初三地理課文知識點

初三地理課文知識點

學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有

覺悟和恒心。任何科目（學習（方法））其實都是一樣的，不斷的記

憶與練習，使學問刻在腦海里。下面是我給大家整理的一些初三地理

的學問點，盼望對大家有所關心。

初三上冊地理學問點（總結）

一、地球：

是太陽系八大行星之?，按離太陽由近及遠的次序排列為第三顆,

按大小排列位于第五位。

地球由兩個圈層構成，即外部圈層和內(nèi)部圈層，外部圈層由大氣

圈，水圈，生物圈構成;內(nèi)部圈層由地殼，地幔，地核構成。另外在

大氣圈層外還包圍著磁層，里面有帶電粒子組成的兩條輻射帶。

地球是一個兩極略扁，中部略鼓的不規(guī)章球體，其赤道半徑為

6378公里，平均半徑為6371公里。地球的運動分為兩種形式：地球

繞地軸（兩極）自西向東的自轉，時間為23小時56分2.1秒;地球繞太

陽自西向東的公轉，時間為365.26天。

有關地球大小的數(shù)據(jù)：

L地球的表面積5.1億平方公里（陸地29%,海洋71%）;

2.地球的平均半徑為6371千米；

3.地球的周長（赤道）約為4萬千米。

什么是類地行星，其與其他星球的區(qū)分是什么？

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類地行星是以桂酸鹽石作為主要成分的行星。它們跟類木行星有

很大的分別，由于那些氣體行星主要是有氫、氨、和水等組成，而不

肯定有固體的表面。類地行星的結構大致相同：一個主要是鐵的金屬

中心，外層則被硅酸鹽地幔所包圍。它們的表面一般都有峽谷、隕石

坑、山和火山。

太陽系中類地行星包括水星、地球、火星、金星。類地行星是與

地球相類似的行星。它們距離太陽近，體積和質(zhì)量都較小，平均密度

較大，表面溫度較高，大小與地球差不多，也都是由巖石構成的。

二、我國礦產(chǎn)資源的特點：

L礦產(chǎn)資源總量豐富，人均資源相對不足；

2.礦產(chǎn)品種齊全配套，資源風度不一；

3.礦產(chǎn)質(zhì)量貧富不均，貧礦多，富礦少；

4.超大型礦床少，中小型礦床多；

5.共生伴生礦多，單礦種礦床少。

我國自然資源的特點：

1.自然資源總量大、種類齊全。我國是世界資源大國。不僅如此，

我國還是世界上少數(shù)幾個礦種比較齊全的國家之一。

2.人均資源占有量不多，很多資源人均占有量居世界后列。

3.自然資源形勢嚴峻。由于利用不當、管理不善，自然資源遭到

破壞和鋪張的現(xiàn)象嚴峻。

自然資源：

自然資源是存在于自然界的能為人類供應福利的物質(zhì)與能量。主

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要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源以及海洋

資源等。

可再生資源：

可以在較短時間內(nèi)更新、再生，或者能夠循環(huán)使用的自然資源。

（土地、森林、水和水能等）

非可再生資源：

總是用一些就少一些的自然資源。（石油、礦產(chǎn)資源等）

（九班級地理）必背學問點匯總

1、地球的外形和大小

地球是一個兩極略扁的不規(guī)章球體，它的平均直徑為6371米。

2、緯線與緯度

在地球儀上，順著東西方向，環(huán)繞地球儀一周的圓圈，叫做緯線，

赤道最長，往兩極漸漸縮短，最終成一點。緯線指示東西方向。

3、經(jīng)線和經(jīng)度

在地球儀上，連接南北兩極并同緯線垂直相交的線叫做經(jīng)線，也

叫子午線。全部的經(jīng)線都是半圓狀;長度相等，指示南北方向。

2CTW和16CTE的經(jīng)線圈，是劃分東、西半球的界線。

4、地球自轉與晝夜交替

地球繞地軸不停地自西向東旋轉，這叫做地球自轉。自轉一周的

時間大約是24小時，也就是一天。自轉產(chǎn)生了晝夜交替。

5、地球公轉和季節(jié)變化

地球在自轉的同時，又圍圍著太陽自西向東公轉，公轉一周的時

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間就是一年。地球的公轉，產(chǎn)生了季節(jié)變化。

