《念奴嬌•赤壁懷古》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

念奴嬌·赤壁懷古蘇軾作者簡(jiǎn)介蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉州眉山（今四川眉山）人。著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。蘇軾少負(fù)才名，博通經(jīng)史。宋嘉祐二年（1057）中進(jìn)士，曾任翰林學(xué)士、禮部尚書(shū)等職。他一生坎坷，多次被貶官放逐。

蘇軾與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，三人均被列入“唐宋八大家”之中。與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”。其詞開(kāi)豪放一派，他與辛棄疾同是豪放派代表，兩人并稱(chēng)“蘇辛”。散文方面，其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)；詩(shī)歌方面，題材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨(dú)具風(fēng)格；書(shū)畫(huà)方面，蘇軾擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū)，善畫(huà)枯木怪石，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱(chēng)“宋四家”。主要作品有《東坡樂(lè)府》《東坡易傳》《東坡七集》等。題目解說(shuō)

念奴嬌，詞牌名?！俺啾趹压拧笔窃~的題目，揭示該詞所寫(xiě)的是詞人游覽赤壁，追念古人。蘇軾所游的赤壁是黃州（今湖北黃岡）的赤鼻磯，并非赤壁大戰(zhàn)處，蘇軾只是借題發(fā)揮。寫(xiě)作背景本詞作于宋神宗元豐五年（1082）七月，是蘇軾游覽黃州（今湖北黃岡）的赤鼻磯后所作。當(dāng)時(shí)蘇軾因詩(shī)文諷刺新法，被新派官員誣陷論罪，貶至黃州任團(tuán)練副使。蘇軾此時(shí)深感年歲漸老，事業(yè)功名未有所成，郁結(jié)于心。觀景頓生種種聯(lián)想，眼前浮現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)鏖戰(zhàn)的場(chǎng)景和周瑜“雄姿英發(fā)”的形象，遂作詞贊頌其功業(yè)，并借以抒發(fā)有志報(bào)國(guó)卻壯懷難酬的感慨。正音

公瑾（）綸（）巾華（）發(fā)酹（）江月jǐnguānhuālèi重點(diǎn)字詞（1）古今通假字

a.早生華發(fā)

“華”通“花”

，花白

b.一尊還酹江月

“尊”通“樽”

，酒杯（2）古今異義

a.大江東去

古義：長(zhǎng)江

今義：大的河流

b.千古風(fēng)流人物

古義：杰出、有才華

今義：生活浪漫放蕩;男女關(guān)系不正當(dāng)

（3）名詞活用a.大江東去

名詞用作動(dòng)詞，向東檣櫓灰飛煙滅

名詞用作狀語(yǔ)，像灰一樣，像煙一樣

b.形容詞活用

亂石穿空

形容詞用作名詞，天空本詞重點(diǎn)提到了哪個(gè)人物？用意如何？明確：周瑜；詞人想要通過(guò)自己與周郎的對(duì)比，表達(dá)自己年歲衰老，功業(yè)無(wú)成的慨嘆項(xiàng)目

周瑜

蘇軾年齡婚姻外貌職位際遇基調(diào)24歲47歲幸福美滿(mǎn)三十喪妻英俊儒雅早生華發(fā)東吳都督團(tuán)練副使功成名就功業(yè)未就感奮感傷對(duì)比當(dāng)中,哀嘆自我主題:羨慕

源自?xún)?nèi)心深處與他人的深刻比照。課文探究

賞如畫(huà)江山

思考1：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這句在全詞中起什么作用？明確：詞人從滾滾東流的長(zhǎng)江著筆,把滔滔東流的長(zhǎng)江與名高累世的歷史人物聯(lián)系起來(lái),為全詞設(shè)置了一個(gè)極為廣闊的歷史背景,并為全詞奠定了豪壯的感情基調(diào)。

思考2：蘇軾是公認(rèn)的古代詞壇“豪放派”的代表人物，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，《念奴嬌·赤壁懷古》一詞是如何體現(xiàn)其豪放品性的。

亂石穿空

驚濤拍岸

卷起千堆雪雄奇壯觀氣勢(shì)浩大景:思考3：“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”，這句話在全詞中起到了什么作用？明確：這句話在全詞中是一句過(guò)渡句，承上啟下?！敖饺绠?huà)”承接上文景色描寫(xiě)，“一時(shí)多少豪杰”既照應(yīng)開(kāi)頭的“風(fēng)流人物”，又為下闕周瑜的出場(chǎng)造勢(shì)，作了鋪墊。思考4：圍繞赤壁可懷想的人有很多，為何作者獨(dú)獨(dú)懷念周瑜？懷風(fēng)流人物思考5：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”三句描繪了周瑜怎樣的形象？有什么用意？明確：寫(xiě)出了周瑜風(fēng)流儒雅、從容破敵的英姿?！坝鹕染]巾”，儒將裝束，以形寫(xiě)出人物的神?！罢勑﹂g，檣櫓灰飛煙滅”，以曹操水軍的慘敗襯托周瑜指揮若定、蔑視強(qiáng)敵的氣概。寫(xiě)此，在于抒發(fā)詞人對(duì)英雄建功立業(yè)的仰慕之情，從而引發(fā)自己未能一展抱負(fù)的傷感。譯文：手持羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，曹操的戰(zhàn)船便被燒得灰飛煙滅。思考6：“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，寫(xiě)了什么內(nèi)容？

