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文檔簡介

受教育者 人們 我國確立教育目的的理論依據(jù) ?？谠E：對（運(yùn)動隊(duì))外（課外）體（體育課）操（早操、課間操口訣：對（運(yùn)動隊(duì))外（課外）體（體育課）操（早操、課間操調(diào)控和自我反思能力(較高的教育機(jī)智)等?！究谠E】5【口訣】521問卷 問卷 問卷 歸 ，撰寫報告評 口訣：課（課題）文（文獻(xiàn)）滑（計(jì)劃）動（行動）試（反思）口訣：課（課題）文（文獻(xiàn)）滑（計(jì)劃）動（行動）試（反思）

程結(jié)構(gòu)）有內(nèi)（課程內(nèi)容）功（課程功能程結(jié)構(gòu)）有內(nèi)（課程內(nèi)容）功（課程功能避免與控 口訣：注意有（有意）無（無意）新（分心）歡（轉(zhuǎn)換口訣：注意有（有意）無（無意）新（分心）歡（轉(zhuǎn)換論論

化）目的（明確目的化）目的（明確目的③改 制度與考試內(nèi)容獨(dú)獨(dú)非非

風(fēng)④頭 暴訓(xùn)練風(fēng)實(shí)養(yǎng)實(shí)養(yǎng)

動）自（自我鍛煉）摸（模范主觀努力（內(nèi)在因素）我因我因

速學(xué)校教育具有 個體發(fā)展的特殊功能速心心學(xué)學(xué)

法改進(jìn)教學(xué) ，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣法

要有明確 要富

。①缺乏正確 ②表現(xiàn)異常 ③存在明顯 弱

。組織形式多樣的教 培養(yǎng)正確的輿論和良好 材光材光

補(bǔ)充必要 直 民發(fā)揚(yáng)教 主民口訣：牧（目的性）民（民主）發(fā)（啟發(fā)）問（問題口訣：牧（目的性）民（民主）發(fā)（啟發(fā)）問（問題

；。

(3)要注意保護(hù)學(xué)生回答問題 培養(yǎng)學(xué) 導(dǎo)致成功的歸因觀正確指導(dǎo)結(jié) ，促使學(xué)生繼續(xù)努力內(nèi)合理編排教 容內(nèi)程合理安排教 序程練必要而適當(dāng) 習(xí)練反充分而有效 饋反動建立穩(wěn)定清晰 覺動口訣：失（示范）戀（練習(xí)）反動（動覺口

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