華電考試題庫(kù)

華電考試題庫(kù)編號(hào)：1e190a3248f9ecb5cb83daca97bc86c8

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一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、互聯(lián)網(wǎng)看上去和真實(shí)生活有距離，但早已滲透到了生活的方方面面。網(wǎng)絡(luò)的____________，讓“社會(huì)性死亡”拉的更近了。滋長(zhǎng)的謠言和信

息泄漏的風(fēng)險(xiǎn)，可以形成聲勢(shì)浩大的討伐，讓現(xiàn)實(shí)中的個(gè)體____________。在網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展中，信息傳播的倫理和規(guī)范，需要接受新的審視

和建構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)的力量如果不加節(jié)制，就要小心被________。謠言和有害信息，消耗著社會(huì)成本，也屢屢侵犯著當(dāng)事人的合法權(quán)益。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．暢通無(wú)阻插翅難飛挾制

B．肆虐橫行在劫難逃侵害

C．無(wú)遠(yuǎn)弗屆無(wú)處遁形反噬

D．無(wú)所不在眾矢之的損傷

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)看上去和真實(shí)生活有距離，但早已滲透到了生活的方方面面”可知，互聯(lián)網(wǎng)涉及范圍廣。A項(xiàng)“暢通無(wú)

阻”指毫無(wú)阻礙地通行或通過(guò)，C項(xiàng)“無(wú)遠(yuǎn)弗屆”指不管多遠(yuǎn)之處，沒(méi)有達(dá)不到的，D項(xiàng)“無(wú)所不在”指到處都存在，到處都有，均

符合文意，保留。B項(xiàng)“肆虐橫行”指隨心所欲地為非作歹，置于此處程度過(guò)重，排除。

第二空，根據(jù)“滋長(zhǎng)的謠言和信息泄漏的風(fēng)險(xiǎn)，可以形成聲勢(shì)浩大的討伐”可知，在網(wǎng)絡(luò)討伐面前，個(gè)體無(wú)處可躲。A項(xiàng)“插翅

難飛”指陷入困境，怎么也逃不了，C項(xiàng)“無(wú)處遁形”指沒(méi)有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，均符合文

意，保留。D項(xiàng)“眾矢之的”比喻大家攻擊的對(duì)象，正確用法為“成為眾矢之的”，置于此處用法不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)“謠言和有害信息，消耗著社會(huì)成本，也屢屢侵犯著當(dāng)事人的合法權(quán)益”可知，網(wǎng)絡(luò)的力量如果不加節(jié)制就會(huì)造

成危害。C項(xiàng)“反噬”表示反咬一口，置于此處可表示網(wǎng)絡(luò)的力量如果不加節(jié)制就會(huì)使自身受到損害，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“挾

制”指倚仗權(quán)勢(shì)或抓住別人弱點(diǎn)強(qiáng)使服從，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《陷入“社會(huì)性死亡”的吳女士，只能自認(rèn)倒霉么》

2、英模事跡是引導(dǎo)樹(shù)立正確人生觀價(jià)值觀的生動(dòng)標(biāo)桿。英雄人物生動(dòng)事跡的傳頌，他們鮮活形象的傳播，____________，讓人們能更加自

覺(jué)接受優(yōu)秀道德和文化的洗禮。英模教育典型示范效應(yīng)是新時(shí)代賡續(xù)英模文化、傳承中國(guó)精神、增強(qiáng)民族自信的集中體現(xiàn)，其有效發(fā)揮將在全

社會(huì)形成一種____________的實(shí)踐氛圍，使全體中國(guó)人民保持昂揚(yáng)向上、____________的精神狀態(tài)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供

強(qiáng)大精神動(dòng)力。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．潤(rùn)物無(wú)聲見(jiàn)賢思齊奮發(fā)有為

B．潛移默化崇德向善眾志成城

C．春風(fēng)化雨上行下效專心致志

D．耳濡目染知恥明禮戮力同心

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，搭配“英雄人物生動(dòng)事跡”，A項(xiàng)“潤(rùn)物無(wú)聲”指默默貢獻(xiàn)、滋養(yǎng)，B項(xiàng)“潛移默化”指人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影

響、感化，不知不覺(jué)地起了變化，C項(xiàng)“春風(fēng)化雨”比喻良好的熏陶和教育，均符合文意，保留。D項(xiàng)“耳濡目染”指經(jīng)常聽(tīng)到看

到，不知不覺(jué)地受到影響，搭配多為人，與“英雄人物生動(dòng)事跡”搭配不當(dāng)，應(yīng)該為人們耳濡目染，排除。

第二空，根據(jù)“英模教育典型示范效應(yīng)”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)效仿英模之意。A項(xiàng)“見(jiàn)賢思齊”指見(jiàn)到有才德的人就想著

與他齊平，B項(xiàng)“崇德向善”指崇尚高尚品德，向往友善和諧，均符合文意，保留。C項(xiàng)“上行下效”比喻上級(jí)的言行很大地影響

著下屬，文段并未區(qū)分上下級(jí)，排除。

第三空，搭配“精神狀態(tài)”，且與“昂揚(yáng)向上”構(gòu)成并列，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)精神狀態(tài)積極向上之意。A項(xiàng)“奮發(fā)有為”指精神

振作，有所作為，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“眾志成城”比喻眾人團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，無(wú)法與“昂揚(yáng)向上”構(gòu)成并列，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《弘揚(yáng)英模精神，砥礪奮進(jìn)力量》

3、交朋友貴不在多，而在于能交些____________地指出自己錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足的“諍友”。善待“諍友”，善用“諍言”，“改正”才是“諍言”的真

諦。廣大黨員干部若是____________，僅有“聞過(guò)則喜”的態(tài)度而缺乏“知錯(cuò)則改”的擔(dān)當(dāng)，滿足于指出問(wèn)題和找到不足，其結(jié)果“過(guò)而不改，斯

謂過(guò)矣”。因此，必須利用好“諍言”，“有則改之，無(wú)則加勉”，才能及時(shí)未雨綢繆或是____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一針見(jiàn)血執(zhí)迷不悟防患未然

B．直言不諱葉公好龍亡羊補(bǔ)牢

C．正色直言皮里陽(yáng)秋防微杜漸

D．單刀直入諱疾忌醫(yī)迷途知返

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“諍友”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“諍友”的特點(diǎn)，即能直接指出自己的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足。A項(xiàng)“一針見(jiàn)血”比喻說(shuō)

話直截了當(dāng)，切中要害，B項(xiàng)“直言不諱”形容一個(gè)人說(shuō)話毫無(wú)隱瞞，D項(xiàng)“單刀直入”比喻說(shuō)話直截了當(dāng)，不繞彎子，均符合文

意，保留。C項(xiàng)“正色直言”指態(tài)度嚴(yán)肅，語(yǔ)言正直，能使人望而生畏，側(cè)重強(qiáng)調(diào)某人剛直不阿，與“諍友”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“僅有‘聞過(guò)則喜’的態(tài)度而缺乏‘知錯(cuò)則改’的擔(dān)當(dāng)，滿足于指出問(wèn)題和找到不足，其結(jié)果‘過(guò)而不改，斯謂過(guò)矣’”可

知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)只是做樣子，并不是真正地去改正錯(cuò)誤之意。A項(xiàng)“執(zhí)迷不悟”指對(duì)事物分辨不清，堅(jiān)持錯(cuò)誤的觀念而不

醒悟，B項(xiàng)“葉公好龍”指口頭上說(shuō)愛(ài)好某事物，實(shí)際上并不真愛(ài)好，均符合文意，保留。D項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”比喻怕人批評(píng)而掩飾

自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，文段并沒(méi)有“掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤”之意，與文意不符，排除。

第三空，“或”連接兩個(gè)不同的方面，“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作。B項(xiàng)“亡羊補(bǔ)牢”比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以

防止繼續(xù)受損失，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“防患未然”指在事故、災(zāi)害發(fā)生之前做好防范準(zhǔn)備，與“未雨綢繆”語(yǔ)義相近，均強(qiáng)調(diào)

事前做好準(zhǔn)備，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《要以“諍友”之心交“諍友”》

4、①這種從最大到最小重復(fù)的形狀稱為分形

②但是，在尺度上幾乎完全匹配的規(guī)則分形在自然界中非常罕見(jiàn)

③自然界的許多結(jié)構(gòu)都有一定的規(guī)律性

④許多分形結(jié)構(gòu)，例如云或河流三角洲中的分形結(jié)構(gòu)都是由隨機(jī)過(guò)程創(chuàng)建的，較小的河床與較大河道的結(jié)構(gòu)并不完全對(duì)應(yīng)

⑤它們的各個(gè)部分類似于整個(gè)結(jié)構(gòu)的形狀

⑥而蕨類植物和羅馬花椰菜則是規(guī)則分形的例子

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．④⑥⑤③②①

B．④②①⑤③⑥

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C．③⑤⑥①④②

D．③⑤①④⑥②

《正確答案》

D

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句引出話題，介紹自然界的許多結(jié)構(gòu)都有一定的規(guī)律性，④句介紹分形結(jié)構(gòu)并進(jìn)行舉例說(shuō)明，是對(duì)

