7人教版七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試題（含答案）（適用于山東）

七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題（時(shí)間：120分鐘滿分：150分一.(16分)閱讀下面小語(yǔ)撰寫(xiě)的倡議書(shū)，完成1~3題。①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，如同一座寶藏，里面有亙古不變的家國(guó)情懷；激蕩人心的錚錚（shì）言；婦（rú）皆知的英雄贊歌；可歌可泣的凜然正氣……②一旦探秘其中，就會(huì)終生受用。③為了更好地流傳傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，延續(xù)中華民族的文脈，我向你們發(fā)出如下倡議：一、身體力行，努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受它的魅力。④二、守正創(chuàng)新，深入了解地方文化的精神內(nèi)涵。三、踴躍宣傳，讓傳統(tǒng)文化氣沖斗牛，讓身邊的人樹(shù)立傳承的觀念。讓我們繼往開(kāi)來(lái)，成為傳統(tǒng)文化的繼承人、祖國(guó)未來(lái)的開(kāi)創(chuàng)者！1.文段中加點(diǎn)字的讀音和括號(hào)內(nèi)的字形正確的一項(xiàng)是()(3分)A．亙古不變(gēn)B．誓言C．?huà)D儒皆知D．氣沖斗牛(dòu)2.語(yǔ)段中畫(huà)線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．凜然正氣B．身體力行C．氣沖斗牛D．繼往開(kāi)來(lái)3.倡議書(shū)中的畫(huà)波浪線句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.①B.②C.③D.④4.12月4日是全國(guó)法制宣傳日，某中學(xué)七年級(jí)（1）班將邀請(qǐng)政法大學(xué)羅教授到班級(jí)中做學(xué)法守法專(zhuān)題講座。班委決定在本班教室懸掛一幅宣傳學(xué)法守法的標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你代為擬寫(xiě)，不超過(guò)20字。(4分)5.漫畫(huà)家陳景凱立足生活，以"網(wǎng)"勾連蜘蛛和網(wǎng)民，精心設(shè)計(jì)兩者對(duì)話，委婉批評(píng)了網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)了漫畫(huà)幽默與諷刺的特點(diǎn)。請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，將對(duì)話補(bǔ)充完整，不超過(guò)12個(gè)字。(3分)蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝。網(wǎng)民：。蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝。網(wǎng)民：。二.(37分)（一）文言文閱讀。閱讀下面的文段，完成6~11題。（共22分）甲一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。蒲松齡《狼》乙狐笑豬曰："汝蠢然一物，焉能及我？"豬曰："汝何必笑我汝亦不見(jiàn)得能立功于世。"狐曰："我之皮，能衣被蒼生，如何言無(wú)功？若汝則無(wú)功耳。"豬曰："我之肉，能供人果腹，如何言無(wú)功？"羊貿(mào)貿(mào)然來(lái)，曰："汝等不必爭(zhēng)，我能兼二者之長(zhǎng)，又當(dāng)如何？"語(yǔ)未競(jìng)，狼突如其來(lái)，盡撲殺而食之。笑曰："這一般奴隸性質(zhì)的畜生，動(dòng)輒言功只合做我的犧牲也。"（選自吳妍人《狼施威》）6.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()(3分)A．意暇甚意：神情、態(tài)度B．其一犬坐于前犬：狗C．如何言無(wú)功如何：怎么D．動(dòng)輒言功輒：就7.下列對(duì)甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是()(3分)A."一狼徑去，其一犬坐于前"表現(xiàn)了狼的狡猾。B．乙文說(shuō)明的道理是不要總以為自己有一點(diǎn)點(diǎn)能力或功勞就到處?kù)乓?，人外有人天外有天，?yīng)謙虛低調(diào)做人。C．甲文最后一段以說(shuō)明為主，點(diǎn)明了全文的主旨，包含諷刺的味道。D."暴起""劈""斷"等動(dòng)詞表現(xiàn)了屠戶機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)精神。8.乙文中畫(huà)波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是()(3分)A．