2024-2024九年級化學(xué)第一學(xué)期第一次月考試題及答案

下載后可任意編輯九年級第一次月考化學(xué)科試題第7頁（共7頁）2024～2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級第一次月考化學(xué)科試題一、選擇題（本題包括14小題，每小題2分，共28分，每小題只有一個正確答案）1.下列說法中正確的是A．從空氣中分離出氧氣后，余下的全部是氮氣B．氮氣是一種無色無味的氣體，可供給呼吸C．沒有顏色和氣味的氣體一定是空氣D．空氣是混合物2.實驗室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝阏J(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是A．試管：同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了B．鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了C．燈泡：我通電后發(fā)光了，給學(xué)生帶來光明D．蒸餾水：我被酒精燈加熱后蒸發(fā)了3.用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動活塞時，假如裝置氣密性良好，則能觀察到A．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡B．瓶中液面明顯上升C．長頸漏斗內(nèi)液面上升D．注射器內(nèi)有液體4.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣含量．下列說法不正確的是A．紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性C．該實驗可證明氧氣約占空氣總體積的D．將紅磷換成硫粉，瓶中的水換成氫氧化鈉溶液進行實驗，也能得出相同結(jié)論（SO2能被氫氧化鈉溶液吸收）5.下列關(guān)于氧氣（O2）的說法不科學(xué)的是A．常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2B．硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰C．工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2D．加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑6.下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是選項操作或現(xiàn)象分子的特性①25m3的石油氣在加壓裝入容積為0.024m分子間有間隔②經(jīng)過加油站常聞到汽油的氣味分子是運動的③100mL氧氣和100mL氮氣混合在一起，體積小于200mL分子的質(zhì)量非常?、芗訜嵫趸傻玫浇饘俟脱鯕夥肿邮强梢栽俜值腁．① B．② C．③ D．④7.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從中獵取的信息錯誤的是A．該元素的原子序數(shù)為12B．該元素屬于非金屬元素C．該元素的原子核外有12個電子D．該元素的相對原子質(zhì)量為24.318.下列屬于化合反應(yīng)的是A．鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣 B．鎂+氧氣→氧化鎂C．水→氫氣+氧氣 D．石蠟+氧氣→水+二氧化碳9.物質(zhì)的下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是A．顏色B．狀態(tài)C．硬度D．可燃性10.近年來，北京、長沙等許多城市出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一。下列做法不會增加空氣中PM2.5的是A．冬天居民家家都燃煤供暖 B．燃放煙花爆竹C．焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾 D．使用太陽能熱水器11.某學(xué)生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線與凹液面的最低點保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學(xué)生實際倒出的液體體積為A．肯定大于6mLB．肯定小于6mLC．肯定等于6mLD．可能大于也可能小于6mL12.實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：①點燃酒精燈，給試管加熱②熄滅酒精燈③檢查裝置的氣密性④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上⑤用排水法收集氧氣⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D(zhuǎn)．④①③⑤⑥②13.—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應(yīng)該A．減少藥品B．向右盤中加砝碼C．移動游碼D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母14.某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，用于“測定空氣中氧氣的含量”（試管的容積為50mL，注射器的活塞實驗前停在25mL處。容器內(nèi)紅磷足量）。用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是A．20mL處B．15mL處C．10mL處D．5mL處二、填空題（本題共5小題，共26分）15．（5分）把下列符合題意要求的物質(zhì)序號寫在橫線上：①二氧化碳、②二氧化硫、③高錳酸鉀、④氧氣、⑤四氧化三鐵、⑥五氧化二磷、⑦稀有氣體、⑧過氧化氫溶液。（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是；（2）白色固體物質(zhì)有；（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有；（4）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是；（5）能在常溫下制取氧氣的物質(zhì)是。16．