自主選擇課余生活教案

部編版小學(xué)道德與法治五年級上冊教學(xué)設(shè)計1自主選擇課余生活（2課時）課題1.自主選擇課余生活課時第一課時教學(xué)目標(biāo).通過分享交流感受豐富多彩的校內(nèi)外課余生活。.通過小游戲體驗課余生活帶來的快樂。.通過故事分享會懂得豐富的課余生活對我們成長是有益的，對社會是有意義的。教學(xué)重點懂得豐富的課余生活對我們成長是有益的。教學(xué)難點懂得課余生活既要注重自己的興趣愛好，也要注重活動的意義。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入一課余生活真豐富.同學(xué)們，愉快的假期總是過得特別快。誰愿意和大家分享暑期的快樂生活？.其實除了暑假，我們在學(xué)校上課之余，每天放學(xué)后，雙休日，節(jié)假日等這些時間都是屬于我們自己的課余時間。你的課余生活是怎么樣呢？請大家拿出課前的調(diào)查來秀一秀吧！.秀一秀：我的課余生活。導(dǎo)入課余生活調(diào)查表姓名:導(dǎo)入課余生活調(diào)查表姓名:一校內(nèi)校外.學(xué)生在小組里分享自己的課余生活活動，并請代表匯報。.老師根據(jù)本班學(xué)生的課余生活匯總課余生活類別。.同學(xué)們的課余生活真豐富！你們平時最喜歡哪些活動呢？小組合作：（1）在小組里說說自己喜歡的課余活動；（2）告訴大家你喜歡這項活動的原因；（3）每組選擇一名代表匯報。6.想不到豐富多彩的課余生活給大家?guī)砹诉@么多的歡樂時光！讓我們來回顧一下吧！【PPT展示學(xué)生課余生活的圖片?！俊景鍟赫n余生活】【設(shè)計意圖：談話導(dǎo)入從學(xué)生最感興趣的暑假生活聊起，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再根據(jù)調(diào)查表了解學(xué)生課余生活的類型，通過圖標(biāo)反饋讓學(xué)生初步感知課余生活的種類豐富。】二、課余生活助我成長活動一：體驗游戲一課余生活真有趣.介紹折紙小游戲。.請會折的學(xué)生展示。.各組體驗并嘗試創(chuàng)新玩法。新課

教學(xué).小組成員分享體驗感受。新課

教學(xué).看來小游戲能給我們帶來大樂趣！其實折紙是中國很早就有的傳統(tǒng)游戲，已經(jīng)有了幾千年的歷史。正是因為大家不斷地翻新有意思的玩法，才讓它變得越來越有魅力！【板書：有意思】活動二：故事薈萃——課余生活收獲多.出示書本第四頁的兩個故事。.小組合作：(1)從這幾個故事的分享中，你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？(2)每個小組選擇一個故事來交流。(3)小組代表發(fā)言。3.豐富的課余生活有助于我們開闊視野，學(xué)習(xí)到書本上學(xué)不到的知識，提高各方面能力；還可以讓我們有機會和不同的人交流，增強我們的合作意識呢！【板書：有收獲】活動三：社會實踐園——課余生活有意義.出示學(xué)生參加社會實踐的圖片：【地鐵志愿者、敬老院志愿服務(wù)、愛心捐贈等活動】.能說說你們參加這些活動感受嗎？.追問：比起一些娛樂休閑的課余活動，剛開始做志愿服務(wù)你們喜歡嗎？.雖然剛開始不喜歡，可后來為什么還堅持去做呢？.看來在自主選擇課余生活的過程中，不能僅憑自己的興趣，還要考慮是否有意義。如果現(xiàn)在讓你和小伙伴再去選擇課余生活你希望加進去哪些內(nèi)容，刪除哪些內(nèi)容呢？【板書：有意義】.學(xué)生在組內(nèi)討論、匯總?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)圍繞課余生活對學(xué)生成長的幫助分為三個層次展開：1.通過折紙的體驗活動讓學(xué)生感受課余生活真有趣；2.通過課本上的幾個故事引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的生活經(jīng)歷，明白課余生活可以拓寬視野、提高各方面能力；3.通過調(diào)查本班學(xué)生的社會實踐感受引導(dǎo)他們懂得課余生活不僅對他們自己成長有益，更重要的是還可以對社會有意義】三、生活放大鏡——困惑大收集課堂小

結(jié)及拓

展延伸.課余生活能豐富我們的生活，幫助我們更好地成長。但是究竟該怎么選擇呢？五年級的丁丁就遇到了一個難題，聽一課堂小

結(jié)及拓

展延伸.出示丁丁的困惑：我特別喜歡運動，希望每個周末都可以和伙伴們踢個半天球，可是媽媽不同意，我該怎么辦呢？.你們在選擇課余生活的時候遇到這樣類似的困難嗎？課后完成調(diào)查表，下節(jié)課一起來討論解決的好辦法！

