觀點(diǎn)闡述中考語文綜合性學(xué)習(xí)考點(diǎn)分類精講精練11.30

觀點(diǎn)闡述綜合性學(xué)習(xí)考點(diǎn)分類精講備戰(zhàn)

中考語文學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟練掌握觀點(diǎn)表達(dá)、間接闡述類問題的解答技巧。2.培養(yǎng)綜合分析問題的能力，能夠通過學(xué)習(xí)舉一反三。考點(diǎn)解說見解：對(duì)事理的認(rèn)識(shí)和看法。闡述：闡明陳述，詳細(xì)地解釋、述說、論述。見解闡述：對(duì)所給材料寓含的事理進(jìn)行詳盡深入的說明和陳述。見解闡述首先要把握材料的主要內(nèi)容，其次要挖掘材料寓含的事理，進(jìn)而表達(dá)個(gè)人的見解感受。表達(dá)個(gè)人見解感受時(shí)，感情要真摯，切忌虛假空話，聯(lián)系實(shí)際要有具體的事例，不要泛泛而談。此類試題一般從以下角度設(shè)計(jì)題目：

1.針對(duì)材料的內(nèi)容，闡述你的觀點(diǎn)或見解。

2.針對(duì)材料的內(nèi)容，發(fā)表你的看法或感受。

3.針對(duì)材料的內(nèi)容，你得出怎樣的結(jié)論或啟發(fā)。1.談?dòng)^點(diǎn)，看法及理由（1）言簡(jiǎn)意賅地表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。（2）引用材料中出現(xiàn)的事實(shí)和道理進(jìn)行分析，支撐觀點(diǎn)。（3）觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)有力，思路條理清晰。針對(duì)訓(xùn)練2021年7月下旬，河南的暴雨連上熱搜，用詞也從“暴雨”，到“大暴雨”，再到“特大暴雨”，“60年來最強(qiáng)降雨”、“千年一遇暴雨”等。

如今，雖然雨勢(shì)已經(jīng)逐漸減弱，但是災(zāi)情仍不容小覷。河南，這個(gè)中華民族的發(fā)源地，人們?cè)诰葹?zāi)救難中的表現(xiàn)，盡顯我們民族的勇敢，善良，純樸，令人感動(dòng)，令人欣慰。

災(zāi)情中總有一群平凡人默默無聞地沖在前面，校園中總有一群實(shí)干的教師，沖鋒陷陣！沖在最前面，他們用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)孩子們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)災(zāi)難，學(xué)會(huì)自救，學(xué)會(huì)大愛，認(rèn)識(shí)到生在華夏是福，長(zhǎng)在河南是幸！他們用“我筆寫我心”表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛，同情，他們是一群“兩耳也聞天下事，一心只讀圣賢書”的優(yōu)秀學(xué)子。

對(duì)此有的家長(zhǎng)認(rèn)為，老師的責(zé)任是教書育人，抗洪救災(zāi)是軍人的事情，老師不必參與。

對(duì)于家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，你怎樣看待?答題格式：

態(tài)度（觀點(diǎn)）+充分的理由

答案參考：

我不贊成家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。災(zāi)難面前，每一位中國(guó)人都有義務(wù)和責(zé)任做出自己的貢獻(xiàn)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，老師是學(xué)生的榜樣，投身抗洪救災(zāi)正是用實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生、向社會(huì)詮釋生命的價(jià)值。

2.提建議：（1）細(xì)審題，明確對(duì)象和話題。用語禮貌得體，語言委婉，開頭要有稱呼語和問候語。（2）緊緊圍繞所要解決的問題，想辦法、擬措施。一般可從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人四個(gè)角度來提出解決方案。（3）聯(lián)系生活實(shí)際，力求能夠切實(shí)解決問題，希望他人怎么做一定要明確表達(dá)出來，讓人一目了然。（4）追求新點(diǎn)子，找到新方法，提出申請(qǐng)，擬定新思路等。注意：分條整理建議。

2021年7月17日以來，河南省遭遇極端強(qiáng)降雨，多個(gè)站點(diǎn)打破7月單日降水紀(jì)錄，鄭州更是一小時(shí)降下超常年一個(gè)月的雨量。受暴雨影響，河南多地出現(xiàn)內(nèi)澇、洪水，街邊車輛被卷走，災(zāi)情牽動(dòng)全國(guó)人民的視線。7月20日8時(shí)至17時(shí)，部分地區(qū)強(qiáng)降雨天氣仍在持續(xù)，其中中部和西北部出現(xiàn)大到暴雨，鄭州、焦作、新鄉(xiāng)、洛陽、許昌、平頂山等地的部分地區(qū)出現(xiàn)大暴雨，給當(dāng)?shù)鼐用駧砹藝?yán)重影響。針對(duì)訓(xùn)練

河南是中華民族與中華文明的主要發(fā)祥地之一，中國(guó)古代四大發(fā)明中的指南針、造紙、火藥三大技術(shù)均發(fā)明于河南。河南文物古跡眾多，旅游資源豐富。截至2017年，河南有世界文化遺產(chǎn)6項(xiàng)25處，全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位358處。澎湃新聞獲悉，目前龍門石窟、嵩山少林寺等多家景區(qū)緊急發(fā)布閉園公告，河南博物館、鄭州博物館等多家文博單位臨時(shí)發(fā)布了閉館通知。7月21日一早，河南博物院院長(zhǎng)馬蕭林對(duì)媒體表示，目前館內(nèi)“文物安好”。河南文物考古研究院今天上午表示，其下屬各考古工地及工作站、院本部均未出現(xiàn)重大險(xiǎn)情。

