bùyóuzìzhǔ

piānpiānqǐwǔ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

2．多音字組詞（3分）

jìn(

)

zǎi(

)

xuán(

)

盡

載

旋

jǐn(

)

zài(

)

xuàn(

)

3．為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（4分）

適當(dāng)（dāng

ding）贈(zèng)給（zèng

zēng）柴扉（chai

cai）抻著（chenshen）

試驗(yàn)（shy

shy）

慷慨（kǎi

gài）

述說(shuō)（sù

shù）

擎著（qíng

qǐng）

二、詞語(yǔ)天地（13分）

1．形近字組詞（5分）

亦（

）

抹（

）

翹（

）

嬌（

）

建（

）

跡（

）

味（

）

澆（

）

驕（

）

?。?/p>

）

2．在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

珍貴的（

）（

）的樂(lè)曲

（

）的天氣

激動(dòng)的（

）

嫩綠的（

）（

）的風(fēng)箏

（

）的眼睛

強(qiáng)烈的（

）

3．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）

（

）花（

）草（

）之不（

）

三（

）五（

）

功德（

）（

）

不（

）自（

）慷慨（

）（

）

腰（

）背（

）

傾（

）大（

）

三、句子沙龍（12分）

1．填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（8分）

北京的夏天（

）干旱（

）大雨傾盆，對(duì)養(yǎng)花不利。

這些花（

）沒(méi)有人去管，它們（

）會(huì)死亡的。

劉老師（

）是位殘疾人，（

）他非常頑強(qiáng)，非常熱愛(ài)生活。

這情景已經(jīng)過(guò)去近三十年了，今天一想起來(lái)，依舊（

）清晰（

）親切。

2．改寫(xiě)句子（4分）（1）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

陳述句：

（2）我常不由自主地想起我們的劉老師，想起他放飛天空的風(fēng)箏。

縮句：

四．記憶搜索（11分）

1．《游園不值》的作者是（

）代詩(shī)人（

）。這首詩(shī)贊美了（

）。詩(shī)中描寫(xiě)景色的名句是（

），這景色是詩(shī)人由（

）而想到的。

2．《曉出凈慈寺送林子方》的作者是（

），這首贊美了（

），詩(shī)中描寫(xiě)景色的著名句子是（

）。

3．《飲湖上初晴后雨》的作者是（

），本詩(shī)描寫(xiě)了（

）的美麗景色，廣為流傳的詩(shī)句是（

）。

五．精彩回放（5分）

有（

）有（

），有（

）有（

），有（

）有（

），有（

）有（

），既須（

），又長(zhǎng)（

）這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。

六．課內(nèi)賞析（10分）

不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是zhì之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。我得（dě

děi

de）天天照顧它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去我摸著一些門(mén)道有喜有陰就別放在太陽(yáng)地里有的喜干就別多澆水摸著門(mén)道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得（dě

děi

de）些知識(shí)不是壞事。

1．這段話選自課文《

》，作者是（

）。（1分）

2．給文中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3．劃掉文中括號(hào)中不正確的讀音。（1分）

4．將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋加點(diǎn)字的意思。（2分）

（

）之不理：

三年五（

）：

5．文中的“多么有意思呀！”是針對(duì)什么來(lái)說(shuō)的？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（4分）

七、課外挑戰(zhàn)（12分）

老師的教誨

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　?/p>

聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

思考

1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（1分）

“教誨”的近義詞是（

）“驕傲”的反義詞是（

）

2．“滿招損，謙受益?！笔鞘裁匆馑迹空?qǐng)寫(xiě)出一句和它意思相近的一句名言嗎？（2分）

3.用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。照樣子，寫(xiě)一個(gè)排比句。（2分）

4．給文中第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“—”在文中畫(huà)出。（2分）

6.為什么我終生難忘老師的教誨？（3分）

勇闖表達(dá)關(guān)

八．習(xí)作芳園（20分）

生活中總會(huì)發(fā)生許多讓人難忘的事情，而對(duì)著這些事情，你會(huì)有什么感想呢？請(qǐng)你選擇其中的一件，寫(xiě)篇短文。

要求：題目自擬，寫(xiě)出真實(shí)的情感，400左右。

第四單元B

卷已用

勇闖基礎(chǔ)關(guān)

