老高考適用2025版高考生物二輪總復習高考仿真模擬練1

高考仿真模擬練一一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．(2024·北京朝陽一模)葉綠素是由谷氨酸分子經(jīng)過一系列酶的催化作用，在光照條件下合成的。葉綠素a的分子結構如圖所示，其頭部和尾部分別具有親水性和親脂性。下列分析錯誤的是(D)A．葉綠素a分子與催化其合成的酶共有的元素是C、H、O、NB．葉綠素a的元素組成說明無機鹽能構成困難的化合物C．尾部對于葉綠素a分子在類囊體膜上的固定起重要作用D．葉片變黃肯定是光照不足導致葉綠素合成削減造成的【解析】酶的化學本質是蛋白質或RNA，其化學元素組成都含有C、H、O、N，如圖葉綠素a分子也含有C、H、O、N元素，A正確；如圖葉綠素a中含有Mg，Mg屬于無機鹽，B正確；葉綠素a的尾部具有親脂性，而生物膜的基本骨架由磷脂雙分子層構成，故葉綠素a的尾部有利于固定在類囊體膜上，C正確；葉片變黃不肯定是葉綠素合成削減，也有可能是溫度下降，胡蘿卜素合成增加導致，還有可能是葉綠素降解加快或葉黃素等類胡蘿卜素合成增加也可能是Mg2+缺乏造成的緣由，D錯誤。2．下列關于植物激素應用的敘述，錯誤的是(C)A．細胞分裂素、脫落酸、乙烯等植物激素可以共同調整植物的生命活動B．雙子葉植物花、葉和果實的脫落過程中存在生長素與乙烯的拮抗作用C．2，4－D可殺除禾谷類田間雙子葉雜草是由于禾谷類植物對2，4－D的敏感性強D．缺氧條件下會影響植物體內生長素的極性運輸【解析】植物的生命活動不是一種激素調整的，是多種激素共同調整的結果，A正確；生長素抑制脫落，乙烯促進脫落，在脫落的過程中有拮抗作用，B正確；2，4－D可殺除禾谷類田間雙子葉雜草是由于雙子葉雜草對2，4－D的敏感性強，C錯誤；生長素的極性運輸是從形態(tài)學的上端運至形態(tài)學的下端，為主動運輸，須要細胞呼吸為其供應能量，缺氧會影響呼吸，進而影響極性運輸，D正確。3．(2024·濟南市歷城其次中學模擬)內質網(wǎng)膜上的PERK蛋白，正常狀況下與Bip結合，處于失活狀態(tài)。當內質網(wǎng)腔內積累大量異樣蛋白時，PERK蛋白復原活性，最終引發(fā)細胞凋亡，其機理如圖所示。下列分析錯誤的是(C)A．細胞內自由基增多，可導致異樣蛋白質增多B．在細胞凋亡過程中存在基因選擇性表達，此過程是在轉錄和翻譯水平上調控細胞凋亡C．BCL－2基因和Bax基因存在于全部的細胞中，其表達產物可以促使細胞凋亡D．通過藥物提高PERK活性可以促進細胞凋亡進而抑制腫瘤發(fā)生【解析】細胞內自由基增多，可導致異樣蛋白質增多，A正確；由圖可知，在異樣蛋白與PERK結合后，阻擋新生蛋白質的合成，抑制BCL－2基因轉錄，促進Bax基因轉錄，是在轉錄和翻譯水平上調控細胞凋亡，B正確；由題干信息可知，BCL－2基因為細胞凋亡相關基因，(＋)表示促進，(－)表示抑制，說明BCL－2基因會抑制細胞凋亡，Bax基因會促進細胞凋亡，C錯誤；細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵擋外界各種因素的干擾都起著特別關鍵的作用，而PERK蛋白復原活性最終會引發(fā)細胞凋亡，故通過藥物提高PERK活性可以促進細胞凋亡進而抑制腫瘤發(fā)生，D正確。4．(2024·山師大附中模擬)某動物的毛黑色(N)對白色(n)為顯性，有尾(R)對無尾(r)為顯性。下圖為甲、乙兩品系動物體細胞中部分染色體及基因狀況。已知含片段缺失染色體的雄配子致死。取自甲品系的某雌性個體與取自乙品系的某雄性個體雜交，后代出現(xiàn)一個基因型為RRr的子代(丙)。相關敘述正確的是(C)A．