長度和時間的測量教案

姓名年級：初二教學課題長度和時間的測量教學目標知識點：長度的單位及換算，長度的測量，刻度尺的正確使用，時間的測量，時間的單位，了解誤差重點：時間和長度的測量；估算時間和長度難點：誤差和錯誤的差別；時間和長度單位的選擇教學方法教法：探究、規(guī)律總結與歸納、講練結合法輔助教具：美國新墨西哥州南的沙漠上，熾烈無比的閃光，震耳欲聾的巨響。緊接著是一個明亮的眼的火球迅速膨脹、上升，同時地面上掀起一個粗大的塵柱，當塵柱追上直徑達五百米的大火球時，便形成高達十幾公里的蘑菇狀煙云——世界上第一顆原子彈試驗成功啦！這是1945年7月6日凌晨。參加試驗的科學家、工程技術人員全部蹲在附近的掩體里。因為他們知道：原子彈爆炸是一種劇烈的原子核裂變過程，它的巨大的能量，在一瞬間以三仲形式釋放出來：一種是在爆炸中心產生極高的溫度，輻射出大量的熱；一種是空氣受熱劇烈膨脹，產生激烈的沖擊波；還有一種是產生相當多的放射性物質，造成放射性污染。可是，一個出人意料的情景出現(xiàn)了：身穿防護衣的意大利物理學家費米，突然躍出了掩護體，直向原子彈爆炸的試驗場飛跑。一邊把小紙片舉在頭上，使它隨著氣流飄落。當他跑回來時，揚了揚手中的小紙片，眼中閃爍著奇異的光，他興奮地宣布道：“我測出來啦——第一顆原子彈爆炸的威力，相當于兩萬噸梯恩炸藥爆炸時放出的能量！”兩小時后，經過精密儀器測定的結果送來了，居然和費米的紙片實驗結果基本相符。人們感到萬分驚奇，紛紛向費米詢問，他是怎么計算出來的。費米平靜地答道：“我根據(jù)原子彈爆炸時三種形式能量之間的關系，選擇了其中最容易測量的一種——利用空氣受熱劇烈膨脹產生的強大氣流的功能，作為推算整個爆炸能量的依據(jù)，而氣流的功能，又可根據(jù)它的速度推算出來。我用紙片來作實驗：氣流的速度可以看作紙片飄流的速度，紙片的速度可以根據(jù)紙片飄落的時間和距離計算出來，而時間和距離又可以根據(jù)我特定的腳步求得。當然，推算出來的結果，只能是個近似的數(shù)值?！比藗冇芍缘鼐磁遒M米大無畏的精神和非凡的智慧。想一想：故事的核心是什么？費米憑什么推測出爆炸威力？他是怎么測量距離的？一、長度的測量：將待測的量與公認的標準量進行比較的過程。想一想：哪個圓圈比較大？視覺總是可靠嗎?為什么會有這么多的答案呢？對于時間長短、溫度高低等，靠我們的感覺去直接判斷，并不總是可靠。不僅很難精確，有時甚至會出錯誤。怎么才能知道答案？常用的測量長度工具：卷尺，刻度尺，游標卡尺疑問：一張紙好薄，一根頭發(fā)好細，哪怕用刻度尺或者游標卡尺也不好測量？那該怎么測量呢？用下面特殊的方法可用來測量某些特殊物體的長度？累積法：把數(shù)個相同的微小量放在一起測量，再將測量結果除以被測量的個數(shù)就得到一個微小量的長度．化曲為直法：用線與曲線完全重合，做好兩端的記號，然后輕輕地把線拉直，用刻度尺量出長度，就是曲線的長度．3．滾輪法：可用輪子沿曲線或直線滾動，記下輪子的滾動的圈數(shù)，測出輪子的周長，用輪子周長乘以圈數(shù)就得到被測曲線或直線的長度長度的單位測量任何物理量都必須規(guī)定它的單位，否則無意義。中國使用丈、步、尺、寸等單位，英美國家使用英尺、英寸、英里等單位。國際單位：國際物理學會制定了一套完整的時間長度測量單位，包括米、秒等，這些單位在國際上通用流行，并且各個國家的使用習慣在慢慢地向這些單位轉換，這就是國際單位制。常用的長度單位：Km，m，dm，cm，mm，um，nm長度單位換算：1km=1000m1m=10dm=100cm=1000mm1dm=10cm1cm=10mm1mm=103um1um=103nm例題1：（1）8cm=________μm（2）4.2nm=________cm(3)6.7dm=________km（4）0.18km=________m例題2：手臂長74________某同學身高160________課本寬0.132________手指寬1.5________一枚一元硬幣的厚約2.5×10-3_____教室課桌高780_____圓珠筆芯塑料管的直徑是3________乒乓球的直徑約是40________；教室門的寬度是0.95________牛郎星和織女星約16_________。例題3：完成下列單位換算：(能用科學計數(shù)法表示的就用科學計數(shù)法)(1)1m=________mm；(2)30μm=________nm；(3)1600mm=________dm；(4)0.0025dm=________km；(5)2×10-3km=________cm；(6)1μm=________m．(7)63000m＝________km刻度尺的正確使用熟悉刻度尺：了解零刻度線、測量范圍、刻度尺的最小刻度值和單位。正確用法①使用前認清零刻線、量程、分度值②使用時，尺要沿所測直線，并使刻度線緊貼被測物體，不利用磨損的零刻線。③讀數(shù)時視線要與尺面垂直，在精確測量時要估讀到分度值的下一位。④測量結果由數(shù)字和單位組成。特例：厚度較大的刻度尺擺放例題1：如下圖是用厚刻尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是：（）誤差測量的數(shù)值和真實值之間必然存在著差異，這個差異就叫誤差。