③句的解釋說(shuō)明，所以③句應(yīng)在④句之前，③句更適合作首句，排除A、B兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，①句以指代詞“這種”開(kāi)頭，指出從最大到最小重復(fù)的形狀稱為分形，①句之前分別是⑤⑥兩句，⑥句介紹規(guī)

則分形的例子，是對(duì)分形形狀的具體介紹，應(yīng)在①句之后，排除C項(xiàng)；⑤句介紹了部分形狀與整個(gè)結(jié)構(gòu)類似，恰好對(duì)應(yīng)①句

中“從最大到最小重復(fù)的形狀”，即①句的“這種”指代⑤句的內(nèi)容，⑤①兩句構(gòu)成捆綁，D項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《自然界中發(fā)現(xiàn)首個(gè)規(guī)則分子分形》

5、創(chuàng)新與技術(shù)進(jìn)步只有在開(kāi)放條件下才能真正實(shí)現(xiàn)。中國(guó)現(xiàn)階段面臨著部分領(lǐng)域科技水平不高、關(guān)鍵核心技術(shù)不強(qiáng)等問(wèn)題，需要通過(guò)自主創(chuàng)新

攻克“卡脖子”技術(shù)、掌握更多核心技術(shù)，但這絕不意味著閉門(mén)造車。技術(shù)創(chuàng)新如果在封閉條件下進(jìn)行，成果往往也只是在封閉小環(huán)境中的領(lǐng)先，

難以實(shí)現(xiàn)開(kāi)放大環(huán)境中的領(lǐng)先。因此，____________________。還要看到，開(kāi)放帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)將更大程度地激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力。高水平

開(kāi)放使我國(guó)企業(yè)在各行業(yè)各領(lǐng)域與全球最優(yōu)秀的企業(yè)展開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)，這是企業(yè)持續(xù)投入研發(fā)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．須以開(kāi)放的心態(tài)加強(qiáng)創(chuàng)新領(lǐng)域的國(guó)際合作

B．實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展必須培育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)

C．“封閉式發(fā)展”已成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的絆腳石

D．破解“卡脖子”問(wèn)題才能實(shí)現(xiàn)高水平開(kāi)放

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線在文段中間，需注意與前后文的銜接。文段首句指出創(chuàng)新與技術(shù)進(jìn)步只有在開(kāi)放條件下才能真正實(shí)現(xiàn)，隨后指出我國(guó)現(xiàn)

階段面臨的問(wèn)題，并強(qiáng)調(diào)需要通過(guò)自主創(chuàng)新掌握更多核心技術(shù)，但這絕不意味著閉門(mén)造車，接著介紹技術(shù)創(chuàng)新在封閉條件下

難以實(shí)現(xiàn)開(kāi)放大環(huán)境中的領(lǐng)先，橫線后通過(guò)“還要看到”介紹開(kāi)放環(huán)境的促進(jìn)作用，即能夠激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力，故橫線處需體

現(xiàn)要在開(kāi)放環(huán)境中實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“培育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)”前文并未體現(xiàn)，無(wú)法銜接，排除；

C項(xiàng)，未提及“科技創(chuàng)新”，與下文無(wú)法銜接，排除；

D項(xiàng)，“破解‘卡脖子’問(wèn)題才能實(shí)現(xiàn)高水平開(kāi)放”文段未提及，無(wú)法銜接，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路》

6、你做一項(xiàng)工作，只是為了謀生，對(duì)它并不喜歡，這項(xiàng)工作就只是你的職業(yè)。你做一項(xiàng)工作，只是因?yàn)橄矚g，并不在乎它能否帶來(lái)利益，這項(xiàng)

工作就是你的事業(yè)。最理想的情形是，事業(yè)和職業(yè)一致，做喜歡的事并能以此謀生。

這段文字主要敘述的是（）。

A．職業(yè)與事業(yè)

B．謀生與理想

C．興趣與工作

D．目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先分別說(shuō)明什么樣的工作是職業(yè)，什么樣的工作才是事業(yè)；接著提出職業(yè)和事業(yè)一致是最理想的結(jié)論，即文段主要敘

述的是職業(yè)與事業(yè)。因此A項(xiàng)正確。

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7、鑿壁借光、囊螢映雪，讀書(shū)自古以來(lái)就是改變?nèi)松\(yùn)、實(shí)現(xiàn)階級(jí)跨越的穩(wěn)定渠道，現(xiàn)代亦如此。稍有不同的是，現(xiàn)代考試更加注重相對(duì)公

平。例如，全國(guó)高考就分為了三套不同難度的試題，這種不同源自各地區(qū)的教育水平差距。對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生而言，除了參與課堂學(xué)習(xí)外，還

可以通過(guò)課外輔導(dǎo)彌補(bǔ)不足，而欠發(fā)達(dá)地區(qū)則缺乏這一資源。如果貿(mào)然減少課堂時(shí)間、課后作業(yè)，在短期內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)壓力不變的情況下，發(fā)達(dá)地區(qū)

學(xué)生可以通過(guò)更多的課后輔導(dǎo)緊跟學(xué)習(xí)進(jìn)度，但欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生卻對(duì)此無(wú)能為力，最終導(dǎo)致教育水平的差距不斷擴(kuò)大。

這段文字意在說(shuō)明：

A．高考試卷差異化有現(xiàn)實(shí)因素

B．一味減負(fù)或?qū)⒓由钪R(shí)鴻溝

C．現(xiàn)代考試更加注重相對(duì)公平

D．教育資源無(wú)法實(shí)現(xiàn)公平分配

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇先指出讀書(shū)對(duì)改變命運(yùn)的重要性，隨后介紹現(xiàn)代考試更加注重相對(duì)公平，并通過(guò)高考試題的例子印證觀點(diǎn)，后文指

出問(wèn)題，即如果貿(mào)然減少課堂時(shí)間和課后作業(yè)，會(huì)導(dǎo)致欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生的差距擴(kuò)大，故文段意在說(shuō)明減負(fù)可

能會(huì)將教育水平的差距不斷擴(kuò)大，B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的歸納總結(jié)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“高考試卷”對(duì)應(yīng)文段舉例說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段背景介紹部分，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“無(wú)法實(shí)現(xiàn)公平分配”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《一味減負(fù)或?qū)⒓由钪R(shí)鴻溝》

8、近日，有媒體報(bào)道稱，某自稱名校博士的網(wǎng)紅通過(guò)售賣AI課收入高達(dá)數(shù)千萬(wàn)。該課程理直氣壯地宣稱“三周時(shí)間就能從AI小白變成大神”，至

于價(jià)格倒也“親民”，對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，可能就是少下一次館子的事兒。然而高性價(jià)比、短期速成只是知識(shí)付費(fèi)者的____________，實(shí)際上據(jù)

不少網(wǎng)友爆料，該課程不僅內(nèi)容“水”而且還“____________”夾帶私貨，層層設(shè)計(jì)的目的只有一個(gè)，就是讓你繼續(xù)付款升級(jí)課程。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一意孤行欲擒故縱

B．一廂情愿步步為營(yíng)

C．孤芳自賞暗度陳倉(cāng)

D．如意算盤(pán)笑里藏刀

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“實(shí)際上據(jù)不少網(wǎng)友爆料，該課程不僅內(nèi)容‘水’······”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)付費(fèi)者認(rèn)為的“高性

價(jià)比、短期速成”只是其單方面的想法。B項(xiàng)“一廂情愿”指只是單方面的愿望，沒(méi)有考慮對(duì)方是否同意，或客觀條件是否具

備，符合文意，保留；D項(xiàng)“如意算盤(pán)”比喻僅從有利于自己的方面去設(shè)想、打算，符合文意，保留。A項(xiàng)“一意孤行”指不接受

別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做，與文意不符，排除；C項(xiàng)“孤芳自賞”指脫離群眾，自以為了不起，與文意不

符，排除。

第二空，根據(jù)后文“夾帶私貨，層層設(shè)計(jì)的目的只有一個(gè)，就是讓你繼續(xù)付款升級(jí)課程”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)課程的

每一個(gè)環(huán)節(jié)都帶有營(yíng)銷的目的，B項(xiàng)“步步為營(yíng)”指軍隊(duì)每向前推進(jìn)一步就設(shè)下一道營(yíng)壘，形容防守嚴(yán)密，行動(dòng)謹(jǐn)慎，置于此處

加上雙引號(hào)，取其形象化之意，恰好體現(xiàn)課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是精心設(shè)計(jì)和安排之意，當(dāng)選。D項(xiàng)“笑里藏刀”比喻外表和善，

內(nèi)心卻十分陰險(xiǎn)毒辣，置于此處程度過(guò)重，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《熱賣的AI課，不過(guò)是又一個(gè)快消品》

9、有些工作需要多家聯(lián)合執(zhí)法的，僅將司法建議發(fā)給其中一家單位，被建議方無(wú)法決定如何進(jìn)行執(zhí)法，導(dǎo)致被建議方既不能采納建議，又不知

如何回函告知司法建議的處理情況，使得建議____________，杳無(wú)音信。撰寫(xiě)司法建議前，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢、電話溝通、實(shí)地探訪等方式