甲品系的動物相互交配，后代有2種表型和8種基因型B．甲品系雄性個體與乙品系雌性個體雜交，F(xiàn)1有四種基因型且F1的雄配子均不致死C．丙與其父本雜交，產生Rr后代的概率是1/3D．丙產生的緣由可能是甲個體在減數(shù)第一次分裂時異樣所致【解析】甲品系動物相互交配，雌性可以產生NR、Nr、nR、nr4種配子，雄性由于n基因所在的染色體缺失導致雄配子致死，只能產生NR、Nr2種配子，雌雄配子間隨機結合，所以子代一共有6種基因型，2種表現(xiàn)型，A錯誤；由于含片段缺失染色體的雄配子致死，甲品系動物雄性只能產生NR、Nr2種配子，乙品系只能產生nr的配子，所以子代一共只有2種基因型，NnRr、Nnrr，且F1代個體染色體都沒有缺失，所以雄配子都不致死，B錯誤；由丙RRr的基因型可以看出，其中的RR來自其母本甲，r來自其父本乙，丙可以產生的配子R∶Rr∶RR∶r＝2∶2∶1∶1，父本(乙)只產生的1種配子r，所以后代產生Rr的比例為1/3，C正確；丙個體基因型為RRr，父本的基因型為rr，母本的基因型為Rr，產生了RRr的子代只能是母本在減數(shù)其次次分裂時含R的姐妹染色單體分開成的染色體沒有分開而移向一極導致的，D錯誤。5．類風濕性關節(jié)炎等自身免疫病嚴峻危害人類健康?？蒲腥藛T以小鼠為試驗材料進行試驗時發(fā)覺Ash1l分子可以阻擋炎癥性自身免疫病的發(fā)生、發(fā)展，其機理是通過一系列機制抑制MAPK(參加細胞信號轉導)和NF－KB(一種重要的轉錄調整因子)炎癥信號通路及白細胞介素6(一種免疫活性物質)基因的表達。下列說法正確的是(D)A．自身免疫病的發(fā)生可能與基因缺陷導致免疫系統(tǒng)功能減弱有關B．白細胞介素6有利于炎癥性自身免疫病的發(fā)生，不屬于免疫系統(tǒng)的組成成分C．艾滋病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡與類風濕性關節(jié)炎的發(fā)病機理相像D．利用Ash1l治療自身免疫病主要是通過調控基因的表達過程實現(xiàn)的【解析】自身免疫病是免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過強引起的，A錯誤；白細胞介素6是一種免疫活性物質，屬于免疫系統(tǒng)的組成成分，B錯誤；艾滋病屬于免疫缺陷病，系統(tǒng)性紅斑狼瘡與類風濕性關節(jié)炎均屬于自身免疫病，這三種病的發(fā)病機理不相像，C錯誤；題干信息顯示，利用Ash1l分子治療自身免疫病的機理包括抑制MAPK(參加細胞信號轉導)和NF－KB(一種重要的轉錄調整因子)炎癥信號通路及白細胞介素6基因的表達，推斷該過程主要是通過調控基因的表達過程實現(xiàn)的，D正確。6．下列有關種群和群落的敘述，不正確的是(D)A．高山植被分布不同不屬于群落的垂直結構B．可用樣方法探討固著在巖礁上貝類的數(shù)量C．群落演替的過程中，優(yōu)勢種群基因頻率可能會發(fā)生變更D．因為群落具有分層現(xiàn)象，所以種植玉米時要合理密植【解析】不同海拔位置分布的植被類型不同，反映了植被的垂直分布群落的水平結構，假如是垂直結構必需是同一個位置在垂直方向上不同植物種群分布于不同的層次，A正確；巖礁上貝類活動實力小，可用樣方法探討其數(shù)量，B正確；群落演替的過程中，優(yōu)勢種群有更多的生存機會和繁殖機會，因此其基因頻率可能會發(fā)生變更，C正確；玉米是一種植物，不能體現(xiàn)群落的分層現(xiàn)象，D錯誤。故選D。二、非選擇題：共54分。第29－32題為必做題，每個試題考試必需作答。第37、38題為選考題，考生依據(jù)要求回答。