現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)-課件

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，是英語語法中常用的時(shí)態(tài)之一。什么是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述的是正在發(fā)生的事件或動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性。描述持續(xù)狀態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)也可以用來描述現(xiàn)在的狀態(tài)，例如正在發(fā)生的事情，正在做的事情等。表示暫時(shí)性現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，通常是暫時(shí)的，而不是永久性的?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)1動(dòng)詞現(xiàn)在分詞表示動(dòng)作正在進(jìn)行2助動(dòng)詞be動(dòng)詞3主語現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)包括主語、助動(dòng)詞be動(dòng)詞和動(dòng)詞現(xiàn)在分詞。動(dòng)詞現(xiàn)在分詞表示動(dòng)作正在進(jìn)行?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)間狀語時(shí)間副詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)常與表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作的時(shí)間副詞連用，例如：now,atthemoment,rightnow,atpresent,thesedays,today,thisweek,thismonth,thisyear等。時(shí)間狀語從句現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)也可以與表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作的時(shí)間狀語從句連用，例如：while,as,when等引導(dǎo)的從句。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法描述正在進(jìn)行的動(dòng)作現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用來描述現(xiàn)在正在發(fā)生的事件或動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)事件的持續(xù)性。表達(dá)正在進(jìn)行的活動(dòng)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可以用來描述正在進(jìn)行的活動(dòng)或狀態(tài)，例如正在打電話，正在吃飯，正在學(xué)習(xí)等。表示即將發(fā)生的事情現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)也可以用來表示將來計(jì)劃好的事情，例如明天要去旅行，下周要考試等。動(dòng)詞系表動(dòng)詞系動(dòng)詞，也稱為連系動(dòng)詞，用來連接主語和表語。表語通常是名詞或形容詞，用來描述主語的特征、狀態(tài)或身份。系動(dòng)詞常見的系動(dòng)詞包括：be(am,is,are,was,were,been,being)，become，get，seem，look，feel，sound，smell，taste，grow，turn，remain，stay。表語表語是系動(dòng)詞后面的成分，用來解釋說明主語。它可以是名詞、形容詞、代詞、數(shù)詞或副詞等。常見的不規(guī)則動(dòng)詞11.變化英語中有些動(dòng)詞的過去式和過去分詞形式不規(guī)則，需要記憶。22.規(guī)律例如，動(dòng)詞“be”的過去式是“was/were”，過去分詞是“been”。33.表格您可以使用不規(guī)則動(dòng)詞表格來學(xué)習(xí)和記憶這些動(dòng)詞的過去式和過去分詞形式。44.練習(xí)通過練習(xí)，您會(huì)逐漸掌握這些不規(guī)則動(dòng)詞的用法?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定形式1添加否定詞在動(dòng)詞be之后添加not2否定句結(jié)構(gòu)主語+be+not+動(dòng)詞-ing+賓語3例詞Iamnotreading.Youarenotwatching.4注意否定詞not不可省略學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定形式，理解否定詞not的用法，并掌握否定句的結(jié)構(gòu)，才能更加靈活地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)正在進(jìn)行的否定動(dòng)作或狀態(tài)。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問形式1將助動(dòng)詞放在句首疑問句以助動(dòng)詞開頭，例如：Areyoureadingabook?2添加疑問詞根據(jù)疑問句的類型添加疑問詞，例如：Whatareyoudoing?3保持動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式動(dòng)詞仍然保持現(xiàn)在分詞形式，例如：Issheplayingthepiano?現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在句子中的位置現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)通常位于句子中，可以放在主語之后，謂語之前。疑問句中，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的助動(dòng)詞放在句首，例如“Areyoustudying?”否定句中，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的助動(dòng)詞后面加上“not”，例如“Iamnoteating.”現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別11.時(shí)間現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，而簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。22.持續(xù)性現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性，而簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的習(xí)慣性。33.時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在發(fā)生的事情，而簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)表示一般情況或事實(shí)。44.