我的囤煎大收集想?yún)⒓拥恼n余活動困嬴原因【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)是本節(jié)課的課后延伸環(huán)節(jié)，旨在了解學(xué)生在選擇課余生活時的真實困難，為下節(jié)課“學(xué)會選擇”和“合理規(guī)劃”課余生活提供有效的資源?！空n題1.自主選擇課余生活 課時 第二課時教學(xué)目標(biāo).通過撥打求助熱線活動初步學(xué)會自主選擇。.懂得過好課余生活要遵守一定的活動準(zhǔn)則。.通過制訂課余生活計劃，提高規(guī)劃課余生活的能力，并能合理安排課余生活。教學(xué)重點知道自主選擇課余生活也是自我能力的體現(xiàn)。教學(xué)難點學(xué)會合理選擇、合理安排自己的課余生活。教學(xué)過程導(dǎo)入活動一：辯論擂臺—一課余生活誰選擇.教師從上節(jié)課探討的“丁丁的苦惱”導(dǎo)入本課，引發(fā)學(xué)生思考并拋出思辨話題：課余生活究竟該誰選擇？是父母幫助選擇，還是學(xué)生自己選擇。學(xué)生根據(jù)話題展開辯論。.在學(xué)生辯論時結(jié)合現(xiàn)實生活經(jīng)常出現(xiàn)的問題適時追問：如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的選擇與父母的意見不一致，你會怎么辦？逐步引導(dǎo)學(xué)生明白自主選擇是他們的權(quán)利，隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，學(xué)生對一些事，情有了自己的看法，有些是可以做出決定的。當(dāng)然，受到知識和經(jīng)驗的限制，多數(shù)情況還是需要聽取父母的意見。【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)圍繞丁丁的困惑展開辯論，看似在辯論別人的問題，其實是在解自己心中的困惑，因為這個話題也是常常困擾他們的問題。課堂伊始從學(xué)生最想解決的困惑入手，很容易激發(fā)他們繼續(xù)解決真問題的情感，為下面的求助專線作了很好的鋪墊?！炕顒佣呵笾鷮＞€一一選擇困難大家?guī)?教師出示幾個求助電話請學(xué)生在小組里進行討論并給出建議。(1)情境一：我想?yún)⒓由倌陮m的街舞班，但是和學(xué)校的樂隊排練沖突了，怎么辦？(2)情境二：我覺得可選擇的課余生活實在是太多了，我該怎么選擇呢？你們能幫幫我嗎？.每組選擇一個求助內(nèi)容進行討論，小組代表在全班匯報。在匯報的過程中教師要適當(dāng)指導(dǎo)，建議學(xué)生在選擇課余活動時首先以學(xué)校集體活動為主，再考慮其他的活動；也可以先嘗試已經(jīng)安排的，再從眾多的課余活動中選擇自己喜歡的。但是，只要一旦選擇了，就要堅持下去，因為堅持才會有收獲。【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生解決他們遇到的真實問題，很容易抓住學(xué)生的心。因此在分享會上教師要捕捉學(xué)生關(guān)注的信息，引導(dǎo)他們學(xué)會辯證地看待新課問題，在選擇課余生活時學(xué)會商量、分清主次，學(xué)會科學(xué)、合理地安排課余生活?！拷虒W(xué)活動三：小小規(guī)劃師—一課余生活巧安排.在這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生將自主選擇課余生活的認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動，讓學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容在小組里討論，分享合理安排課余生活的小妙招。.學(xué)生在給出自己的建議后，教師根據(jù)同學(xué)們經(jīng)常遇到的困惑給出一個排序題，讓學(xué)生自己在排序的過程明白結(jié)合事情的重要性來安排才會更加合理。.首先教師請每位同學(xué)依據(jù)自己的興趣、愛好，設(shè)計星期日一天的活動，進一步鞏固學(xué)生的認(rèn)知。接著學(xué)生在小組里進行交流，每組推薦一份最佳方案進行全班交流。最后學(xué)生對照最佳方案，再次修改自己的設(shè)計方案。.本環(huán)節(jié)的最后，教師在評價學(xué)生設(shè)計方案的同時，還可以滲透一些文明行為的養(yǎng)成教育，借用一張小小的溫馨提示卡提醒學(xué)生，我們在校園內(nèi)外進行課余活動時，言談舉止都要符合小學(xué)生的行為規(guī)范，注意文明禮貌，尊重他人，遵守活動規(guī)則，這樣的課余生活才