汝何必笑我／汝亦不見(jiàn)得／能立功于世B．汝何必笑／我汝亦不見(jiàn)／得能立功于世C．汝何必笑我／汝／亦不見(jiàn)得能立功于世D．汝何必笑／我汝亦不見(jiàn)得／能立功于世9.下列對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，宋代把它與《禮記》《中庸》《孟子》合稱(chēng)為"四書(shū)"。B．古人稱(chēng)謂有謙稱(chēng)和尊稱(chēng)的區(qū)別，像《陳太丘與友期行》中的"尊君"與"家君"，前者尊稱(chēng)對(duì)方的父親，后者謙稱(chēng)自己的父親。C．寓言一般篇幅比較短小，常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。D.《聊齋志異》是清代的蒲松齡的短篇小說(shuō)集，《狼》就選擇其中。10.將乙文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分）(1)汝蠢然一物，焉能及我？(2)語(yǔ)未竟，狼突如其來(lái)，盡撲殺而食之。11.蒲松齡的《狼》和吳妍人的《狼施威》分別描寫(xiě)了一只什么樣的狼？(4分)（二）詩(shī)歌閱讀。閱讀下面的詩(shī)歌，完成12~13題。（共7分）赤壁歌送別李白二龍①爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪＃荑び诖似撇芄?。君去滄江望澄碧，鯨鯢②唐突留馀跡。一一書(shū)來(lái)報(bào)故人，我欲因之壯心魄。【注釋】①二龍：指爭(zhēng)戰(zhàn)的雙方。詩(shī)中指曹操和孫權(quán)。②鯨鯢：大魚(yú)名，此指曹操與孫劉聯(lián)軍雙方對(duì)戰(zhàn)的軍隊(duì)。③唐突：觸犯。12.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．開(kāi)篇照應(yīng)標(biāo)題描繪赤壁之戰(zhàn)的緊張情勢(shì)，"掃地空"寫(xiě)出了曹操的慘敗之狀。B．第三句運(yùn)用夸張手法描寫(xiě)烈火張?zhí)煊痴赵坪５木跋?，再現(xiàn)了火燒赤壁的情景。C．第五句點(diǎn)出送別主題，想象友人滄江獨(dú)望，表達(dá)對(duì)友人遭遇貶謫的深切同情。D．這首詩(shī)將懷古與送別融為一體，用懷古來(lái)貫穿全詩(shī)，借送別來(lái)突出懷古之情。13.結(jié)尾"我欲因之壯心魄"一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(4分）（三）詩(shī)詞默寫(xiě)。14.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)古詩(shī)文將下面文段補(bǔ)充完整。（共8分）古詩(shī)詞記錄著作者的所見(jiàn)所聞、所思所悟。劉禹錫《秋詞》（其一）"(1)，(2)"推陳出新，賦予了秋天新的內(nèi)涵；李商隱《夜雨寄北》"(3),(4)"道出了思?xì)w而不得的愁苦之情；陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）"(5),(6)"直接表達(dá)自己雖年老體衰，但仍想報(bào)效祖國(guó)的心愿；杜甫《江南逢李龜年》"(7),(8)"是詩(shī)人對(duì)時(shí)世凋零、人生凄涼的無(wú)限感慨。三.(7分)15.整本書(shū)閱讀可以使同學(xué)們獲得大量的知識(shí)和信息，并在思考中形成自己的思想，從而鍛煉思維能力，使思維更加深人。(1)【閱讀有發(fā)現(xiàn)】母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀書(shū)，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么"生于太荒"之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。這段文字出自散文集《朝花夕拾》中的篇目《》，作者是。主要寫(xiě)"我"想要，但父親卻讓"我"的故事。(4分)(2)【閱讀有思考】在讀書(shū)交流會(huì)上，曉峰說(shuō)《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》這篇文章主要批判的對(duì)象是阿長(zhǎng)，曉君卻不贊同，請(qǐng)你代曉君說(shuō)說(shuō)本文主要批判的是什么？(3分)四,(30分)（一）閱讀下面的三則材料，完成16~18題。（共12分）材料一2021年12月24日，朝陽(yáng)區(qū)召開(kāi)"雙減"背景下"教"與"學(xué)"關(guān)系的變革﹣-"合作對(duì)話"課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。三節(jié)不同年段的課堂生動(dòng)呈現(xiàn)了"合作對(duì)話"課堂教學(xué)在推進(jìn)朝陽(yáng)區(qū)"雙減"工作中取得的實(shí)效。什么是"合作對(duì)話"課堂？