第1課時(shí) 小數(shù)的讀法和寫(xiě)法（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第1課時(shí)小數(shù)的讀法和寫(xiě)法（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1課時(shí)小數(shù)的讀法和寫(xiě)法（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》。本節(jié)課將重點(diǎn)講解小數(shù)的概念、小數(shù)的組成、小數(shù)的讀法和寫(xiě)法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的讀寫(xiě)方法以及分?jǐn)?shù)的基本概念。本節(jié)課內(nèi)容將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)的含義，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則。通過(guò)對(duì)比整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的讀寫(xiě)方法，幫助學(xué)生建立數(shù)系之間的聯(lián)系，加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。教材中的章節(jié)包括：小數(shù)的概念、小數(shù)的組成、小數(shù)的讀法和小數(shù)的寫(xiě)法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)感與符號(hào)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小數(shù)的感知，理解小數(shù)點(diǎn)的位置和小數(shù)位數(shù)對(duì)數(shù)值大小的影響，能夠正確讀寫(xiě)小數(shù)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)的表達(dá)和理解能力。

2.邏輯推理與分析能力：通過(guò)比較小數(shù)的讀寫(xiě)方法與整數(shù)、分?jǐn)?shù)的不同，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力，提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.數(shù)學(xué)抽象與建模：引導(dǎo)學(xué)生從具體的小數(shù)讀寫(xiě)實(shí)踐中抽象出小數(shù)的概念和性質(zhì)，建立數(shù)學(xué)模型，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

4.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力：通過(guò)小數(shù)的讀寫(xiě)練習(xí)，鞏固和提升學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，特別是精確計(jì)算和估算能力。

5.自主學(xué)習(xí)與合作交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中積極提問(wèn)，與同伴進(jìn)行合作交流，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作解決問(wèn)題的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解小數(shù)的概念，掌握小數(shù)的組成及小數(shù)點(diǎn)的意義。

②掌握小數(shù)的正確讀法和寫(xiě)法，能夠準(zhǔn)確快速地讀寫(xiě)小數(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①理解小數(shù)點(diǎn)在確定小數(shù)位數(shù)和數(shù)值大小中的作用，特別是在小數(shù)讀寫(xiě)時(shí)的正確位置。

②區(qū)分小數(shù)的讀寫(xiě)與整數(shù)、分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)之間的差異，避免混淆。

③在實(shí)際讀寫(xiě)過(guò)程中，能夠準(zhǔn)確處理小數(shù)末尾的零，以及小數(shù)點(diǎn)前后的不同情況。

④培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小數(shù)的敏感性，提高他們?cè)诓煌榫诚抡_應(yīng)用小數(shù)讀寫(xiě)的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解小數(shù)的概念、讀法和寫(xiě)法，幫助學(xué)生建立基本知識(shí)框架。

2.演示法：通過(guò)實(shí)例演示小數(shù)的讀寫(xiě)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.練習(xí)法：安排適量練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固小數(shù)的讀寫(xiě)技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示小數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則和例題，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，讓學(xué)生互動(dòng)練習(xí)小數(shù)的讀寫(xiě)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物模型：使用小數(shù)模型幫助學(xué)生直觀理解小數(shù)的組成和位數(shù)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的讀寫(xiě)方法，還記得我們是如何讀寫(xiě)整數(shù)的嗎？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答一下。

2.非常好，整數(shù)是由個(gè)位、十位、百位等組成的，每一位上的數(shù)字都有其特定的數(shù)值。今天，我們將學(xué)習(xí)一種新的數(shù)——小數(shù)。我們先來(lái)觀察一下小數(shù)的特點(diǎn)，看看它和整數(shù)有什么不同。

二、新課講解

1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到第XX頁(yè)，我們一起來(lái)看一下小數(shù)的概念。小數(shù)是由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成的，中間用小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)。例如，3.25，整數(shù)部分是3，小數(shù)部分是25。

-學(xué)生閱讀課本，老師講解小數(shù)的概念。

2.那么小數(shù)點(diǎn)有什么作用呢？它表示的是整數(shù)部分和小數(shù)部分的分隔，同時(shí)也決定了小數(shù)部分的位數(shù)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)出幾個(gè)小數(shù)，注意小數(shù)點(diǎn)的位置。

-學(xué)生書(shū)寫(xiě)小數(shù)，老師巡視指導(dǎo)。

3.接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法。小數(shù)的讀法分為整數(shù)部分和小數(shù)部分兩部分。整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)部分則逐位讀出每個(gè)數(shù)字。例如，3.25讀作“三點(diǎn)二五”。

-老師演示小數(shù)的讀法，學(xué)生跟隨讀出幾個(gè)小數(shù)。

4.現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的寫(xiě)法。小數(shù)的寫(xiě)法同樣分為整數(shù)部分和小數(shù)部分。整數(shù)部分按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位數(shù)的右下角，小數(shù)部分依次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)字。例如，三點(diǎn)二五寫(xiě)作3.25。

