六年級品德與社會上冊 不和煙酒交朋友說課稿 蘇教版

六年級品德與社會上冊不和煙酒交朋友說課稿蘇教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容《六年級品德與社會上冊不和煙酒交朋友說課稿蘇教版》

本節(jié)課的教學內容選自蘇教版六年級品德與社會上冊第二單元《健康生活每一天》中的第五課《不和煙酒交朋友》。本節(jié)課主要包括以下內容：

1.了解吸煙、飲酒對身體健康的危害。

2.探討如何拒絕煙酒誘惑，培養(yǎng)健康的生活方式。

3.學習如何關愛自己和他人的身體健康，提高自我保護意識。

4.通過案例分析、小組討論等方式，引導學生認識煙酒對個人和社會的影響，提高品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的健康意識，使其能夠自覺抵制煙酒誘惑，形成健康的生活習慣。

2.提升學生的社會認知能力，通過分析煙酒對個人和社會的影響，增強責任感。

3.增強學生的自我保護意識和能力，學會關愛自己和他人的身體健康。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，能夠識別并拒絕不良信息，形成正確的價值觀。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生深刻理解吸煙、飲酒對身體健康的危害，提高健康意識。

②引導學生掌握拒絕煙酒誘惑的方法，培養(yǎng)健康的生活習慣。

③培養(yǎng)學生關愛他人健康的能力，學會關愛自己和他人的身體健康。

2.教學難點

①如何讓學生真正認識到煙酒對身體健康的長遠影響，從而自覺抵制煙酒誘惑。

②如何引導學生將所學知識運用到實際生活中，形成健康的生活方式。

③如何讓學生在關愛他人健康的同時，提高自己的品德素養(yǎng)，形成正確的價值觀。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有蘇教版六年級品德與社會上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的煙酒危害的圖片、健康生活方式的圖表、相關教育視頻等多媒體資源。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等設備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為討論區(qū)，便于學生分組討論和分享。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時，利用多媒體展示一張健康的生活方式海報，引發(fā)學生對健康話題的思考。

-提出問題：“你們認為健康的生活方式包括哪些方面？”讓學生自由發(fā)言，激發(fā)他們的學習興趣。

-引導學生思考煙酒對健康的影響，進而引入本課主題《不和煙酒交朋友》。

2.講授新課（20分鐘）

-利用教材內容，講解吸煙、飲酒對身體健康的危害，如呼吸系統(tǒng)疾病、肝臟疾病等。

-通過多媒體展示相關圖片和視頻，增強學生的直觀感受。

-介紹如何拒絕煙酒誘惑的方法，如堅定立場、尋求幫助、轉移注意力等。

-分組討論：讓學生分小組討論如何在實際生活中應用這些方法，每組選代表分享討論成果。（10分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)練習題，讓學生獨立完成，檢測他們對課堂內容的理解和掌握。

-練習題包括判斷題、選擇題和簡答題，內容涉及煙酒危害和拒絕煙酒的方法。

-學生完成練習后，教師選取部分題目進行講解和答疑。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：“你們在生活中遇到過煙酒誘惑嗎？是如何應對的？”

-學生分享自己的經(jīng)歷和應對策略，教師給予肯定和指導。

-教師引導學生思考如何關愛他人的健康，如向親友宣傳煙酒危害、幫助他人戒煙戒酒等。

-學生分組討論，提出關愛他人健康的實際行動，每組選代表分享討論成果。

5.總結與拓展（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內容和知識點，強調煙酒對健康的危害以及如何拒絕煙酒誘惑。

-鼓勵學生在課后向親友宣傳煙酒危害，提高他們的健康意識。

-布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于如何拒絕煙酒誘惑的心得體會。

本節(jié)課的教學過程設計注重師生互動和學生的實際參與，通過討論、練習和分享等方式，幫助學生深刻理解煙酒對健康的危害，掌握拒絕煙酒誘惑的方法，提高他們的健康素養(yǎng)。同時，課堂提問和討論環(huán)節(jié)緊扣教學重難點，有助于學生核心素養(yǎng)能力的拓展。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《青少年遠離煙酒健康教育手冊》

-《吸煙飲酒對青少年身心影響的研究報告》

-《健康生活方式與疾病預防》

-《如何培養(yǎng)健康的生活習慣》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生調查身邊人的煙酒使用情況，并分析其影響。

-要求學生采訪一位成功戒煙或戒酒的人，了解他們的經(jīng)驗和感受。

-鼓勵學生參與社區(qū)健康宣傳活動，如制作宣傳海報、編寫宣傳口號等。

-建議學生閱讀相關書籍和文章，深入了解煙酒對身體健康的危害。

-讓學生記錄自己一周內的飲食和生活習慣，評估其健康程度，并提出改進措施。

-組織學生進行小組研究，探討如何在學校和社區(qū)中推廣健康生活方式。

-鼓勵學生參加健康知識競賽或講座，增加對健康生活方式的認識。

-讓學生設計一份健康生活計劃，包括飲食、運動、休息等方面，并堅持執(zhí)行。

-要求學生撰寫一篇關于健康生活方式的短文，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如健康博客、論壇等，學習更多健康知識。教學反思與總結這節(jié)課《不和煙酒交朋友》的教學讓我深刻體會到了教學相長的過程。在設計課程時，我力求將抽象的健康知識具體化，讓學生能夠直觀地理解吸煙飲酒的危害，并學會拒絕煙酒的技巧。

在教學反思方面，我認為自己做得較好的地方是：

1.導入環(huán)節(jié)設計得較為巧妙，通過海報和問題引導學生進入主題，激發(fā)了他們的學習興趣。

2.講授新課時，我盡量用生動的案例和形象的比喻來解釋煙酒對身體健康的危害，學生反應良好。

3.在鞏固練習環(huán)節(jié)，我通過練習題檢測了學生對知識的掌握程度，并及時給予了反饋。

然而，也存在一些不足之處：

1.在分組討論時，部分學生參與度不高，可能是因為討論主題與他們生活實際有一定距離。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我意識到問題的設置不夠開放，未能充分激發(fā)學生的思考和表達。

3.時間管理上，我在某些環(huán)節(jié)花費時間較多，導致課堂小結和作業(yè)布置較為倉促。

教學總結方面，本節(jié)課的教學效果基本達到了預期目標。學生們對煙酒危害有了更深刻的認識，大多數(shù)學生能夠掌握拒絕煙酒誘惑的方法，并在情感態(tài)度上有所轉變，表現(xiàn)出對健康生活方式的認同。

但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：

1.對于參與度不高的學生，我需要設計更多互動性強的活動，讓他們更好地融入課堂。

2.在提問環(huán)節(jié)，我將嘗試提出更多開放性問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。

3.課堂時間管理上，我需要更加精準地控制每個環(huán)節(jié)的時間，確保課堂內容的完整性。

為了提升今后的教學效果，我計劃采取以下措施：

1.加強課堂互動，通過小組合作、角色扮演等方式，讓學生更積極參與課堂。

2.設計更多實踐性強的作業(yè)，讓學生將所學知識應用到實際生活中。

3.定期進行教學反思，不斷調整教學策略，提高教學質量。板書設計①重點知識點：

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