對(duì)被建議事項(xiàng)的管理、管轄、部門(mén)分工等進(jìn)行一定程度的了解，將“對(duì)象是誰(shuí)”弄清楚，這樣，取得的效果就比“____________”時(shí)好得多。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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A．束之高閣閉門(mén)造車

B．束手無(wú)策生搬硬套

C．銷聲匿跡照本宣科

D．泥牛入海道聽(tīng)途說(shuō)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，橫線處成語(yǔ)與“杳無(wú)音信”構(gòu)成并列，意思相近，表示被建議方不知道拿司法建議怎么辦，所以置之不理、不予回

復(fù)，導(dǎo)致司法建議發(fā)出后沒(méi)有音訊。A項(xiàng)“束之高閣”比喻放著不用、丟在一旁不管，C項(xiàng)“銷聲匿跡”形容隱藏起來(lái)，不出聲不

露面，D項(xiàng)“泥牛入?！北扔饕蝗ゲ辉倩貋?lái)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“束手無(wú)策”形容遇到問(wèn)題毫無(wú)解決的辦法，此處強(qiáng)調(diào)的是

被建議方束手無(wú)策，而非“司法建議”束手無(wú)策，與“建議”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線前的“這樣”指的是“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢、電話溝通、實(shí)地探訪等方式對(duì)被建議事項(xiàng)的管理、管轄、部門(mén)分工等進(jìn)行一

定程度的了解，將‘對(duì)象是誰(shuí)’弄清楚”，強(qiáng)調(diào)事前通過(guò)一些方式了解建議相關(guān)事項(xiàng)，而非悶頭盲干，橫線處成語(yǔ)表達(dá)悶頭盲干

的意思。A項(xiàng)“閉門(mén)造車”原指關(guān)上門(mén)造車，現(xiàn)比喻不進(jìn)行調(diào)查研究，只憑主觀想象辦事，與“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢、電話溝通、實(shí)地

探訪等方式”相對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“照本宣科”形容死板守舊，缺乏創(chuàng)造發(fā)揮的精神，側(cè)重強(qiáng)調(diào)不創(chuàng)新，橫線前并非

強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)新，不符合文意，排除；D項(xiàng)“道聽(tīng)途說(shuō)”指從路上聽(tīng)來(lái)的話，就在路上傳播給別人，比喻毫無(wú)根據(jù)的傳聞，橫線前并

非強(qiáng)調(diào)撰寫(xiě)司法建議前的調(diào)查要準(zhǔn)確真實(shí)，而是強(qiáng)調(diào)要提前調(diào)查了解，不符合文意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《如何把司法建議做成一篇“好文章”》

10、大蒜作為日常生活中常見(jiàn)的一種蔬菜，在很多人的認(rèn)知中只是一種調(diào)味品，殊不知大蒜作為一種天然農(nóng)產(chǎn)品，具有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和獨(dú)特的

保健作用。大蒜的營(yíng)養(yǎng)十分豐富，包含人體必需的微量元素硒、鋅、鍺等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。大蒜是天然的植物廣譜抗菌素，其含有的大蒜素對(duì)多

種致病菌都有明顯的抑制或絞殺作用。大蒜含有的肌酸酐能增進(jìn)肌肉活力，特別是與維生素B1結(jié)合時(shí)，還有消除疲勞、強(qiáng)身健體的功效。大蒜

中的大蒜素具有極強(qiáng)的抗氧化作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他水果蔬菜。經(jīng)常食用，能有效幫助清除體內(nèi)的活性氧自由基，延緩細(xì)胞被氧化衰老的速度。

這段文字想要表達(dá)的是：

A．大蒜具有調(diào)味品和天然農(nóng)產(chǎn)品的雙重價(jià)值

B．富含大蒜素的農(nóng)產(chǎn)品對(duì)人體百利而無(wú)一害

C．多吃大蒜可以起到抗氧化延緩衰老的作用

D．大蒜有十分豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值并能強(qiáng)身健體

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹在很多人的認(rèn)知中大蒜只是調(diào)味品，緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“殊不知”引出觀點(diǎn)，即大蒜營(yíng)養(yǎng)豐富并且有獨(dú)特的保健

作用，后文通過(guò)并列結(jié)構(gòu)具體闡述其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及保健作用，故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)為文段首句，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“雙重價(jià)值”并非指“調(diào)味品和天然農(nóng)產(chǎn)品”，而是指有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和保健作用，排除；

B項(xiàng)，文段討論的核心話題為“大蒜”，“富含大蒜素的農(nóng)產(chǎn)品”表述不明確，且“百利而無(wú)一害”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)，“抗氧化延緩衰老”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明的部分內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《大蒜如何提高自身免疫力專家來(lái)釋疑》

11、古籍不應(yīng)成為圖書(shū)館中____________的文物，而應(yīng)通過(guò)各種形式的活化探索，將其________的精神智慧與精神財(cái)富揭示出來(lái)，并

________其今人的情感、價(jià)值、精神和想象，激活古籍這片“文化高地上的璀璨花園”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．敝帚自珍體現(xiàn)寄予

B．無(wú)人問(wèn)津蘊(yùn)含賦予

C．遺世獨(dú)立蘊(yùn)藏授予

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D．投閑置散象征寄托

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“古籍”，且根據(jù)“不應(yīng)······而應(yīng)······”可知，橫線處應(yīng)與“各種形式的活化探索”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)出古籍不受重視

之意，B項(xiàng)“無(wú)人問(wèn)津”比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買，符合文意，保留。A項(xiàng)“敝帚自珍”比喻東西不好，自己卻十分珍惜，C

項(xiàng)“遺世獨(dú)立”指超脫世俗，D項(xiàng)“投閑置散”指被安排在不重要的職位或沒(méi)有安排工作，均與“古籍”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，搭配“精神智慧與精神財(cái)富”，B項(xiàng)“蘊(yùn)含”指包含，與“精神智慧與精神財(cái)富”搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)人類要給予古籍今人的情感、價(jià)值、精神和想象之意，B項(xiàng)“賦予”指交給、

給予，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓更多古籍“活”起來(lái)》

12、雪花膏以其純白如雪，且在皮膚上涂搽時(shí)也會(huì)像雪花一樣迅速地融化、滲透而得名，主要含有脂肪酸、保濕劑和大量的水。當(dāng)把雪花膏涂

抹在皮膚上以后，其中的水分會(huì)很快地蒸發(fā)，于是便留下了一層肉眼看不見(jiàn)的由硬脂酸和保濕劑構(gòu)成的保護(hù)膜，使皮膚免受外界空氣的刺激，

變得滋潤(rùn)、細(xì)膩。

雪花膏能使皮膚變得滋潤(rùn)、細(xì)膩的原因是（）。

A．雪花膏像雪花一樣融化在皮膚里

B．雪花膏里的水分蒸發(fā)帶走皮膚表面的汗液

C．雪花膏形成保護(hù)膜使皮膚免受刺激

D．雪花膏里的脂肪酸融入皮膚

《正確答案》

C

《專家解析》

由“留下一層……保護(hù)膜，使皮膚免受外界空氣的刺激，變得滋潤(rùn)、細(xì)膩”可知，雪花膏的主要功能是形成保護(hù)膜使皮膚免受刺

激。因此C項(xiàng)正確。

13、“治大國(guó)如烹小鮮”，精細(xì)化是推動(dòng)基層工作的重中之重。推動(dòng)基層工作須從大處著眼、小處著手，堅(jiān)持“小題大做”，從本地發(fā)展所需、改革

所急、群眾所盼的問(wèn)題入手，聚焦小問(wèn)題，直面小矛盾，只有“把準(zhǔn)脈”抓住癥結(jié)，“開(kāi)準(zhǔn)方”對(duì)癥下藥，才能藥到病除?？墒且胱龅骄?xì)化并不

容易。誠(chéng)于心，才能工于精。要以足夠的自覺(jué)性去應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，積極明確責(zé)任，主動(dòng)細(xì)化分工，進(jìn)而讓精細(xì)化成為推動(dòng)基層工作的一種追

求、一種常態(tài)、一種習(xí)慣。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．以足夠的自覺(jué)性促進(jìn)基層工作精細(xì)化

B．解決基層工作的問(wèn)題需要對(duì)癥下藥

C．精細(xì)化應(yīng)成為基層工作的追求和常態(tài)

D．基層工作的推進(jìn)要以精細(xì)化為前提

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首句指出精細(xì)化是推動(dòng)基層工作的重點(diǎn)，接下來(lái)詳細(xì)論述了在基層工作當(dāng)中如何做到精細(xì)化，之后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“可

是”指出“要想做到精細(xì)化并不容易”，接著表明實(shí)現(xiàn)精細(xì)化的要求，即要有足夠的自覺(jué)性去應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，故文段重點(diǎn)指出了

如何做到精細(xì)化，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、C、D三項(xiàng)，均沒(méi)有提到文段的主題詞“自覺(jué)性”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《善于在精細(xì)中出彩（人民論壇）》

