部編版小學(xué)語文三年級(jí)語文下冊(cè)《口語交際-春游去哪玩》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版小學(xué)語文三年級(jí)語文下冊(cè)《口語交際一春游去哪玩》

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

能夠大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說清楚自己的想法和理由

過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生抓住景觀的特點(diǎn)進(jìn)行交流，提高口頭表達(dá)、傾聽的能力

情感態(tài)度價(jià)值觀

發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受大自然的奇妙，產(chǎn)生熱愛自然的情感

教學(xué)重、難點(diǎn)

能夠說清楚自己的想法和理由，做到條理清晰

學(xué)科滲透結(jié)合課題傳統(tǒng)文化

滲透熱愛大自然的教育

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體

課時(shí)劃分一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)本課的生字詞。

2.讀熟課文

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入話題（用時(shí)：3分鐘）

播放兒歌《春天在哪里》開頭，引入課題

師：隨著一首《春天在哪里》，歡迎同學(xué)們和老師一起走進(jìn)今天

的語文課堂一一口語交際。

師：春暖花開，讓我們一起到美麗的大自然中去看一看吧（欣賞

三張圖片）

師繼續(xù)出示一張圖片，請(qǐng)生觀察

師：孩子們，你們瞧，這里的風(fēng)景怎么樣，你看這里山清水秀，

綠意盎然，湖面猶如一塊碩大的銀鏡，湖面青草依依，百花盛放，如

果到這里來賞花、散步、游玩一定很愜意吧。

（出示一張圖片）

師:咦，孩子們你看，這里的小朋友在干什么呀？哦，原來他們

來到了神奇的植物園，你們看，他們有的觀察、有的拍照、有的記錄,

在這里既看到了許多神奇的植物還增長(zhǎng)了不少知識(shí)呢？

師：看了這兩幅圖，小朋友們一定也迫不及待地想去春游了吧？

春天里好玩的地方可多了，我們?nèi)ツ膬捍河文?？同學(xué)們可以提出自己

的想法，孩子們快說說自己最想去哪吧！

師：今天我們就來一場(chǎng)春游推薦會(huì)，主題就是《春游去哪玩兒》

出示課題并板書：春游去哪玩？

二、講解推薦的要求（用時(shí)：3分鐘過）

（一）春游地點(diǎn)說清楚

我們首先要把推薦的地點(diǎn)說清楚

PPT出示：一、春游地點(diǎn)說清楚我們可以用這樣的句式開門見山

地提出自己的建議

PPT一邊出示一邊講解：1.XXX公園很好玩，我推薦大家去那兒

春游。

2.本次春游，我推薦大家去XXX。

3.春天來了，我們一起去春游好嗎？

你可以選擇其中的一種句式，大聲地說出自己推薦的地方吧！

（給大概10秒的時(shí)間讓孩子練說）

（二）推薦理由要充分

師：光說清楚春游的地點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，請(qǐng)你想一想，怎樣才能吸

引同學(xué)們讓大家采納我們的建議呢？還需要我們把推薦的理由講充

分PPT出示:

二、推薦理由講充分

師：最吸引同學(xué)的春游地點(diǎn)肯定是最好玩的地方了，所以我們推

薦的時(shí)候，一定要說清楚那里有哪些好玩的地方，可以開展哪些活動(dòng),

這樣才能吸引同學(xué)們?nèi)ネ媾?，另外為了讓同學(xué)們聽的更清楚明白，我

們?cè)偻扑]的時(shí)候語言表達(dá)一定要有條理。

（三）語言表達(dá)要有條理

師：說的時(shí)候可以用上“第一、第二”“可以……還可以”……

等詞語進(jìn)行連接。這樣我們就能夠條理清晰地闡述自己推薦的理由

了。

師：好了，推薦的注意事項(xiàng)你明白了嗎？那就來試一試吧！

你可以借助老師給你的提示，也可以用上自己喜歡的表達(dá)方式，

開始吧!