記者了解到，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式不同，"合作對(duì)話"課堂致力于推進(jìn)教師在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)平等、尊重、合作、對(duì)話的氛圍，就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，以此建立或完善共同體成員的認(rèn)知體系和價(jià)值體系。"合作對(duì)話"課堂強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)的權(quán)利和責(zé)任還給學(xué)生，致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，學(xué)生總是處于交往狀態(tài)，他們大膽發(fā)言，自主提出問(wèn)題，發(fā)表不同觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)的好奇心和自信心受到保護(hù)，因而學(xué)習(xí)情緒始終是飽滿而愉悅的。"合作對(duì)話"課堂的座位不再是傳統(tǒng)的"排排坐"，而是"馬蹄型""小組合作型""實(shí)踐體驗(yàn)型"等。在這樣的教學(xué)空間中，師生之間的關(guān)系是平等和自由的，學(xué)生之間是尊重和信任的，學(xué)生的心理安全得到充分保障，合作探究和共同進(jìn)步成為課堂的主旋律。材料二今年暑假期間和秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，"減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)"（以下簡(jiǎn)稱(chēng)"雙減"）工作的落實(shí)情況及各相關(guān)方面的意見(jiàn)和看法如何？中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)調(diào)查與數(shù)據(jù)中心組織對(duì)此進(jìn)行了追蹤調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果：我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)子女教育期望和教育焦慮普遍處于高位，直接轉(zhuǎn)化成對(duì)子女學(xué)習(xí)要求和校外培訓(xùn)的壓力。過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)造成對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間、社交娛樂(lè)時(shí)間，甚至睡眠時(shí)間等其他類(lèi)型生活時(shí)間的擠壓，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。材料三作業(yè)，不僅具有反饋鞏固學(xué)科知識(shí)功能，還兼顧著培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生思維品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展等教育功能。為此，在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師就要有意識(shí)地為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)架設(shè)思維支架，提供選擇空間。比如，現(xiàn)在不少教師喜歡布置手抄報(bào)這一作業(yè)形式，認(rèn)為這是豐富作業(yè)形式的最佳途徑。殊不知，這項(xiàng)作業(yè)對(duì)于喜歡畫(huà)畫(huà)的學(xué)生而言是自我展示的方式，而對(duì)于對(duì)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有興趣的孩子來(lái)說(shuō)則是痛苦的一件事，最終只能全家齊上陣。另外，網(wǎng)絡(luò)的便捷、一些手機(jī)APP強(qiáng)大的搜題功能導(dǎo)致學(xué)生逐漸失去了獨(dú)立思考的能力，大大降低了作業(yè)鞏固復(fù)習(xí)的效能，往往是作業(yè)漂漂亮亮，檢測(cè)結(jié)果不理想。因此，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育就顯得尤為重要，要教育學(xué)生明白完成作業(yè)的過(guò)程不僅是檢驗(yàn)知識(shí)掌握與否的過(guò)程，更是誠(chéng)實(shí)守信、自我控制、反思自省的過(guò)程，在作業(yè)完成的環(huán)節(jié)中凸顯育人功能。"雙減"政策出臺(tái)后，學(xué)生的作業(yè)量從過(guò)去的"無(wú)法承受其重"變成了"無(wú)事一身輕"。面對(duì)驟減的作業(yè)，一些家長(zhǎng)和學(xué)生顯得無(wú)所適從。