幼兒園英語教案

幼兒園英語教案幼兒園英語教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握新單詞：orange,purple,green。2、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。3、理解兒歌內(nèi)容并能在教師的引導(dǎo)下說唱英文兒歌。4、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。5、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動(dòng)之中。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、透明飲料瓶3個(gè)（教師用）2、實(shí)驗(yàn)用玻璃杯3個(gè)。3、迷你飲料瓶n個(gè)（幼兒用）4、三色的魔法布1塊（自制）5、彩色染料、水6、帶英文標(biāo)識(shí)的玩具筐3個(gè)活動(dòng)過程：一、warm-up（熱身活動(dòng)）1、師生問好：goodmorning，boysandgirls.goodmorning,teacher。2、英語歌曲律動(dòng)：“howareyoutoday?”“l(fā)ondonbridge”。二、revision教師表現(xiàn)口渴狀，表達(dá)口渴要喝水：iwanttodrinksomewater！此時(shí)呈現(xiàn)三瓶帶水的飲料瓶，事先在瓶蓋里分別涂上顏料紅、黃、藍(lán)（已學(xué)過的顏色單詞）。教師作要喝水狀，大聲念出飲料標(biāo)示：shakeitbeforeyoudrink.（喝前搖一搖?。┨崾居變?jiǎn)卧~“shake”，并要求幼兒一起大聲說“shake”。教師在幼兒大聲的配合下分別上下?lián)u晃第一瓶水，直至出現(xiàn)顏色變化，分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現(xiàn)一種顏色，要求幼兒大聲念出單詞：red、yellow、blue（復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容）。三、new-lesson:1、presentation:呈現(xiàn)三個(gè)實(shí)驗(yàn)用玻璃杯，提示幼兒接下來老師將變一個(gè)很神奇的法術(shù)，增強(qiáng)幼兒的興趣。首先將紅色和黃色瓶中水混合，出現(xiàn)橙色。然后將黃色和藍(lán)色混合，出現(xiàn)綠色，最后將紅色和藍(lán)色混合，出現(xiàn)紫色。分別呈現(xiàn)出本課新單詞：orange、green、purple。此環(huán)節(jié)為初步呈現(xiàn)新單詞，幼兒需要跟讀來掌握（教師要注意正音）。2、practice:呈現(xiàn)自制三色的魔法布，用一只手握住三個(gè)布角，再次帶領(lǐng)幼兒重復(fù)新單詞，加深記憶。教師用另一只手拉一個(gè)布角，提問幼兒誰知道這是什么顏色，要求用英語回答。再次復(fù)習(xí)鞏固。接下來教師將布角藏進(jìn)手心，快速拉出布，則是另一個(gè)顏色，要求幼兒用英語回答顏色單詞。趣味性的游戲活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的好奇及濃厚的學(xué)習(xí)興趣。其他兩種顏色的布可以讓幼兒自己拉出來，再次呈現(xiàn)新單詞，幼兒全體撫摸三色布并跟讀。3、game:經(jīng)過兩個(gè)“小魔法”，幼兒的興趣已經(jīng)完全被激發(fā)了，教師問幼兒是否愿意和老師一樣會(huì)變魔法？每人發(fā)一個(gè)迷你瓶（事先已在瓶蓋內(nèi)涂上不同的顏色染料），引導(dǎo)幼兒大聲說：shake！并一同搖晃迷你瓶，直到變色。教師提問：whohasorangecolor?手中是橙色的幼兒一起站立，念出單詞并投入相應(yīng)顏色的玩具筐中。依次進(jìn)行。四、closure:在教師的引導(dǎo)下，共同表演英文兒歌“colorsong”。redyellowblueorangegreenpurple。redyellowblueorangegreenpurple。likearainbowinthesky。redyellowblueorangegreenpurple！五、goodbyesong:教師及幼兒一起唱“goodbyesong”?；顒?dòng)反思：要避免滿堂灌，多激發(fā)幼兒說英語的欲望。在表演兒歌過程中要添加環(huán)節(jié)，幼兒分組進(jìn)行或集體進(jìn)行。幼兒園英語教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)單詞：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含義。2．能基本聽懂并按規(guī)則游戲。3．愿意在集體面前表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教師身穿一個(gè)大口袋的上衣（內(nèi)裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）2．鼓一個(gè)，擊棒一根。3．小兔毛絨玩具一個(gè)4．兔子舞音樂活動(dòng)過程：一．師生問好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣1.t：goodmorningboysandgirls。c：goodmorningteacher。t：doyouwanttodance?c：yes。t：ok,letsdance,pleaselisten。(兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動(dòng)作)2．t：（教師做很累的動(dòng)作）oh,imtired.areyoutied?c:yes。t：ok.pleasefindachairandsitdown。二．學(xué)習(xí)單詞“bunny”。1.t：today,herecomesanewfriend.(出示絨毛玩具小兔)look,whatisthis?c:小兔t：yesbunny。tc:bunny，bunny（幼兒學(xué)說單詞）t：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)hello/hi/childrenc:hello/hi/bunny2．聽指令做動(dòng)作t：now,letsplaythegame“isayyoudo“,ok?c:yes。t:kissbunny(教師邊說邊示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒按照指令動(dòng)作)whocantry?touch/shakehands/embrace/kissthebunny(verygood/youaresmart/howcleve)t：nowpleasesayandfllowme.passthebunny(教師做出傳遞的動(dòng)作，邊示范邊講解)t：passthebunnyandsayitonebyone.doyouunderstand?c:yes。t:ok.letshaveatry。三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。1、介紹游戲玩法及規(guī)則。t：（教師拍拍大口袋）ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)ialsohaveabunny.(拿出鼓)heresadrum.now,letsplaythegame“passthebunny”。t：illbeatthedrum(擊鼓)，andyoullpassthebunnyonetoone.(示范給幼兒看)whenistopyoushouldstop.thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.areyouclear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。t：now,letsbegin.(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)stop.letsseewhohasthebunny。c：xx。