為了盡可能的減少暴雨等自然災(zāi)害帶來的影響，請(qǐng)你向相關(guān)部門提幾條可行性建議。1.國(guó)家氣象部門要加強(qiáng)自然災(zāi)害的預(yù)警工作，要提前發(fā)布天氣預(yù)報(bào)，防患于未然。2.城市管理部門要密切關(guān)注城市排水系統(tǒng)，做到問題早發(fā)現(xiàn)，早整改。3.社區(qū)、學(xué)校等部門要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的知識(shí)培訓(xùn)，讓更多的人了解自救知識(shí)。4.心理咨詢部門要切實(shí)做好受災(zāi)群眾的心理溝通。5.應(yīng)急管理等部門要加強(qiáng)應(yīng)對(duì)災(zāi)害問題的實(shí)戰(zhàn)演練。

隨著微博、微信等的迅速發(fā)展，人們可以通過手機(jī)等移動(dòng)終端隨時(shí)隨地獲取海量的碎片化信息。毫無疑問，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了碎片化閱讀時(shí)代，似乎一切信息、知識(shí)唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。針對(duì)這一現(xiàn)狀，某班級(jí)準(zhǔn)備就碎片化閱讀的利弊分正方反方展開辯論，

請(qǐng)你選擇一方，在辯論會(huì)上陳述觀點(diǎn)。隨堂訓(xùn)練點(diǎn)撥：觀點(diǎn)闡述類題目，一要做到觀點(diǎn)明確，在一開始就闡明自己支持哪方觀點(diǎn)；二要做到論據(jù)充分，分條列舉，言之有理。如贊成，可就“碎片化閱讀”的優(yōu)點(diǎn)（獲取大量信息、有效利用時(shí)間）來談；如反對(duì)，可就“碎片化閱讀”的缺點(diǎn)（降低閱讀效果、不能深度思考、信息不系統(tǒng)）來談。除此之外還應(yīng)注意，要求在辯論會(huì)上陳述觀點(diǎn)，所以問候語必須有。答案：（示例）（正方）大家好！我支持正方觀點(diǎn)，認(rèn)為碎片化閱讀優(yōu)勢(shì)明顯：能夠隨時(shí)隨地及時(shí)獲取大量信息；有效提高零散時(shí)間的利用率。（反方）大家好！我支持反方觀點(diǎn)，認(rèn)為碎片化閱讀存在極大弊端，理由如下：一是降低閱讀效果；二是缺乏深度和思考；三是閱讀者獲得的信息是零星的，不系統(tǒng)、不嚴(yán)謹(jǐn)。1.綜合性學(xué)習(xí)（6分）

母愛像一首詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈；母愛像一首歌，輕吟淺唱。母愛是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼，是漂泊天涯的縷縷思念，是一生相伴的盈盈笑語。

母親節(jié)到了，初三（五）班開展了以“母愛·家庭教育”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）正確的家庭教育是兒女成才的一個(gè)重要因素?；顒?dòng)中，同學(xué)們要收集贊美“母親教子”的故事，你覺得下列哪個(gè)故事不太合適？（）（2分）A．曾子殺豬

B．孟母三遷

C．岳母刺字

D．畫獲教子（2）班長(zhǎng)說：“母親對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，我們都應(yīng)該好好孝順?biāo)?，那么作為中學(xué)生的我們，除了用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)她外，還可以為她做哪些事呢？”此時(shí)你會(huì)說：“

。”（不少于兩件事）（2分）（3）近年來，“新孟母教子”愈演愈烈，如不少母親到孩子就讀學(xué)校的附近租房陪讀，你如何看待這種現(xiàn)象？（不少于30字）（2分）真題訓(xùn)練【答案】（1）A（2）①放假幫母親做些家務(wù)；②陪母親聊天解悶（合理即可）（3）可以贊同也可以反對(duì)，說明理由即可。2.綜合性學(xué)習(xí)材料一

隨著社交媒體興起，少數(shù)人受利益驅(qū)動(dòng)，盲目追求點(diǎn)擊量和曝光度在一些“吃播”節(jié)目中假扮所謂“大胃王”，一邊胡吃海喝一邊暗中催吐，造成極大的浪費(fèi)。材料二

前不久，習(xí)近平總書記對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示。他指出餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心，令人痛心！旋即，全國(guó)上下聞令而動(dòng)，狠抓落實(shí)，以扎實(shí)舉措推動(dòng)全社會(huì)厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)餐飲浪費(fèi)。材料三

我國(guó)糧食安全并非高枕無憂，耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足等問題，都是糧食豐收豐產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)威脅。此外，受新冠肺炎疫情沖擊，我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯。正因?yàn)槿绱耍朔€(wěn)端牢14億人的飯碗，在全力開源基礎(chǔ)上更需持續(xù)節(jié)流。（1）請(qǐng)你從材料三中提煉出兩條我們必須厲行節(jié)約糧食的原因。（2）結(jié)合以上材料，擬寫一條關(guān)于節(jié)約糧食的宣傳標(biāo)語。（3）制止餐飲浪費(fèi)行為，在全社會(huì)營(yíng)造節(jié)約的氛圍，你會(huì)落實(shí)哪些行動(dòng)？（至少兩點(diǎn)）【答案】（1)耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足；受新冠肺炎疫情沖擊，我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯。(2)①一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。