但是，"雙減"并不代表"躺平"，激發(fā)作業(yè)熱情是實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的動(dòng)力和支點(diǎn)。實(shí)際上，作為完整學(xué)習(xí)過(guò)程的必備環(huán)節(jié)，沒(méi)有作業(yè)，教與學(xué)都無(wú)從談起。16.下列有關(guān)"合作對(duì)話"課堂的表述，正確的一項(xiàng)是()(3分)A."合作對(duì)話"課堂的師生對(duì)話氛圍是互相尊重，相互合作的。B."合作對(duì)話"課堂中的師生總處于交流互動(dòng)狀態(tài)，因而學(xué)生的情緒始終很好。C."合作對(duì)話"課堂中學(xué)生的座位呈"馬蹄型""小組合作型""實(shí)踐體驗(yàn)型"等。D."合作對(duì)話"課堂的師生關(guān)系是自由平等尊重信任的，因此學(xué)生的安全得到了保障。17.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)子女教育期望和教育焦慮普遍處于高位，接受子女分流到職業(yè)學(xué)校的家長(zhǎng)屈指可數(shù)，這些因素催生了校外培訓(xùn)的盛行。B."雙減"政策發(fā)布之前，參加學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)的學(xué)生占比幾近一半，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使學(xué)生喪失了其他運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)時(shí)間，身心健康深受影響。C．義務(wù)教育階段，絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上好學(xué)校對(duì)孩子的發(fā)展很關(guān)鍵。D．如果作業(yè)布置的不合理，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭做情緒，甚至讓家長(zhǎng)代勞，這樣就不能有效檢測(cè)出學(xué)生知識(shí)的掌握程度。18.作業(yè)要發(fā)揮好知識(shí)功能和教育功能，教師和學(xué)生分別應(yīng)該如何做？根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。(6分)（二）閱讀下面的文章，完成19~22題。（共18分）換床位老湯①老伴離世后，老孫頭不顧兒女們反對(duì)，堅(jiān)持搬到名士養(yǎng)老公寓養(yǎng)老。②公寓檔次不高，養(yǎng)老的基本沒(méi)什么名士，都是普通老人。老孫頭起初是自己占一個(gè)雙人房間，很舒服，很方便。但是一個(gè)月后，他就不能享受單間待遇了。新來(lái)的老頭，也是一個(gè)胖老頭，一打眼，估計(jì)體重最少也有二百斤。新來(lái)者自我介紹說(shuō)："我姓王，你貴娃？"老孫頭說(shuō)："免貴姓孫。你來(lái)我不反對(duì)，我睡覺(jué)可是打呼嚕哈。"老王頭一笑說(shuō)："只要不夢(mèng)游就行。"③老孫頭來(lái)得早，自然占據(jù)了靠窗的床位，看窗外的風(fēng)景方便。其實(shí)也沒(méi)啥風(fēng)景可看，就是一塊空地，周?chē)袔准芙∩砥鞑?。不過(guò)服務(wù)員小田過(guò)來(lái)交代說(shuō)："半年后必須互換床位。"老孫頭說(shuō)："我來(lái)得早，這個(gè)床位就是我的，不換！"小田說(shuō)："這是公寓領(lǐng)導(dǎo)定的。"小田還要說(shuō)什么，老王頭打手勢(shì)制止小田，對(duì)老孫頭說(shuō)："不換就不換，多大一點(diǎn)事兒？換來(lái)?yè)Q去怪麻煩，我這床位離門(mén)近，離廁所也近，也不錯(cuò)的。"④老王頭的大度讓老孫頭對(duì)他有了一些好感，閑著沒(méi)事時(shí)，倆老頭也嘮嘮散嗑。老孫頭說(shuō)："這養(yǎng)老院的名字沒(méi)起好，叫啥'名士'，叫老百姓養(yǎng)老院多接地氣。"老王頭說(shuō)："老百姓也是名士，每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，平等的，都應(yīng)該被尊重。"老孫頭"哦"了一聲，覺(jué)得有些道理。⑤兩個(gè)老頭一天幾乎二十四小時(shí)在一起，小摩擦也是經(jīng)常有。比如天熱時(shí)，夜里，老孫頭喜歡開(kāi)著空調(diào)睡，溫度調(diào)到20℃，老王頭就反對(duì)說(shuō)："空調(diào)整夜這么開(kāi)最傷人，最舒服的溫度是26℃，你這浪費(fèi)電不說(shuō)，還傷身。"老孫頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是開(kāi)著，水嘩嘩地流，老王頭看見(jiàn)了就說(shuō)："你這么長(zhǎng)流水，多浪費(fèi)！不用水時(shí)，把水關(guān)掉行不行？"⑥服務(wù)員小田每日進(jìn)屋打掃衛(wèi)生時(shí)，總是對(duì)倆老頭很客氣，噓寒問(wèn)暖，問(wèn)有什么需求。