PPT出示：本次春游，我推薦大家去。理由有

以下幾點(diǎn)：第一，第二

,A/f-----k，O

二、交流時(shí)間（用時(shí)：5分鐘）

孩子們現(xiàn)在可以邀請(qǐng)你的家人來充當(dāng)你的同學(xué)，給他們推薦一下

吧，看看他們是否對(duì)你的推薦心動(dòng)了呢。

（孩子自己練說時(shí)配樂，ppt出示推薦注意事項(xiàng)，時(shí)間約5分鐘）

師：說得怎么樣，你的家人動(dòng)心了嗎？下面有幾位同學(xué)特別積極地向

老師發(fā)來自己春游推薦，我們快去看看吧！

播放前提醒同學(xué)禮貌傾聽，耐心聽別人把話講完

三、播放學(xué)生推薦視頻，老師指導(dǎo)（用時(shí)：15分鐘）

播放第一位同學(xué)視頻（推薦地點(diǎn)觀山湖公園）（用時(shí)：2分鐘）

師：同學(xué)們，你們覺得他按照老師提出的幾點(diǎn)要求去推薦了嗎？

嗯，她首先向我們說明了自己推薦的地點(diǎn)是觀山湖公園，接著又向我

們介紹了公園里的美景，尤其是那各種的花兒，十分美麗。在語言表

達(dá)上用到了有……有……還有……去連接，十分地有條理。但在這里

老師要提出建議，如果在推薦理由中再說說公園里有哪些好玩的地

方，可以開展哪些活動(dòng)就更好了。

播放第二位同學(xué)視頻（推薦地點(diǎn)：觀山湖公園）（用時(shí)?：2分鐘）

師：這兩位女同學(xué)的推薦你覺得怎么樣？他們推薦的地點(diǎn)是觀山

湖公

園，推薦地點(diǎn)說得十分清楚了，第二在推薦理由上不僅說到公園

內(nèi)風(fēng)景

優(yōu)景有許多白鷺棲息還提出可以在公園里野餐，孩子們你們一定

也想野

餐吧，你們她們的推薦理由多充分呀，第三，在語言表達(dá)上也十

分得

有條理。怎么樣？這個(gè)推薦讓你心動(dòng)了嗎？但老師要提出一點(diǎn)建

議，在

推薦的最后如果再號(hào)召一下同學(xué)們就更好了呢。

播放第三位同學(xué)視頻（推薦地點(diǎn)：觀山湖公園）（用時(shí)：2分鐘）

師：同學(xué)們，你們覺得他推薦的地方讓你心動(dòng)嗎？

評(píng)語：他的推薦地點(diǎn)也說得十分清楚，在推薦理由上既說清了景

美也推薦了好玩的地方，不僅如此還向我們介紹了一項(xiàng)特別有意義的

活動(dòng)一一在烈士墓前學(xué)習(xí)烈士們的先進(jìn)事跡，這個(gè)活動(dòng)真是十分適合

我們小學(xué)生呢，在語言表達(dá)上，他用到了“可以……還可以”等詞語

連接，語言有條理，但老師有一點(diǎn)要提醒，如果把開頭和結(jié)尾的“我

會(huì)選擇去黔靈山公園”改成“我推薦大家去黔靈山公園”就更好了。

播放第四位同學(xué)視頻（推薦地點(diǎn)：動(dòng)物園）（用時(shí)：2分鐘）

師：孩子們，動(dòng)物園你想去嗎？他的推薦里向我們介紹清楚地點(diǎn)

和推薦的理由了嗎？在這位小朋友的推薦里，我們明確的知道她推薦

的地點(diǎn)是動(dòng)物園，推薦理由也很充分，向我們介紹了動(dòng)物園里的許許

多多可愛的動(dòng)物，猴子、大象、長(zhǎng)頸鹿還可以去看海獅海豚的表演呢,

是不是仿佛自己就在動(dòng)物園了一樣呢，在語言上也用到了可以……還

可以等詞語連接，十分有條理，老師建議在結(jié)尾處要是能提出號(hào)召就

更好了。

播放第五位同學(xué)的視頻（推薦地點(diǎn)：泉湖公園）（用時(shí)：2分鐘）

師：這位女同學(xué)把自己去了很多次的泉湖公園推薦給了大家，你

們心動(dòng)嗎？第一他介紹清楚了自己推薦的地點(diǎn)，第二在推薦理由上，

既說清了景美，有空山、湖水，噴泉，還推薦了可以開展的很有好玩

的游戲，丟手絹、放風(fēng)箏、讀書、猜謎，真是有趣呢。語言表達(dá)也十

分得有條理

第六位同學(xué)：黃果樹瀑布（用時(shí)：2分鐘）

師：她推薦的黃果樹瀑布你心動(dòng)嗎？你看她在推薦理由里說道黃

果樹瀑布景區(qū)里風(fēng)景優(yōu)美，銀白的瀑布、形態(tài)各異的鐘乳石，美麗的

彩虹還可以在景區(qū)里收集植物標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本呢。在語言表達(dá)上，不