14、推動(dòng)戴口罩“入法”需防范執(zhí)行難的問(wèn)題。倘若戴口罩僅屬于文明倡導(dǎo)，是否執(zhí)行全憑自覺(jué)，就會(huì)顯得剛性不足；倘若戴口罩“入法”的處罰過(guò)

于嚴(yán)厲，又容易導(dǎo)致過(guò)猶不及。若能引導(dǎo)在先、首違免罰、罰則較輕、屢違重罰，剛性的法規(guī)就具備了更強(qiáng)的柔性約束力，從而做到剛?cè)岵?/p>

濟(jì)。

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關(guān)于戴口罩“入法”，作者的態(tài)度是：

A．無(wú)條件地支持

B．有條件地支持

C．未置可否

D．堅(jiān)決反對(duì)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出“推動(dòng)戴口罩‘入法’”需防范執(zhí)行難的問(wèn)題，隨后分別從“文明倡導(dǎo)”和“處罰過(guò)于嚴(yán)厲”兩個(gè)方面對(duì)問(wèn)題展開(kāi)進(jìn)一步的

分析，尾句提出對(duì)策，指出如果能夠給戴口罩“入法”設(shè)置一些條件，剛性的法規(guī)就具備了更強(qiáng)的柔性約束力，從而剛?cè)岵?/p>

濟(jì)，解決戴口罩“入法”執(zhí)行難的問(wèn)題，由此可知，作者對(duì)于戴口罩“入法”的態(tài)度是有條件地支持，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“無(wú)條件地支持”、D項(xiàng)“堅(jiān)決反對(duì)”均與作者態(tài)度相悖，排除；

C項(xiàng)，“未置可否”強(qiáng)調(diào)未明確表態(tài)，而文中作者已經(jīng)給出明確的態(tài)度，即戴口罩“入法”需要有一定條件支撐，與文意不符，排

除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《賦予戴口罩“入法”更強(qiáng)的柔性約束力》

15、20世紀(jì)上半葉，萬(wàn)氏兄弟就已經(jīng)在上海進(jìn)行了諸多關(guān)于動(dòng)畫(huà)片的有力嘗試，上海美術(shù)電影制片廠的成立更使得“海派”動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作

____________。除了《大鬧天宮》外，上海美影推出的有影響的動(dòng)畫(huà)片還有《葫蘆兄弟》等，這些作品很大程度上喚起幾代人的童年記憶。

而20世紀(jì)90年代以來(lái)，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)受到海外作品的沖擊，因此顯得頗為_(kāi)_______。但這并不意味著放棄，而是在深入學(xué)習(xí)體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化的基礎(chǔ)上，沉淀之后的____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．如虎添翼沉寂蓄勢(shì)待發(fā)

B．橫空出世落寞一鳴驚人

C．登峰造極疲軟韜光養(yǎng)晦

D．錦上添花窘迫卷土重來(lái)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“萬(wàn)氏兄弟就已經(jīng)在上海進(jìn)行了諸多關(guān)于動(dòng)畫(huà)片的有力嘗試”“更使得”可知，上海美術(shù)電影制片廠的成立為“海

派”動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作提供了更多的契機(jī)、可能，A項(xiàng)“如虎添翼”比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力，D項(xiàng)“錦上添花”比喻美上

加美，好上加好，均符合文意，保留。B項(xiàng)“橫空出世”形容人或物高大，橫在空中，浮出人世，側(cè)重突然出現(xiàn)，而文段并未體

現(xiàn)突然出現(xiàn)之意，排除；C項(xiàng)“登峰造極”比喻學(xué)問(wèn)、技藝等已達(dá)到最高的境界，程度過(guò)重，排除。

第二空，根據(jù)“國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)受到海外作品的沖擊”可知，橫線處詞語(yǔ)體現(xiàn)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)受到?jīng)_擊后的負(fù)面表現(xiàn)，A項(xiàng)“沉寂”指消息全

無(wú)，D項(xiàng)“窘迫”指人的生活水平非常窮困，人所處的環(huán)境十分為難，均可體現(xiàn)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)受海外作品沖擊后的負(fù)面表現(xiàn)，保留。

第三空，根據(jù)“這并不意味著放棄”可知，橫線處成語(yǔ)體現(xiàn)沉淀之后繼續(xù)努力發(fā)展之意，A項(xiàng)“蓄勢(shì)待發(fā)”指貯備隨時(shí)可以展現(xiàn)的

實(shí)力，待機(jī)而發(fā)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“卷土重來(lái)”比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢(shì)力，含貶義，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《百年中國(guó)動(dòng)畫(huà)：幾代人的記憶交響》

16、穿耳孔也被稱為打耳洞，它可以說(shuō)是不少愛(ài)美人士的常規(guī)操作，有的人甚至?xí)诙渖洗蚨鄠€(gè)耳孔，以便佩戴各種時(shí)尚耳飾。不過(guò)，打耳

洞看似簡(jiǎn)單也是有風(fēng)險(xiǎn)的。非正規(guī)場(chǎng)所通常沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的醫(yī)生，也沒(méi)有適當(dāng)?shù)脑O(shè)備和消毒措施。這可能導(dǎo)致感染、疼痛和其他并發(fā)癥的

發(fā)生。此外，這些地方的操作可能不夠精確，導(dǎo)致耳孔位置不合理或不對(duì)稱，影響美觀。穿耳孔還有一個(gè)特殊的風(fēng)險(xiǎn)，那就是瘢痕疙瘩的形

成。瘢痕疙瘩是指在傷口愈合過(guò)程中，產(chǎn)生過(guò)多的膠原蛋白，最后表現(xiàn)為隆出正常皮膚，形狀不一，色紅質(zhì)硬的良性腫塊。這種情況在穿耳孔

中比較常見(jiàn)，尤其是當(dāng)傷口愈合不良或感染時(shí)。

這是一篇文章的引言，這篇文章最可能是（）。

A．強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)瘢痕疙瘩時(shí)的處理方法

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B．指出很多人們習(xí)慣的小事也有風(fēng)險(xiǎn)

C．對(duì)比正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)與非正規(guī)場(chǎng)所

D．勸人們最好去醫(yī)院完成穿耳孔

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出穿耳孔這一話題，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)這件事看似簡(jiǎn)單卻也有風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)此進(jìn)行三方面的解釋說(shuō)明，即可能導(dǎo)致

并發(fā)癥的發(fā)生，影響美觀和出現(xiàn)瘢痕疙瘩。故文段重在強(qiáng)調(diào)避免這些風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策，即去正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)打耳洞，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明中的一個(gè)方面，表述片面，排除；

B、C項(xiàng)，未體現(xiàn)“打耳洞”這一主題詞，偏離重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“打耳洞”這件小事勸你還是去醫(yī)院》

17、蘇州曾經(jīng)是經(jīng)濟(jì)興盛、文化發(fā)達(dá)、人才薈萃之地。明末清初以后，蘇州士紳除少數(shù)人發(fā)生身份和觀念轉(zhuǎn)化外，多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念仍根深蒂

固。而作為社會(huì)主流的士紳觀念和意識(shí)往往通過(guò)各種渠道浸潤(rùn)展延，嚴(yán)重影響一般民眾。正因如此，晚清蘇州民風(fēng)靡弱閑散，生活節(jié)奏緩慢，

缺乏早期現(xiàn)代化必需的緊迫感與開(kāi)拓精神。清末及民國(guó)初期，蘇州人很少愿意將資本投入到現(xiàn)代實(shí)業(yè)中，以至于蘇州錢(qián)莊吸收的存款在當(dāng)?shù)仉y

以消納，不得不轉(zhuǎn)向外埠尋求出路。

這段文字主要介紹了（）。

A．清末蘇州資金消納的途徑與方式

B．蘇州民眾在士紳觀念影響下的轉(zhuǎn)變

C．民國(guó)初期蘇州實(shí)業(yè)發(fā)展衰落的原因

D．士紳觀念制約了近代蘇州的現(xiàn)代化進(jìn)程

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先介紹了明末清初蘇州士紳觀念根深蒂固的背景及影響，接著強(qiáng)調(diào)晚清的蘇州缺乏早期現(xiàn)代化必需的緊迫感與開(kāi)拓精

神，最后通過(guò)清末民國(guó)初期的舉例來(lái)論證前文觀點(diǎn)。即文段重點(diǎn)闡述的是士紳觀念對(duì)蘇州現(xiàn)代化進(jìn)程的影響，因此D項(xiàng)正

確。

18、億萬(wàn)年前的超新星爆發(fā)產(chǎn)生的星云會(huì)孕育下一顆恒星，就像盤(pán)古開(kāi)天地的傳說(shuō)一樣。星云中重的元素匯聚在一起形成一個(gè)個(gè)核心，有的核

心越聚越大，最終形成新的恒星；小的核心圍著恒星旋轉(zhuǎn)就形成了行星，星星們就這樣組合在一起形成了星系，就像我們熟知的太陽(yáng)系一樣。

同時(shí)，超新星爆發(fā)噴射出的高能粒子，還會(huì)為它所到達(dá)的平靜的星云帶來(lái)波瀾和擾動(dòng)，加速星云匯聚的速度。

這段文字意在說(shuō)明：

A．太陽(yáng)系源于一顆超新星的爆發(fā)