語氣現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)比簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)更生動(dòng)，更能體現(xiàn)動(dòng)作的進(jìn)行狀態(tài)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特點(diǎn)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)主要用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。它強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在發(fā)生，而不是已經(jīng)完成或?qū)⒁l(fā)生。表達(dá)短暫性現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)通常用來描述短暫性或正在進(jìn)行的動(dòng)作。它暗示著動(dòng)作會(huì)在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)結(jié)束。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景描述正在發(fā)生的事例如：現(xiàn)在你在做什么？我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)英語。表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作例如：我現(xiàn)在正在跑步，我感到很累。表達(dá)正在發(fā)生的變化例如：天氣正在變冷，樹葉正在變黃。表達(dá)未來計(jì)劃例如：我明天正在去旅行，我感到很興奮。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的轉(zhuǎn)化技巧動(dòng)詞的轉(zhuǎn)化將動(dòng)詞變成現(xiàn)在分詞形式，通常在動(dòng)詞后加-ing。主語的轉(zhuǎn)化將主語與現(xiàn)在分詞連接，表示主語正在進(jìn)行的動(dòng)作。時(shí)間狀語的轉(zhuǎn)化添加時(shí)間狀語，如now,atthemoment,thesedays，使句子更完整。否定句和疑問句否定句在現(xiàn)在分詞前加not，疑問句將助動(dòng)詞am/is/are置于句首?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的練習(xí)1請(qǐng)根據(jù)例句填寫空白，并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)完成句子。例句：他們正在玩游戲。1.我_____(看)電視。2.他們_____(吃)午餐。3.她_____(寫)一封信。4.我們_____(聽)音樂。5.他_____(學(xué)習(xí))英語。6.老師_____(講課)。7.孩子們_____(玩)球。8.小鳥_____(唱歌)。9.他們_____(聊天)。10.現(xiàn)在正在下雨。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的練習(xí)2現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)練習(xí)2是一個(gè)綜合性的練習(xí)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)語法結(jié)構(gòu)和用法的掌握程度。練習(xí)包括了各種類型的題目，例如選擇題、填空題、改錯(cuò)題、句型轉(zhuǎn)換題等。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成不同類型的題目，并進(jìn)行自我評(píng)估?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的練習(xí)3現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的練習(xí)3旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。練習(xí)的形式可以是各種各樣的，例如：填空、改錯(cuò)、翻譯、造句等等。通過練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高英語表達(dá)能力。練習(xí)3可以包含以下內(nèi)容：根據(jù)圖片描述正在發(fā)生的動(dòng)作根據(jù)情景造句判斷句子是否符合語法將簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)改寫為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)練習(xí)3可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。例如，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以先從簡(jiǎn)單的練習(xí)開始，逐步提高難度；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，則可以進(jìn)行更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的常見錯(cuò)誤時(shí)態(tài)混淆學(xué)生可能混淆現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，例如，將“IamstudyingEnglish”錯(cuò)誤地寫成“IstudyEnglish”。動(dòng)詞形式錯(cuò)誤學(xué)生可能使用錯(cuò)誤的動(dòng)詞形式，例如，將“Iamgoing”錯(cuò)誤地寫成“Iamgo”。否定形式錯(cuò)誤學(xué)生可能在否定形式中使用錯(cuò)誤的助動(dòng)詞，例如，將“Iamnotreading”錯(cuò)誤地寫成“Idon’treading”?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的小竅門時(shí)間現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)通常表示現(xiàn)在正在發(fā)生的事情。時(shí)間狀語常使用“now”，“atthemoment”，“thesedays”等。語氣在口語中，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可以用來表示更親切，更自然的語氣。例如，"I'mgoingtothestore."比"Igotothestore."更口語化。動(dòng)作現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)通常用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，而不是狀態(tài)。例如，“IamwatchingTV.”而不是“Iamtired.”現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的文化背景英語文化英語文化中，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)正在發(fā)生的事情，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的持續(xù)性和動(dòng)態(tài)性，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的進(jìn)行。例如，在談?wù)摦?dāng)下正在進(jìn)行的事情時(shí)，我們會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表示我們正在關(guān)注事件的動(dòng)態(tài)發(fā)展。