活動計劃合集10篇

活動計劃合集10篇活動計劃篇1為調動全省大學生參與“食安東”建設的積極性，激勵大學生關心社會、關注食品安全，宣傳食品安全法律法規(guī)，普及食品安全知識，發(fā)現(xiàn)食品安全問題，提出改善意見建議，達到“動員一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果，深入推動食品安全社會共治共建共享建設，省食安辦、省教育廳、省食品藥品監(jiān)管局定于20××年7月6日-9月1日在全省組織開展“食安東”大學生社會實踐活動，具體通知如下:一、參加人員:東大學全體學生均可參加，人數(shù)不限。二、報名要求:將姓名、學號、電話、年級和班級發(fā)至社會實踐部公郵xx三、報名截止日期:7月22日中午12:00四、活動形式:(一)、調研選題?？山Y合所學專業(yè)，參考調查主題(見附)，自行確定調查內容。(二)、調查方式。暑假返鄉(xiāng)期間，在大學生的老家駐地進行調查，走訪食品安全監(jiān)督管理有關部門，深入食品生產經營企業(yè)(含食用農產品、畜禽水產品種養(yǎng)殖，以及食品生產、流通、餐飲等領域),聽取從業(yè)者和社會公眾的意見建議,并注意保留照片、影像等資料。(三)、撰寫調查報告。要制定好調研方案，在教師的指導下開展調研活動，撰寫調查報告。調查報告要尊重事實，客觀公正地反映食品安全工作及存在問題，研究提出對策建議。五、“食安東”大學生社會實踐活動調查主題:1各地開展“食安東”品牌建設的做法2“食安東”示范單位加強食品安全管理的經驗做法3各地開展食品安全市縣創(chuàng)建工作的做法及成效4食品生產經營單位落實食品安全主體責任的做法5各地開展食品安全專項整治工作的主要做法和成效6學校及周邊食品安全情況7農村食品安全狀況分析及對策8開展食品小作坊、小餐飲和食品攤點管理的主要做法和成效9農貿市場食品安全管理情況;10保健食品市場管理情況11農業(yè)投入品(禁限用農藥、獸藥、化肥等)使用情況12病死畜禽無害化處理情況13餐廚廢棄物處置情況14餐飲具消毒企業(yè)管理現(xiàn)狀研究15食品安全社會共建共治問題研究注:也可選擇其他主題開展調查。六、活動表彰:活動結束后，省食品安全辦等三部門，將組織專家對報告進行評審，設一等獎名，二等獎10名，三等獎20名，并頒發(fā)榮譽證書，予以通報表彰，將獲獎作品編印成冊。同時，對活動組織較好的高校進行表揚。七、有關要求:(一)、要注意安全。參加社會實踐的同學要牢固樹立安全意識，做到安排周密、活動有序、安全至上、萬無一失，確保實踐活動中人身安全和財產安全。(二)、調查報告要注明作者和聯(lián)系方式。如有問題請及時聯(lián)系主同學：xx活動計劃篇2為了讓我院廣大師生認識到吸煙的危害，使吸煙者為了自己和他人的健康而丟掉手中的香煙，武漢工交職業(yè)學院青年志愿者協(xié)會特面向全院開展并宣傳無煙活動。一、活動參與對象：全院師生二、活動安排：1、5月23日5月25日青協(xié)各分會出海報對活動進行宣傳。2、5月26日進行簽名和問卷調查活動。3、關于世界無煙日調查問卷共300份，調查結（20xx年商場促銷活動方案）果由秘書處統(tǒng)計、調查結果于5月30日、31日進行公布。三、活動要求：各分會必須積極參與、服從安排、大力配合院青年志愿者協(xié)會總會的簽名、宣傳活動，所有參與活動的志愿者要佩帶會員證、戴會帽。四、獎勵方法：對積極配合總會，認真組織活動的分會，將按協(xié)會評比條例予以加分20xx年度世界無煙日主題活動方案活動方案附：活動具體分配及負責人情況1、宣傳期：5月23日～5月25日分會會長負責，總會統(tǒng)一協(xié)調。2、簽名活動：5月26日聯(lián)絡部負責(包括各分會聯(lián)絡部成員，機電系5人、汽運系5人、計算機系4、光電系2人、管理系3人、藝術設計系2人、環(huán)化系2人)3、問卷調查：5月26日秘書處負責人員安排，各分會報4～6名會員參加(名單于23日前上報)。具體分配以當日安排為準。4、調查結果統(tǒng)計：5月27日～5月29日進行，由秘書處負責，其他部門協(xié)助。