(一)必考題，共39分。29．(10分)(2024·錦州模擬)下圖1表示酵母菌細胞內細胞呼吸的相關物質代謝過程，請回答以下問題：(1)酵母菌細胞內丙酮酸在__細胞質基質、線粒體基質__(填場所)被消耗。(2)酵母菌在O2足夠時幾乎不產生酒精，有人認為是因為O2的存在會抑制圖1中酶1的活性而導致無酒精產生，為驗證該假說，試驗小組將酵母菌破裂后高速離心，取__上清液__(填“含線粒體的沉淀物”或“上清液”)均分為甲、乙兩組，向甲、乙兩支試管加入等量的葡萄糖溶液，馬上再向甲試管中通入O2，一段時間后，分別向甲、乙兩試管中滴加等量的__酸性的重鉻酸鉀溶液__進行檢測。依據(jù)上述試驗過程，視察到__甲、乙試管都顯灰綠色__，說明(2)中假說不成立。(3)為了探討酵母菌細胞中ATP合成過程中能量轉換機制，科學家利用提純的大豆磷脂、某種細菌膜蛋白(Ⅰ)和牛細胞中的ATP合成酶(Ⅱ)構建ATP體外合成體系，如圖2所示。ATP的中文名稱是__三磷酸腺苷__?？茖W家利用人工體系可以模擬酵母菌細胞中__線粒體內膜__(填場所)合成ATP的能量轉換過程。(4)科學家利用上述人工體系進行了相關試驗，如下表。組別人工體系H＋通過Ⅰ的轉運H＋通過Ⅱ的轉運ATP大豆磷脂構成的囊泡ⅠⅡ1＋＋＋有有產生2＋－＋無無不產生3＋＋－有無不產生注：“＋”“－”分別表示人工體系中分組的“有”“無”。①比較第1組和第2組的結果可知，I可以轉運H＋進入囊泡。進一步探討發(fā)覺，第1組囊泡內pH比囊泡外低1.8，說明囊泡內的H＋濃度__高于(或大于)__囊泡外。②比較第1組和第3組的結果可知，伴隨__H＋通過Ⅱ(向囊泡外)轉運__的過程，ADP和Pi合成ATP。③上述試驗表明，假如利用人工體系模擬葉綠體產生ATP，能量轉換過程是光能→__H＋電化學勢能(H＋濃度梯度勢能，答出“H＋濃度梯度或H＋濃度差”即可)__→ATP中的化學能?！窘馕觥?1)丙酮酸是酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸第一階段的產物，若是進行有氧呼吸，丙酮酸在線粒體基質被消耗，若是進行無氧呼吸，丙酮酸在細胞質基質被消耗。(2)由題圖可知，酶1是催化丙酮酸分解為酒精和二氧化碳的，說明酶1位于細胞質基質，所以酵母菌破裂后高速離心，取上清液(主要成分是細胞質基質，含有酶1)分為甲、乙兩組，一段時間后在兩支試管中加入等量葡萄糖，向甲試管通入O2，所以甲是試驗組，乙是比照組。一段時間后，分別向甲、乙兩試管中加入等量的酸性的重鉻酸鉀溶液進行檢測。若甲試管由橙紅變灰綠色即是產生了酒精，說明O2對酶1沒有抑制作用，假如甲試管不變色，說明O2對酶1有抑制作用。依據(jù)上述試驗過程，視察到甲乙試管都顯灰綠色，說明兩支試管都產生了酒精，說明假說不成立。(3)ATP分子的中文名稱是三磷酸腺苷。依據(jù)圖形分析：科學家利用提純的大豆磷脂、某種細菌膜蛋白(I)和牛細胞中的ATP合成酶(Ⅱ)構建ATP體外合成體系，該圖可以模擬的是膜結構上合成ATP的過程，所以是線粒體內膜上合成ATP的能量轉換過程。(4)①第1組囊泡內pH比囊泡外低1.8，說明囊泡內的H＋濃度高，并且大于囊泡外的H＋濃度。②比較第1組和第3組的人工體系可知，第一組的體系中存在Ⅱ，因此在第一組中，伴隨H＋通過Ⅱ向囊泡外轉運的過程，ADP和Pi合成ATP。③上述試驗數(shù)據(jù)分析可知，人工體系產生ATP的能量轉換過程是光能→H＋電化學勢能→ATP中的化學能。30．(10分)學習、記憶是動物適應環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激試驗，發(fā)覺學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)(H區(qū))親密相關。