全國安徽版初中信息技術七年級上冊第一單元活動1《初識我的電腦》說課稿

全國安徽版初中信息技術七年級上冊第一單元活動1《初識我的電腦》說課稿一、教材分析

本節(jié)課選自全國安徽版初中信息技術七年級上冊第一單元活動1《初識我的電腦》，旨在讓學生初步了解計算機的基本組成、功能及操作。本節(jié)課內容與學生的實際生活緊密相連，通過生動的實例和互動環(huán)節(jié)，幫助學生建立對電腦的整體認知，為后續(xù)學習打下基礎。本節(jié)課的教學內容符合七年級學生的認知水平，注重培養(yǎng)學生的動手操作能力和信息技術素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。通過學習《初識我的電腦》，學生將能夠理解信息技術的核心概念，培養(yǎng)主動獲取、處理和應用信息的能力；發(fā)展邏輯思維，學會運用計算思維解決問題；同時激發(fā)學生對信息技術的興趣和好奇心，鼓勵他們在實際操作中勇于嘗試，不斷創(chuàng)新。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點在于讓學生掌握電腦的基本組成和操作方法。具體包括：

-計算機的硬件組成：介紹主機、顯示器、鍵盤、鼠標等硬件設備的作用和基本操作，例如，通過展示電腦主機的內部結構，讓學生了解CPU、內存、硬盤等核心硬件的位置和功能。

-操作系統(tǒng)的基本操作：教授如何啟動和關閉計算機，以及如何在桌面上進行基本操作，如打開、關閉、移動和縮放窗口等。例如，通過演示如何在桌面上打開一個文件夾，并對其進行操作，讓學生掌握基本的窗口操作。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于讓學生理解和掌握計算機的操作原理，具體包括：

-硬件與軟件的關系：學生可能難以理解硬件和軟件之間的相互作用?？梢酝ㄟ^舉例說明，如解釋沒有操作系統(tǒng)的計算機就像沒有靈魂的軀殼，無法執(zhí)行任何任務，幫助學生理解軟件對硬件的依賴性。

-文件管理操作：文件和文件夾的創(chuàng)建、刪除、移動和復制等操作，對于初學者來說可能較為復雜。例如，講解如何創(chuàng)建一個新文件夾時，可以詳細演示每一步操作，并強調注意事項，如文件夾的命名規(guī)則，避免學生出現操作錯誤。

-系統(tǒng)設置與個性化：調整系統(tǒng)設置，如桌面背景、屏幕分辨率等，對于初學者來說可能較為困難?？梢酝ㄟ^逐步演示和引導學生自主操作，讓學生在實踐中掌握如何個性化設置電腦環(huán)境。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都配備全國安徽版初中信息技術七年級上冊教材，以便于學生跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備電腦硬件組成和操作系統(tǒng)操作的PPT演示文稿，以及相關的操作視頻，以便于直觀展示教學內容。

3.實驗器材：準備若干臺電腦，確保每臺電腦都能正常啟動并進入操作系統(tǒng)，用于學生動手實踐。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)和實踐區(qū)，講解區(qū)用于教師演示和講解，實踐區(qū)用于學生動手操作，保證教學活動的順利進行。五、教學過程設計

1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過展示一張電腦主機的圖片，詢問學生：“你們知道這是什么嗎？它在電腦中扮演什么角色？”

-學生回答后，教師總結并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將一起學習電腦的基本組成，了解它的各個部分是如何協同工作的?！?/p>

-教師提出問題：“你們認為電腦最重要的是什么？”以此激發(fā)學生的思考和興趣。

2.講授新課（用時20分鐘）

-教師利用PPT展示電腦的硬件組成，包括CPU、內存、硬盤、顯卡等，并逐一講解它們的作用。

-通過實物演示，教師打開一臺電腦主機，展示內部硬件，讓學生直觀了解硬件的外觀和位置。

-教師講解操作系統(tǒng)的基本操作，如啟動和關閉電腦，桌面操作等，并現場演示。

-在講解過程中，教師不斷提問，如“CPU是做什么的？”、“如何切換桌面上的窗口？”等，以檢查學生的理解程度。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-教師給出幾個練習題，讓學生在教材或紙上完成，如“列出電腦的主要硬件設備及其功能”、“操作系統(tǒng)的啟動和關閉步驟是什么？”等。

-教師選取幾名學生回答問題，并對答案進行講解和糾正。

-學生兩兩分組，互相練習電腦的基本操作，教師巡回指導，解答學生的疑問。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師提出問題：“你們在操作電腦時遇到過什么困難？”讓學生分享自己的經驗。

-教師針對學生的困難，提供解決方案，如“如何快速找到文件？”、“如何調整屏幕分辨率？”等。

-學生提出問題，教師現場解答，鼓勵學生積極參與。

5.課堂總結（用時2分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要知識點，強調電腦硬件和軟件的重要性。

-教師鼓勵學生在課后繼續(xù)探索電腦知識，為下一節(jié)課的學習打下基礎。

6.作業(yè)布置（用時3分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學生回家后，嘗試獨立操作電腦，完成指定的任務，如創(chuàng)建一個文件夾、拷貝一個文件等。

-教師提醒學生，下節(jié)課將檢查作業(yè)完成情況，鼓勵學生認真完成。

整個教學過程注重師生互動，充分調動學生的積極性，通過實物演示、現場操作等方式，讓學生直觀了解電腦的基本組成和操作方法。同時，通過練習和討論，鞏固學生對新知識的理解和掌握，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和動手能力。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-電腦硬件的演進：介紹電腦硬件從早期到現代的發(fā)展歷程，如CPU的演變、硬盤容量的增長等。

-操作系統(tǒng)的歷史：講解操作系統(tǒng)的發(fā)展史，從早期的DOS到現代的Windows、Linux等。

-計算機編程基礎：介紹計算機編程的基本概念，如變量、循環(huán)、條件語句等。

-信息安全常識：講解網絡安全的重要性，包括病毒防護、數據加密、隱私保護等。

-常用軟件應用：介紹常用的辦公軟件、圖像處理軟件、編程軟件等，以及它們的基本功能和使用方法。

-電腦維護與故障排除：介紹電腦日常維護的方法，以及常見故障的排除技巧。

2.拓展建議

-鼓勵學生利用圖書館資源，閱讀有關計算機歷史的書籍，了解計算機技術的發(fā)展。

-學生可以嘗試使用在線編程平臺，如Codecademy、KhanAcademy等，學習基礎的編程知識。

-建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的計算機興趣小組，與同伴一起探討和學習計算機知識。

-學生可以觀看教育視頻，如YouTube上的計算機科學課程，以增強對計算機科學的理解。

-鼓勵學生定期清理電腦，進行磁盤碎片整理，學習如何維護電腦的性能。

-學生可以嘗試安裝和使用不同的操作系統(tǒng)，如Ubuntu、Fedora等，以了解不同操作系統(tǒng)的特點。

-學生可以閱讀有關信息安全的文章，了解如何保護個人信息不被泄露。

-學生可以嘗試使用不同的軟件，如Office辦公軟件、Photoshop圖像處理軟件等，以提高自己的計算機應用能力。

-鼓勵學生參與計算機競賽，如編程競賽、機器人競賽等，以鍛煉自己的計算機技能和團隊合作能力。七、板書設計

①電腦硬件組成

-CPU：中央處理器，計算機的核心

-內存：存儲設備，臨時存儲數據

-硬盤：存儲設備，長期存儲數據

-顯卡：負責圖形顯示的硬件

②操作系統(tǒng)的基本操作

-啟動電腦：按下電源按鈕，進入操作系統(tǒng)