6、五帶的劃分

回歸線是熱帶和溫帶的分界線。極圈是寒帶和溫帶的分界線。熱

帶在南北回歸線之間，溫帶在北回歸線和北極圈之間、南回歸線和南

極圈之間的地區(qū)，一年中沒有極夜和極晝的現(xiàn)象，四季變化明顯。寒

帶在北極圈以北和南極圈以南的地區(qū)，有極夜和極晝的現(xiàn)象。

7、地圖三要素

比例尺、圖例與注記。

8、海拔和相對高度

地面某個地點高出海平面的垂直距離，叫做海拔。某個地點高出

另一地點的垂直距離叫做相對高度。

9、等高線

把海拔高度相同的各點連接成線，就是等高線。

10、世界海陸的分布

地球上海洋面積占了71%,而陸地面積僅占29%。

11、陸地地形

分為山地、平原、高原、盆和丘陵五種基本類型。

12、促使地形變化的力氣

地球內(nèi)部所產(chǎn)生的作用稱為內(nèi)力作用，如地殼運動、火山、地震

等，都是地球內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式。來自地球外部的力叫做外力作用,

如流水、風、海浪和冰川等。

天氣和氣侯

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天氣是一個地方短時間里陰晴、風雨、冷熱等的大氣狀況。氣候

是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。

初三（地理學習方法）

1,競賽法。收集當冊地理課本學問，編成搶答題，推斷題，確

定每題的分值。然后將全班同學分成幾個組。從班上選擇一名主持人，

負責讀題，公布正確答案。另外確定一名同學統(tǒng)計分數(shù)。競賽結束后，

評比出獲勝小組，賜予精神和物質(zhì)上的嘉獎，還可以評出若干名地理

百事通。通過這種形式，同學的樂觀性會很高，而且他們事前會做大

量的預備工作，本身也會變被動為主動地復習到很多學問。

2,繪圖法。通過繪制地理信息圖，讓同學主動去吃透相關學問，

然后精確地繪出圖。并且在集體溝通展現(xiàn)。向同學介紹講解你

所畫圖所涉及的地理學問，給講解者本人會留下較為深刻的學問影像。

也在大腦中留下清楚的學問脈絡。

3,對比法。將不同國家的氣候特征，地形特征進行對比，在對

比中加深理解記憶C甚至也可以將對比的結果用表格的形式整理出來。

4o歸納法。將具有相同特征的國家或者地區(qū)等歸納在一起，削

減學問的重復理解記憶量。也有利于同學地理集中思維的培育，關心

同學找到更為有效的學習技巧。

基礎學問學習和答題技巧的把握

在地理考試的內(nèi)容中，一般都是考查同學的地理基礎學問，基礎

學問占比較大，因此老師在引導同學復習的時候，更要著重讓同學復

習基礎學問，基礎學問的把握和基本技能的訓練，可以關心同學提高

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復習質(zhì)量。尤其是對地理學問復習內(nèi)容的篩選，雖然教材的章節(jié)許多，

但是有許多問題一般是不會考查的，這就要求同學能夠進行篩選刪減,

重點把握基礎學問。

重視地圖這一載體，綜合章節(jié)之間的內(nèi)容

在地理學科的學習中，利用地圖這一載體夠提高同學的學習效果。

對地圖的把握能夠提高同學空間推斷力量，作為學習地理學問的重要

工具，同學應當嫻熟把握。老師應當指導同學不斷的增加解讀地圖的

力量。圖像系統(tǒng)是地理教材重要的有機組成部分，所以，同學可以將

教材文字學問和地圖結合起來進行學習，運用地理圖像構建空間概念。

首先，重視圖文轉化工作。有兩種形式可以選擇，一是在圖像資料中

能快速的提取信息、，然后把圖像的內(nèi)容用文字精確的表述出來。

其次要正確的使用地圖表示一些地理事物和現(xiàn)象，以圖示文，特殊是

可以將（抽象思維）轉換為形象思維。其次，完善學問體系。老師在

指導同學復習的時候，肯定要留意讓同學形成一個完整的學問框架，

主要是將一些基本的學問點進行總結，然后將各個線索聯(lián)系起來，將

點匯合成面。當同學學會了總結和歸納學問的時候，就能夠使用的把

握相關的學問點。

愛好是的老師，我們激發(fā)了學習愛好，采納了正確的方法，學肯

定會有所獲的。

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