B．重元素的匯聚形成了恒星和行星

C．宇宙源于億萬(wàn)年前的超新星爆發(fā)

D．超新星爆發(fā)產(chǎn)生孕育恒星的星云

《正確答案》

D

第8頁(yè)華電考試題庫(kù)

華電考試題庫(kù)編號(hào)：1e190a3248f9ecb5cb83daca97bc86c8

《專家解析》

文段開(kāi)篇提出超新星爆發(fā)產(chǎn)生的星云會(huì)孕育下一顆恒星，接下來(lái)具體介紹了星云中重的元素和小的核心如何形成恒星以及星

系，尾句通過(guò)“同時(shí)”表示并列，進(jìn)一步說(shuō)明超新星爆發(fā)噴射出的高能粒子加速星云的匯聚，故文段首句提出觀點(diǎn)，后文具體

解釋說(shuō)明，為總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)超新星爆發(fā)產(chǎn)生孕育恒星的星云，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“太陽(yáng)系”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“重元素”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，且表述片面，排除；

C項(xiàng)，文段并未提及“宇宙”的起源，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《壯麗的宇宙奇觀，一部創(chuàng)造萬(wàn)物的史詩(shī)》

19、“烈火見(jiàn)真金”。16年來(lái)，面對(duì)驚濤駭浪、風(fēng)吹雨打，金磚這艘大船____________，走出了一條相互砥礪、合作共贏的人間正道。金磚國(guó)

家不是封閉的俱樂(lè)部，也不是排外的“小圈子”，而是____________的“大家庭”。新形勢(shì)下，金磚國(guó)家更要敞開(kāi)大門(mén)謀發(fā)展、張開(kāi)懷抱促合

作，讓經(jīng)濟(jì)全球化的正面效應(yīng)更多釋放出來(lái)，攜手開(kāi)辟更加光明美好的發(fā)展前景。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．踏浪而來(lái)同舟共濟(jì)

B．乘風(fēng)破浪守望相助

C．揚(yáng)帆遠(yuǎn)航和而不同

D．一往無(wú)前休戚與共

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“金磚這艘大船”及后文“走出了一條相互砥礪、合作共贏的人間正道”可知，此處考查形象表達(dá)，故橫線處所填成

語(yǔ)應(yīng)與“大船”形成對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)勇往直前之意，B項(xiàng)“乘風(fēng)破浪”指船只乘著風(fēng)勢(shì)破浪前進(jìn)，比喻排除困難，奮勇前進(jìn)，C項(xiàng)“揚(yáng)帆

遠(yuǎn)航”指揚(yáng)起船帆開(kāi)始向遠(yuǎn)處航行，均符合文意，保留。A項(xiàng)“踏浪而來(lái)”指踩踏波浪，浮躍水面的到來(lái)，多形容游水技術(shù)高

超，與文意不符，排除；D項(xiàng)“一往無(wú)前”指無(wú)所畏懼地一直向前進(jìn)，與“大船”無(wú)法形成對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，根據(jù)“不是······而是”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“排外的‘小圈子’”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)出互幫互助之意，B項(xiàng)“守望相助”意

思是為了對(duì)付來(lái)犯的敵人或意外的災(zāi)禍，鄰近各村落互相警戒，互相援助，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“和而不同”指和睦地相處，

但不盲目茍同，體現(xiàn)不出“互幫互助”之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《包容并蓄，共同擴(kuò)大開(kāi)放融合》

20、與具有鮮明象征性和裝飾性的中世紀(jì)藝術(shù)不同，文藝復(fù)興的畫(huà)家，直接承襲了中世紀(jì)的哥特式藝術(shù)，他們對(duì)自然的情感體現(xiàn)為描繪景物時(shí)

的絕對(duì)忠誠(chéng)。曾有人打過(guò)一個(gè)比方：對(duì)一個(gè)尼德蘭畫(huà)家而言，若是看到樹(shù)木，便會(huì)精心地刻畫(huà)每一片葉子。為了再現(xiàn)生活的__________，尼

德蘭畫(huà)家巨細(xì)無(wú)遺地描繪每一個(gè)細(xì)節(jié)，完全不計(jì)較工作的煩瑣，他們從不會(huì)有意識(shí)地____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．復(fù)雜性輕描淡寫(xiě)

B．真實(shí)性刪繁就簡(jiǎn)

C．客觀性避重就輕

D．多樣性惜墨如金

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，搭配“生活”，根據(jù)“精心地刻畫(huà)每一片葉子”“尼德蘭畫(huà)家巨細(xì)無(wú)遺地描繪每一個(gè)細(xì)節(jié)”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)尼

德蘭畫(huà)家盡可能再現(xiàn)生活的原貌，B項(xiàng)“真實(shí)性”側(cè)重與事實(shí)相符，C項(xiàng)“客觀性”指不以人的意志為轉(zhuǎn)移，均符合文意，且與“生

活”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“復(fù)雜性”形容事物交錯(cuò)聚集，情況紛繁雜亂，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“多樣性”強(qiáng)調(diào)種類多，與“生

活”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“尼德蘭畫(huà)家巨細(xì)無(wú)遺地描繪每一個(gè)細(xì)節(jié)，完全不計(jì)較工作的煩瑣”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)尼德蘭畫(huà)家不

會(huì)將細(xì)節(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)化處理之意。B項(xiàng)“刪繁就簡(jiǎn)”意為除去繁雜的，使之簡(jiǎn)明扼要，與文意相符，當(dāng)選。C項(xiàng)“避重就輕”意為回避

主要問(wèn)題，只談次要問(wèn)題，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《尼德蘭畫(huà)派：北方文藝復(fù)興的桂冠》

21、簡(jiǎn)儀是中國(guó)古代的一種天文觀測(cè)儀器，主要用于測(cè)量天體的位置。簡(jiǎn)儀的主要裝置由兩個(gè)互相垂直的大圓環(huán)組成，其中，一個(gè)環(huán)面平行于

地球赤道面，叫做“赤道環(huán)”；另一個(gè)環(huán)面直立在赤道環(huán)中心的雙環(huán)，能繞一根金屬軸轉(zhuǎn)動(dòng)，叫做“赤經(jīng)雙環(huán)”。雙環(huán)中間夾著一根裝有十字絲裝置

的窺管，相當(dāng)于單鏡筒望遠(yuǎn)鏡，能繞赤經(jīng)雙環(huán)的中心轉(zhuǎn)動(dòng)。觀測(cè)時(shí)，將窺管對(duì)準(zhǔn)某顆待測(cè)星，然后就可以在赤道環(huán)和赤經(jīng)雙環(huán)的刻度盤(pán)上直接

讀出這顆星的位置值。有兩個(gè)支架托著正南北方向的金屬軸，支撐著整個(gè)觀測(cè)裝置，使這個(gè)裝置保持北高南低的形狀。

關(guān)于“簡(jiǎn)儀”，文段沒(méi)有提及的是：

A．主要作用

B．組成裝置

C．使用方法

D．發(fā)明時(shí)間

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“簡(jiǎn)儀是中國(guó)古代的一種天文觀測(cè)儀器，主要用于測(cè)量天體的位置”可知，“主要作用”文段有所提及，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“簡(jiǎn)儀的主要裝置由兩個(gè)互相垂直的大圓環(huán)組成”可知，“組成裝置”文段有所提及，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“觀測(cè)時(shí)，將窺管對(duì)準(zhǔn)某顆待測(cè)星，然后就可以在赤道環(huán)和赤經(jīng)雙環(huán)的刻度盤(pán)上直接讀出這顆星的位置值”可

知，“使用方法”文段有所提及，排除；

D項(xiàng)，“發(fā)明時(shí)間”文段沒(méi)有提及，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《簡(jiǎn)儀》

22、鄉(xiāng)村人才振興本質(zhì)上就是要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村人的現(xiàn)代化，即農(nóng)民現(xiàn)代化。要把握住鄉(xiāng)村人才振興與其他“四大振興”內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮鄉(xiāng)村人才振興

引領(lǐng)作用，才能在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中開(kāi)好局、起好步。在破除鄉(xiāng)村人才短板問(wèn)題上，對(duì)外，要?jiǎng)?chuàng)新“引”“借”同行制度，特別對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)，引

才困難，需要從借才上作文章。對(duì)內(nèi)，要注重從體制內(nèi)選拔優(yōu)秀年輕干部，為人才干事創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會(huì)條件，激發(fā)體制內(nèi)人才內(nèi)在活力。同時(shí)，

還要加強(qiáng)人才培育，緊盯基層實(shí)踐需要，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)有技術(shù)、懂管理、善經(jīng)營(yíng)的多型人才。

這段文字主要說(shuō)明：

A．如何補(bǔ)齊人才短板促進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興

B．鄉(xiāng)村人才振興要注重新型農(nóng)民的作用

C．只有創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才機(jī)制方留得住人才

D．鄉(xiāng)村人才振興需要更多的多能型人才

《正確答案》

A

第10頁(yè)華電考試題庫(kù)

