全國粵教版信息技術七年級下冊第二單元第九課《多媒體素材的獲取》說課稿

全國粵教版信息技術七年級下冊第二單元第九課《多媒體素材的獲取》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國粵教版信息技術七年級下冊第二單元第九課《多媒體素材的獲取》說課稿教材分析《多媒體素材的獲取》是全國粵教版信息技術七年級下冊第二單元第九課的內容。本節(jié)課旨在讓學生了解和掌握多媒體素材的獲取方法，包括文字、圖片、音頻、視頻等素材的收集途徑和技巧。本課程與學生的實際生活緊密相連，有助于提高學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠獨立獲取所需的多媒體素材，為后續(xù)的信息技術應用打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐。通過學習《多媒體素材的獲取》，學生將增強對信息資源的敏感度和識別能力，培養(yǎng)主動獲取和處理信息的能力；學會運用計算思維分析問題，掌握有效的素材搜索和篩選方法；同時，通過實踐操作，提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)作能力，為未來的信息技術應用奠定堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點在于使學生掌握多媒體素材的獲取方法和技巧，具體包括：

-多媒體素材的分類：讓學生了解文字、圖片、音頻、視頻等不同類型的素材及其特點。

-素材的獲取途徑：例如，如何利用搜索引擎、圖庫、音視頻網站等資源進行素材搜索。

-素材的篩選與評估：教授學生如何根據需求選擇合適的素材，并評估素材的版權問題。

舉例：在圖片素材獲取方面，重點是教會學生使用搜索引擎的高級搜索技巧，如圖像搜索、顏色篩選等，以及如何使用圖庫網站搜索和下載合適的圖片。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要集中在素材的版權意識和素材的合法使用上，具體包括：

-版權意識：讓學生明白素材使用的法律邊界，避免侵犯版權。

-合法使用素材：教會學生如何判斷素材是否可以合法使用，以及如何正確引用和標注素材來源。

舉例：在版權意識方面，難點在于讓學生理解即使是免費獲取的素材，也可能存在版權限制，需要教會學生如何查看素材的版權信息和使用許可。在合法使用素材方面，難點是如何引導學生正確引用圖片、音頻和視頻素材，比如通過添加合適的版權聲明或引用鏈接。教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備、網絡連接

-課程平臺：校園網絡教學平臺

-信息化資源：多媒體素材庫、網絡搜索引擎、在線音視頻資源

-教學手段：PPT演示、案例分析、小組討論、實踐操作教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對多媒體素材獲取的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道什么是多媒體素材嗎？它在我們的生活和學習中有哪些應用？”

-展示一些包含豐富多媒體素材的作品，如視頻剪輯、電子小報等，讓學生初步感受多媒體素材的魅力。

-簡短介紹多媒體素材的定義、類型及其在信息時代的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.多媒體素材基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解多媒體素材的基本概念、組成部分和獲取途徑。

過程：

-講解多媒體素材的定義，包括文字、圖片、音頻、視頻等類型。

-詳細介紹獲取多媒體素材的途徑，如搜索引擎、專業(yè)圖庫、在線音視頻平臺等。

-使用示意圖或流程圖幫助學生理解素材獲取的步驟。

3.多媒體素材獲取案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解多媒體素材獲取的方法和技巧。

過程：

-選擇幾個典型的多媒體素材獲取案例進行分析，如圖片搜索技巧、視頻下載方法等。

-詳細介紹每個案例的操作步驟和注意事項，讓學生全面了解不同類型素材的獲取方法。

-引導學生思考這些案例在實際項目中的應用，以及如何高效地整合和利用素材。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與多媒體素材獲取相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的操作技巧、可能遇到的問題以及解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對多媒體素材獲取的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的操作技巧、解決方案等。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調多媒體素材獲取的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括多媒體素材的定義、獲取途徑、操作技巧等。

-強調多媒體素材獲取在信息技術應用中的價值，鼓勵學生在實際項目中積極應用所學知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生結合所學，嘗試獲取一組多媒體素材，并說明獲取過程及用途。

7.課后拓展（10分鐘）

目標：拓展學生的知識視野，提高實際操作能力。

過程：

-鼓勵學生在課后探索更多多媒體素材獲取的資源和工具。

-建議學生參與相關的信息技術競賽或創(chuàng)作活動，將所學知識應用于實踐。學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學生能夠準確理解多媒體素材的概念，包括文字、圖片、音頻、視頻等不同類型的素材，并能熟練列舉出各種素材的特點和應用場景。

2.技能提升方面：

-學生掌握了使用搜索引擎、圖庫、音視頻網站等資源進行素材搜索的方法，能夠根據需求快速找到合適的素材。

-學生學會了素材的篩選與評估技巧，能夠根據項目需求選擇最合適的素材，并注意版權問題。

-學生能夠運用所學知識，獨立完成多媒體作品的創(chuàng)作，如制作簡單的視頻剪輯、電子小報等。

3.思維能力方面：

-學生在案例分析過程中，能夠積極思考，將理論知識與實際案例相結合，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學生在小組討論中，學會了如何與他人合作，通過集思廣益，提出創(chuàng)新性的解決方案。

4.實踐應用方面：

-學生能夠將所學應用于實際項目中，如在學?；顒又兄谱餍麄饕曨l、設計海報等，提高了實際操作能力。

-學生在課后拓展活動中，積極探索更多素材獲取的資源和工具，將學習延伸至課堂之外。

5.信息素養(yǎng)方面：

-學生增強了信息意識，對信息資源的敏感度和識別能力有所提高。

-學生學會了如何合法使用素材，遵守版權法規(guī)，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)。

6.創(chuàng)新意識方面：

-學生在創(chuàng)作過程中，能夠提出自己的想法，嘗試不同的創(chuàng)作方法，展現(xiàn)了良好的創(chuàng)新意識。

-學生在作品展示中，能夠自信地表達自己的創(chuàng)作思路和作品亮點，提高了自我展示能力。板書設計①多媒體素材的概念與類型

-重點知識點：多媒體素材的定義、類型（文字、圖片、音頻、視頻）

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