一．拼音世界（10分）

1．為加點(diǎn)字選擇正確的讀音（4分）

瀲滟（liǎn

lain）

憐愛(ài)（liánlíng）

循環(huán)（xún

xùn）

砸開(kāi)（zá

zhá）

屈辱（rǔ

lǔ）

喇叭（lǎ

liǎ）倘若（tǎng

táng）

佇立（zhùchù）

2．多音字（6分）

shě（

）

qiē（

）

quip（

）

舍

切

奇

shè（

）

qiè（

）

jī（

）

二、詞語(yǔ)天地（16分）

1．為加點(diǎn)字選擇正確的解釋（4分）

奇花異草（A不相同B奇異；特別

C驚奇；奇怪

D分開(kāi)）

（

）

秉燭夜游（A主持，掌握B古代容量單位。C姓氏D拿著，握著）（

）

喜出望外（A向遠(yuǎn)處看

B名望C盼望，希望

D探望）（）

天下奇觀（A看

B景象或樣子

C對(duì)事物的看法）

2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（4分）

猛烈

激烈

熱烈

劇烈

（1）昨夜，美英聯(lián)軍向巴格達(dá)地區(qū)發(fā)動(dòng)了（

）的進(jìn)攻，在進(jìn)入城市以后，他們又和伊拉克軍隊(duì)展開(kāi)了（

）的巷戰(zhàn)。

（2）她的朗讀博得了全班同學(xué)（

）的掌聲。

（3）桑蘭忍?。?/p>

）的疼痛，微笑著面對(duì)前來(lái)看望的隊(duì)友。

3．補(bǔ)充句子，并解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（8分）

（1）應(yīng)憐屐齒（

），小扣柴扉（

）。

（2）（

）晴方好，（

）雨亦奇。

（3）畢竟（

），風(fēng)光不與（

）。

（4）（

）無(wú)窮碧，映日（

）。

三．句子沙龍（14分）

1．按要求改寫(xiě)句子（6分）

我愛(ài)花，也愛(ài)養(yǎng)花。

（1）用“因?yàn)椤浴备膶?xiě)這句話。

（2）用“之所以……是因?yàn)椤备膶?xiě)這句話。

（3）用“……因此……”改寫(xiě)這句話。

2．句子醫(yī)生（8分）

（1）他雖然每門(mén)功課優(yōu)秀，所以他一點(diǎn)兒也不驕傲。

（2）我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

（3）這篇習(xí)作的詞語(yǔ)和句子都很通順。

（4）她每天晚上都要收聽(tīng)廣播和電視。

加油站：良好的開(kāi)端是成功的一半，前面的內(nèi)容完成的不錯(cuò)吧，讓我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)吧！

勇闖積累關(guān)

四．記憶搜索（12分）

1．（

），白鐵無(wú)辜鑄佞臣。

2．一寸丹心（

），（

）為思親。

3．（

）古今恨，（

）忠義心。

4．風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲（

），（

）事事關(guān)心。

你還能寫(xiě)出一句表達(dá)有國(guó)情懷的名言警句嗎？

五、精彩回放（7分）

不過(guò)，盡管花草(

)，我若是（

），任其(

)，大半還是會(huì)死的。我得天天照顧它們，像(

)關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門(mén)道：有的喜陰，（

）；有的喜干，就別多澆水。摸著門(mén)道，花草養(yǎng)活了，而且（

）老活著，開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀?。?/p>

）。

勇闖理解關(guān)

六、課內(nèi)賞析（13分）

他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡(jiǎn)單的“屁簾兒”，也有三四米長(zhǎng)的蜈蚣，最妙的是三、五只黑色的燕子組成的風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯推動(dòng)親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的快樂(lè)。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷抻動(dòng)手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕子在風(fēng)中盤(pán)旋，仿佛他的心也一齊飛上了藍(lán)天。那時(shí)候，我常常站在旁邊，看著他的臉，看著他那浮在臉上甜蜜的笑。