5月30日～5月31日進行公布。活動計劃篇3春的迎來在于拼搏人生，我們勇敢追逐，奮斗創(chuàng)新，弘揚社團文化。高職學院的成立開啟了社團隊伍，同時第一學期協(xié)會申辦也給社團注入了新鮮的血液。為了發(fā)展校園文化，結合學院“以學生為主”的理念，促進廣大學生綜合素質的提高，活躍學生課余生活，特此舉辦本屆精品月活動。精品月素來有著深厚的文化底蘊，而活動卻是缺少不了的元素。高職學院將在本學期開展第一屆活動月活動。本屆活動月的主旨在于活躍社聯(lián)社團的氣氛，使更多的學生能夠參加到社聯(lián)社團的活動中，讓每個大學生找到屬于自我的亮麗舞臺，發(fā)揮個性特長，得以超越自我。同時，也讓廣大學生學會自信專注的應對生活，展現(xiàn)出新時代大學生的豪情滿志。青春的樂章已經奏響，讓我們用激情去應對所有的挑戰(zhàn)。一、活動名稱寧波大紅鷹學院高職學院社團聯(lián)合會第一屆活動月二、活動主題“風雨同路共創(chuàng)你我”三、活動策劃主辦寧波大紅鷹學院高職學院社團聯(lián)合會贊助單位：四、活動時光和地點五、活動宣傳方式六、活動開展（一）活動準備階段1。策劃階段由策劃部負責人組織策劃部干事進行關于策劃此次精品月的討論，最終完成初步的活動月策劃書2。宣傳階段經過策劃部和宣傳部的討論，采用多種方式讓學生們了解并參與活動月（詳見七、活動宣傳方式）召集各部門干部以及各個協(xié)會會長參加本屆精品月動員大會，由理事長主持，宣傳關于本屆活動月的相關信息，鼓勵每個協(xié)會都能參與進來。3。項目申報階段報名資格：活動計劃篇4一、基本情況四川省某單位是黨委建制，隸屬于四川省直屬工委，并接受本單位黨組的指導。四川省某單位黨委下轄廳機關和幾個直屬企業(yè)的支部。近幾年來，四川省某單位面對建設行業(yè)的特點，在不斷加強黨建工作方面不斷探索，銳意創(chuàng)新，取得了明顯成效。他們的主要做法是：(一)以《黨支部工作手冊》為基礎，使基層支部工作規(guī)范化。四川省某單位黨委隸屬于四川省直屬工委，黨委書記和基層黨支部書記都是經過全體黨員產生的，是屆任制，都存在到時間換屆的問題，也就是他們的基層黨務干部輪換的幾率比較大。加上基層黨支部委員大都是兼職，日常還有很忙的業(yè)務工作，他們的時間絕大部分都用在了業(yè)務上，很少顧及支部工作，所以他們很少有精力和時間學習基層黨務工作知識、研究支部工作;也由于沒有系統(tǒng)的支部工作資料可以參考，這些兼職基層黨務干部工作起來難度大，支部工作經常處于被動狀態(tài)。為了解決這些問題，讓換屆選舉上來的基層黨務干部(特別是支部書記)能在短時間內掌握支部工作流程、盡快進入工作角色的問題，四川省某單位為每名支部書記配發(fā)了《黨支部工作手冊》?！饵h支部工作手冊》主要分六個部分。一是使用說明。簡要解說了使用《黨支部工作手冊》的方法要求。二是支部的工作制度。規(guī)定了基層支部的主要職責、工作制度。明確了支部工作的依據(jù)、要求、規(guī)范等。三是支部委員的工作職責。規(guī)定了支部書記和委員的工作任務和職責，明確了作為基層黨務干部都應該干些什么、都該怎么干。四是支部工作經常使用到的文件，如黨費收繳使用規(guī)定、發(fā)展程序等，并進行了詳細的說明。這便于我們最基層的黨務工作者在執(zhí)行黨的有關規(guī)定時有明確的依據(jù)。五是支部基本情況。要求使用者詳細登記支部的全面情況。這可以使支部的基本情況一目了然，也可以在支部成員由于換屆、調動等原因出現(xiàn)變化時，使工作的接交更規(guī)范、更全面。六是支部工作記錄。便于支部在組織活動時及時記錄、規(guī)范記載，也有利于對支部工作的開展情況進行檢查、考核。不論什么時候，通過《黨支部工作手冊》，都可以使上級黨組織對支部的工作情況有一個全面的了解，都可以使新任的支部成員在短時間內對支部工作進行基本了解和掌握。這樣，方便了支部工作的開展，對黨員的管理工作發(fā)揮了良好促進作用。(二)以《黨委(支部)建設目標管理考核表》為手段，強化目標管理，把“虛”功做實。