浙江省溫州2024-2025高一生物上學(xué)期期末考試試題A卷

溫州市2024-2025高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測生物學(xué)試題（A卷）考生須知：1．本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2．考生答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題卷上。3．選擇題的答案須用2B鉛筆將答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如要改動(dòng)，需將原填涂處用橡皮擦凈。4．非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題卷上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，作圖時(shí)可先運(yùn)用2B鉛筆，確定后需用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑，答案寫在本試題卷上無效。選擇題部分一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1．諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦在抗瘧藥物研發(fā)中，發(fā)覺了蒿甲醚C16H2605，下列與蒿甲醚的元素組成完全相同的物質(zhì)是（）A．胰島素B．蔗糖C．葉綠素aD．尿嘧啶2．市場上一些廣告語存在科學(xué)性錯(cuò)誤，下列廣告語表述科學(xué)的是（）A．“XX”面包沒有甜味，不含任何糖類，有助于減肥B．“XX”魚肝油含維生素D，有助于寶寶骨骼健康生長C．“XX”特飲含有多種無機(jī)鹽，能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量D．“XX”核酸口服液可修復(fù)受損DNA，為人體補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)的遺傳物質(zhì)3．李白有詩云：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從細(xì)胞角度分析導(dǎo)致這種變更的主要緣由是（）A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞癌變C．細(xì)胞蒼老D．細(xì)胞凋亡4．植物根尖各種細(xì)胞都是由分生區(qū)細(xì)胞分化形成的，在此過程中不變的是（）A．細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量C．全能性的表達(dá)實(shí)力D．細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)5．很多生物具有易區(qū)分的相對(duì)性狀，下列不屬于相對(duì)性狀的是（）A．金魚草的紅花和白花B．豌豆的綠豆莢和黃子葉C．小麥的抗銹病和不抗銹病D．曼陀羅的紫莖和綠莖6．淀粉、油脂、蛋白質(zhì)和核酸是細(xì)胞中重要的有機(jī)物，關(guān)于這4類有機(jī)物的敘述正確的是（）A．都能被相應(yīng)的酶催化水解B．都由結(jié)構(gòu)相同的基本單位構(gòu)成C．都參加組成細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)D．都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)7．動(dòng)物細(xì)胞中的溶酶體，富含水解酶，能消化蒼老的細(xì)胞器，植物細(xì)胞中具此功能的結(jié)構(gòu)是（）A．葉綠體B．液泡C．細(xì)胞壁D．中心體8．細(xì)胞內(nèi)的無機(jī)物主要是水和無機(jī)鹽，下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．水幫助人體運(yùn)輸養(yǎng)分物質(zhì)B．水參加人體體溫的調(diào)整C．人體缺鐵會(huì)導(dǎo)致血紅蛋白合成受阻D．人體血液中Ca2濃度過高會(huì)導(dǎo)致抽搐9．關(guān)于生物組織中還原糖、油脂、蛋白質(zhì)的鑒定試驗(yàn)，下列敘述正確的是（）A．檢測還原糖、蛋白質(zhì)都須要進(jìn)行水浴加熱B．檢測油脂試驗(yàn)中，染色后應(yīng)用清水洗去多余的染液C．檢測還原糖時(shí)，應(yīng)將樣本上清液的檢測結(jié)果和樣本上清液比較D．檢測蛋白質(zhì)通常用雙縮脲試劑，其中A液和B液需等體積混合10．細(xì)胞膜限制細(xì)胞與四周環(huán)境的聯(lián)系，下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能敘述，正確的是（）A．高等植物細(xì)胞含有肯定量的膽固醇B．甘油以易化擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜C．當(dāng)細(xì)胞蒼老時(shí)，其細(xì)胞膜的通透性不變更D．細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞11．人體細(xì)胞中ATP-ADP循環(huán)如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．