全國冀教版信息技術(shù)三年級上冊新授課 四 畫我的小房子 說課稿

全國冀教版信息技術(shù)三年級上冊新授課四畫我的小房子說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《全國冀教版信息技術(shù)三年級上冊新授課四畫我的小房子》是針對三年級學生的信息技術(shù)課程，旨在讓學生通過繪制小房子的過程，掌握使用電腦繪畫軟件的基本操作方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和審美觀念。本節(jié)課與教材內(nèi)容緊密相連，通過實際操作，讓學生了解電腦繪畫的基本工具和技巧，為后續(xù)課程的學習打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取和處理信息的能力，通過繪制小房子，激發(fā)學生對信息技術(shù)應(yīng)用的興趣。

2.信息處理能力：使學生掌握電腦繪畫軟件的基本操作，提升學生運用信息技術(shù)解決問題的能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在繪制小房子的過程中，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造有個性的作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。三、教學難點與重點1.教學重點

-掌握電腦繪畫軟件的基本操作：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教會學生使用電腦繪畫軟件，包括選擇畫筆、調(diào)整顏色、使用填充工具等基本操作。例如，在繪制小房子時，學生需要學會如何選擇合適的畫筆工具進行繪制，以及如何使用填充工具為房子上色。

-培養(yǎng)學生的創(chuàng)新設(shè)計能力：重點在于引導(dǎo)學生發(fā)揮想象力，設(shè)計出有個性的小房子。例如，在課堂實踐中，教師可以鼓勵學生嘗試不同的設(shè)計元素，如窗戶的形狀、屋頂?shù)臉邮降?，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

2.教學難點

-精確控制畫筆和填充工具：對于三年級學生來說，使用電腦繪畫軟件進行精確操作是一項挑戰(zhàn)。例如，學生可能會遇到畫筆線條不直、填充顏色溢出等問題。教師需要通過示范和個別指導(dǎo)，幫助學生掌握正確的操作方法。

-理解和運用空間布局概念：在繪制小房子時，學生需要理解空間布局的概念，如房子的位置、大小比例等。這是本節(jié)課的難點之一。例如，教師可以通過講解和實際操作，讓學生明白如何合理安排畫面空間，使房子看起來協(xié)調(diào)、美觀。

-創(chuàng)意與實際操作的結(jié)合：學生在設(shè)計創(chuàng)意時，可能會遇到實際操作中無法實現(xiàn)的問題。例如，學生可能想設(shè)計一個復(fù)雜的房子，但在實際操作中難以繪制。教師需要引導(dǎo)學生適當調(diào)整設(shè)計，確保創(chuàng)意能夠通過軟件實現(xiàn)。四、教學方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解電腦繪畫軟件的基本操作，同時通過教師示范，讓學生直觀理解操作步驟。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學生在討論和協(xié)作中共同完成小房子的設(shè)計，促進學生的參與和互動。

3.利用多媒體教學資源，如動畫演示和教學視頻，幫助學生更好地理解空間布局和設(shè)計技巧，同時使用互動式白板增強學生的學習體驗。五、教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些有趣的電腦繪畫作品，提問學生：“你們想不想自己動手畫出這樣的作品呢？”以此激發(fā)學生的興趣。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學生回顧上節(jié)課學習的電腦繪畫軟件的基本操作，如選擇畫筆、調(diào)整顏色等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括電腦繪畫軟件的更多高級功能，如填充工具的使用、圖層概念等。