支部工作是黨的一切工作的基礎,為了將基礎工作抓牢,四川省某單位建立了科學合理的目標管理機制，以《黨委(支部)建設目標管理考核表》為載體，努力使“軟任務”變成“硬指標”，將能夠量化的工作任務盡量量化，不能夠量化的，進行準確定性，不能模棱兩可、似是而非。《黨委(支部)建設目標管理考核表》主要分六大塊對支部進行考核，主要包括班子建設、黨員教育和管理、黨風黨紀建設、發(fā)展黨員工作、職工思想政治工作和基礎工作等，共計100分，每個考核項目又根據(jù)實際需要分成若干考核目標和要求，根據(jù)工作重要程度賦予一定的分值，同時提高重點工作、難點工作的考核分值。通過半年總結、年終考核，自查、互查、巡查，自評、互評、考評等方式，對支部工作進行全面考察、打分評比，用分值來比對支部間工作的成效，年終按照打分結果進行表彰。當然，支部工作的優(yōu)劣，四川省某單位黨委也并不是完全按照以上六項得分的情況確定的，他們還明確規(guī)定了對支部出現(xiàn)的一些情況實行“一票否決”，如果存在班子不團結的、未完成工作任務的、有黨員受黨紀政紀處分的，支部將被評為不合格。只有得分在95分以上的支部，才能被評為先進黨支部。為了增強支部的評比結果的有用性和權威性，四川省某單位黨委還將支部的評比結果作為單位整體評比的重要依據(jù)，納入到單位整體考核當中。四川省某單位黨委通過《黨委(支部)建設目標管理考核表》，將基層黨支部的工作具體化了，對支部的考核數(shù)量化了，將支部工作的效果與推進單位的中心工作結合在一起了。這樣，支部工作要求更明確了，支部的工作成績也更加顯現(xiàn)出來。支部間通過這樣的評比，可以更直接地看到自己存在的不足與差距，使后進支部改有方向、追有目標。對于工作突出的黨支部和黨務工作者，四川省某單位黨委將他們與單位內的其他先進一同表彰，這樣也使基層黨務干部也有成就感和被認同感了，進而也調動了基層黨組織工作的積極性。(三)從關心入手，調動基層黨務干部的工作積極性。由于黨務工作摸不著、看不見，工作中也不如業(yè)務工作者較易引起領導重視，在個人發(fā)展方面也沒有業(yè)務工作者路子寬、渠道多;也由于基層黨務干部多是兼職，沒有工資、補助等待遇，所以有些人不愿意承擔黨務工作，即便是被選舉為黨務干部，工作中也是推一推動一動，積極性主動性不高。同時也由于以上的原因，黨務工作很難留住優(yōu)秀人才，基層的黨建力量不足。為了解決這個問題，四川省某單位黨委除日常做好關心基層黨務干部、服務基層黨務干部外，還從機制和體制上進行了積極的探索。如實行黨政分設問題。在比較獨立的基層站所中，凡是能夠單獨設立的，就單獨設立支部書記。解決了待遇問題，就能夠使基層黨務工作隊伍相對穩(wěn)定，也促使黨務工作者更積極學習黨建工作知識，推動了整個黨務管理工作邁入良性發(fā)展的軌道。(四)拓寬資金渠道，為各項活動的開展提供物質保證。任何精神產品都需要物質來承載，政治思想工作和基層黨的建設也不例外，也需要一定的活動資金做工作的基矗四川省某單位黨委認真落實活動費用的提取和使用的有關規(guī)定，保證基層黨組織活動的正常開展。他們的資金來源有：四川省某單位黨委的活動費用按預算由省財政劃撥，基層黨組織的活動費用按職工工資總額的2%計提。有了經費的保證，基層支部的各項活動就逐步走向了制度化、經?；?，基層的政治思想工作也就更加活躍和豐富，黨組織在黨員和群眾心目中的地位不斷提高，黨組織的凝聚力不斷增強。二、幾點啟示考察結束后，我們組織考察團的團員進行了討論，大家都認為這次考察既開闊了視野又增長了知識，收獲很大，對今后做好我系統(tǒng)的黨建工作有很強的指導意義。(一)學到了經驗。通過這次考察學習，我們感到他們很多工作經驗和成熟的作法都值得我們學習和借鑒。如將支部工作的制度規(guī)范濃縮在一本《黨支部工作手冊》中，讓基層黨務干部在具體的工作中明確自己該干什么、怎么干、達到什么標準。如他們實行的《黨委(支部)建設目標管理考核表》，把能夠量化的考核內容全部量化，對每一個考核細項都規(guī)定了考核標準，提高了考核的針對性、時效性，使某些具體工作由虛變實，使考核內容由軟指標變?yōu)橛仓笜耍彩箍己丝朔巳藶橐蛩?，更加公平、公開、公正，進一步調動了基層黨務干部做好黨建工作的積極性。(二)看到了差距。