1．這段話選自《

》。（1分）

2．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞（4分）

各式各樣（

）

甜蜜（

）

3．這段話主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？（3分）

4．這段話反映了老師怎樣的心理活動(dòng)？（3分）

5．在文中畫(huà)出你認(rèn)為最能表現(xiàn)老師高興心情的語(yǔ)句。（2分）

七、課外挑戰(zhàn)（8分）

小溪的歡歌

清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。像塊大石頭橫在小街當(dāng)中，小溪流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。

有的人擔(dān)心上班遲到，氣得厲聲高叫；有的人要去車站接人，急得連連跺腳；有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息；有的人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。

人越聚越多，小街被堵塞了。這時(shí)，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開(kāi)眾人，來(lái)到兩個(gè)爭(zhēng)吵不休的小伙子面前，和顏悅色地說(shuō)：“大清早，為這點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵，影響這么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解開(kāi)糾纏在一起的小伙子，又站在小街當(dāng)中高聲喊：“請(qǐng)大家自覺(jué)遵守秩序！東去的，右邊走，前邊的，別停住！”

人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢行無(wú)阻，又響起小溪的歡歌。

1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)中的意思。（4分）

厲聲高叫—

和顏悅色—

2、用“—”畫(huà)出比喻句。（2分）

3、下面哪句話正確反映了文章的寫(xiě)作目的，在括號(hào)里打“√”。（2分）

（1）說(shuō)明小街太窄，交通容易堵塞。

（

）

（2）贊揚(yáng)老人熱心排解糾紛，維持交通秩序。（

）

（3）批評(píng)兩個(gè)小伙子不講文明禮貌，在街上吵架，阻礙交通。（

）

勇闖表達(dá)關(guān)

八．習(xí)作芳園（20分）

文題：我終于發(fā)現(xiàn)了……

要求：1．將題目補(bǔ)充完整。2．語(yǔ)句通順，條理要清楚。3。不少于400字。

小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展評(píng)價(jià)五年級(jí)（下冊(cè)）第五單元AB卷A

卷

一．拼音世界（11分）

1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

shuàilǐng

bōlàngtāotiān

guī

ju

dào

qiè

xùn

xù

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

qīng

miè

chuítóusàngqì

qiúfàn

shīxìn

jīfěng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

2.多音字（6分）

dōu(

)

zhé(

)

tā(

)

都

折

踏

dū(

)

shé(

)

tà(

)

二、詞語(yǔ)天地（21分）

1．形近字組詞（5分）

瞪（

）

惑（

）

遣（

）押（

）

瑜（

）

橙（

）

盛（

）

遺（

）抻（

）

愉（

）

2．補(bǔ)充詞語(yǔ)（8分）

丟（

）棄（

）

不（

）其（

）（

）窮（

）盡

波（

）（

）天

自（

）（

）力

安（

）樂(lè)（

）（

）兵（

）將（

）有（

）竹

3．根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)（4分）

（1）形容十分得意時(shí)的神態(tài)。（

）

（2）話說(shuō)得誠(chéng)懇有分量，情深意長(zhǎng)。（

）

（3）形容經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉和考驗(yàn)。（

）

（4）形容包圍嚴(yán)密，遍撒羅網(wǎng)。（

）

4．在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

（

）的智慧

（

）的戰(zhàn)爭(zhēng)

（

）的鼓聲

（

）的鐵索

（

）的戰(zhàn)斗

（

）的回答

（

）的力量

（

）的故事

三、句子沙龍（18分）

1．把句子補(bǔ)充完整（4分）

（1）只要是對(duì)集體有益的事，（

）。

（2）因?yàn)閺埿∶魃险n專心聽(tīng)講，（

）。

（3）即使今天下雨了，（

）。

（4）明天要春游了，同學(xué)們高興得（

）。

2．照樣子改句子（10分）

（1）狼叼走了羊圈里的一只小羊。（改成“把”字句）

（2）小河流過(guò)原野。（擴(kuò)句）

（3）馬克思和恩格斯在長(zhǎng)期的共同斗爭(zhēng)中建立了偉大的友誼。（縮句）

（4）周瑜自不量力，拿雞蛋跟石頭碰，哪有不失敗的？（改成陳述句）

（5）這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。（改成反問(wèn)句）

3．句子診所（4分）

（1）我所有的作業(yè)都做完了，只剩下一首古詩(shī)沒(méi)有背。

（2）曹操的兵士全部都是北方人，坐不慣船，不習(xí)水戰(zhàn)。

四、記憶搜索（5分）

根據(jù)“火燒赤壁”的經(jīng)過(guò)，整理下列句子（把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）。

