中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2025-2027）

XXXX中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2025-2027）為深入貫徹落實黨的二十大精神，全面推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《XX省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》等文件，結(jié)合我校教育發(fā)展的實際制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。一、學(xué)校概況XXXX中學(xué)創(chuàng)建于2012年9月10日，由原XXXX中學(xué)和開發(fā)區(qū)中學(xué)合并而成，是XX縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展重點建設(shè)的學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工298人，在校生3600多人。建校以來，學(xué)校先后榮獲全國青少年足球特色學(xué)校、全國國防教育特色學(xué)校、XX省規(guī)范化學(xué)校、XX市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校、XX市“雙改行動”特色學(xué)校、XX市黨建品牌提升示范校等60多項榮譽稱號。二、發(fā)展基礎(chǔ)學(xué)校開辦至今，以前瞻的辦學(xué)理念、獨特的辦學(xué)思路、優(yōu)質(zhì)的教師資源和優(yōu)良的教育質(zhì)量，獲得了學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可，贏得了良好的社會效益。1.學(xué)校的文化體系建設(shè)較為完整。學(xué)校堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，秉承“讓師生始終站在學(xué)校正中央”的辦學(xué)理念，確立了“創(chuàng)辦一所受人尊敬的理想學(xué)校”的發(fā)展愿景，深化“樂知樂行、至誠至善”的校訓(xùn)內(nèi)涵，力行“進(jìn)德修業(yè)、樂教啟智”的教風(fēng)和“與愛同在、與樂同行”的學(xué)風(fēng)，以共同的價值觀和發(fā)展目標(biāo)凝聚師生活力。2.學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)較為完善。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理、設(shè)施完善。校園內(nèi)綠樹成蔭，生機(jī)盎然，林蔭大道兩側(cè)，設(shè)計新穎、別具一格教學(xué)樓、綜合樓、公寓樓、餐廳樓與一流的塑膠運動場交相輝映，自然與人文氣息日漸濃厚。所有教學(xué)班都配備了多媒體教學(xué)設(shè)施；理、化、生實驗室儀器設(shè)備配備均達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)；微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、機(jī)器人實驗室、動漫實驗室等一應(yīng)俱全；圖書館藏書達(dá)16萬冊；教學(xué)樓和公寓樓各樓層全部安裝了純凈水直飲系統(tǒng)和磁卡電話，處處體現(xiàn)人文關(guān)懷，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。3.學(xué)校管理機(jī)制運行良好。學(xué)校舞動制度管理和人文管理的雙色飄帶，關(guān)注人的價值和情感需求，全力激發(fā)了教師工作的內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)筑了科學(xué)的管理體系和良好的運行機(jī)制，實現(xiàn)了優(yōu)秀生培養(yǎng)“同類學(xué)校保第一、敢與民校爭高低”的既定目標(biāo)。4.教師團(tuán)隊整體素質(zhì)優(yōu)良。資源的整合、學(xué)校的合并為XXXX中學(xué)匯聚了一支愛崗敬業(yè)、積極奉獻(xiàn)、素質(zhì)精良、爭創(chuàng)一流的教師隊伍。現(xiàn)有298名教職工中，縣級以上骨干教師198人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中，XX市教學(xué)能手56人，縣級以上先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等210多人。每年有上百人次在省、市、縣舉辦的各類評比中獲獎。三、面臨挑戰(zhàn)1.學(xué)校班額還未完全達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。由于學(xué)校等公共資源配套建設(shè)相對滯后，學(xué)校的拓展空間受限，片域內(nèi)學(xué)齡人口逐年增長，造成學(xué)校部分年級的班額超出省定標(biāo)準(zhǔn)。2.教師隊伍教育理念有待更新。全校專任教師平均年齡49.2歲，教師隊伍面臨青黃不接的“囧境”，近幾年新進(jìn)年輕教師較少，教師的年齡結(jié)構(gòu)偏大，導(dǎo)致教師的教育教學(xué)觀念有待更新，業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待提升。3.學(xué)校體制機(jī)制需進(jìn)一步改革。學(xué)校調(diào)動教師積極性的政策空間有限，職稱制度對于晉升無望和已晉升到頂?shù)慕處熓ゼ钭饔?；分配制度“大鍋飯”、“平均主義”，不利于調(diào)動教師工作積極性和主動性。