1個(gè)ATP含有1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)B．過程①發(fā)生的場所在線粒體、葉綠體中C．過程②可以為肌肉的收縮干脆供應(yīng)能量D．在活細(xì)胞中，ATP-ADP循環(huán)的速度很快12．細(xì)胞是生命的單位，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．病毒和細(xì)菌皆屬于單細(xì)胞原核生物B．全部的細(xì)胞必定由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生C．細(xì)胞都以DNA或RNA作為遺傳物質(zhì)D．多細(xì)胞生物都由形態(tài)功能相同的細(xì)胞構(gòu)成13．如圖將變形蟲切成兩半，有核部分能接著生活；取出核，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨(dú)的細(xì)胞核也無法生存；去核后剛好植入一個(gè)細(xì)胞核，可復(fù)原正常生活。依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，下列推想不合理的是（）A．細(xì)胞質(zhì)能為細(xì)胞核維持正常功能供應(yīng)物質(zhì)B．細(xì)胞核能為細(xì)胞質(zhì)維持正常功能供應(yīng)物質(zhì)C．無核部分能短期生存說明核功能可由質(zhì)替代D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性是變形蟲正常生存的基礎(chǔ)14．骨架或支架在細(xì)胞的分子組成和結(jié)構(gòu)中起重要作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．核基質(zhì)為細(xì)胞核供應(yīng)支架B．細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)C．碳鏈構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的骨架D．磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本支架，細(xì)胞器膜無此支架15．熒光素在接受能量時(shí)被激活，在熒光素酶的催化下，與氧氣發(fā)生反應(yīng)形成氧化熒光素，并產(chǎn)生熒光。探討人員用不同pH處理熒光素酶后，在添加足量熒光素、肯定量ATP溶液的條件下測定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度間的關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是（）A．pH為6和9的組別發(fā)光強(qiáng)度低于7.5的緣由不相同B．A點(diǎn)之后發(fā)光強(qiáng)度不再增加的限制因素是熒光第15題圖素含量C．每組應(yīng)先將反應(yīng)溶液的pH分別調(diào)至設(shè)定數(shù)值再混合D．若加入葡萄糖未發(fā)出熒光，說明葡萄糖不是能源物質(zhì)16．下表為某試驗(yàn)的活動(dòng)記錄表，下列敘述錯(cuò)誤的是（）第16題表試管123456本尼迪特試劑2mL2mL2mL2mL2mL2mL1%淀粉溶液3mL-3mL-3mL-2%蔗糖溶液-3mL-3mL-3mL簇新唾液--1mL1mL--蔗糖酶溶液----1mL1mL試驗(yàn)結(jié)果A．本試驗(yàn)的目的是探究酶的催化具有專一性B．本試驗(yàn)的指示劑可以換成碘—碘化鉀溶液C．試管1、2的作用是檢驗(yàn)淀粉、蔗糖中是否存在還原糖D．預(yù)料最可能的試驗(yàn)結(jié)果是只有3、6試管出現(xiàn)紅黃色沉淀17．下列屬于孟德爾通過豌豆雜交試驗(yàn)提出的性狀遺傳假說內(nèi)容的是（）A．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的B．紫花與白花作為親本的雜交試驗(yàn)中，正反交結(jié)果相同C．對(duì)F1測交獲得的后代，紫花與白花的比例接近1：1D．紫花與白花雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得的F2表型分別比為3：118．將紫色洋蔥外表皮細(xì)胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中進(jìn)行質(zhì)壁分別試驗(yàn)，一段時(shí)間后視察到視野中的細(xì)胞正處于如圖所示的狀態(tài)。下列敘述正確的是（）A．圖中的細(xì)胞此時(shí)正在進(jìn)行滲透失水B．圖中①代表細(xì)胞溶膠，②代表液泡C．質(zhì)壁分別過程中，液泡的顏色加深，吸水實(shí)力降低D．當(dāng)細(xì)胞形態(tài)不變時(shí)，細(xì)胞液的濃度與外界溶液相同19．在進(jìn)行模擬孟德爾雜交試驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)設(shè)置了如圖所示的4個(gè)桶，桶內(nèi)放入了有字母標(biāo)注的小球。試驗(yàn)時(shí)需分別從雄1、雄2、雌1、雌2四個(gè)桶中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球，并記錄字母組合，記錄后將小球分別放回原處，重復(fù)10次。