三年級品德與社會上冊 居家的安全與保護 1說課稿 冀教版

三年級品德與社會上冊居家的安全與保護1說課稿冀教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容《三年級品德與社會上冊居家的安全與保護》第一章第一節(jié)《家庭安全隱患我知道》，本節(jié)課主要內容包括：認識家庭中潛在的安全隱患，如電器使用不當、廚房用火安全、家具擺放等；學習如何預防這些安全隱患，提高自我保護意識；以及掌握在發(fā)生意外時如何進行自救和求助。本節(jié)課旨在幫助學生樹立安全意識，提高居家安全防護能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生安全意識和自我保護能力，使其能夠識別家庭安全隱患，掌握基本的居家安全知識和技能；提升學生的觀察分析能力，通過觀察家庭環(huán)境，發(fā)現(xiàn)潛在危險因素；以及增強學生的責任感和家庭責任感，使其能夠積極參與家庭安全管理和防范措施的實施。三、重點難點及解決辦法重點：認識家庭安全隱患，掌握預防措施和自救方法。

難點：學生能夠將所學知識應用于實際生活，形成自我保護的習慣。

解決辦法：

1.通過多媒體展示家庭安全隱患案例，引發(fā)學生思考，提高其識別能力。

2.利用實物演示、角色扮演等方式，讓學生親自體驗安全隱患的危害，加深印象。

3.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生分享自己的家庭安全隱患發(fā)現(xiàn)和預防方法，激發(fā)學生積極參與。

4.結合課后實踐作業(yè)，讓學生在家中尋找安全隱患，并制定相應的預防措施，培養(yǎng)學生的實踐能力。

5.定期進行家庭安全知識測試，鞏固所學內容，檢測學習效果。

6.鼓勵學生主動提問，針對難點問題進行講解和討論，幫助學生理解和掌握。四、教學資源準備1.教材：冀教版《品德與社會》三年級上冊。

2.輔助材料：家庭安全隱患圖片、安全知識宣傳視頻、安全標識卡片。

3.實驗器材：模擬電器、安全防護用品（如頭盔、手套等）。

4.教室布置：劃分討論區(qū)，設置安全知識展示板，準備必要的教具。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：播放一段有關家庭安全隱患的短視頻，讓學生觀察并討論視頻中的安全隱患。

-提出問題：請大家思考，你們在家里都遇到過哪些安全隱患？是如何解決的？

-目的：激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹家庭安全隱患的種類：電器使用、廚房用火、家具擺放等。

-講解預防措施：如何正確使用電器、安全用火、合理擺放家具等。

-示例分析：通過具體案例，講解安全隱患可能導致的事故及其后果。

-目的：讓學生理解和掌握居家安全知識和技能。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：學生分成小組，討論如何在家庭中預防安全隱患，并分享自己的經(jīng)驗。

-角色扮演：學生扮演家長、孩子等角色，模擬家庭場景，展示如何應對安全隱患。

-安全知識問答：教師提問，學生回答，檢查學生對安全知識的掌握程度。

-目的：鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-情境模擬：教師創(chuàng)設一個家庭安全隱患場景，引導學生思考如何解決。

-例如：家中電線老化，電器頻繁短路，應該怎么辦？

-學生思考后，邀請他們分享自己的解決方案。

-教師點評并總結，強調正確的處理方法。

-目的：培養(yǎng)學生觀察分析能力和解決問題的能力，提高核心素養(yǎng)。

5.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內容，強調家庭安全的重要性。

-學生分享學習心得，教師給予肯定和鼓勵。

-目的：總結課堂內容，強化學生的安全意識。

6.課堂作業(yè)（10分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生在家中尋找安全隱患，并制定相應的預防措施。

-目的：讓學生將所學知識應用于實際生活，形成自我保護的習慣。

總用時：45分鐘。六、教學資源拓展一、拓展資源

1.家庭安全隱患案例集：收集各種家庭安全隱患的案例，包括電器使用不當、廚房用火安全、家具擺放不當?shù)龋约跋鄳念A防措施和應對方法。

2.安全知識宣傳冊：整理一份家庭安全知識宣傳冊，內容包括家庭安全隱患的識別、預防措施、自救方法等，方便學生隨時查閱。

3.安全標識卡片：制作各種安全標識卡片，如防火、防電、防滑等，讓學生了解不同標識的含義和作用。

4.家庭安全演練視頻：錄制一段家庭安全演練視頻，展示如何應對火災、地震等突發(fā)事件，提高學生的應急處理能力。

二、拓展建議

1.組織家庭安全知識競賽：通過舉辦家庭安全知識競賽，激發(fā)學生學習家庭安全知識的興趣，檢驗學生對安全知識的掌握程度。

2.開展家庭安全隱患排查活動：鼓勵學生在家中開展安全隱患排查活動，讓學生將所學知識應用于實際生活，提高居家安全意識。

3.家庭安全主題繪畫或手抄報：讓學生以家庭安全為主題進行繪畫或制作手抄報，通過創(chuàng)作活動加深對家庭安全的理解。

4.定期進行家庭安全演練：學校可以定期組織家庭安全演練，讓學生在實踐中掌握安全知識和技能，提高應對突發(fā)事件的能力。

5.家長參與：邀請家長參與家庭安全教育活動，共同關注孩子的安全成長，讓家長了解家庭安全知識，發(fā)揮家庭教育的作用。七、板書設計①家庭安全隱患種類

-電器使用不當

-廚房用火安全

-家具擺放

②預防措施及自救方法

-電器：正確使用、定期檢查、遠離水源

-廚房：安全烹飪、注意通風、遠離易燃物

-家具：穩(wěn)固擺放、避免尖銳邊緣、保持通道暢通

③核心知識點

-安全意識

-自我保護能力

-應急處理技巧八、教學反思與總結今天的教學過程中，我嘗試了多種教學方法來提高學生對家庭安全知識的理解和掌握。在導入環(huán)節(jié)，我通過播放短視頻和提問，成功激發(fā)了學生的興趣和求知欲。在講授新課環(huán)節(jié)，我結合實例講解和互動討論，讓學生更好地理解了家庭安全隱患及其預防措施。

在教學過程中，我注意到了以下幾個方面的得失：

1.教學方法：我采用了情境模擬、角色扮演等教學方法，讓學生在模擬實踐中學習家庭安全知識。這種教學方法有助于提高學生的參與度和積極性，但也需要更多的時間和精力來準備。

2.學生參與：學生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠主動分享自己的經(jīng)驗和想法。但在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)較為被動，需要更多鼓勵和引導。

3.教學管理：在課堂管理方面，我盡量讓每個學生都參與到課堂活動中，但有時仍有個別學生走神或者不積極參與。我需要進一步關注這些學生，了解他們的需求，提高他們的學習興趣。

教學總結：

本節(jié)課的教學效果總體較好。學生在知識方面掌握了家庭安全隱患的種類和預防措施，技能方面學會了如何應對突發(fā)事件，情感態(tài)度方面提高了安全意識。

然而，在教學中仍存在以下問題和不足：

1.部分學生對家庭安全知識的重要性認識不足，需要在今后的教學中加強引導和教育。

2.課堂提問環(huán)節(jié)，學生參與度不高，需要更多鼓勵和引導。

3.教學管理方面，需要關注每個學生的學習狀態(tài)，提高他們的學習興趣。

針對以上問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教