僅條理清晰還用上了我們學(xué)過的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落

九天”呢，真是讓我們感覺這壯觀的瀑布就在我們眼前了，怎么樣，

孩子們，她的推薦吸引你了嗎？

播放第七位同學(xué)視頻（推薦地點(diǎn)：觀山湖公園）（用時(shí)：3分鐘）

師：最后這位同學(xué)的推薦吸引你嗎？首先他明確提出了推薦的地

點(diǎn)是觀山湖公園，接著在推薦理由上十分詳細(xì)地向我們介紹了觀山湖

區(qū)公園的十個(gè)區(qū)域的美景,美麗的荷塘濕地了，翡翠般的湖心島等等,

不僅如此，還提到在公園里可以開展各項(xiàng)活動(dòng)呢，老鷹捉小雞、丟手

絹、跑步比賽，還可以野餐呢。在語言表達(dá)上也十分得有條理，還用

到許多優(yōu)美的語言，老師要提醒的一點(diǎn)，注意自己的用詞的準(zhǔn)確，比

如零食就包含在食物里了，就不用單獨(dú)列舉了。怎么樣，孩子們，這

個(gè)推薦令你心動(dòng)嗎？

四、老師念一位同學(xué)的春游推薦（用時(shí)：2分鐘）

本次春游我推薦大家去花溪濕地公園，理由有以下幾點(diǎn)，第一，

西雙湖，風(fēng)景優(yōu)美，湖水、拱橋、鮮花、綠地、涼亭、小鳥、野鴨，

簡(jiǎn)直步步是景，處處皆畫；第二，花溪濕地公園有多處綠草如茵的休

閑空地，大家可以在草地上盡情地打滾，和小伙伴比賽放風(fēng)箏、玩丟

手絹、老鷹捉小雞等自己喜歡的游戲，累了還可以隨時(shí)躺下休息呢！

湖邊楊柳依依，樹下是用塑膠鋪成的人行步道，你可以和好朋友邊散

步邊談心，感受微風(fēng)拂過臉龐的愜意，還可以和好朋友坐上游船蕩舟

湖上，看魚兒在水草中穿梭，野鴨在水面上嬉戲。怎么樣，我們趕快

一起去春游吧！

師：剛才你做到耐心聽了嗎？你覺得這些同學(xué)的推薦的地方怎么

樣，現(xiàn)在我們對(duì)照推薦需要的注意事項(xiàng)來看看剛才這位同學(xué)的推薦內(nèi)

容，首先他開門見山提出了春游的地點(diǎn)，接著從風(fēng)景優(yōu)美、好玩的地

方多這兩個(gè)方面講了自己推薦的理由，尤其是把好玩的地方講得很具

體，怎么樣你被吸引了嗎？而且他還恰當(dāng)是用了“第一、第二”“可

以……還可以”……等詞語，非常有條理地闡述了推薦的理由，最后,

這句總結(jié)的話既再次強(qiáng)調(diào)了自己的建議又很有號(hào)召力，相信很多同學(xué)

會(huì)被他的推薦打動(dòng)。

五、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（用時(shí)：1分鐘）

師：聽了這么多同學(xué)的推薦你記清楚推薦要點(diǎn)嗎？，我們一起復(fù)

習(xí)一遍吧，第一，要說清推薦的地點(diǎn)，第二點(diǎn)，推薦理由要充分，第

三語言表達(dá)要有條理。

六、作業(yè)布置（用時(shí)：1分鐘）

結(jié)合這幾位同學(xué)的成功之處和老師的念得這個(gè)推薦，孩子可以修

改完善自己的推薦，讓他更加的打動(dòng)人，準(zhǔn)備好以后可以邀請(qǐng)你的家

長(zhǎng)進(jìn)行一場(chǎng)春游推薦會(huì)，希望你們盡早地商量出春游