如對基層黨支部的考核管理方面我們還有差距，還存在不嚴格、不規(guī)范的地方;在對黨務干部的專業(yè)知識培訓上，還存在薄弱的環(huán)節(jié);在活動載體方面，還不夠豐富多樣，針對性還不是很強，效果還不是特別突出;在典型的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選樹和輻射上做的還不夠。(三)堅定了信心。通過考察，在看到差距的同時，我們實事求是地分析了我系統(tǒng)黨建的優(yōu)勢。是我們有一批長期做黨務工作的老同志，他們工作經驗豐富，可以通過輻射和示范作用，帶動全系統(tǒng)的黨務工作的開展。二是有明確的工作思路。今年，我系統(tǒng)各單位的基層黨組織，按照區(qū)委提出的黨建工作創(chuàng)新的要求，明確了今年工作的重點和思路，為進一步做好黨建工作理清了思路。三是我們黨建的基礎工作扎實，各單位的基層黨建工作比較規(guī)范，黨務干部隊伍比較穩(wěn)定，這為我們今后各項工作的順利開展打下了堅實的基矗三、幾點思考(一)努力提高基層黨務干部的素質。一是加強基層支部成員的黨務工作專業(yè)知識培訓，提高基層黨務的整體素質和黨務工作能力，增強他們工作的主動性和能動性。二是關心基層黨務干部的生活。市委《關于推進基層黨建工作創(chuàng)新的意見》中提出：黨組織要服務基層、服務群眾。我們作為一級黨組織要服務基層黨組織，要服務基層的黨務干部，關心他們的生活待遇，關心他們工作環(huán)境，關心他們的發(fā)展前景，解決他們的后顧之憂。這樣才能調動他們工作的積極性和主動性。(二)加強基層黨支部建設，規(guī)范基層黨組織的工作。黨支部的工作是我們黨的工作的基礎，只有將支部工作做扎實，我們整體的政治思想工作才能有成效。特別是基層黨支部都應該做什么、該怎么做、做到什么程度等，應進一步明確和規(guī)范。(三)健全支部目標管理機制，推動基層黨建工作的落實。一是要結合本單位的工作實際，建立行之有效的考核制度，把上級的普遍性任務要求，進行細化，把無形的任務變?yōu)橛行?，把軟任務變?yōu)橛仓笜?。二是要建立科學的考核辦法，明確考核的時間、方法、步驟，明確獎懲措施。黨務工作的獎懲也要與經濟掛鉤，也要與單位內部其他工作的獎懲相適應。三是切實抓好督查考核。實行黨建目標管理，最重要的在于抓落實，而落實的關鍵在于抓好經常性的管理，要施之經常，嚴格考核。并通過考核，強化基層黨務干部落實責任、完成工作的思想意識?；顒佑媱澠?活動目標:1、幼兒以“評判員”小白兔的角色融入故事，理解故事內容。2、能用不同聲音模仿各種動物的聲音。3、培養(yǎng)幼兒能認真傾聽故事的習慣?；顒訙蕚洌?、小鴨、小雞、小狗、小羊、小貓、小白兔紙偶個一個2、場景布置（美麗的果園）3、音樂《開火車》和〈兩只兒朵〉4、動畫課件活動過程：一、創(chuàng)設場景，引起興趣師：今天老師要帶小朋友去一個美麗的果園，你們想去嗎？（教師帶領幼兒快樂的開著火車配上音樂做火車的動作）師：聽，你聽到聲音嗎？老師已經聽到了？（腳步聲音）看看會是誰來了？（小白兔）原來是小白兔，請你們跟小白兔問聲好吧！師：你們知道小白兔來這里干什么嗎？我們來問問它吧?。ㄗ龀鼋處熍c小白兔說悄悄話的樣子。）師：原來小白兔今天來這里是當評委，這里要進行唱歌比賽，小白兔說了，也請你們當評委，那我們可要聽仔細點，聽一聽誰唱的最好聽。二、教師完整講述故事，幼兒認真傾聽提問：1、有哪些小動物參加比賽呢？師：原來有那么多小動物參加唱歌比賽，2、那你剛才聽餓小動物的唱歌，你覺得誰唱得最好聽？原來來勢發(fā)現(xiàn)小朋友有不同的意見，那讓我們再來聽一聽，誰唱得最好聽？三、教師結合場景講述故事，分布感知小動物的歌聲1、你們聽了小動物的唱歌，那我想問問小雞是怎么唱的？你覺得它唱的怎么樣？小雞是怎么輕（讓幼兒模仿小雞唱歌）。2、小鴨是怎么唱的？你覺得它唱得好聽嗎？為什么不好聽？（唱得太響了）小鴨怎么響？（讓幼兒模仿小鴨唱歌）教師小結：你們都覺得它們唱的不好聽，那我們用好聽的聲音教教它們。小雞、小鴨說：“我們知道了，謝謝小朋友們，下次我們會長的不輕也不響”。3、還有誰唱歌了？小狗怎么唱的？你覺得它唱的好聽嗎？為什么？（唱得太快了）小狗是怎么個快呢？（請幼兒模仿小狗唱歌）4、小羊是怎么唱的？