(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強刺激，傳入纖維末梢釋放的__神經(jīng)遞質__作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現(xiàn)一個膜電位變更。(2)假如在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激(HFS)，在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激，突觸后膜的電位變更都會比未受過HFS處理時高2～3倍，探討者認為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細胞產生了“記憶”。下圖為這一現(xiàn)象可能的機制。如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會以__幫助擴散__方式進入胞內，Ca2+與__鈣調蛋白__共同作用，使C酶的__空間結構__發(fā)生變更，C酶被激活。(3)為驗證圖中所示機制，探討者開展了大量工作，如：①對小鼠H區(qū)傳入纖維施加HFS，休息30分鐘后，檢測到H區(qū)神經(jīng)細胞的A受體總量無明顯變更，而細胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。該結果為圖中的__Ⅱ__(填圖中序號)過程供應了試驗證據(jù)。②圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后，A受體活性增加。為證明A受體的磷酸化位點位于T上，需將一種短肽導入H區(qū)神經(jīng)細胞內，以干擾C酶對T的磷酸化。其中，試驗組和比照組所用短肽分別應與T的氨基酸__C、B__。A．數(shù)目不同序列不同B．數(shù)目相同序列相反C．數(shù)目相同序列相同③為驗證T的磷酸化能增加神經(jīng)細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發(fā)生突變的一組小鼠，用HFS處理H區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測H區(qū)神經(jīng)細胞突觸后膜A受體能否磷酸化。請評價該試驗方案并加以完善__該試驗方案存在兩處缺陷。第一，應補充一組對未突變小鼠同樣處理的比照試驗。其次，應補充施加HFS后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜電位變更的試驗__。(4)圖中內容從__細胞和分子__水平揭示了學習、記憶的一種可能機制，為后續(xù)探討供應了理論基礎?！窘馕觥?1)傳入纖維末梢釋放的神經(jīng)遞質作用于突觸后膜的相關受體，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變更。(2)從圖中可以看出，Ca2+的跨膜運輸須要載體蛋白，順濃度梯度進行，所以其跨膜運輸方式為易化(幫助)擴散；由圖可知，Ca2+與鈣調蛋白共同作用后，C酶的空間結構發(fā)生變更。(3)①題圖中Ⅱ過程表示細胞內A受體運輸至細胞膜。細胞的A受體總量無明顯變更，而細胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加，這為圖中的Ⅱ過程供應了試驗證據(jù)。