例如，我們說“他正在彈鋼琴”時(shí)，我們不僅表達(dá)了彈鋼琴的動(dòng)作，還暗示著這個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行，并且有可能繼續(xù)進(jìn)行下去。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的趣味性語言游戲現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可以設(shè)計(jì)成有趣的語言游戲，例如模仿“誰在干什么”的游戲，讓學(xué)生在玩樂中練習(xí)。故事創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)創(chuàng)作故事，例如描寫人物在某個(gè)時(shí)刻正在做的事情，增加故事的趣味性。情景表演利用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行角色扮演，例如扮演不同的職業(yè)，通過對(duì)話展現(xiàn)正在進(jìn)行的活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)更生動(dòng)。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)建議多練習(xí)多做練習(xí)，鞏固知識(shí)，提高熟練度。多閱讀閱讀英語文章和書籍，積累語言素材，提高理解能力。多交流與同學(xué)和老師交流，互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的課堂活動(dòng)11.角色扮演學(xué)生扮演不同的角色，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的活動(dòng)，例如，學(xué)生扮演醫(yī)生，描述正在給病人看病。22.猜詞游戲?qū)W生輪流描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，其他學(xué)生猜詞，例如，學(xué)生描述“我正在用手機(jī)發(fā)短信”，其他學(xué)生猜“發(fā)短信”。33.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)故事學(xué)生分組，共同編寫一個(gè)故事，故事內(nèi)容必須使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，例如，描述學(xué)生在學(xué)校正在上課的情景。44.實(shí)時(shí)報(bào)道學(xué)生模擬新聞?dòng)浾?，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)報(bào)道正在發(fā)生的事件，例如，模擬報(bào)道學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)正在進(jìn)行的比賽?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)資源在線練習(xí)平臺(tái)許多網(wǎng)站提供免費(fèi)的練習(xí)題，可以幫助你測(cè)試對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的掌握程度。語言學(xué)習(xí)應(yīng)用許多應(yīng)用包含針對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的練習(xí)，并提供語音識(shí)別和糾錯(cuò)功能。英語學(xué)習(xí)書籍許多語法書專門介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，并提供豐富的例句和練習(xí)。英語學(xué)習(xí)視頻許多視頻網(wǎng)站提供英語學(xué)習(xí)課程，其中包含講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的視頻。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的練習(xí)4練習(xí)4包含了各種現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子，涉及不同的場(chǎng)景和語境。這些句子涵蓋了各種動(dòng)詞形式，例如，規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞。練習(xí)4旨在幫助學(xué)生更深入地理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。每個(gè)句子都附帶了對(duì)應(yīng)的中文翻譯，方便學(xué)生理解句意。此外，練習(xí)4還提供了一些練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的練習(xí)5現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的練習(xí)5，可以設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)在餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述他們正在點(diǎn)餐的菜品。還可以設(shè)計(jì)一個(gè)在旅行中的場(chǎng)景，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述他們正在做的活動(dòng)，比如參觀博物館、購物等等。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的測(cè)試測(cè)試幫助學(xué)生鞏固對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解，并評(píng)估他們對(duì)語法規(guī)則的掌握程度。測(cè)試可以多種形式進(jìn)行，包括選擇題、填空題、改錯(cuò)題、翻譯題以及寫作題等。1選擇題測(cè)試學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)概念的理解2填空題測(cè)試學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)的掌握3改錯(cuò)題測(cè)試學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法的理解4翻譯題測(cè)試學(xué)生將中文句子轉(zhuǎn)化為英文句子的能力5寫作題測(cè)試學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行寫作的能力測(cè)試的設(shè)計(jì)需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。測(cè)試應(yīng)涵蓋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各個(gè)方面，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的總結(jié)11.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可以描述此時(shí)此刻正在進(jìn)行的活動(dòng)。22.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在發(fā)生的動(dòng)作現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)還可描述持