你覺得它唱的好聽嗎？為什么？（太慢了）小羊是怎么慢？（請幼兒模仿小羊唱歌）教師小結：原來這兩個小動物也唱的不好聽，那也請你們教教它們吧！??！它們說：“謝謝小朋友，下次我們也知道了，不快也不慢”。師：看看，誰是最后一位唱歌？小貓怎么唱的？你覺得唱得好聽嗎？1、那你們覺得誰應該得第一名？2、為什么小貓應該得第一？教師小結：因為小貓唱的不輕也不慢，不想也不快，聲音好聽及了。所以應該拿第一。我們小朋友以后說話也要像小貓一樣，怎么樣？引導幼兒說一說：“不輕也不慢，不快也不慢”四、觀看課件〈〈唱歌比賽〉〉小朋友們真能干，老師把今天唱歌比賽的事拍成了電視，我們一起來看看，看完后可以去告訴弟弟、妹妹。以后說話、唱歌都不“不輕也不響、不快也不慢”。五、集體演唱歌曲〈〈兩只耳朵〉〉小貓的聲音很好聽，我們小朋友學小貓一樣，用好聽的聲音唱給客人老師聽?；顒佑媱澠?活動目的：1.讓同學能夠從小養(yǎng)成良好的行為習慣，禮貌待人。2.將本社團打造成全校禮儀示范團隊，做為南山小學的形象窗口，從同學們的言行舉止中體現(xiàn)良好的校風。3.挑選培養(yǎng)部分優(yōu)秀學生，作為禮儀隊，延續(xù)培訓的效果，保證對外活動的品質活動方式1.為保證培訓的效果，在全校中高年級選拔15--20位同學進行加強培訓。2.為方便管理，增加學生的興趣，同時能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學員，安排分組，對小組評分?；顒佑媱澠?一、指導思想：幼兒天性是玩，游戲是玩的表現(xiàn)形式。幼兒對角色游戲百玩不厭，他們平時自發(fā)的就玩起來，一招一式都能閃現(xiàn)出對現(xiàn)實生活的模仿和創(chuàng)造。由于小班幼兒往往以獨自游戲為主，游戲中的交往水平較低，因此與人交往與創(chuàng)造能力還存在明顯的不足。為了更大程度地促進幼兒語言的發(fā)展，本學期將在角色區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設及材料的投放為切點，來更進一步激發(fā)幼兒對角色游戲的興趣，并有利于幼兒產生交往與合作的愿望，讓幼兒在原有的水平上有所提高。二、班級游戲情況分析：本學期我班共有44名幼兒，大部分幼兒都是第一次來上幼兒園，他們來自不同的家庭，大部分幼兒都是獨身子女，爸爸媽媽都非常疼愛，在爸爸媽媽無微不至的照顧下，孩子們的生活經驗較少，同時也養(yǎng)成了“我要，我一定要”的壞習慣。在游戲觀察中，我發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒對游戲有著濃厚的興趣，對什么都好奇，對什么都有興趣，但孩子的游戲過程依賴于玩具，極易受外界因素的影響，注意時間不長；另外，還有一些孩子對什么都不感興趣，坐著不動，老師提醒了才任務性的動一動；除此之外，孩子搶玩具的情況也較為明顯，孩子們秉著“我要”的壞習慣，對著喜歡的玩具大打出手。為了豐富幼兒的生活經驗，為了確保幼兒在游戲中自主性的發(fā)揮，老師的設計和指導尤為關鍵。本學期主要通過自主插牌的形式，引導幼兒自主的選擇角色，學習禮貌的與同伴交流溝通，體驗角色游戲的樂趣，從而豐富幼兒的生活經驗。三、總目標：1.愿意參與游戲活動，對游戲活動感興趣。2.初步學會遵守簡單的游戲規(guī)則。3.初步學會扮演家庭成員角色，反應簡單的現(xiàn)實生活。4.學會在游戲中使用禮貌用語。四、游戲內容及階段目標（一）游戲主題：娃娃家游戲階段目標1.圍繞“娃娃家”主題開展游戲。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。2.萌發(fā)幼兒對角色游戲的興趣，愿意與同伴一起游戲。3.引導學習抱娃娃的方法及如何給娃娃喂飯、串門等。（二）游戲主題：娃娃家、西餅店階段目標1.繼續(xù)學習分工游戲，共同合作扮演爸爸媽媽哥哥姐姐。2.在游戲過程中能有禮貌的進行交流，溝通。3.逐步增強孩子的角色意識。（三）游戲主題：娃娃家、西餅店、銀行階段目標1．在原有的基礎上，豐富情境，逐步增強幼兒的角色意識。2．在老師的指導下，初步進行同伴間的禮貌溝通。