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．第6次抓取并組合出YYRR的概率是1/16B．雌1和雌2共同表示雌性個(gè)體的基因型為YyRrC．從雄1和雄2中各隨機(jī)取出1個(gè)球，表示雄性個(gè)體產(chǎn)生的配子基因型D．從雄1、雄2、雌1、雌2中各隨機(jī)抓取1個(gè)小球的基因組合類型有12種閱讀下列材料，回答20～22題。染色體的變更是探討細(xì)胞分裂過程重要的參考依據(jù)。①～⑤為某同學(xué)用顯微鏡視察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí)，拍下的不同時(shí)期細(xì)胞圖：20．關(guān)于裝片制作和結(jié)果視察，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．運(yùn)用10%鹽酸解離，可破壞細(xì)胞間的果膠B．解離后須要充分漂洗，避開影響染色的效果C．一段時(shí)間后，④將分裂成兩個(gè)完全相同的子細(xì)胞D．在顯微鏡下視察時(shí)，發(fā)覺處于①時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目最多21．下列有關(guān)分裂時(shí)期的推斷，錯(cuò)誤的是（）A．②為中期，是視察染色體形態(tài)和數(shù)目最佳的時(shí)期B．③為前期，最明顯的變更是染色質(zhì)高度螺旋形成染色體C．④為后期，分別的染色體以相同的速率移向兩極D．⑤為末期，赤道面位置會(huì)向內(nèi)凹陷，形成環(huán)溝22．③時(shí)期細(xì)胞中染色體（a）與核DNA（b）數(shù)目與下列哪個(gè)選項(xiàng)相符（）A．B．C．D．23．某同學(xué)繪制了人體細(xì)胞呼吸代謝的過程，下列敘述正確的是（）A．過程①發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜B．過程②既有[H]的生成，又有[H]的消耗C．過程③M物質(zhì)被乳酸脫氫酶還原為乳酸D．葡萄糖中大部分能量經(jīng)過程①③變?yōu)闊崮?4．某學(xué)習(xí)小組利用黑藻探究光強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，將黑藻置于較低濃度的NaHCO3溶液中，試驗(yàn)裝置如圖甲。圖乙表示在相宜溫度下，利用裝置甲G點(diǎn)的移動(dòng)測得的氧氣釋放速率隨光強(qiáng)度的變更（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定），下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．當(dāng)光強(qiáng)度為2時(shí)，G點(diǎn)不移動(dòng)，此時(shí)細(xì)胞起先進(jìn)行光合作用B．當(dāng)光強(qiáng)度為6時(shí)，可通過增加NaHCO3溶液濃度提高光合速率C．當(dāng)光強(qiáng)度達(dá)到光飽和點(diǎn)后，黑藻產(chǎn)生氧氣速率的相對(duì)值為10D．若突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中五碳糖的含量將會(huì)削減25．某植物果實(shí)有紅色和白色兩種類型，是由一對(duì)等位基因（E和e）限制，用一株紅色果實(shí)植株和一株白色果實(shí)植株雜交，F(xiàn)1既有紅色果實(shí)也有白色果實(shí)，讓F1自交產(chǎn)生的狀況如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．F2代中EE的植株占1/4B．圖中紅色果實(shí)均為純合子C．P和F1中白果的基因型相同D．F2中紅色果實(shí)：白色果實(shí)=5：3非選擇題部分二、非選擇題（本大題共5小題，共50分）26．（8分）圖1為分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸過程，圖2是放射性同位素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞中的分布狀況，請據(jù)圖回答問題：（1）細(xì)胞膜和包括核膜在內(nèi)的多種細(xì)胞器膜共同構(gòu)成細(xì)胞的______，圖1中分泌蛋白的加工場所在______（填序號(hào)），在分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸?shù)倪^程中，消耗的能量主要來自______（填序號(hào)）。（2）生物膜面積廣袤其意義是為______供應(yīng)了大量的附著位點(diǎn)，利于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。生物膜探討具有廣泛應(yīng)用價(jià)值，例如可通過模擬細(xì)胞膜的______功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。