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《專家解析》

文段開(kāi)篇指出鄉(xiāng)村人才振興的本質(zhì)是農(nóng)民現(xiàn)代化，并強(qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)村人才振興的重要意義。接下來(lái)圍繞“破除鄉(xiāng)村人才短板問(wèn)

題”進(jìn)行闡述，“對(duì)外”“對(duì)內(nèi)”“同時(shí)”引導(dǎo)三個(gè)方面的對(duì)策。故文段重在闡述如何破除鄉(xiāng)村人才短板問(wèn)題，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，文段沒(méi)有指出要注重“新型農(nóng)民”的作用，排除；

C項(xiàng)，“創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才機(jī)制”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“多能型人才”對(duì)應(yīng)尾句內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以鄉(xiāng)村人才振興“打頭陣”》

23、在美國(guó)，學(xué)術(shù)界、工業(yè)界、主管部門(mén)和多數(shù)消費(fèi)者傾向于認(rèn)為用豆?jié){代替牛奶是一種更健康的選擇。不過(guò)，絕大多數(shù)西方人很不喜歡豆

味，所以美國(guó)的豆?jié){有一步去除或掩蓋豆味的操作，而中國(guó)人就會(huì)覺(jué)得這樣一點(diǎn)兒豆?jié){味也沒(méi)有。對(duì)奶味的偏好和對(duì)豆味的排斥，是豆?jié){在西

方不夠受歡迎的主要原因。此外，豆?jié){在保存過(guò)程中比牛奶容易發(fā)生聚集下沉，這也給豆?jié){成為牛奶那樣的方便食品帶來(lái)了難度。保存難度

高，加上市場(chǎng)需求量不是那么大，導(dǎo)致美國(guó)豆?jié){的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于牛奶。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。

A．對(duì)比中國(guó)人和西方人對(duì)豆?jié){口味的不同喜好

B．剖析豆?jié){在美國(guó)市場(chǎng)上價(jià)格偏高的原因

C．探究豆?jié){在西方市場(chǎng)不受歡迎的根本原因

D．指出豆?jié){打入美國(guó)市場(chǎng)所必需的技術(shù)手段

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先闡述了美國(guó)人不喜歡豆味，使得豆?jié){在西方不受歡迎這一現(xiàn)實(shí)。接著闡述了另外兩個(gè)原因“保存難度高”和“市場(chǎng)需求

量不大”，最后通過(guò)“導(dǎo)致”引出文段重點(diǎn)“美國(guó)豆?jié){的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于牛奶”。因此B項(xiàng)正確。

24、漢字是獨(dú)具特色的表意文字，每一個(gè)漢字都是一個(gè)故事，每一個(gè)漢字發(fā)展的歷史，就是漢文化發(fā)展史的________。一種符號(hào)，萬(wàn)千個(gè)方

塊，帶著歷史的________，寥廓而深邃。我們通過(guò)一個(gè)個(gè)靜態(tài)的漢字不斷破譯著千年的歷史密碼，步入動(dòng)態(tài)的歷史文化圈。我們還從數(shù)千年

前造字者的邏輯里發(fā)現(xiàn)當(dāng)下生活的相似面貌，并就此看到中華文明的__________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．寫(xiě)照氣息包容性

B．縮影印記延續(xù)性

C．象征底蘊(yùn)獨(dú)特性

D．見(jiàn)證脈絡(luò)多樣性

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)體現(xiàn)了每一個(gè)漢字發(fā)展的歷史都反映著漢文化發(fā)展史。A項(xiàng)“寫(xiě)照”指對(duì)事物的描寫(xiě)刻

畫(huà)，B項(xiàng)“縮影”指可以代表同一類型的并反映廣闊社會(huì)生活的具體而微的事物，D項(xiàng)“見(jiàn)證”指證明，證據(jù)，均符合文意，保

留。C項(xiàng)“象征”指用具體事物表現(xiàn)某些抽象意義，比如火炬象征光明，文中“漢字發(fā)展”和“漢文化發(fā)展史”都是抽象事物，與文

意不符，排除。

第二空，“一種符號(hào)”指代上文的“漢字”，指出每一個(gè)漢字背后都體現(xiàn)著歷史，B項(xiàng)“印記”指痕跡，D項(xiàng)“脈絡(luò)”比喻條理、頭緒，

均符合文意，保留。A項(xiàng)“氣息”指呼吸或者氣味，置于此處程度較輕，排除。

第三空，根據(jù)“從數(shù)千年前造字者的邏輯里發(fā)現(xiàn)當(dāng)下生活的相似面貌”可知，橫線處所填詞語(yǔ)體現(xiàn)了中華文明從數(shù)千年前一直

流傳到現(xiàn)在，B項(xiàng)“延續(xù)性”指延長(zhǎng)或繼續(xù)下去，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“多樣性”指形式或規(guī)模呈現(xiàn)多種樣式，文段強(qiáng)調(diào)“相似”而

非“多樣”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《承載中國(guó)文化的縮微系統(tǒng)》

25、法律諺語(yǔ)雖然是掌握法治思維的重要途徑，但對(duì)其解釋和使用則需要十分審慎。因?yàn)樗叨萠_______，省略了部分條件詞語(yǔ)，會(huì)派生出

第11頁(yè)華電考試題庫(kù)

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不同的理解。有些法諺____________，需要我們補(bǔ)充適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，否則無(wú)法索解。所以，我們一方面要注意通過(guò)法諺掌握法治思維，另一方

面又要注意它的局限性。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．濃縮艱深晦澀

B．專業(yè)詰屈聱牙

C．凝練言近旨遠(yuǎn)

D．概括乏善可陳

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“省略了部分條件詞語(yǔ)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)法律諺語(yǔ)比較簡(jiǎn)明精練之意。A項(xiàng)“濃縮”泛指物體中

不需要的部分減少，從而使需要部分的相對(duì)含量增加，C項(xiàng)“凝練”指（文字）緊湊簡(jiǎn)練，D項(xiàng)“概括”指把事物的共同特點(diǎn)歸結(jié)

在一起，均符合文意，保留。B項(xiàng)“專業(yè)”指主要研究某種學(xué)業(yè)或從事某種事業(yè)，文段強(qiáng)調(diào)法律諺語(yǔ)比較簡(jiǎn)明精練，而非強(qiáng)調(diào)專

業(yè)，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“需要我們補(bǔ)充適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，否則無(wú)法索解”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)有些法律諺語(yǔ)比較晦澀難懂之

意。A項(xiàng)“艱深晦澀”形容隱晦不易懂，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“言近旨遠(yuǎn)”形容語(yǔ)言淺顯而含義深遠(yuǎn)，文段強(qiáng)調(diào)晦澀難懂，而非

語(yǔ)言淺顯而含義深遠(yuǎn)，排除；D項(xiàng)“乏善可陳”指沒(méi)有什么好的可以稱道的，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《法律諺語(yǔ)有何魅力，為何許多域外學(xué)者都喜歡引用？》

26、____________________。農(nóng)業(yè)職業(yè)教育有其自身鮮明的特點(diǎn)，即以農(nóng)業(yè)技術(shù)技能教育為主。但隨著現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術(shù)復(fù)雜性的增強(qiáng)，其背

后的科學(xué)支撐需要跟上，因此農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的高等理論教學(xué)需要增強(qiáng)。為了應(yīng)對(duì)未來(lái)快速發(fā)展的職業(yè)變化，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育也需要提升學(xué)生的思

維能力，以此為背景，國(guó)家層面印發(fā)關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展及改革的相關(guān)文件，明確提出開(kāi)展本科層次職業(yè)教育、引導(dǎo)普通本科高校向應(yīng)用（技

術(shù)）型高校轉(zhuǎn)型等要求。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的農(nóng)業(yè)技術(shù)技能無(wú)法應(yīng)對(duì)職業(yè)變化

B．國(guó)家大力支持普通本科高校轉(zhuǎn)型到高級(jí)技術(shù)院校

C．農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與普通高等教育的融合發(fā)展勢(shì)在必行

D．職業(yè)教育發(fā)展的背后離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的理論支撐

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線后首先提出農(nóng)業(yè)職業(yè)教育自身特點(diǎn)鮮明，接著通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折指出，其

背后的科學(xué)支撐也需要跟上，隨后通過(guò)“因此”得出結(jié)論，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的高等理論教學(xué)需要增強(qiáng)，隨后表明農(nóng)業(yè)職業(yè)教育也

需要提升學(xué)生的思維能力，并通過(guò)國(guó)家政策強(qiáng)調(diào)本科教育應(yīng)向職業(yè)教育、應(yīng)用教育轉(zhuǎn)型，故文段重在強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的發(fā)

展離不開(kāi)普通高等教育，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“無(wú)法應(yīng)對(duì)職業(yè)變化”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“普通本科高校轉(zhuǎn)型到高級(jí)技術(shù)院?！北硎銎妫懦?/p>

D項(xiàng)，“職業(yè)教育”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《鄉(xiāng)村振興需要更高質(zhì)量農(nóng)業(yè)職業(yè)教育》

27、對(duì)于地球來(lái)說(shuō)，近地小行星是一種危險(xiǎn)的存在。它們?cè)谔罩酗L(fēng)馳電掣，不時(shí)與地球擦肩而過(guò)，讓人心驚肉跳。不過(guò)這些________的家