3．培養(yǎng)幼兒愛護玩具，給玩具分類無歸原處的意識。（四）游戲主題：娃娃家、西餅店、銀行、（新增設：超市）階段目標1、引導幼兒將物品按類擺放，并回自覺收拾整理。2、在游戲中培養(yǎng)幼兒同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具的意識。五、具體措施：1.根據(jù)幼兒的年齡特點，結合本周主題，因地制宜的’進行環(huán)境創(chuàng)設。2.提供良好的游戲環(huán)境及豐富的游戲材料，給幼兒豐富的游戲時間。3.提供插牌等形式，引導幼兒自主的選擇游戲內容。4.在孩子的游戲過程中，教師以朋友的形式參與。剛入園時，孩子沒有任何角色意識，教師可以通過心授等方法，引導幼兒進行集體學習，建立初步的角色意識；在以后的活動中，教師可以通過參與游戲或者以旁觀的身份進入游戲，幫助幼兒解決游戲中遇到的難題。5.在平時的談話及游戲中，教育幼兒愛護玩具，輕拿輕放不損壞。6.活動的設計，結合本周主題，以貼近孩子生活的角色入手，創(chuàng)設溫馨的環(huán)境，引導幼兒建立角色意識，初步嘗試角色游戲。7.活動前要求的講解要簡單扼要，用孩子聽的懂的話說，盡量直接點；活動后的講評，可以引導幼兒單個上臺操作，引導其他幼兒做做小評委，觀察他的對不對，并說說原因，引導幼兒發(fā)現(xiàn)閃光點，及時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。8.整個活動以表演為主，以正面的情緒引導幼兒，給孩子微笑，給孩子鼓掌和言語夸獎，以此來給孩子建立自信心等。六、預設游戲主題：規(guī)劃的游戲內容有：娃娃家2個，西餅店，超市，鮮花店，禮品店，銀行，公共汽車等。（根據(jù)幼兒的游戲水平逐漸開展）活動計劃篇8活動目標：1、學習兒歌內容，感受下雨天的樂趣。2、讓幼兒在理解詩歌的基礎上進行畫編。3、激發(fā)對漢字的興趣?；顒訙蕚洌何镔|準備：課件，花兒、魚兒、苗兒及小雨點頭飾，掛圖，沙沙沙樂器，字卡活動過程：(一).活動導入1．請幼兒看課件,觀察下雨天,傾聽雨的聲音提問:小雨點從天上落下來,發(fā)出什么聲音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)（輔：沙沙沙，自制樂器發(fā)出小雨點的聲音）2.你淋過雨嗎？那小雨點落到我們身上的時候有什么感覺?你感覺怎么樣?（教育幼兒不能淋雨，會感冒著涼的）(二)、學習朗誦詩歌1、師：小雨點來了，還帶來了一首好聽的兒歌《小雨點，沙沙沙》：.完整欣賞課件。認識漢字：小、雨、點、沙，說說它們的共同點。（都有“點”）2、分段欣賞掛圖，初步理解詩歌圖1：下雨點沙沙沙，落在哪里了呢？——落在花園里看，花兒開心嗎？嘴巴怎么樣？——花兒樂得張嘴巴圖2：下雨點沙沙沙，落在哪了呢？——落在魚池里魚兒是不是很開心呀？它們是怎么表現(xiàn)的？——魚兒樂得搖尾巴圖3：小雨點沙沙沙，落在哪呀？——落在田野里苗兒怎么樣了呢？——苗兒樂得向上拔3、出示課件《小雨點》,引導幼兒學習詩歌，并請能力強的小朋友表演詩歌。4、為課件“配音”，并集體表演，注意引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)出小花、小魚、小苗開心的樣子，進一步感知、理解詩歌內容。師：老師做小雨點，小朋友來做小花、小魚、小苗（采用教師說上半句，幼兒接下半句接龍的方式進行）（三）幼兒嘗試畫編詩歌1、問：小雨點除了落在花園里、池塘里、田野里，它們還會落在哪里呢？誰會怎么樣呢？教師鼓勵幼兒大膽想象，畫編詩歌。（表述時引導幼兒根據(jù)《小雨點》詩歌的句式）2、幼兒畫編的詩歌表述給客人老師聽，并請客人老師幫助記錄幼兒仿編的詩歌。（四）．活動延伸展示幼兒畫編的詩歌，幼兒將畫編的詩歌貼在展板上展覽，請客人老師給喜歡的詩歌貼上星星?；顒佑媱澠?今天的慶端午節(jié)趣味活動在上午10點如期舉行，持續(xù)了一個半小時?；顒訄A滿的結束了，達到了我們預想的效果。我們工作人員和小職員們八點就到場地處布置，布置舞臺、吹氣球、擺放座椅、弄好音響設備、給表演者化妝、進行彩排等。