②本試驗的目的是證明A受體的磷酸化位點位于T上，試驗中須要將一種短肽導入H區(qū)神經(jīng)細胞內，以干擾C酶對T的磷酸化。遵照單一變量原則，試驗組應選用與T的氨基酸數(shù)目相同序列相同的短肽，比照組則應選用與T的氨基酸數(shù)目相同序列相反的短肽。③試驗目的是驗證T的磷酸化能增加神經(jīng)細胞對刺激的“記憶”，但試驗操作存在缺陷，詳見答案。(4)圖中內容是從細胞和分子水平來探討學習、記憶機制的。31．(10分)某二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性，紅花(R)對白花(r)為顯性?；騇、m與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上。回答下列問題：(1)基因M、m的遺傳遵循__基因的分別__定律，基因M、m與基因H、h的遺傳遵循__基因的自由組合(或基因的分別和自由組合)__定律。(2)若某植物基因型為MMRrHh，不考慮基因的交叉互換，可產生的配子的類型和比例為__MRH∶MrH∶MRh∶Mrh＝1∶1∶1∶1__。(3)已知該植物的野生型群體中有一寬葉紅花突變體，推想其體細胞內與該表現(xiàn)型相對應的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種(其他同源染色體數(shù)目及結構正常)。請設計一簡潔的雜交試驗，以確定該突變體的基因組成是甲、乙、丙的哪一種？可供選擇的親本為各種只缺失一條染色體的植株，如缺失一條2號染色體的寬葉紅花植株等。(注：各型配子活力相同；限制某一性狀的基因都缺失時，幼胚死亡)試驗步驟：①將該突變體與__缺失一條2號染色體的窄葉白花植株(方案二：缺失一條2號染色體的窄葉紅花植株雜交)__雜交；②收集并種植種子，長成植株，視察、統(tǒng)計表現(xiàn)型及比例。結果預料：Ⅰ.若__寬葉紅花與寬葉白花植株的比為1∶1(方案二：寬葉紅花與寬葉白花植株的比為3∶1)__，則為圖甲所示的基因組成；Ⅱ.若__寬葉紅花與寬葉白花植株的比為2∶1(方案二：后代全部為寬葉紅花)__，則為圖乙所示的基因組成；Ⅲ.若__寬葉紅花與窄葉白花植株的比為2∶1(方案二：寬葉紅花與窄葉紅花植株的比為2∶1)__，則為圖丙所示的基因組成?！窘馕觥?1)基因M、m為等位基因，故基因M、m的遺傳遵循基因的分別定律；基因M、m與基因R、r位于2號染色體上，基因H、h位于4號染色體上，故基因M、m與基因H、h的遺傳遵循基因的自由組合定律。(2)若某植物的基因型為MMRrHh，又因基因M、m與基因R、r位于2號染色體上，基因H、h位于4號染色體上，不考慮染色體的交叉互換，可產生的配子的類型和比例為MRH∶MrH∶MRh∶Mrh＝1∶1∶1∶1。(3)欲通過雜交試驗以確定該突變體的基因組成是甲、乙、丙中的哪一種，選擇與該突變體雜交的植株應能使該突變體的基因功能暴露出來，可讓該突變體與缺失一條2號染色體的植株mOrO或mORO雜交。試驗步驟：①選擇缺失一條2號染色體的植株mOrO與該寬葉紅花突變體進行雜交。②結果預料：Ⅰ若為圖甲所示的基因組成，即MMRr與mOrO雜交，則后代的基因型為MmRr、MORO、Mmrr、MOrO，表現(xiàn)型及比例為寬葉紅花∶寬葉白花＝1∶1。Ⅱ若為圖乙所示的基因組成，即MMRO與mOrO雜交，則后代的基因型為MmRr、MORO、MmrO、MOOO(幼胚死亡)，表現(xiàn)型及比例為寬葉紅花∶寬葉白花＝2∶1。Ⅲ若為圖丙所示的基因組成，即MORO與mOrO雜交，則后代的基因型為MmRr、MORO、mOrO、OOOO(幼胚死亡)，表現(xiàn)型及比例為寬葉紅花∶窄葉白花＝2∶1。