2023四年級數學上冊 七 整數四則混合運算練習十二說課稿 蘇教版

2023四年級數學上冊七整數四則混合運算練習十二說課稿蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級數學上冊七整數四則混合運算練習十二說課稿蘇教版教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是2023四年級數學上冊第七章“整數四則混合運算”中的練習十二。本節(jié)課通過練習題的形式，讓學生鞏固和應用整數四則混合運算的順序和規(guī)則，提高運算能力和解題技巧。

教學內容與學生已有知識的聯系主要體現在：學生在之前的學習中已經掌握了整數加減法和乘除法的基本運算規(guī)則，以及四則運算的優(yōu)先級順序。本節(jié)課的練習題將結合這些基礎知識，讓學生在實際問題中運用四則混合運算，解決實際問題，進一步鞏固所學知識。練習題中涉及到的運算順序和法則，都是與教材中相關章節(jié)緊密相連的內容。核心素養(yǎng)目標1.通過解決整數四則混合運算問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和問題解決能力。

2.引導學生運用數學運算規(guī)律，提高運算效率，培養(yǎng)數學抽象和推理能力。

3.在實際情境中運用四則混合運算，增強學生的數學應用意識，提高解決實際問題的能力。

4.培養(yǎng)學生獨立思考、自我檢查的良好學習習慣，提升學習品質和自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點

-理解并熟練掌握整數四則混合運算的順序規(guī)則。例如，在解決題目“6×(7+8)-4”時，學生需要先計算括號內的加法，再進行乘法，最后執(zhí)行減法，確保運算順序正確。

-能夠運用四則混合運算解決實際問題。比如，通過計算“小明買了3本書，每本書5元，他還買了一支筆8元，一共花了多少錢？”這樣的問題，讓學生將運算規(guī)則應用于生活情境中。

2.教學難點

-理解并應用運算順序中的“先乘除后加減”規(guī)則。學生在解決類似“4+3×2-1”的題目時，往往容易忽略乘法應先于加減法執(zhí)行，導致運算錯誤。

-在含有括號的混合運算中，正確識別并先計算括號內的表達式。例如，對于題目“2×(4+3)+5”，學生需要先計算括號內的“4+3”，然后再進行乘法和加法。這是學生的一個常見難點，因為括號的使用增加了運算的復雜性。

-解決復雜的四則混合運算題目時，如何有效地分解和重組運算步驟。例如，對于題目“8÷2×(6-4)+10”，學生需要先計算括號內的減法，然后執(zhí)行除法和乘法，最后進行加法。這個過程中，如何合理安排運算步驟，是學生需要克服的難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2023四年級數學上冊蘇教版教材，以便于學生跟隨課堂進度進行學習和練習。

2.輔助材料：準備相關的PPT課件，包含四則混合運算的規(guī)則說明和例題演示，以及課堂練習題。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：保持教室環(huán)境整潔，確保學生有足夠的空間進行小組討論和練習。教學過程1.導入新課

-我會通過一個簡單的數學游戲來導入新課，比如讓學生計算“5+6×2”的結果，并討論為什么不是先加后乘。這樣可以激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題——整數四則混合運算的順序。

2.知識回顧

-我會帶領學生回顧之前學習的加減法和乘除法的基本運算規(guī)則，以及四則運算的優(yōu)先級順序。

-接著，我會通過一些簡單的練習題，讓學生鞏固這些基礎知識。

3.教學新課內容

-首先，我會詳細講解整數四則混合運算的順序規(guī)則，強調“先乘除后加減”的原則，并給出一些例題進行演示。

-然后，我會介紹如何處理含有括號的四則混合運算，通過例題展示如何先計算括號內的表達式。

4.課文主旨內容探究

-我會讓學生閱讀教材中的練習十二，并指出這些題目是如何運用四則混合運算的規(guī)則來解決實際問題的。

-學生將分組討論，分析每個題目的運算順序，并嘗試解決。

5.實例講解

-我會選擇幾個典型的題目，如“8÷2×(6-4)+10”，在黑板上詳細解答，并解釋每一步的操作。

-我會邀請學生上臺來嘗試解題，并及時給予指導和反饋。

6.練習鞏固

-學生將獨立完成練習十二中的題目，我在旁邊巡回指導，幫助學生解決遇到的問題。

-學生完成練習后，我會選擇幾道題目進行全班講解，討論解題思路和運算過程。

7.小組討論

-學生將分成小組，討論在解決四則混合運算題目時遇到的問題，以及如何有效地解決這些問題。

-每個小組將選派一名代表，向全班分享他們的討論成果。

8.總結反饋

-我會總結本節(jié)課的重點內容，強調整數四則混合運算的順序規(guī)則。

-學生將反饋他們在本節(jié)課中的學習體驗，以及他們在解決四則混合運算題目時的困難和收獲。

9.作業(yè)布置

-我會布置一些家庭作業(yè)，包括練習十二中的剩余題目和一些額外的練習題，以鞏固學生的學習成果。

-我會提醒學生在完成作業(yè)時，注意運算順序，并鼓勵他們在遇到困難時尋求幫助。

10.結束語

-最后，我會鼓勵學生繼續(xù)練習，并告訴他們下節(jié)課我們將學習新的數學內容。

-我會強調數學在生活中的重要性，并鼓勵學生在日常生活中發(fā)現數學的樂趣。教學資源拓展1.拓展資源

-為了讓學生更深入地理解整數四則混合運算，我會提供一些拓展資源，包括數學游戲、練習題和實際應用問題。

-這些資源將涵蓋不同難度的四則混合運算題目，如包含多個括號和不同運算符號的復雜題目，以及需要轉換為數學表達式的生活問題。

-我還會提供一些數學故事，比如歷史上著名的數學家如何使用四則運算解決難題的故事，以此來激發(fā)學生的興趣和好奇心。

2.拓展建議

-首先，我建議學生在課后自主完成一些額外的練習題，這些題目可以在數學練習冊或者在線教育平臺上找到。這些練習題應該涵蓋不同類型的四則混合運算，以幫助學生鞏固課堂所學。

-學生可以嘗試解決一些實際生活中的數學問題，比如計算購物時的總價、理解食譜中的比例等，這樣可以讓學生將數學知識應用到實際生活中。

-我建議學生參與數學競賽或者數學俱樂部，與其他同學一起討論數學問題，這不僅能夠提高他們的數學技能，還能培養(yǎng)他們的團隊合作能力。

-學生可以閱讀一些數學相關的書籍，如《數學之美》、《數學星球》等，這些書籍能夠以有趣的方式介紹數學知識和數學思想。

-我鼓勵學生使用數學軟件或應用程序，如GeoGebra、KhanAcademy等，這些工具可以幫助學生直觀地理解數學概念，并提供互動式的學習體驗。

-學生可以嘗試編寫自己的數學游戲或小程序，比如設計一個四則混合運算的闖關游戲，這不僅能夠加深對運算規(guī)則的理解，還能夠鍛煉編程能力。

-最后，我建議學生定期復習所學內容，尤其是四則混合運算的順序規(guī)則，因為這是解決更復雜數學問題的基礎。學生可以制作自己的復習卡片或思維導圖，幫助記憶和理解。內容邏輯關系①整數四則混合運算的基本規(guī)則

-重點知識點：加減法和乘除法的運算順序，括號的使用規(guī)則。

-重點詞匯：先乘除后加減，同級運算，從左到右