把音樂放著的時候，就陸續(xù)有居民過來，九點半的時候我們讓小志愿者給社區(qū)居民發(fā)心家園社工的資料。十點的時候我們的活動正式開始，由工作人員講解開場白，并簡單的介紹心家園社工機構的相關信息。接著是由我熱身游戲——有錯你就說，接著是表演環(huán)節(jié)、互動環(huán)節(jié)、表演、互動、集體合唱、愛心墻環(huán)節(jié)、給大家發(fā)小禮品、最后是大家合影留念?；顒咏Y束后，社區(qū)居民和小志愿者們幫著收拾場地、打掃衛(wèi)生，。一起快樂一起勞動，真正的體現(xiàn)了共度快樂端午。下午三點到四點半的電影播放也順利的舉行，小朋友、老人和社區(qū)居民到電影播放室欣賞電影《舉起手來2》帶來一陣一陣的笑聲。并且大家還建議以后可以有更多的播放電影的機會?；顒影粗媱濏樌耐瓿闪耍顒咏Y束后我們向社區(qū)居民和小朋友、志愿者了解對此次活動的看法和感受。引來社區(qū)居民的不斷夸獎，社區(qū)居民各個都面帶微笑，都覺得這樣的活動很有意義，也愿意參加這樣的活動，并希望能夠有更多這樣的活動?；顒又?，參與者都積極的表現(xiàn)，觀看著也認真的欣賞并不時的帶來掌聲。我們工作人員和小志愿者們也投入到活動中，為大家?guī)頍o限的快樂。營造了端午喜氣的氣氛，把社區(qū)居民聚在一起，增進了社區(qū)居民間的交流，增強了社區(qū)居民的認同感和歸屬感。讓小志愿者主持活動流程并讓每個人負責一個節(jié)目，培養(yǎng)了他們的自我管理和增強了自信心。鍛煉了居民尤其是參與活動和表演的居民的各方面的能力，培養(yǎng)了小志愿者們得責任感和榮譽感。并且為我們心家園社工機構在社區(qū)做了宣傳作用，為以后的工作奠定了基礎。增加了我們以后工作的信心，促進我們工作的開展。雖然我們的活動圓滿的結束了，但在某些方面還存在著不足之處。在活動前期的準備不足，活動物資不夠充足，例如：活動的音響和話筒設備出現(xiàn)問題，只能用小蜜蜂代替，影響了活動開展得效果。前期的宣傳工作不夠到位，仍然有一部分居民尤其是距離活動中心較遠的居民不知道該活動，致使到來參加活動居民不是很多。人員的不足及分工不夠明確，由我主要負責活動的互動環(huán)節(jié)，另一同事負責攝像，一個志愿者照相，在發(fā)放禮品，觀眾席，備演席，物資準備上缺少人員。在志愿者工作上，事先沒有做很多的準備工作，致使活動時有些紛亂?？陀^上，由于天氣原因，氣溫越來越熱，沒有做好防曬的設施準備，居民在中途有一些就離開了。經過此次活動開展，為以后開展活動提供了經驗教訓。不管以后是什么性質的活動，都應該在活動前做好各方面的準備：活動內容的準備、物質的準備、人員的分工安排、場地的布置、活動的宣傳等。在開展活動的過程匯總，要不斷的培養(yǎng)自己的組織能力、表達能力和控制場面等各方面的能力。雖然這只是一個小活動，但是在我的工作上和個人的成長上帶了很多的啟示。雖然為了這個活動付出了很多，但是我認為是值得的，付出是有回報的。這也使我更加相信，在以后的工作中，將會有更大的進步和成就。今天的慶端午節(jié)趣味活動在上午10點如期舉行，持續(xù)了一個半小時?；顒訄A滿的結束了，達到了我們預想的效果。我們工作人員和小職員們八點就到場地處布置，布置舞臺、吹氣球、擺放座椅、弄好音響設備、給表演者化妝、進行彩排等。把音樂放著的時候，就陸續(xù)有居民過來，九點半的時候我們讓小志愿者給社區(qū)居民發(fā)心家園社工的資料。十點的時候我們的活動正式開始，由工作人員講解開場白，并簡單的介紹心家園社工機構的相關信息。接著是由我熱身游戲——有錯你就說，接著是表演環(huán)節(jié)、互動環(huán)節(jié)、表演、互動、集體合唱、愛心墻環(huán)節(jié)、給大家發(fā)小禮品、最后是大家合影留念?；顒咏Y束后，社區(qū)居民和小志愿者們幫著收拾場地、打掃衛(wèi)生，。一起快樂一起勞動，真正的體現(xiàn)了共度快樂端午。下午三點到四點半的電影播放也順利的舉行，小朋友、老人和社區(qū)居民到電影播放室欣賞電影《舉起手來2》帶來一陣一陣的笑聲。并且大家還建議以后可以有更多的播放電影的機會?