32．(9分)某地區(qū)依礦而起、因鋼而興，也造成了萬畝廢棄礦山的生態(tài)欠賬。當?shù)卣畽z視問題，把礦山生態(tài)治理作為轉型發(fā)展的突破口，以土地復耕、生態(tài)、景觀服務及休閑旅游為重點，以“宜農則農、宜居則居、宜生態(tài)則生態(tài)”的整治理念，首創(chuàng)了“礦坑回填復墾、生態(tài)環(huán)境修復、規(guī)模化養(yǎng)殖、濕地景觀開發(fā)”四位一體新模式，使多年荒廢礦區(qū)變成了“湖闊景美、綠林成蔭、游人如織”的生態(tài)公園。分析回答問題：(1)礦區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括__生態(tài)系統(tǒng)的組成成分__和食物鏈、食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的__物質循環(huán)__和__能量流淌__就是沿著食物鏈、食物網(wǎng)進行的。(2)礦區(qū)生態(tài)復原包括平整壓實土地、人工制造表土和植被復原等關鍵環(huán)節(jié)，請從生態(tài)系統(tǒng)結構與功能角度分析，礦區(qū)生態(tài)復原過程中植被的作用是__植被(生產者)構成生態(tài)系統(tǒng)的基石，能利用光能將無機物合成為儲存能量的有機物，把太陽能從無機環(huán)境輸入生態(tài)系統(tǒng)，并干脆或間接為其他生物供應養(yǎng)分物質__。(3)若沒有人類干擾，廢棄礦坑的生態(tài)環(huán)境能極為緩慢地復原。將尾礦廢料混合碎石等填到礦坑中，再覆蓋肯定量的土壤，采納人工種植的方法可快速復原植被。這說明人類活動會影響群落演替的__速度__。(4)因地制宜，規(guī)?；N植藥材和養(yǎng)殖奶牛是礦區(qū)生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)建經(jīng)濟利益的重要組成部分，奶牛在礦區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結構中屬于第__二__養(yǎng)分級，請用關鍵詞和箭頭畫出該養(yǎng)分級能量來源與去路的圖解?！敬鸢浮俊窘馕觥?1)礦區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和養(yǎng)分結構(食物鏈、食物網(wǎng))；生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流淌是沿著食物鏈、食物網(wǎng)進行的。(2)礦山生態(tài)復原過程中植被的作用是構成生態(tài)系統(tǒng)的基石，能通過光合作用將無機物合成為儲存能量的有機物，把太陽能從無機環(huán)境輸入生態(tài)系統(tǒng)，并干脆或間接地為其他生物供應養(yǎng)分物質。(3)若沒有人類干擾，廢棄礦坑的生態(tài)環(huán)境將極為緩慢地復原。將尾礦廢料混合碎石等填到礦坑中，再覆蓋肯定量的土壤，采納人工種植的方法可快速復原植被，這說明人類活動會影響群落演替的速度。(4)奶牛在礦區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結構中屬于其次養(yǎng)分級；養(yǎng)分級能量來源與去路圖解見下圖。(二)選考題。請考生從37、38題中任選一題作答。假如多做，則按所做的第一題計分。37．