（3）結(jié)合圖2三條曲線的變更狀況，分析高爾基體放射性顆粒的含量先上升后降低的緣由：形成分泌蛋白的多肽最早在______（填名稱）合成，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中通過______運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體接受后放射性顆粒含量上升；經(jīng)過高爾基體修飾后的蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外，所以高爾基體放射性顆粒含量______。27．（10分）科研人員以某植物幼苗為材料，施以不同量的氮肥，探究氮素水平對(duì)光合作用的影響，下表為測定的最大表觀光合速率時(shí)對(duì)應(yīng)的各組數(shù)據(jù)（氣孔導(dǎo)度：氣孔張開的程度）第27題表組別氮素水平（mmol·L-1）葉綠素含量（μg·g）氣孔導(dǎo)度（mmol·m-2·s-1）胞間CO2濃度（μL·L-1）表觀光合速率（μmol·m-2·s-1）A5860.6830819.4B10990.7830420.7C151030.8530121.4請回答：（1）本試驗(yàn)的可變因素是______，據(jù)表可知，本試驗(yàn)中，表觀光合速率是通過測定______CO2的汲取量來表示，當(dāng)達(dá)到最大表觀光合速率時(shí)，葉肉細(xì)胞中CO2的來源是______。（2）在光合作用過程中，光反應(yīng)發(fā)生的場所是______，其產(chǎn)生的NADPH為三碳酸的還原供應(yīng)______。離開卡爾文循環(huán)的三碳糖在葉綠體內(nèi)作為原料用于______的合成。若在葉綠體外形成1分子蔗糖，則該細(xì)胞產(chǎn)生了______分子三碳酸。（3）依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，提高氮素水平，表觀光合速率增加，推想緣由可能是氮含量增加引起______，對(duì)可見光的汲取實(shí)力增加；A組的表觀光合速率較B、C組低，氣孔導(dǎo)度______（填“是”或“不是”）導(dǎo)致這種變更的主要因素，緣由是______。28．（10分）連續(xù)分裂的細(xì)胞具有細(xì)胞周期，為了保證細(xì)胞周期正常運(yùn)行，細(xì)胞本身存在一系列監(jiān)控系統(tǒng)（檢驗(yàn)點(diǎn)），如下圖所示。當(dāng)細(xì)胞周期檢驗(yàn)點(diǎn)出現(xiàn)異樣或紡錘體結(jié)構(gòu)發(fā)生損傷會(huì)造成細(xì)胞死亡，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂危象。請結(jié)合以上材料回答下列問題：（1）有絲分裂是______（填“真核”或“原核”）細(xì)胞最常見的分裂方式，有絲分裂的重要意義是______。（2）已知P點(diǎn)主要監(jiān)測DNA有無損傷，能否啟動(dòng)DNA的復(fù)制，推想P點(diǎn)最可能為圖中的檢驗(yàn)點(diǎn)______；而Q點(diǎn)主要負(fù)責(zé)監(jiān)測DNA復(fù)制的進(jìn)度，推想Q點(diǎn)最可能為圖中的檢驗(yàn)點(diǎn)______。科學(xué)家發(fā)覺白屈菜堿可破壞微管結(jié)構(gòu)，影響______（填結(jié)構(gòu)名稱）的形成，從而導(dǎo)致染色體無法正常排列和分別，使檢驗(yàn)點(diǎn)______出現(xiàn)異樣，造成細(xì)胞死亡。（3）抑制腫瘤細(xì)胞增殖和促進(jìn)其凋亡始終是腫瘤探討領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題。腫瘤細(xì)胞的細(xì)胞周期失控，不受正常生長調(diào)控系統(tǒng)的限制，具有______的實(shí)力；而細(xì)胞表面的______削減導(dǎo)致其簡單從腫瘤上脫落，能在體內(nèi)轉(zhuǎn)移。（4）探討發(fā)覺胃癌細(xì)胞中存在的生存素能使胃癌細(xì)胞躲避檢驗(yàn)點(diǎn)的監(jiān)測，從而使胃癌細(xì)胞對(duì)化療高度耐藥。我們可以研制______（填“促進(jìn)”或“抑制”）生存素功能的藥物，______（填“增加”或“減弱”）胃癌細(xì)胞對(duì)細(xì)胞毒性藥物的敏感性并誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞發(fā)生有絲分裂危象。29．（12分）某自花授粉閉花授粉的植物，其花瓣顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）限制，已知AA或BB中有一對(duì)純合即致死?，F(xiàn)讓甲、乙兩株粉紅花植株雜交，F(xiàn)1紅花：粉紅花：灰白花=1：2：1，讓F1粉紅花自交，每株收獲的種子單獨(dú)種植，F(xiàn)2中粉紅花：灰白花都為2：1。請回答下列問題：（1）A/a和B/b在遺傳中分別遵循______定律。（2）甲、乙雜交試驗(yàn)中對(duì)母本______（填“須要”或“不須要”）進(jìn)行人工去雄。（3）甲植株的基因型是______。（4）F2中粉紅花植株自交后代的表型及比例為______。（5）群體中紅花植株的基因型有______種。（6）若讓F1中的紅花個(gè)體和粉紅花個(gè)體雜交，其子代中純合子的概率______。30．（10分）我國酸雨污染形勢嚴(yán)峻，為了探討不同pH酸雨對(duì)小麥光合作用的影響，某探討小組以光合速率和葉綠素含量為測量指標(biāo)，利用下列材料進(jìn)行了試驗(yàn)：試驗(yàn)材料：生