-老師演示小數(shù)的寫(xiě)法，學(xué)生跟隨書(shū)寫(xiě)。

三、鞏固練習(xí)

1.下面，我們來(lái)做一些練習(xí)題，鞏固一下小數(shù)的讀寫(xiě)方法。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)出以下小數(shù)的讀法：4.36、7.89、0.12。

-學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。

2.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試寫(xiě)出以下小數(shù)的寫(xiě)法：九點(diǎn)七八、零點(diǎn)三四、五點(diǎn)零一。

-學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。

3.我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲。我會(huì)說(shuō)出一個(gè)小數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們快速說(shuō)出它的讀法或?qū)懛ā＠?，我說(shuō)“兩點(diǎn)零五”，你們就說(shuō)出它的寫(xiě)法“2.05”。

-老師說(shuō)出小數(shù)，學(xué)生快速回答。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了小數(shù)的讀寫(xiě)方法。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，小數(shù)在我們的生活中有哪些應(yīng)用呢？比如，我們?cè)谫?gòu)物時(shí)，商品的價(jià)格通常都是以小數(shù)的形式出現(xiàn)的。

-學(xué)生思考并回答，老師總結(jié)。

2.除了價(jià)格，還有哪些地方會(huì)用到小數(shù)呢？比如，我們?cè)跍y(cè)量長(zhǎng)度、重量時(shí)，也經(jīng)常使用小數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明。

-學(xué)生舉例，老師總結(jié)。

3.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了小數(shù)的概念、讀寫(xiě)方法，以及它在生活中的應(yīng)用。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)和感受。

-學(xué)生分享，老師總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的概念、讀寫(xiě)方法，以及它在生活中的應(yīng)用。大家表現(xiàn)得非常棒，希望你們能夠在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.請(qǐng)同學(xué)們整理好自己的學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們完成課本第XX頁(yè)的練習(xí)題，鞏固小數(shù)的讀寫(xiě)方法。

2.收集生活中用到小數(shù)的例子，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

七、結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探索了小數(shù)的奧秘，希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小數(shù)的奧秘》：本書(shū)深入淺出地介紹了小數(shù)的基本概念、性質(zhì)和運(yùn)算方法，適合學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)小數(shù)的理解。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書(shū)通過(guò)生活中的實(shí)例，展示了小數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，幫助學(xué)生理解小數(shù)與日常生活的緊密聯(lián)系。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-請(qǐng)同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索有關(guān)小數(shù)在科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)分析等領(lǐng)域中的應(yīng)用案例，了解小數(shù)在這些領(lǐng)域的重要性。

-探究小數(shù)的起源和發(fā)展歷程，了解小數(shù)在數(shù)學(xué)史上的地位和作用。

-嘗試自己創(chuàng)作一些包含小數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行交流討論，提高解題能力。

-利用數(shù)學(xué)軟件或在線工具，進(jìn)行小數(shù)的四則運(yùn)算練習(xí)，加深對(duì)小數(shù)運(yùn)算的理解。

-觀察日常生活中使用小數(shù)的場(chǎng)景，如超市價(jià)格標(biāo)簽、溫度計(jì)讀數(shù)等，記錄下來(lái)并分析小數(shù)的使用頻率和作用。

-閱讀拓展閱讀材料，總結(jié)小數(shù)的特點(diǎn)和性質(zhì)，以及在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的應(yīng)用。

-嘗試解決一些涉及小數(shù)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，挑戰(zhàn)自己的思維極限。

-與家長(zhǎng)一起探討小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如家庭預(yù)算、烹飪食譜等，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)用性的認(rèn)識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入實(shí)際生活中的小數(shù)應(yīng)用案例，使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，通過(guò)合作交流深化對(duì)小數(shù)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)的位置和小數(shù)位數(shù)的理解不夠深入，容易在讀寫(xiě)時(shí)出錯(cuò)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于書(shū)面練習(xí)，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化差異，對(duì)于實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)不夠。

3.課堂管理方面，由于學(xué)生人數(shù)較多，有時(shí)在組織練習(xí)和討論時(shí)，難以確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置和小數(shù)位數(shù)理解不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多直觀的教學(xué)工具，如小數(shù)模型和圖示，幫助學(xué)生形象地理解小數(shù)點(diǎn)的意義和作用。

2.為了豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，我將引入更多樣化的評(píng)價(jià)手段，如口頭提問(wèn)、小組展示、實(shí)踐操作等，以全面評(píng)估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

3.在課堂管理方面，我打算調(diào)整課堂座位布局，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我會(huì)更加注重觀察學(xué)生的參與情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①小數(shù)的概念與組成

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小