【生物——選修1：生物技術實踐】(15分)(2024·寧夏六盤山模擬)黃曲霉是常見的真菌，多見于發(fā)霉的糧食、糧制品及其它霉腐的有機物上。黃曲霉素是由黃曲霉產生的代謝產物，具有極強的毒性和致癌性。科研人員用黃曲霉素Bl(AFB1)的結構類似物——香豆素(C9H6O2)篩選出能高效降解AFB1的菌株，詳細過程如圖所示，其中序號代表過程。(1)黃曲霉和細菌共同具有的組成結構和物質包括__②⑤__(填編號)。①內質網(wǎng)②核糖體③擬核④線粒體⑤DNA(2)為了篩選到AFB1降解菌，最優(yōu)的采樣處是__B__。A．細菌含量較多的土壤B．霉爛的花生或玉米C．細菌含量較少的土壤D．發(fā)霉的墻壁或玻璃(3)篩選AFB1降解菌試驗時，圖中1號培育基的碳源是__香豆素__(填文字)，過程③所須要的工具有__BC__(多選)。A．無菌接種環(huán) B．無菌玻璃刮鏟C．無菌滴管 D．無菌的圓紙片(4)菌體對有機物的降解途徑有胞外分泌物降解和菌體吸附降解兩種。試驗小組對降解菌的發(fā)酵液進行離心，發(fā)覺上清液中AFB1的殘留率明顯低于菌沉淀液的?？赏葡?，菌體降解AFB1的途徑主要是__胞外分泌物降解__。(5)經(jīng)檢測發(fā)覺上清液中存在多種蛋白質，為驗證蛋白質K是降解AFB1的有效成分，科研小組設計了試驗過程，如表，表中①、②、③分別表示__＋＋－__(用“＋”或“－”表示)。假如驗證勝利，則④與⑤的大小比較關系是__④大于⑤__。不同處理或測定試管甲試管乙培育過降解菌的上清液①②蛋白質K水解酶＋③一段時間后，分別加入含AFB1的培育基測定培育基中AFB1含量④⑤表中“＋”表示添加，“－”表示不添加，甲乙試管所加物質的量均相同【解析】(1)黃曲霉屬于真核生物，細菌屬于原核生物，兩者共同具有的組成結構和物質包括②核糖體和⑤DNA。(2)為了篩選到AFB1降解菌，應到富含AFB1的地方采樣，即最優(yōu)的采樣處是霉爛的花生或玉米。B正確。故選B。(3)由題意知：科研人員用黃曲霉素Bl(AFB1)的結構類似物－香豆素(C9H6O2)篩選出能高效降解AFB1的菌株，故篩選AFB1降解菌試驗時，圖中1號培育基的碳源是香豆素。過程③為稀釋涂布平板法接種，所須要的工具有B無菌玻璃刮鏟、C無菌滴管。故選BC。(4)試驗小組對降解菌的發(fā)酵液進行離心，發(fā)覺上清液中AFB1的殘留率明顯低于菌沉淀液的?？赏葡?，菌體降解AFB1的途徑主要是胞外分泌物降解。(5)為驗證蛋白質K是降解AFB1的有效成分，故試驗的自變量是有無蛋白質K，因變量是培育基中AFBl的含量。其他的變量都屬于無關變量，故表中①、②、③分別表示＋、＋、－。假如驗證勝利，則④中由于蛋白質K被蛋白質K水解酶水解，而沒有催化作用，⑤中的蛋白質K具有活性，能夠降解AFB1，故最終④培育基中AFB1含量大于⑤培育基中AFB1含量。38．【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】(15分)(2024·蘭州市高三質量檢測)新冠病毒的遺傳物質為單鏈RNA，在診斷和防治新冠肺炎方面我國已取得階段性成果。請回答下列問題：(1)新冠病毒的檢測方法主要有核酸檢測、抗體檢測、抗原檢測三大類。核酸檢測法如圖1所示，新冠病毒的RNA不能干脆進行PCR擴增，必需先經(jīng)過__逆轉錄__成為DNA。圖中的探針信號檢測方法采納了__DNA分子雜交__技術。(2)間接免疫熒光法如圖2所示：把新冠病毒標本固定在玻片上，然后將待測病人的血清滴在玻片上，特異性抗體與標本中的抗原反應后，再加入熒光素標記的其次抗體(與第一抗體特異性結合)，洗滌后在熒光顯微鏡下視察，若出現(xiàn)__熒光(標記)__現(xiàn)象，則說明待測病人為新冠病毒感染者。此