（3分）分析下列做法，對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，所用紅磷的量不足，所測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)（填空“偏大”“偏小”或不變，下同）（2）用二氧化錳和一定量的氯酸鉀制取氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得氧氣的質(zhì)量。（3）100mL水與100mL酒精混合后所得液體的體積200mL（填“大于”“小于”或“等于”）17．（2分）如圖所示，兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，容易推壓的是，理由：。18．（12分）寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式，并在括號內(nèi)標(biāo)明其基本反應(yīng)類型：（1）硫在氧氣中燃燒：（）（2）鐵在氧氣中燃燒：（）（3）木炭在氧氣中燃燒：（）（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：（）19.（4分）有下列物質(zhì)：①干凈的空氣，②蒸餾水，③稀有氣體，④冰水混合物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀,⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑧液態(tài)的氧氣。請用序號填空：（1）屬于混合物的是；（2）屬于純凈物的是；三、推斷題（本題共2小題，共10分）20.（4分）甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到上述混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5，則這些物質(zhì)分別是：甲：乙：丙：?。?1.(6分)有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣和二氧化碳?xì)怏w，為區(qū)別它們，將然著的木條分別伸入四個集氣瓶中，使木條燃燒狀況不變的是 ，使木條劇烈燃燒的是 ，使燃著的木條熄滅的是 和 。要想?yún)^(qū)別這兩種氣體，應(yīng)采納的方法是 ，有 現(xiàn)象的是二氧化碳。四、實驗題（本題共4小題，共36分）22.（6分）根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：（1）實驗中的錯誤是；（2）圖中所表示的讀數(shù)為g；稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為g；小紅在稱量16g氯化鈉中，正確操作，天平指針偏向右邊，小紅接下的正確操作是。（3）小紅在稱量16g氯化鈉中，稱量實際值小于16g，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是（填字母）A.天平指針偏左稱量B.天平指針偏右稱量C.稱量前游碼示數(shù)為1g且天平平衡稱量23.（12分）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式是應(yīng)選用發(fā)生裝置(填字母序號)，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是。（2）B與C都可用于制氣體發(fā)生裝置，你認(rèn)為C的優(yōu)點是（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入。（4）我市某中學(xué)學(xué)生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________（填字母）。②用排水法收集氣體時，如何推斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：___________________________________________________________。③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的______%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。24.(8分)人能過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣，但人排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物。為了證實這個問題，有人采納了如下圖裝置進行了實驗。（1）人吸氣時，應(yīng)將活塞A（填“打開”或“關(guān)閉”，下同），活塞B，此時可觀察到Ⅰ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是，Ⅰ瓶的作用是（2）人呼氣時，應(yīng)將活塞A，活塞B，此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是，其作用是。將上述操作反復(fù)進行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。25．（10分）小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑?！就瓿蓪嶒灐堪聪卤磉M分析：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)①氯酸鉀580②氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1)350③氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l：1)370④氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1)390【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理。(2)實驗所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是_______；【反思】(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后不變；(2)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證；(3)同種催化劑，還有因素可能影響催化效果。（提示：觀察上表）（4）寫出實驗編號③反應(yīng)的表達(dá)式。