()周瑜帶了兵船跟在后面。

()選擇有東南風(fēng)的一天作為進(jìn)攻的時(shí)間，并在船上裝上引火用的東西。

()黃蓋率兵追殺，曹軍兵將狼狽逃跑。

()黃蓋寫(xiě)信，假意投降。

()黃蓋下令點(diǎn)火，火船乘風(fēng)沖進(jìn)曹營(yíng)，曹軍慘敗。

勇闖理解關(guān)

五、課內(nèi)賞析（12分）

閱讀短文，回答問(wèn)題。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞。晏子來(lái)到楚國(guó)，楚王叫人把城門(mén)關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)：“這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。

1．這段話選自《

》，這個(gè)故事發(fā)生在（

）時(shí)期。（2分）

2．“晏子”的“晏”字，用部首查字法，應(yīng)查（

）部；用數(shù)筆畫(huà)查字法，應(yīng)查（

）畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先查（

），再查（

）。（4分）

3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

迎接（

）

立刻（

）

吩咐（

）

接待（

）

3．結(jié)合句子，理解加點(diǎn)詞的意思。（2分）

楚王只好吩咐大開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。

4.你覺(jué)得晏子是個(gè)怎樣的人？（2分）

六．課外挑戰(zhàn)

閱讀短文，回答問(wèn)題。

把煤和空氣隔絕，加熱使之分解，便可以得到一種粘糊糊的污臭而黑的煤焦油。這些外貌不揚(yáng)氣味不佳的東西，里面卻（

）著好幾百種化工原料，這些原料的名字為苯，甲苯、萘、蒽、菲等。普通人聽(tīng)起來(lái)有些千奇百怪的感覺(jué)，但這些東西經(jīng)過(guò)化學(xué)家們的手，可以（

）出千千萬(wàn)萬(wàn)種常用的生活資料和生產(chǎn)資料，把人們帶到更美好的生活（

）。

美觀耐用的尼龍和卡普龍的制品，已有漸漸代替棉織品的（

）。

這種人造纖維的性能是韌性好，耐磨耐洗，富有伸縮性，穿過(guò)尼龍襪子的人都有兩種印象：一雙尼龍襪子可以抵得上四五雙棉紗織的線襪；更妙的是它可長(zhǎng)可短，男女老少皆宜，所以它有“子母襪”的稱號(hào)。這種妙趣橫生的人造纖維，實(shí)際上與植物纖維是風(fēng)馬牛不相干的東西，這是用苯和苯酚等原料合成的。

塑料是豐富物質(zhì)生活的驕子，用塑料制造的東西可真多得不可勝數(shù)，大的如飛機(jī)、輪船、汽車，小的如食具、唱片、玩具等等，真是琳瑯滿目。過(guò)去用木材、鋼鐵和玻璃制造的東西，現(xiàn)在大都可以用塑料來(lái)制造，而且可以更好。目前，塑料世界已出現(xiàn)百花齊放的局面，無(wú)奇不有。例如：苯乙烯泡沫塑料制造的航海用的救生圈、救生艇，比軟木要輕四分之三。泡沫塑料隔熱隔音性能非常好，既可以用作建筑材料，也可以制造冬季的衣裳，保溫能力比毛織物更好。這些妙不可言的塑料，它的原始材料之一，就是污黑惡臭的煤焦油！

衣料所以能染成美麗的圖案和色彩，這里邊也有煤焦油的功勞。顏色鮮艷的苯胺染料、三苯甲烷染料等等的“始祖”，就是煤焦油。

更有趣的是：百貨商店中的化妝品天天增多，你可否知道這些五顏六色的化妝品很多就是黑臭的煤焦油變成的。

現(xiàn)代化學(xué)，就是這樣奇妙地把臟、臭的東西變成美的、香的東西。

思考題：

（1）在（1）（2）段中的括號(hào)里填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（

）。（2分）

A．貯藏

變化

環(huán)境

形勢(shì)