老王頭也沒(méi)啥特殊需求，只是有時(shí)讓小田幫忙用手機(jī)轉(zhuǎn)賬。老孫頭對(duì)小田說(shuō)："你王叔以后就不要問(wèn)他了，他是個(gè)老財(cái)迷，有錢(qián)也舍不得花。"又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)老王頭說(shuō)："你我都是黃土埋到脖子的人，要錢(qián)有何用？給孩子攢錢(qián)？"老王頭笑笑，說(shuō)："算你說(shuō)對(duì)了，我家孩子多啊。""多？有多少？"老孫頭問(wèn)。老王頭說(shuō)："也不多，也就十幾個(gè)。"老孫頭嘲諷說(shuō)："十幾個(gè)？真能胡扯，吹牛吧。"⑦兩個(gè)胖老頭在一起住了半年，老王頭因?yàn)樯眢w有病，離開(kāi)養(yǎng)老公寓到醫(yī)院治療，老孫頭又可以享受單間待遇了。老孫頭心想，你可別再回來(lái)，自己住一個(gè)屋，多寬敞。兩個(gè)月后，老王頭沒(méi)有回來(lái)，卻來(lái)了一個(gè)瘦老頭。老孫頭問(wèn)瘦老頭："老王頭不回來(lái)了？"瘦老頭說(shuō)："你不知道吧？人都不在了，腦梗。"老孫頭心里一激靈，覺(jué)得心口發(fā)堵。⑧幾分鐘后老孫頭又問(wèn)瘦老頭："你怎么知道？"瘦老頭答："他是我們班長(zhǎng)。"老孫頭說(shuō)："你這個(gè)班長(zhǎng)人品不錯(cuò)，就是太節(jié)約了，甚至摳門(mén)。"瘦老頭說(shuō)："他這個(gè)人是挺節(jié)約，但是可不摳門(mén)，無(wú)償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書(shū)，你行嗎？反正我做不到。"⑨瘦老頭的話讓老孫頭好像當(dāng)頭挨了一悶棍，頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出一個(gè)字。憋好久，才緩過(guò)勁兒來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息一聲說(shuō)："誰(shuí)說(shuō)咱這養(yǎng)老院沒(méi)有名士，我看老王頭就是！"⑩瘦老頭來(lái)了后，又過(guò)了半年，一個(gè)早晨，老孫頭對(duì)他說(shuō)："兄弟，咱們互換床位吧。"瘦老頭說(shuō)："不用啊。"老孫頭很堅(jiān)決，說(shuō)："必須換。"換完床位，瘦老頭趴在窗口向外一望，外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成一個(gè)小花園，春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。19.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是()(4分)A．文章講述三個(gè)老頭在養(yǎng)老公寓生活的故事，表達(dá)了作者對(duì)老年人生活現(xiàn)狀的關(guān)注。B."老孫頭對(duì)他有了一些好感"表現(xiàn)老孫頭內(nèi)心有所觸動(dòng)，為他后來(lái)的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。C．瘦老頭的出現(xiàn)揭開(kāi)了老王頭不為人所知的一面，從側(cè)面表現(xiàn)了老王頭的可貴品質(zhì)。D．文章的對(duì)話描寫(xiě)以及對(duì)人物之間矛盾的敘寫(xiě)，充滿生活氣息，拉近了與讀者的距離。20.老王頭是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括分析。(4分)21.請(qǐng)按要求完成面兩題。(6分)(1）老孫頭心里一激靈，覺(jué)得心口發(fā)堵。（從人物描寫(xiě)角度賞析句子）(2）外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成一個(gè)小花園，春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。（揣摩句子的含義）22.編輯部在采用稿件時(shí)，建議將原標(biāo)題"換床位"更換為"名士養(yǎng)老公寓"。如果你是作者，你是否同意更換？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分）五.(60分)23.按要求作文。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是最好的成長(zhǎng)。每天睡前讀一讀經(jīng)典，能舒緩精神，還能滋養(yǎng)心靈；每天早起半小時(shí)，看似小事，卻能改變你的身體狀態(tài)和精神面貌；每天學(xué)一點(diǎn)新東西，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能擁有應(yīng)對(duì)生活的底氣；今日事今日畢，不拖延，能讓你的精力完整地投入到下一件事情當(dāng)中；花一點(diǎn)時(shí)間打理自己，保持外表形象整潔、干凈利落，會(huì)更自信；把笑