伙并非一無(wú)是處，它們身上也藏有科學(xué)家們____________的東西，比如太陽(yáng)系最古老的遺跡。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．巨大魂?duì)繅?mèng)繞

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B．兇險(xiǎn)望塵莫及

C．飛奔夙興夜寐

D．魯莽夢(mèng)寐以求

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，所填詞語(yǔ)搭配“近地小行星”。B項(xiàng)“兇險(xiǎn)”、C項(xiàng)“飛奔”、D項(xiàng)“魯莽”均符合文意，保留。A項(xiàng)“巨大”強(qiáng)調(diào)“大”，根據(jù)文段

我們無(wú)法判斷大小，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“并非一無(wú)是處”“比如太陽(yáng)系最古老的遺跡”可知，近地小行星上也有科學(xué)家們想要的東西，D項(xiàng)“夢(mèng)寐以求”形容

迫切地期望著，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，與文意不符，排除；C項(xiàng)“夙興夜寐”指起得早而睡得晚，形

容勤奮勞作，與“東西”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《研究表明：小行星上藏有太陽(yáng)系古老遺跡》

28、下列句子正確的排列順序是（）。

①商代以后，隨著文字的出現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)需求增加，周宣王時(shí)期“刑夷始制墨”，出現(xiàn)了顆粒狀人工墨

②到了以彩陶為典型特征的仰韶文化時(shí)期，已經(jīng)有了用來(lái)研磨顏料的研磨器——石研

③這些長(zhǎng)過(guò)半米的大石器，是用來(lái)加工糧食的

④硯起源于研磨器，目前已知最早的研磨器是距今七八千年的裴李崗、磁山文化時(shí)期的石磨盤(pán)和石磨棒

⑤此后，用于研墨的石研，就成為早期的硯

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

A．①③④⑤②

B．④③②①⑤

C．①③④②⑤

D．④③②⑤①

《正確答案》

B

《專家解析》

文段是闡述硯的產(chǎn)生，按照時(shí)間順序先是④“距今七八千年的裴李崗、磁山文化時(shí)期”，接著③句是這種最早的研磨器的特

點(diǎn)；再到②“仰韶文化時(shí)期”用來(lái)研磨顏料的石研；最后是①“商代”出現(xiàn)了顆粒狀人工墨；⑤用于研墨的石研，就成為早期的

硯。因此正確順序是④③②①⑤。

29、殷代文字構(gòu)形體現(xiàn)出一些中華民族獨(dú)特的思維方式，如通假字的裝飾性部首和筆畫(huà)。當(dāng)前學(xué)院派古文字學(xué)界通行的是上面提到的三書(shū)說(shuō)，

唐蘭、陳夢(mèng)家等都使用這一理論，此外黃天樹(shù)提出的二書(shū)說(shuō)，是將三書(shū)中的表音、形聲合并為有聲字。漢語(yǔ)里存在大量通假現(xiàn)象，就是林沄說(shuō)

的以形記音或借形記音。殷代古文字在使用通假字時(shí)，為了和其本義本字相區(qū)別，往往會(huì)給它加上一個(gè)裝飾性的筆畫(huà)，如橫畫(huà)，或部首。于省

吾曾提出過(guò)“附劃因聲指事字”，講的其實(shí)就是這個(gè)現(xiàn)象，如他指出千百萬(wàn)的千，是用人字假借，下面附劃一橫；百是用白字假借，上面附劃一

橫。

這段文字中“這個(gè)現(xiàn)象”指的是：

A．漢語(yǔ)里存在大量通假字的現(xiàn)象

B．給通假字添裝飾性筆畫(huà)或部首

C．以形或借形記音的文字構(gòu)形法

D．將表音與形聲合并為有聲字

《正確答案》

B

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《專家解析》

本題為詞句理解題，應(yīng)定位代詞的位置，去前文查找指代的內(nèi)容。文段開(kāi)篇介紹殷代文字構(gòu)形體現(xiàn)了中華民族獨(dú)特的思維方

式，并通過(guò)通假字的裝飾性部首和筆畫(huà)進(jìn)行舉例說(shuō)明，然后具體介紹三書(shū)說(shuō)和二書(shū)說(shuō)的通假構(gòu)形方式，接著指出漢語(yǔ)里存在

大量通假現(xiàn)象，后文分析殷代古文字在使用通假字時(shí)為了和本義本字相區(qū)別，會(huì)給它加上一個(gè)裝飾性筆畫(huà)或部首，最后于省

吾提出的“附劃因聲指事字”，講的就是“這個(gè)現(xiàn)象”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“存在大量通假字的現(xiàn)象”為“這個(gè)現(xiàn)象”前的背景描述，而非“這個(gè)現(xiàn)象”的指代內(nèi)容，排除；

C項(xiàng)，“以形或借形記音”對(duì)應(yīng)林沄對(duì)通假字現(xiàn)象的具體說(shuō)明，而非“這個(gè)現(xiàn)象”的指代內(nèi)容，排除；

D項(xiàng)，“將表音與形聲合并為有聲字”指的是二書(shū)說(shuō)，而非“這個(gè)現(xiàn)象”的指代內(nèi)容，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《殷商古文字對(duì)中華傳統(tǒng)思維的塑造和影響》

30、由于國(guó)內(nèi)對(duì)氫缺乏足夠的了解，氫氣曾經(jīng)一度被視為“移動(dòng)炸彈”。事實(shí)果真如此嗎？凡是燃料都具有能量，都有潛在著火和爆炸的危險(xiǎn)，

我們很熟悉的天然氣、汽油亦是如此。相反，由于氫的特殊性質(zhì)，和其他燃料相比，____________________。第一，氫能燃燒起來(lái)以后的

氣味沒(méi)有毒性。我們經(jīng)?？吹匠霈F(xiàn)火災(zāi)爆炸時(shí)最致命的不是火本身，而是有毒氣體的產(chǎn)生，氫氣并不存在這個(gè)問(wèn)題。第二，氫氣的密度僅為空

氣的7%，與汽油、丙烷和甲烷等相比，在空氣中有著更大的浮力，氫能汽車著火后氫氣會(huì)迅速向上升起，反而一定程度上保護(hù)了車身和乘客。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．氫氣爆炸并不會(huì)發(fā)生嚴(yán)重事故

B．氫氣燃燒后不會(huì)產(chǎn)生任何污染

C．氫氣是一種安全性較高的氣體

D．氫氣的發(fā)展要先解決安全問(wèn)題

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合上下文進(jìn)行分析。文段開(kāi)篇指出人們對(duì)氫氣的誤解，即認(rèn)為氫氣是“移動(dòng)炸彈”，接下來(lái)通過(guò)“事

實(shí)果真如此嗎”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，隨后具體分析指出燃料都有潛在著火和爆炸的危險(xiǎn)，“相反”表示轉(zhuǎn)折，后文講述了氫氣相比其他燃

料，燃燒后的氣味沒(méi)有毒性，并且氫能汽車在著火后氫氣會(huì)迅速上升，一定程度上保護(hù)了車身和乘客，所以能夠看出，相比

其他燃料，氫氣的安全性更高，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并沒(méi)有體現(xiàn)出“氫氣爆炸并不會(huì)發(fā)生嚴(yán)重事故”，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，雖然氫氣燃燒后不會(huì)產(chǎn)生任何污染，但是后文講述的是氫氣的安全性，銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，后文并沒(méi)有體現(xiàn)出“氫氣的發(fā)展要先解決安全問(wèn)題”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《氫能來(lái)了！你還在“談氫色變”嗎？》

31、中西部地區(qū)要勇于________阻礙人才流動(dòng)的政策壁壘，創(chuàng)造可預(yù)期的、寬容的、公平公正的制度環(huán)境、政策環(huán)境，加強(qiáng)宣傳推介，多出

聚才良方，拓展人才引進(jìn)________，筑巢引鳳，千方百計(jì)把人才“請(qǐng)”進(jìn)來(lái)，把技術(shù)“留”下來(lái)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．消除思路

B．破除方向

C．根除手段

D．祛除目標(biāo)

《正確答案》

A

第14頁(yè)華電考試題庫(kù)

華電考試題庫(kù)編號(hào)：1e190a3248f9ecb5cb83daca97bc86c8

《專家解析》

第一空，與“政策壁壘”搭配，A項(xiàng)“消除”指使不存在、除去，B項(xiàng)“破除”指除去、消除，均可搭配，保留；C項(xiàng)“根除”表示徹底

消滅，政策壁壘不可能徹底根除，程度過(guò)重，排除；D項(xiàng)“祛除”一般與疾病相關(guān)的事物搭配，與“政策壁壘”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線處詞語(yǔ)需與“拓展”搭配，根據(jù)后文“千方百計(jì)”可知，強(qiáng)調(diào)要想盡一切辦法“請(qǐng)”進(jìn)人才，A項(xiàng)“思路”與“千方百計(jì)”對(duì)

應(yīng)得當(dāng)，且“拓展思路”為常見(jiàn)搭配，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“方向”側(cè)重的是目的、目標(biāo)，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《既要引進(jìn)人才更要用好人才》

