Unit 4 Friends Lesson 2（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit4FriendsLesson2（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit4FriendsLesson2”為主題，旨在通過北師大版（三起）英語三年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固對(duì)朋友相關(guān)詞匯和句型的掌握，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交流技巧。通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的精神，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的詞匯和句型描述朋友的特點(diǎn)，提高語言表達(dá)和交流能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中外朋友交往禮儀的理解，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考和探究朋友間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流的自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握本課的生詞，如“friendly,kind,helpful”等形容詞。

2.句型運(yùn)用：熟練使用“Whoisyourfriend?He/Sheis...”等句型。

難點(diǎn)：

1.句型結(jié)構(gòu)：正確使用be動(dòng)詞和形容詞進(jìn)行句型構(gòu)造。

2.語音語調(diào)：準(zhǔn)確模仿和運(yùn)用正確的英語語音語調(diào)。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實(shí)物展示和情景模擬，幫助學(xué)生直觀理解詞匯意義，并在課堂上多次重復(fù)練習(xí)，加深記憶。

2.句型運(yùn)用：通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用句型，提高運(yùn)用能力。

3.句型結(jié)構(gòu)：通過示例演示和逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的句型構(gòu)造方法，并在練習(xí)中糾正錯(cuò)誤。

4.語音語調(diào)：播放原聲錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿，同時(shí)教師逐個(gè)指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語調(diào)，提高口語質(zhì)量。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中使用英語，提高其語言實(shí)踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，促進(jìn)語言知識(shí)的內(nèi)化和運(yùn)用。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答，增加師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示本課重點(diǎn)內(nèi)容，通過圖片、動(dòng)畫和音頻輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生已知的詞匯和句型，通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容。

-展示一些朋友的圖片，讓學(xué)生用英語描述他們的特征，自然過渡到本課主題。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示本課的生詞和句型，通過示例句和圖片幫助學(xué)生理解。

-分組讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的朋友，教師巡回指導(dǎo)。

-播放本課的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，鞏固對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇和改寫句子，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互問答，練習(xí)使用本課的句型和詞匯。

-教師選取幾組學(xué)生的問答進(jìn)行展示，并給予即時(shí)反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生用英語簡(jiǎn)單總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)。

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的書面作業(yè)，如用本課的詞匯和句型寫一篇關(guān)于朋友的短文。

-安排課后聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音并完成練習(xí)題。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文學(xué)作品：介紹一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的英語兒童故事書籍，如《Charlotte'sWeb》、《TheCatintheHat》等，這些故事中包含了關(guān)于友誼的元素，可以讓學(xué)生在閱讀中深化對(duì)朋友概念的理解。

-電影動(dòng)畫：推薦觀看一些英語動(dòng)畫片，如《ToyStory》系列，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)友誼的重要性以及如何處理人際關(guān)系。

-歌曲韻律：引入一些關(guān)于友誼的英文歌曲，如《You'veGotaFriend》等，通過歌曲學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語音和聽力能力。

2.拓展建議：

-故事復(fù)述：讓學(xué)生挑選一本他們喜歡的關(guān)于友誼的英語故事書籍，閱讀后用自己的語言復(fù)述故事，增強(qiáng)語言組織和表達(dá)能力。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬故事中的情節(jié)，通過實(shí)際操作加深對(duì)友誼的理解，同時(shí)鍛煉口語交流能力。

-主題寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以“我的朋友”為主題，用英語寫一篇小作文，描述自己的朋友和與朋友之間的故事，提高寫作能力。

-詞匯游戲：設(shè)計(jì)一些單詞卡片游戲，如“記憶匹配”、“單詞接龍”等，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固本課的生詞。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家人一起用英語討論友誼的話題，記錄下討論的內(nèi)容，并在課堂上分享，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

-社交技能：通過小組討論和分享，讓學(xué)生探討如何在日常生活中建立和維護(hù)友誼，培養(yǎng)良好的社交技能。

-文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生了解不同文化背景下的友誼觀，通過比較和分析，拓寬國(guó)際視野。

-持續(xù)反饋：教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供反饋和建議，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景，讓學(xué)生在自然的語境中使用英語，這種方法提高了學(xué)生的參與度和積極性。

2.我還引入了多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫和故事視頻，這些資源吸引了學(xué)生的注意力，使得學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是由于討論主題不夠吸引他們，或者是小組分工不明確。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴多媒體教學(xué)，忽視了傳統(tǒng)的師生互動(dòng)，導(dǎo)致一些學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我反思自己可能過于注重結(jié)果評(píng)價(jià)，而忽略了過程評(píng)價(jià)，沒有充分關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和困難。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問題，我將更加精心設(shè)計(jì)討論主題，確保其貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣。同時(shí)，我會(huì)明確小組分工，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)和責(zé)任。

2.為了避免過度依賴多媒體教學(xué)，我將在課堂上更多地采用提問、討論等互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，增強(qiáng)他們的參與感。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將增加過程評(píng)價(jià)的比重，通過觀察、提問和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我監(jiān)控能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①朋友的特征描述詞匯：friendly,kind,helpful

②朋友之間的交流句型：Whoisyourfriend?He/Sheis...

③友誼的重要性理解：朋友給我們帶來的快樂和支持

2.重點(diǎn)詞匯

①形容詞：friendly,kind,helpful,nice

②名詞：friend,family,school

3.重點(diǎn)句型

①描述朋友：