4.生源成分來源較為復(fù)雜。學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，屬于劃片招生，既有來自城區(qū)和周邊農(nóng)村的孩子，也有進(jìn)城務(wù)工的子女，他們的家庭背景和接受的教育各不相同，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生管理存在很大難度。5.學(xué)校硬件設(shè)施亟需提升。學(xué)校的信息化建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新時代教育現(xiàn)代化的育人要求。四、發(fā)展目標(biāo)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和二十大精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，以提高教育質(zhì)量為主攻方向，全面深化課程改革、師生評價改革，加快推進(jìn)學(xué)校課程體系建設(shè)和執(zhí)行力度，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”育人機(jī)制，把面向全體學(xué)生、全面實施素質(zhì)教育作為教育公平的保證，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，完善和落實育人為本基本制度，全力打造全市乃至全省“教育設(shè)施一流、辦學(xué)特色鮮明、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生家長普遍信賴”的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。五、任務(wù)舉措（一）完善治理體系，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度1.強(qiáng)化黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。推動建立中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，落實新課程方案、“雙減”、評價改革等政策，讓“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”在學(xué)校落地、落實。2.實施多元共治，依法自主管理。依法保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，讓學(xué)校成為自主辦學(xué)的主體。健全完善“四會一章程一核心”制度建設(shè)，建立以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)的“按勞分配，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的分配機(jī)制，形成融入時代要求兼具本校特色的治理體系。。同時秉承“公平是最好的管理，公開是最好的監(jiān)督”的理念，讓師生、家長生參與到學(xué)校各項管理制度的制定過程中，逐步完善依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。3.繼續(xù)完善和深化學(xué)校激勵機(jī)制。從考評管理入手，改革教師評價激勵制度，建立教師多元化評價獎勵機(jī)制，評優(yōu)樹先活動從個人、集體，到每月、每學(xué)期、每年，全時段常態(tài)化開展，讓老師們在責(zé)任與努力中獲得事業(yè)的成功，實現(xiàn)人生的價值，享受成功的幸福。（二）堅持立德樹人，落實五育并舉融合1.豐富德育內(nèi)容。落實《中小學(xué)德育工作指南》，制定德育工作實施方案。將德育目標(biāo)落實到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)理想信念、社會主義核心價值觀、新時代愛國主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、心理健康等方面的教育。深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。注重學(xué)段銜接和知行統(tǒng)一，強(qiáng)化道德實踐、情感培育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，努力增強(qiáng)德育工作的吸引力、感染力。2.加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高德育管理水平。落實全面育人、全程育人、全員育人制度，健全學(xué)校德育工作隊伍，提高德育工作者專業(yè)化水平；大力加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，成立班主任工作室，實施班主任工作能力提升計劃，完善班主任培訓(xùn)與考核制度，定期召開班主任例會，組織班主任集中培訓(xùn)，采用學(xué)習(xí)、匯報、交流、研討等多種方法調(diào)動班主任工作的積極性；重視發(fā)揮學(xué)生會自主管理作用，建立家庭、社會與學(xué)?！叭灰惑w”的德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成德育工作合力。3.抓好主題教育和主題活動開展，提升育人實效。抓住重大契機(jī)開展實踐主題教育活動，增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的情感；弘揚中華優(yōu)秀文化，利用法定傳統(tǒng)節(jié)日，營造民族、民間、民俗文化氛圍；加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的主體作用；完善學(xué)生參加社會實踐的評價機(jī)制，將學(xué)生參加社會實踐活動情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，在實踐中育人。