t：well,xx,comehereandtakeoneout.(xx從口袋里摸出一樣)t：whatisthis?/whatcolourisit?doyouwanttoeat?oh,youareverygood/givealittleclap.nowletgoon。（鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔，到鼓聲停）stop.letsseewhohasthebunny。（玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完）四、結(jié)束t：imsohappy！areyouhappy?c：yes。t：itslaternow,letsplaynexttime.letsgo.(音樂起，師生跳著兔子舞出去)設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)水果apple、pear、orange、banana。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí)“eyesearsmouthandnose”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)這些水果的英文名稱,并且初步理解yes/no/ilike…的含義，學(xué)會(huì)用yes/no/ilike…的句式表達(dá)。以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語?；顒?dòng)準(zhǔn)備：盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件?；顒?dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)。firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》eyesearsmouthandnose。mouthandnose,mouthandnose。eyesearsmouthandnose。itsmybody。教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。2、學(xué)習(xí)水果單詞。（1）、apple。教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望。t:look！whatsthis?c：盒子t:yes.aboxt:whatsinthebox?doyouknow?t:ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說出yes或no)dingdingdong(敲盒子)t:whowanttotry?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出letmetry)當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：oh(驚喜的)，whatsthis?c:蘋果t:yes,apple！(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀).readafterme,apple.（幼兒跟讀）（2）、pear教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。教師：hum?。ㄗ鞒缘膭?dòng)作）itswonderful！然后分給幼兒吃：eatit！接著問幼兒：whatsthis？（梨）教師：yes，pear！readafterme,pear.（幼兒跟讀）教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。t:hmm?。ㄗ髀劦膭?dòng)作）thesmellisgood。然后拿到幼兒面前：smellit！接著問幼兒：whatsthis?c:橘子t:yes.orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。（3）banana教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請(qǐng)一名幼兒上來摸一摸，并請(qǐng)他猜猜是什么東西。t:whatsinit?doyouknow?c:香蕉。t:really?請(qǐng)幼兒拿出水果。t：（驚喜）yes,banana.(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)3、復(fù)習(xí)鞏固（電腦出示一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？瞧他的手里有一根會(huì)變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one,two,three變變變。（1）變出蘋果并提問：t：whatsthis？s：itsanapple。t；verygood！apple,apple.itsanapple。（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）（2）變出橘子并提出問題。t：whasthis？s：itsanorange。t：readafterme，orange,orange。（3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）t：whatsthis？s：itsapear。t：pear，pear，pear。（4）變出香蕉并提問。t：whatsthis？s：itsabananat：banana，banana4、摘果游戲。第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou！第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。t:apple,standup.jump?。胊pple的小朋友站起來跳一下）pear,standup！jump?。胮ear的小朋友站起來跳一下）orange,standup！jump?。胦range的小朋友站起來跳一下）banana,standup！jump?。胋anana的小朋友站起來跳一下）5、品嘗水果：魔術(shù)師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和它一起品嘗水果。教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！t:doyouwanttoeat?（繼續(xù)引導(dǎo)二說出yes）c:yes。t:ok,followme！ilikeapples/pears/oranges/bananas。接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。）6、結(jié)束：t:ok！wearesotired.letshavearest。letssaygoodbyetotheapple。c:bye-bye,apple！t:saygoodbyetothepear。c:bye-bye,pear。t:saygoodbyetotheorange。c:bye-bye,orange。t:saygoodbyetothebanana。c:bye-bye,banana。多媒體課件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：(1)由于大部分幼兒在小班時(shí)沒有英語基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。(3)在活動(dòng)中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)。幼兒園英語教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽地學(xué)說英語"cookie，candy"，并在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒了解這兩種點(diǎn)心的英文名稱。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動(dòng)。3、培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.