；顒影粗媱濏樌耐瓿闪耍顒咏Y束后我們向社區(qū)居民和小朋友、志愿者了解對此次活動的看法和感受。引來社區(qū)居民的不斷夸獎，社區(qū)居民各個都面帶微笑，都覺得這樣的活動很有意義，也愿意參加這樣的活動，并希望能夠有更多這樣的活動。活動中，參與者都積極的表現(xiàn)，觀看著也認真的欣賞并不時的帶來掌聲。我們工作人員和小志愿者們也投入到活動中，為大家?guī)頍o限的快樂。營造了端午喜氣的氣氛，把社區(qū)居民聚在一起，增進了社區(qū)居民間的交流，增強了社區(qū)居民的認同感和歸屬感。讓小志愿者主持活動流程并讓每個人負責一個節(jié)目，培養(yǎng)了他們的自我管理和增強了自信心。鍛煉了居民尤其是參與活動和表演的居民的各方面的能力，培養(yǎng)了小志愿者們得責任感和榮譽感。并且為我們心家園社工機構在社區(qū)做了宣傳作用，為以后的工作奠定了基礎。增加了我們以后工作的信心，促進我們工作的開展。雖然我們的活動圓滿的結束了，但在某些方面還存在著不足之處。在活動前期的準備不足，活動物資不夠充足，例如：活動的音響和話筒設備出現(xiàn)問題，只能用小蜜蜂代替，影響了活動開展得效果。前期的宣傳工作不夠到位，仍然有一部分居民尤其是距離活動中心較遠的居民不知道該活動，致使到來參加活動居民不是很多。人員的不足及分工不夠明確，由我主要負責活動的互動環(huán)節(jié)，另一同事負責攝像，一個志愿者照相，在發(fā)放禮品，觀眾席，備演席，物資準備上缺少人員。在志愿者工作上，事先沒有做很多的準備工作，致使活動時有些紛亂?？陀^上，由于天氣原因，氣溫越來越熱，沒有做好防曬的設施準備，居民在中途有一些就離開了。經過此次活動開展，為以后開展活動提供了經驗教訓。不管以后是什么性質的活動，都應該在活動前做好各方面的準備：活動內容的準備、物質的準備、人員的分工安排、場地的布置、活動的宣傳等。在開展活動的過程匯總，要不斷的培養(yǎng)自己的組織能力、表達能力和控制場面等各方面的能力。雖然這只是一個小活動，但是在我的工作上和個人的成長上帶了很多的啟示。雖然為了這個活動付出了很多，但是我認為是值得的，付出是有回報的。這也使我更加相信，在以后的工作中，將會有更大的進步和成就?；顒佑媱澠?0一、指導思想：《公民道德建設實施綱要》要求在全社會倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，并以此作為提高全民族素質的一項基礎工程。誠信教育是公民道德教育的基本內容，也是整個公民道德教育的基礎。一切良好道德品質都必然建立在誠信基礎之上。誠信是現(xiàn)代社會生活中每個人的立身之本，是青年學生道德發(fā)展的基本要求，也是每一個學校生存、發(fā)展和提高辦學品位的需要，為此我校德育工作以誠信教育為切入口，扎扎實實實施開展學生基礎道德教育；切實提高學生基本道德素質和教師的職業(yè)道德素質。二、開展誠信教育的基本內容：誠信包含誠實與守信兩個方面。誠實是守信的基礎，離開誠實就無所謂守信；守信是誠實的外在表現(xiàn)，也是評判誠實的重要標準之一。學校德育工作中開展的誠信道德教育，堅持“重在建設，以人為本”的原則，旨在培養(yǎng)學生說老實話、辦老實事、做老實人。⑴文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現(xiàn)。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在文明禮貌的行為實踐養(yǎng)成誠信的內在品質。⑵遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。⑶真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。⑷樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力、增強積極的情感體驗。⑸言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。⑹誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識