4.全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、美育工作。嚴(yán)格落實學(xué)校音體美課程開設(shè)剛性要求，積極探索體育、美育有效的評價辦法，將音體美微課程開設(shè)情況納入階段監(jiān)測和量化考核。組織開展藝體教師基本功比賽、中小學(xué)生各類藝體比賽和運動會，學(xué)生美育水平和體質(zhì)健康水平實現(xiàn)大的提升，積極創(chuàng)建市級體育美育特色學(xué)校。5．深化實施“九大素養(yǎng)提升工程”。高度重視學(xué)生體質(zhì)健康，保障每天一小時課外體育活動，抓好兩操。根據(jù)學(xué)生愛好特長，成立足球、乒乓球、書法、繪畫、合唱等社團(tuán)，開設(shè)體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，豐富校園文體生活，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。6．強(qiáng)化勞動實踐教育。根據(jù)上級文件通知精神，規(guī)劃和實施好研學(xué)課程和勞動課程，將勞動教育學(xué)習(xí)和社會實踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，讓學(xué)生走出校門，走上社會，走進(jìn)大自然，開闊眼界，參加勞動鍛煉，將課內(nèi)所學(xué)知識與課外實踐研究結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。（三）強(qiáng)化教研教改，助推教師專業(yè)發(fā)展1.加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研究。每學(xué)期舉行一次課標(biāo)解讀交流和課標(biāo)考試；各年級各學(xué)科要在深度研讀課標(biāo)的基礎(chǔ)上制定教學(xué)細(xì)目表和考點細(xì)目表，實現(xiàn)深度備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)指導(dǎo)。2.加強(qiáng)名優(yōu)教師、骨干教師、青年教師培養(yǎng)工作。進(jìn)一步細(xì)化名優(yōu)教師培養(yǎng)和考核制度，落實名優(yōu)教師獎勵政策；加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)工作，通過“傳幫帶”提高業(yè)務(wù)能力水平，堅持“請進(jìn)來、走出去”策略加強(qiáng)教師培訓(xùn)，投入資金保障教師外出考察，加強(qiáng)與知名學(xué)校的校際學(xué)習(xí)交流，努力提升教師業(yè)務(wù)水平。創(chuàng)造條件促進(jìn)中青年優(yōu)秀教師更快更好成長，不斷強(qiáng)化學(xué)校的整體師資力量。3.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，轉(zhuǎn)換教研角度。由研究“教”轉(zhuǎn)為研究“學(xué)”，研究學(xué)生、掌握學(xué)情、指導(dǎo)學(xué)法，充分調(diào)動“學(xué)”的積極性，基于學(xué)情改進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期召開兩次學(xué)法指導(dǎo)會（一是定期召開；二是根據(jù)年級特點、學(xué)科特點召開）。4.依托半日教研落實課例研究。扎實開展好觀課議課和磨課教研活動，根據(jù)課堂觀察得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象描述進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題，實現(xiàn)課例研究由“基于經(jīng)驗”到“基于數(shù)據(jù)”的轉(zhuǎn)變。5.持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。持續(xù)推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評一致性”教學(xué)改進(jìn)行動，推進(jìn)大單元教學(xué)、主題式學(xué)習(xí)，積極探索單元教學(xué)設(shè)計的實踐探索，力求實現(xiàn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。6.完善校本培訓(xùn)，搭建學(xué)習(xí)平臺。建立和完善校本培訓(xùn)全員參與，全程管理的運行機(jī)制。根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo)和教師個人三年發(fā)展規(guī)劃，確定重點培訓(xùn)內(nèi)容，有計劃、有目的地開展校本培訓(xùn)活動。在明晰教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對不同層次的教師提出明確的發(fā)展要求，通過多種途徑，促進(jìn)和保障全體教師的發(fā)展。7.指導(dǎo)教師發(fā)展規(guī)劃。指導(dǎo)每位教師制訂自己的三年發(fā)展規(guī)劃和年度發(fā)展規(guī)劃，不斷刷新自我。規(guī)劃要有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施，規(guī)劃的內(nèi)容和措施要具體可行，如讀書書目，課題研究、專業(yè)成就、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)等都要明確。