32、據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上沙漠面積1535萬(wàn)平方公里，占陸地面積的10.3%，我國(guó)沙漠面積116萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的12.1%，而且我國(guó)的沙漠

面積還在不斷增大。那么，面積如此之大的沙漠究竟是怎樣形成的呢？傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，沙漠是地球上干旱氣候的產(chǎn)物。北非的撒哈拉大沙

漠、澳大利亞的維多利亞大沙漠、南亞的塔爾沙漠、阿拉伯半島的魯卡哈里沙漠都集中在赤道南北緯間，這是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)使得這

些地帶長(zhǎng)期籠罩在大氣環(huán)流的下沉氣流之中，氣流下沉破壞了成雨的過(guò)程，造成了干旱的氣候，形成了茫茫的大沙漠，然而，這一理論并不能

解釋地球上所有沙漠的成因。

這段文字接下來(lái)最有可能講述的是：

A．沙漠面積擴(kuò)大給人類生活帶來(lái)的影響

B．干旱提供了哪些適宜沙漠形成的條件

C．對(duì)沙漠究竟是怎樣形成的進(jìn)一步探索

D．干旱的氣候并非沙漠形成的真正原因

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹了地球上沙漠的情況，隨后提出疑問(wèn)“面積如此之大的沙漠究竟是怎樣形成的呢”，后文講述了一種傳統(tǒng)觀念，

即干旱是沙漠形成的原因，然后進(jìn)行解釋說(shuō)明，接著通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折指出“這一理論并不能解釋地球上所有沙漠的成因”，說(shuō)明

沙漠的形成還有其他原因，C項(xiàng)后文有可能講述，當(dāng)選。

A項(xiàng)“沙漠面積擴(kuò)大給人類生活帶來(lái)的影響”、B項(xiàng)“干旱提供了哪些適宜沙漠形成的條件”均與尾句話題不一致，無(wú)法銜接，排

除；

D項(xiàng)，文段尾句說(shuō)“這一理論并不能解釋地球上所有沙漠的成因”，說(shuō)明干旱的氣候是沙漠形成的原因之一，與文意相悖，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《為什么很多濕潤(rùn)地區(qū)也會(huì)有沙漠？面積如此廣大的沙漠究竟是怎樣形成的？》

33、火腿腸里有多少淀粉？其實(shí)，真沒(méi)你想的那么多。按照我國(guó)國(guó)標(biāo)規(guī)定，火腿腸是以鮮或凍畜肉、禽肉、魚(yú)肉為主要原料，經(jīng)腌制、攪拌、

斬拌（或乳化）、灌入塑料腸衣，經(jīng)高溫殺菌制成的肉類灌腸制品。從標(biāo)準(zhǔn)要求可以很明顯看到，火腿腸還是屬于肉制品，主要原料依然是

肉。根據(jù)我國(guó)國(guó)標(biāo)，火腿腸中蛋白質(zhì)含量不低于10%，淀粉最多不超過(guò)10%。網(wǎng)上大家比較推崇的幾款“淀粉腸”，配料表里淀粉都排在肉后

面。所以就算是“淀粉腸”，也是肉＞淀粉的，想實(shí)現(xiàn)“但凡有一點(diǎn)肉都不愛(ài)吃”的夢(mèng)想，可以說(shuō)是“做夢(mèng)”。人們認(rèn)為它是垃圾食品也并不科學(xué)，任

何一種食品，只要能為人體提供某些營(yíng)養(yǎng)成分，而不附帶有毒有害成分，就是有價(jià)值的食品。

最適合做本文標(biāo)題的是：

A．“淀粉腸”里有多少淀粉

B．我們都誤會(huì)“淀粉腸”了

C．“淀粉腸”其實(shí)是肉腸

D．火腿腸并不是垃圾食品

《正確答案》

B

第15頁(yè)華電考試題庫(kù)

華電考試題庫(kù)編號(hào)：1e190a3248f9ecb5cb83daca97bc86c8

《專家解析》

文段開(kāi)篇說(shuō)明了火腿腸里的淀粉比我們認(rèn)為的少，接下來(lái)通過(guò)我國(guó)國(guó)標(biāo)規(guī)定以及數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)了火腿腸里的淀粉

含量并不高，接下來(lái)通過(guò)“也”表示并列，強(qiáng)調(diào)“淀粉腸”是垃圾食品的說(shuō)法也不科學(xué)，也就是“淀粉腸”并非垃圾食品。故文段通

過(guò)淀粉含量和是否是垃圾食品兩個(gè)角度論述，說(shuō)明“淀粉腸”和我們想的并不一樣，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“有多少淀粉”為文段開(kāi)篇提問(wèn)的部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“肉腸”僅對(duì)應(yīng)“也”之前的內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“垃圾食品”僅對(duì)應(yīng)“也”之后的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《我們都誤會(huì)“淀粉腸”了！》

34、人類寫(xiě)作遵循并經(jīng)由“物—我—文”轉(zhuǎn)化律對(duì)文字賦能，追求打破常規(guī)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人與眾不同的美感，此中起決定作用的就是人類神秘的碳基大

腦天生的或然性。譬如“紅杏枝頭春意鬧”“春風(fēng)又綠江南岸”異曲同工，眾多《無(wú)題》風(fēng)味不同······人工智能暫時(shí)無(wú)法向內(nèi)建構(gòu)起自我世界，沒(méi)有

個(gè)體體驗(yàn)，更不能經(jīng)歷“物—我—文”的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)。人工智能寫(xiě)作是在既有數(shù)據(jù)庫(kù)中通過(guò)矩陣邏輯和算法規(guī)則來(lái)選擇最優(yōu)解，想象和賦值的可能性

匱乏；只有字字落實(shí)、句句完整、大而化之、似是而非的數(shù)智修辭，可給予人知識(shí)卻缺乏情感，有純粹形式卻非藝術(shù)創(chuàng)造，一如形似卻沒(méi)有情

感和魂靈的雕塑，充滿匠氣。

通過(guò)以上文字，重在說(shuō)明（）。

A．人工智能無(wú)法顛覆改變?nèi)祟愇膶W(xué)寫(xiě)作的本質(zhì)

B．人工智能實(shí)現(xiàn)個(gè)性化優(yōu)質(zhì)文學(xué)創(chuàng)作為時(shí)尚早

C．人工智能還不能徹底地向內(nèi)建構(gòu)起自我世界

D．情感張力貧乏成為人工智能寫(xiě)作的主要弊端

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出人類寫(xiě)作遵循的基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作時(shí)人類大腦強(qiáng)調(diào)個(gè)人與眾不同的美感，并進(jìn)行舉例說(shuō)明，接著指出人工智

能暫時(shí)無(wú)法向內(nèi)建構(gòu)起自我世界，沒(méi)有個(gè)體體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)其不能經(jīng)歷“物—我—文”的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，然后從人工智能寫(xiě)作想象和賦值

的可能性匱乏、缺乏情感等方面進(jìn)行具體解釋說(shuō)明。故文段為總分總結(jié)構(gòu)，主要說(shuō)明人工智能寫(xiě)作還不能實(shí)現(xiàn)人類寫(xiě)作所強(qiáng)

調(diào)的個(gè)性化創(chuàng)作，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“無(wú)法顛覆改變?nèi)祟愇膶W(xué)寫(xiě)作的本質(zhì)”表述不夠明確，文段重在指出人工智能還不能在文學(xué)創(chuàng)作中強(qiáng)調(diào)個(gè)人與眾不同的美

感，排除；

C項(xiàng)，缺少核心話題“文學(xué)寫(xiě)作”，排除；

D項(xiàng)，“情感張力貧乏”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明內(nèi)容，且表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人工智能寫(xiě)作的最終效果取決于人》

35、唐宋以降，儒學(xué)在吸收釋、道因素的基礎(chǔ)上變革創(chuàng)新，以宋明理學(xué)為代表，了中古到近世的中華文明形態(tài)轉(zhuǎn)化。而北宋大儒周敦顧“每令尋

顏?zhàn)?、仲尼?lè)處，所樂(lè)何事”的教誨了后世對(duì)圣賢境界的不休探討。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．開(kāi)創(chuàng)引發(fā)

B．開(kāi)創(chuàng)激發(fā)

C．開(kāi)啟引發(fā)

D．開(kāi)啟激發(fā)

《正確答案》

C

第16頁(yè)華電考試題庫(kù)

華電考試題庫(kù)編號(hào)：1e190a3248f9ecb5cb83daca97bc86c8

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，此處所填詞匯應(yīng)體現(xiàn)出儒學(xué)開(kāi)始從中古到近世的中華文明形態(tài)轉(zhuǎn)化。“開(kāi)創(chuàng)”意思是開(kāi)辟、開(kāi)拓，或

指創(chuàng)建國(guó)家，也泛指創(chuàng)業(yè)，與文意不符，排除A、B項(xiàng)?！伴_(kāi)啟”指打開(kāi)、從某一點(diǎn)起等；也可以理解為某個(gè)設(shè)備啟動(dòng)或開(kāi)始運(yùn)

行的步驟，符合文意，保留C、D