-舉例說明：教師通過展示一個簡單的小房子繪制過程，解釋如何使用新學的工具和技巧。

-互動探究：學生分成小組，每組嘗試使用新學的工具和技巧，繪制一個簡單的小房子，并在小組內(nèi)討論分享。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生獨立或合作完成一個小房子的設(shè)計，實踐本節(jié)課所學的內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學生解決操作中遇到的問題，提供個性化的建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師邀請學生分享他們的作品，并總結(jié)本節(jié)課學到的知識點，強調(diào)正確的操作步驟和創(chuàng)新設(shè)計的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學生回家后，使用電腦繪畫軟件設(shè)計一個更加復(fù)雜的小房子，并嘗試使用本節(jié)課學到的所有工具和技巧。要求學生在下節(jié)課前完成，并準備展示給全班同學。六、學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了電腦繪畫軟件的基本操作，包括畫筆選擇、顏色調(diào)整、填充工具使用等，能夠獨立完成簡單的電腦繪畫作品。

2.理解了空間布局和設(shè)計概念，能夠在繪畫作品中合理布局元素，使作品更具美感和協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和設(shè)計能力，學生在繪制小房子的過程中，能夠融入個人的創(chuàng)意元素，設(shè)計出具有個性的作品。

4.提升了信息意識和信息處理能力，學生能夠主動獲取和處理信息技術(shù)相關(guān)的信息，將所學知識應(yīng)用于實際操作中。

5.在小組合作活動中，學生學會了與他人溝通和協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力和社交技能。

6.通過課堂討論和探究，學生能夠更好地理解電腦繪畫的原理和技巧，并能夠?qū)⑺鶎W知識遷移到其他相關(guān)的信息技術(shù)應(yīng)用中。

7.學生對信息技術(shù)的興趣得到了激發(fā)，對于后續(xù)信息技術(shù)課程的學習充滿了期待和動力。

8.學生在完成作業(yè)的過程中，能夠獨立思考和解決問題，提高了自主學習能力和解決問題的能力。

9.通過課堂總結(jié)和作品展示，學生增強了自信心和成就感，為今后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

10.學生在學習過程中，逐漸形成了良好的信息素養(yǎng)，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，安全、合理地使用信息技術(shù)。七、板書設(shè)計①電腦繪畫軟件操作知識點

-畫筆選擇

-顏色調(diào)整

-填充工具

②小房子繪制重點詞匯

-空間布局

-設(shè)計元素

-創(chuàng)意融合

③繪畫技巧與原則

-對比色搭配

-圖層使用

-簡潔明了的風格八、教學反思與總結(jié)在教學《畫我的小房子》這節(jié)課的過程中，我深刻體會到了教學方法的多樣性和學生學習的個體差異。以下是我的教學反思與總結(jié)：

在教學方法的運用上，我嘗試了講授與示范相結(jié)合的方式，這樣能夠直觀地讓學生看到操作步驟和效果。通過小組合作和互動探究，我看到了學生們積極參與、熱烈討論的場景，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在互動探究環(huán)節(jié)，有些學生因為操作不熟練而感到沮喪，我應(yīng)該在教學中更加關(guān)注這些學生的情緒和進展，及時提供幫助。

在課堂管理方面，我盡量營造了一個輕松愉快的學習氛圍，鼓勵學生敢于嘗試和表達。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在小組合作時可能會游離于討論之外，我需要在未來的教學中更加細致地組織小組活動，確保每個學生都能參與到學習中來。

關(guān)于教學策略，我認為讓學生通過實際操作來學習是行之有效的方法。學生在繪制小房子的過程中，不僅學會了電腦繪畫的技能，還提升了創(chuàng)造力和審美能力。但我也意識到，對于一些基礎(chǔ)較弱的學生來說，課堂上的時間可能不夠他們完全掌握所有內(nèi)容，因此，我計劃在課后提供一些額外的輔導(dǎo)資源，幫助這些學生鞏固所學。

在教學效果方面，我看到了學生們明顯的進步。他們不僅掌握了電腦繪畫的基本技巧，還能在作品中展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。學生們對信息技術(shù)的興趣得到了提升，這對于他們未來的學習是非常有益的。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在空間布局和設(shè)計元素的理解上仍有困難，我計劃在下節(jié)課中加強對這些知識點的講解和練習