發(fā)展規(guī)劃每學(xué)年修訂一次，學(xué)校從規(guī)劃的達(dá)成度方面來考核量化教師。（四）堅持質(zhì)量立校，推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展1.教學(xué)質(zhì)量有新跨越。堅持質(zhì)量是立校之本，抓好教學(xué)常規(guī)，抓好分層教學(xué)，努力提升各年級教學(xué)質(zhì)量。合力整合學(xué)校資源，改革質(zhì)量評價方式，保持教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。2.堅持基于數(shù)據(jù)的教學(xué)。認(rèn)真總結(jié)分析教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)，基于數(shù)據(jù)開好學(xué)校、年級、級部、學(xué)科和班級層面的質(zhì)量分析會，查清問題，定準(zhǔn)目標(biāo)、找準(zhǔn)措施，精準(zhǔn)施策。3．全面落實分層包靠目標(biāo)責(zé)任制。校長全面包靠學(xué)校教育教學(xué)工作，三個年級校長包靠本年級教育教學(xué)工作，年級校長、級部主任、學(xué)科主任、備課組長分工包靠學(xué)科及教師，級部主任包靠班級，全體任課教師包靠學(xué)生，層層包靠，層層設(shè)標(biāo)，層層落實。4.建立工作量核定和教學(xué)業(yè)績考評機(jī)制。健全完善以“教學(xué)質(zhì)量”為主導(dǎo)的業(yè)績量化和用人導(dǎo)向，凡涉及崗位聘任、干部選拔、評優(yōu)樹先等問題，始終堅持向質(zhì)量聚焦，向業(yè)績傾斜，用成績說話，大力倡樹“教學(xué)質(zhì)量就是職業(yè)尊嚴(yán)、工作業(yè)績就是至高榮譽”的鮮明導(dǎo)向，充分調(diào)動教師的工作積極性。（五）優(yōu)化信息技術(shù)，建設(shè)新型智慧校園1.信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容因此發(fā)展教育信息化是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵途徑，也是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡、“雙減”政策落地、推動教育高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)教育公平提高教育質(zhì)量不可或缺的支撐。2.加大學(xué)校硬件建設(shè)投入力度，側(cè)重數(shù)字化設(shè)備的購置與應(yīng)用，提高數(shù)字化應(yīng)用水平。3.加快推進(jìn)XX市國家級信息化教學(xué)實驗校建設(shè)。學(xué)校要緊跟時代要求，優(yōu)化信息技術(shù)，推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，助推學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校管理方式變革，學(xué)校將在大力推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)的基礎(chǔ)上，將信息化教學(xué)手段深度融合于課堂教學(xué)中，融合到學(xué)校生活場景中，全力推進(jìn)國家中小學(xué)智慧教育平臺資源在教育教學(xué)中的應(yīng)用的研究。（六）做好項目建設(shè)，提升后勤保障能力1.配合新中考體育項目的訓(xùn)練需要爭取運動場、籃球場和器械區(qū)的改造。2.優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境及安全隱患的排除，改善住校生生活條件和教師辦公條件，并對學(xué)校原有建筑外墻進(jìn)行美化。3.提升校園幸福指數(shù)。積極開展有利于教職工身心健康的文娛體育活動。關(guān)注教職工身心健康，投入預(yù)算資金，定期進(jìn)行教職工體檢，建立教職工健康檔案。同時，有計劃地開展校容校貌以及校園文化建設(shè)提質(zhì)改造工程，進(jìn)一步優(yōu)化完善學(xué)校辦學(xué)條件。4.規(guī)范財產(chǎn)管理，嚴(yán)格財務(wù)管理。量入為出，增收節(jié)支，實行學(xué)校內(nèi)部支出的預(yù)算化管理。水電管理責(zé)任到人，大宗物品實行集體采購。5.加強(qiáng)學(xué)校食堂管理。強(qiáng)化學(xué)校食品安全，嚴(yán)格食品原料采購管理，規(guī)范操作流程，保障師生飲食安全健康。六、保障機(jī)制1.基本步驟第一階段：2025年為初步實施階段。第二階段：2026年為全面落實階段。第三階段：2027年為發(fā)展提升階段。各部門要在充分領(lǐng)悟規(guī)劃總體目標(biāo)和各項發(fā)展任務(wù)的前提下，結(jié)合自身工作的實際和深入思考，提出各階段具體需要完成的任務(wù)、達(dá)成目標(biāo)與具體落實方案，在學(xué)校討論的基礎(chǔ)上形成附件。2.發(fā)展評估學(xué)校成立專門的發(fā)展規(guī)劃評估小組，小組成員由學(xué)校班子成員與各部門的主要負(fù)責(zé)人、各類工作委員會等家長代表組成。評估小組負(fù)責(zé)對發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容與實施情況進(jìn)行及時的發(fā)展評估，形成年度評估報告，提出進(jìn)一步修改、完善的意見，提交教代會討論通過后，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行修訂完善。該評估小組負(fù)責(zé)對修改條款進(jìn)行解釋，