明確：對(duì)歷史人物的景仰，正包含了對(duì)自己現(xiàn)實(shí)狀況的不滿(mǎn)。這一句由遙想回到現(xiàn)實(shí)，在歷史與現(xiàn)實(shí)、理想與實(shí)際的沖突之后，作者只能徒生感慨、自笑多情。對(duì)比之下，四十七歲的蘇軾深為自己不能像周瑜那樣年紀(jì)輕輕就建立了卓著的功業(yè)而感嘆。他只好用自我嘲笑的口氣說(shuō)：“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”。像他這樣，通過(guò)想像去經(jīng)歷（神游）那三國(guó)（故國(guó)）的赤壁之戰(zhàn)，人們大概會(huì)嘲笑他太富于感情，因而過(guò)早地有了花白頭發(fā)（華發(fā)）吧！自嘲之余，一種看破紅塵的消極情緒油然而生。思考7：“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？。明確：“人生如夢(mèng)”是詞人在遭受貶抑之后的自慰之詞?！耙蛔疬€酹江月”是要向江月傾訴自己壯志難酬的苦悶。作者忽然覺(jué)得，人間不過(guò)像夢(mèng)境一樣，不要徒然感嘆了，還是給江上的明月，獻(xiàn)上一杯酒，伴月痛飲吧！

有人說(shuō),全詞結(jié)尾一句“人間如夢(mèng),一尊還酹江月”，色調(diào)灰黯，格調(diào)低沉，反映了蘇軾思想中消極頹廢的一面。你是如何看待的？

志士的感嘆仁者的幽怨。

再圖振作前的自寬自解，在自然的懷抱中尋找心靈的慰藉。問(wèn)題探討：深入探究1.本詞可謂借奇景抒豪情，借歷史詠愁懷。試結(jié)合具體詞句進(jìn)行分析。①借景抒情。詞的上片借景抒情，時(shí)越古今，把奔流不盡的大江與名高累世的歷史人物聯(lián)系起來(lái)，布置了一個(gè)極為廣闊而悠久的時(shí)空背景。它既使人看到大江的洶涌奔騰，又使人想到風(fēng)流人物的卓越氣概，并將讀者帶入對(duì)歷史的沉思之中，喚起人們對(duì)人生的思索，氣勢(shì)恢宏?！皝y石”三句，集中描寫(xiě)赤壁雄奇壯闊的景觀，不同角度而又訴諸不同感覺(jué)的生動(dòng)描寫(xiě)，一掃平庸、萎靡的氣氛，把讀者帶進(jìn)一個(gè)驚心動(dòng)魄的奇險(xiǎn)境界，使人心胸為之開(kāi)闊，精神為之振奮?、诮枋吩亼?。詞的下片懷古，詞人抓住周瑜年輕有為的主要特征，塑造了他雄姿英發(fā)的英雄形象。周瑜年輕有為，而詞人自己現(xiàn)在已鬢染霜華，卻一事無(wú)成，一腔報(bào)國(guó)之志無(wú)處施展。蘇軾懷周郎，實(shí)為抒發(fā)其壯志難酬之嘆。這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，把人們帶入江山如畫(huà)、奇?zhèn)バ蹓训木吧蜕铄錈o(wú)比的歷史沉思中，喚起讀者對(duì)人生的無(wú)限感慨和思索，融景物、史事、哲理于一體，給人以撼魂蕩魄的藝術(shù)力量。2.“人生如夢(mèng)”表現(xiàn)了詞人怎樣的處世態(tài)度，你是怎樣認(rèn)為的呢？觀點(diǎn)1：這首詞具有感奮和感傷的雙重色彩，但更多的是感奮。

蘇軾的感傷是由于建功立業(yè)的急切愿望不能實(shí)現(xiàn)而萌發(fā)的，我們應(yīng)當(dāng)更多地體會(huì)他對(duì)事業(yè)、對(duì)人生的激情和思索，而不是感傷?！叭松鐗?mèng)”反過(guò)來(lái)也可以激發(fā)我們對(duì)人生的追求，這也正是這首詞的理趣所在。從語(yǔ)言上體會(huì)這首詞，也是“奮”壓倒了“傷”。意境壯闊，風(fēng)格豪放，反映了蘇軾的寬闊胸襟。觀點(diǎn)2：確實(shí)表現(xiàn)了他消極頹廢的處世態(tài)度。

他建功立業(yè)的急切愿望不能變成現(xiàn)實(shí)，他仰慕“風(fēng)流人物”，特別是周瑜這樣年輕有為、志得意滿(mǎn)的青年才俊，但是自己直到四十多歲依然壯志難酬，被貶遭放，政治理想不得實(shí)現(xiàn)，加之齊生死、等是非的虛無(wú)態(tài)度加深了他的思想矛盾，使他產(chǎn)生了“人生如夢(mèng)”的感慨，因而消極頹廢。觀點(diǎn)3：詩(shī)人的情感是以曠達(dá)為主的。如果詞寫(xiě)到“人生如夢(mèng)”即戛然而止，則流露出的是哀傷和感嘆，但是加了“一尊還酹江月”一句則多少可以看出詞人曠達(dá)的一面：人