1、任何測量都存在著誤差，不可避免，只能減小。2、產生原因：人為因素和測量工具本身。3、減少誤差方法：多次測量求平均值（常用）和用較精密儀器。誤差與錯誤的區(qū)別所謂誤差，是在正確測量的前提下，所測得的數(shù)值和真實值之間的差異，由于人的眼睛不能估得非常準，所以存在誤差是不可避免的；而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。所以，誤差和錯誤是兩個完全不同的概念。例題1：下列關于誤差的說法中，正確的是（）多次測量取平均值可以減小誤差B．誤差就是測量中產生的錯誤C．只要認真測量，就可以避免誤差D．選用精密的測量儀器可以消除誤差時間的測量：常用什么工具測量時間？測量工具：停表（秒表）、機械表、電子表、石英鐘古代：日晷、沙漏使用過停表測量時間嗎？第一次按下按鈕是啟動，停表開始計時，第二次按下按鈕是停表，停表停止計時，正確讀出時間，第三次按下按鈕是回零。時間的單位及換算。常用的時間單位有哪些？單位：秒（s）小時（h）分（min）1s=1000ms1ms=1000us1us=1000ns60秒=1分鐘60分鐘=1小時24小時=1天7天=1星期365天=1年100年=1世紀例1完成下列單位換算：（1）1.2h=________min=________s．（2）1d=________min例2：下列各過程經歷的時間最接近1s的是（）A．人眼睛迅速一眨B．人心臟跳動一次C．人正常呼吸一次D．人打一個呵欠配套練習若四次測量一本書的寬度記錄為：12.38cm,12.36cm,12.38cm,12.34cm,則這本書寬度平均值是（）A．12.38cmB．12.365cmC．12.36cmD．12.37cm2．你身體上最接近15mm長度的是（）A．大拇指指甲的寬度B．拇指的長度C．頭發(fā)絲的直徑D．肩膀的寬度一位同學在實驗室里測量一物體的長度，測量結果是5.37cm，那么他用的測量工具是（）能準確到1mm的刻度尺B．能準確到0.1mm的游標卡尺C．能準確到0.01mm的螺旋測微器D．不能判定用的是什么測量儀器4．如下圖所示，用刻度尺和三角板測量一個圓柱體直徑，其中測量方法最佳的是（）5.20XX年第47屆世乒賽，國際乒聯(lián)做出重大改革：為了增加乒乓球的可觀賞性，將乒乓球改為“大球”。這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了（）A．2cmB．2mmC．2μmD．2dm6.請你將下列長度按從大到小的順序進行排列（）A．太陽的直徑為7×1011cmB．原子核的半徑為2×10-15mC．人高度為1.7×103mmD．珠穆朗瑪峰高度為8.84813kmE．萬里長城全長為6.7×1012μmF．課桌長為1m以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是（）A．5.5mB．3.5mC．2.0mD．1.5m李明同學測量課本寬度的4次結果如下，其中記錄錯誤的一次是（）A．17．31cmB．17．32cmC．17．52cmD．17．30cm9.某學生在記錄測量結果時忘記寫單位，試判斷下列哪個數(shù)據(jù)的單位是“厘米”（）A．一支鉛筆的直徑是7.1B．茶杯的高度是11.2C．物理書的長度是2.52D．他自己的身高是16.7510.如圖11-31，在測物體長度時，有以下幾種方式，其中操作正確的是（）11.請根據(jù)你的生活經驗將以下活動所需時間由長到短排列（）A．去操場做一節(jié)廣播操B．到隔壁教室去借一本書C．到距離家3km的學校上學D．眨一下眼睛12.關于誤差，下列說法中不正確的是（）A.誤差的產生與測量工具有關B.真實值與測量值之間的差異始終存在C.誤差不能避免，但是可以盡量減小D.以上說法都不正確填空題1.36mm=________dm，1.5km=________m，900s=________min，1.5h=________s，2天=________h2.使用刻度尺測量長度時，首先應仔細觀察刻度尺，找出它的“O”線，最小分度值(即刻度尺的每一小格，也就是刻度尺的準確程度)和量程。并注意：使刻度尺有刻度線的一邊________被測量的物體，并且尺的位置要_________；（2）使刻度尺的______線對準被測物體的一端；觀測、讀數(shù)時，視線應與尺面_______。（3）記錄測量結果時，既要記錄數(shù)字，又要注明_________。測量時，應估讀到分度值的下一位，而且測量值應包括準確值和________值，前者對應于刻度尺的最小刻度，后者對應于刻度尺的最小刻度后_____位數(shù)值。（4）測量工具的選擇與_______有關，測量要求越是精確，測量工具越要_______3.在下圖所示的測量中，刻度尺的最小分度值是________，被測物體的長度是_____cm4.如圖所示，用兩刻度尺A、B分別測量同一物體的長度，A尺示數(shù)是_______cm，B尺示數(shù)是___________cm