candy，cookie，pie,

jello，yogurt,

chicken卡片2.

準(zhǔn)備糖果，餅干，等實(shí)物3.

黑板，磁鐵活動(dòng)過程：Step1：Greeting打招呼。Step2:Warmup熱身，逐漸引入氛圍。熱身歌曲：WalkingStep3:引出單詞candy,cookie并復(fù)習(xí)pie,jello，yogurt,

chicken重點(diǎn)操練candy,cookieStep4:

引入目標(biāo)短語:Smell句型，Eat句型用實(shí)物，操練Smell句型，Eat句型如：smellthecandy/cookie/pie/jello/chickeneatthecandy/cookie/pie/jello/chickenStep5：練習(xí)Isayyoudo我說你做請(qǐng)幼兒根據(jù)指令作出相應(yīng)的表演，讓幼兒充分理解目標(biāo)句型Step6：Game

游戲炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設(shè)定一個(gè)單詞為炸彈，學(xué)生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學(xué)生分成2對(duì)，并相應(yīng)在黑板上畫2個(gè)代表各隊(duì)的頭像，被炸的那隊(duì)，要相應(yīng)擦掉頭像上的五官。Step7：Saygoodbye

請(qǐng)小朋友一起分享糖果和餅干。幼兒園英語教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單詞pear的正確發(fā)音。2、讓幼兒體驗(yàn)參與游戲的快樂，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：Pear實(shí)物、籃子、琴、貼紙小紅花教學(xué)過程：一、Warmup1、Greetings2、Playgames：Clapyourhands…Stampyourfeet。Touchyourhead/Washyourface。3、song：《Number》二、學(xué)習(xí)單詞1、“看看今天老師給你們帶來了什么東西”，教師出示籃子（用布蓋著），打開布：“Wow,Pear！”引出單詞Pear2、學(xué)習(xí)單詞Pear的正確發(fā)音(用不同讀法讓孩子記憶單詞，如：用大象的聲音叫叫它，輕聲叫，大聲叫，變換音調(diào)叫等)3、全班幼兒順著叫叫、親親pear，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、糾正發(fā)音4、Passapear，歌聲停時(shí)Pear在誰手里誰就叫出Pear5、兒歌