B．蘊(yùn)藏

變化

境界

趨勢(shì)

C．蘊(yùn)藏

變幻

環(huán)境

形勢(shì)

D．貯藏

變幻

境界

趨勢(shì)

（2）結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思（4分）

妙趣橫生：

不可勝數(shù)：

（3）在文中畫(huà)出能證明尼龍和卡普龍“韌性好，耐磨耐洗，富有伸縮性”的句子。（2分）

（4）請(qǐng)寫(xiě)出這篇短文的主要內(nèi)容。（5分）

勇闖表達(dá)關(guān)

七、習(xí)作芳園（22分）

閱讀課文片斷，完成下列作業(yè)：

黃蓋寫(xiě)了一封信給曹操，說(shuō)東吳兵少，抵擋不住80萬(wàn)大軍，周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的！他愿意脫離東吳，帶著兵士和糧草，投降曹操。曹操接到黃蓋的信，歡喜得不得了。

……

不錯(cuò)，趁著東南風(fēng)來(lái)的正是黃蓋的船，一共20條，都用幔子遮著，里面不是兵，也不是糧草，而是蘆葦，上面鋪著火硝、硫磺。還有幾條小船拴在大船后面。

黃蓋的信是赤壁之戰(zhàn)中很關(guān)鍵的，想一想，黃蓋會(huì)怎么寫(xiě)這封信，使得曹操一定不懷疑呢？請(qǐng)你代黃蓋寫(xiě)這封信。

第五單元B

卷已用

勇闖基礎(chǔ)關(guān)

一、拼音世界（18分）

1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

kuāyào

fēn

fù

déyìyáng

yáng

xiāng

chí

tiào

wàng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

wǔrú

míhuò

būjìqishù

liúhuáng

jì

cè

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

2.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音（3分）

掃興（sǎo

shǎo）

孫臏（bìn

bīn）

調(diào)換（diàotiáo）

碉堡（bǎo

pǔ）

岔口（chà

cà）

妨礙（ài

hài）

3．一字多音（4分）

yǐ

（

）往

（

）經(jīng)

（

）靠

（

）子

jiān（

）持

（

）苦

（

）銳

（

）細(xì)

4．多音字組詞（3分）

sǎ（

）

da（

）

rèn（

）

撒

大

任

sā（

）

dài（

）

rén（

）

5．查字典填空。（3分）

（1）用音序查字法查“忌”，應(yīng)先查（

），再查音節(jié)（

），它是個(gè)（

）結(jié)構(gòu)的字。

（2）用數(shù)筆畫(huà)查字法查“喪”氣，應(yīng)查（

）畫(huà)，讀音（

），組詞（

）。

（3）“瑜”的讀音是（

），“喻”的讀音是（

），它們可以分別組詞為（

）、（

）。

二．詞語(yǔ)天地（23分）

1．按要求寫(xiě)出下列各詞的近義詞或反義詞。（8分）近義詞：侮辱（

）

相持（

）

堅(jiān)固（

）

隱隱約約（

）

反義詞：強(qiáng)盛（

）奪?。?/p>

）

得意洋洋（

）

不計(jì)其數(shù)（

）

2．按要求寫(xiě)成語(yǔ)（9分）

表示人物神情的：洋洋得意（

）（

）（

）

含有人體器官名稱的：胸有成竹（

）（

）（

）

成語(yǔ)中有兩個(gè)字是一對(duì)反義詞的：轉(zhuǎn)敗為勝（

）（

）（

）

3．下面的句子用三個(gè)成語(yǔ)概括，請(qǐng)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（3分）

大伙都把袖子舉起來(lái)，就能夠連成一片云；（

）大伙兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨；（

）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（

）

4．選擇合適的詞語(yǔ)填空（3分）

愿望

期望

盼望

我（

）到上海出差已三個(gè)月的爸爸早點(diǎn)兒回來(lái)。

面對(duì)著我們正在成長(zhǎng)的一代，老師們總是滿情（

）。

你想做個(gè)科學(xué)家，但想過(guò)怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)（

）嗎？

三、句子沙龍（11分）

1．一點(diǎn)即通。（3分）

（1）孫臏還沒(méi)有說(shuō)完

田忌瞪了他