2024～2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級第一次月考化學(xué)科答案序號1234567答案DBAAACB序號891011121314答案BDDABAC一、選擇題（本題包括14小題，每小題3分，共42分，每小題只有一個正確答案）二、填空題（本題共5小題，共26分）15．（5分）（1）⑦（2）⑥（3）④（4）②（5）⑧16.（3分）（1）偏?。唬?）不變；（3）小于。17.（2分）B；氣體分子間間隔較大。18.（12分）（1）硫+氧氣二氧化硫，化合反應(yīng)；（2）鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應(yīng)；（3）木炭+氧氣二氧化碳，化合反應(yīng)；（4）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)。19.（4分）（1）①③⑤⑦；（2）②④⑥⑧三、推斷題（本題共2小題，共10分）20.（4分）氧氣；氮氣；二氧化碳；木炭21.（6分）空氣；氧氣；二氧化碳和氮氣；將氣體通入澄清石灰水；變渾濁。四、實驗題（本題共4小題，共36分）22.（6分）（1）稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了；（2）18；12；繼續(xù)加氯化鈉至天平平衡（3）A、C（2分）23.（12分）（1）過氧化氫→二氧化錳→水+氧氣（2分）B或C；將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已集滿；（2分）（2）能控制反應(yīng)速率；（3）ab；（4）①a②觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出③60.5（2分）24.（8分）（1）打開；關(guān)閉；澄清石灰水變渾濁；除去空氣中的二氧化碳；（2）關(guān)閉，打開；澄清石灰水變渾濁；檢驗人呼出氣體中的二氧化碳。25（10分）（1）①（2）二氧化錳（1）質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)（2）將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱測定分解溫度（3）催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同，催化效果不同（4）氯酸鉀→氧化銅→氯化鉀+氧氣說明（1），（2）各1分，其余各2分個人工作業(yè)務(wù)總結(jié)本人于2024年7月進入新疆中正鑫磊地礦技術(shù)服務(wù)有限公司(前身為“西安中正礦業(yè)信息咨詢有限公司”)，主要從事測量技術(shù)工作，至今已有三年。在這寶貴的三年時間里，我邊工作、邊學(xué)習(xí)測繪相專業(yè)書籍，遇到不懂得問題積極的請教工程師們，在他們耐心的教授和指導(dǎo)下，我的專業(yè)知識水平得到了很到的提高，并在實地測量工作中加以運用、總結(jié)，不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。同時積極的參加技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加速自身知識的不斷更新和自身素養(yǎng)的提高。努力使自己成為一名合格的測繪技術(shù)人員。在這三年中，在公司各領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助帶領(lǐng)下，根據(jù)崗位職責(zé)要求和行為法律規(guī)范，努力做好本職工作，仔細(xì)完成了領(lǐng)導(dǎo)所交給的各項工作，在思想覺悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上積極向上，能夠仔細(xì)貫徹黨的基本方針政策，積極學(xué)習(xí)政治理論，堅持四項基本原則，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)，具有良好的思想政治素養(yǎng)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。

在工作態(tài)度方面，勤奮敬業(yè)，熱愛本職工作，能夠正確仔細(xì)的對待每一項工作，能夠主動尋找自己的不足并及時學(xué)習(xí)補充，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。

在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及同事們的支持和幫助下，我迅速的完成了職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。一、回顧這四年來的職業(yè)生涯，我主要做了以下工作：1、參加了新疆庫車縣新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦的野外測繪和放線工作、點之記的編寫工作、1:2000地形地質(zhì)圖修測、1:1000勘探剖面測量、測繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作，提交成果《新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦普查報告》已通過評審。2、參加了庫車縣城北水廠建設(shè)項目用地壓覆礦產(chǎn)資源評估項目的室內(nèi)地質(zhì)資料編寫工作，提交成果為《庫車縣城北水廠建設(shè)項目用地壓覆礦產(chǎn)資源評估報告》，現(xiàn)已通過評審。3、參加了《新疆庫車縣巴西克其克鹽礦普查》項目的野外地質(zhì)勘查工作，參加項目包括：1:2000地質(zhì)測圖、1:1000勘查線剖面測量、測繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作；最終提交的《新疆庫車縣康村鹽礦普查報告》已通過評審。4、參加了新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲量監(jiān)測工作，項目包括：野外地質(zhì)測量與室內(nèi)地質(zhì)資料的編寫，提交成果為《新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲量年報》，現(xiàn)已通過評審。6、參加了《新疆博樂市五臺石灰?guī)r礦9號礦區(qū)勘探》項目的野外地質(zhì)勘查工作，項目包括：1:2000地質(zhì)測圖、1:1000勘探剖面測量、測繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作，并繪制相應(yīng)圖件。7、參加了《新疆博樂市托特克斜花崗