浙教版勞動(dòng)七下項(xiàng)目三任務(wù)三《小木屋的制作與優(yōu)化》課件

《小木屋的制作與優(yōu)化》浙教版七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、勞動(dòng)觀念：懂得動(dòng)手能夠制作小木屋，勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理。2、勞動(dòng)能力：能根據(jù)方案進(jìn)行模型制作，模型比例得當(dāng)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。3、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：培養(yǎng)動(dòng)手能力、善于觀察、熱愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。4、勞動(dòng)精神：在勞動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心制作，開(kāi)拓思維的勞動(dòng)精神。新知導(dǎo)入

同學(xué)們，生活中見(jiàn)過(guò)這些沙盤(pán)模型嗎？新知導(dǎo)入為了更直觀地展示設(shè)計(jì)方案，可以制作房屋模型進(jìn)行展示。這是建筑行業(yè)常用的方法之一。新知導(dǎo)入房屋模型的制作,需要選擇合適的工具和材料，按結(jié)構(gòu)圖的大小、比例,遵循合理的步驟進(jìn)行。你能按照自己的設(shè)計(jì)圖紙和制作方案進(jìn)行制作嗎?新知講解

常見(jiàn)木板材料的比較與選擇木材是一種取材容易、加工簡(jiǎn)便的結(jié)構(gòu)材料，自重較輕,便于運(yùn)輸、裝拆,能多次使用,故廣泛應(yīng)用于房屋建筑中，也用于橋梁和塔架中。近代膠合木結(jié)構(gòu)的出現(xiàn),更擴(kuò)大了木結(jié)構(gòu)的應(yīng)用范圍。木材的強(qiáng)度受木節(jié)、斜紋及裂縫等天然缺陷的影響很大，但在受壓和受彎方面具有一定的可塑性。木材處于潮濕狀態(tài)時(shí)，會(huì)因木腐菌侵蝕而腐朽。新知講解性能三夾板桐木板杉木板承重能力差一般較好硬度差一般較硬加工難易程度容易一般較難

不同木板的性能比較新知講解美工刀手鋸電動(dòng)線鋸激光切割工具方法先畫(huà)線,需要木尺或鋼尺協(xié)助,先輕輕刻畫(huà)出凹槽,再加大力度。先畫(huà)線,過(guò)程中注意鋸條方向,鋸路不可走偏。打開(kāi)開(kāi)關(guān),壓住木板兩邊,均勻用力,前推。完成時(shí)切斷電源,清理臺(tái)面。電子圖紙由程序執(zhí)行。效果切面平滑,但不宜切較硬的木板。初學(xué)者容易把線條切歪,較深的切口無(wú)法切入。速度快,可以在木板里直接轉(zhuǎn)彎,機(jī)床需要電源并定期維護(hù)。速度很快，無(wú)需注視。機(jī)床需要電腦軟件控制

不同器具的使用方法與效果見(jiàn)下表，請(qǐng)選擇合適的器具嘗試對(duì)木材進(jìn)行裁切。新知講解溫馨提醒:以上加工均須在教師的示范、指導(dǎo)與監(jiān)督下，熟悉工具操作守則后規(guī)范操作。別忘了戴好手套和護(hù)目鏡,加工木板時(shí)要細(xì)心哦!拓展延伸一、激光切割機(jī)運(yùn)行的環(huán)境要比較正常正規(guī)1、所接入的電路、電壓要正常穩(wěn)定，不能隨意跳閘2、地線接入要非常地隱蔽安全3、開(kāi)關(guān)機(jī)順序嚴(yán)格遵照說(shuō)明書(shū)來(lái)執(zhí)行4、排煙設(shè)備以及其他冷水設(shè)備要正常無(wú)障礙

使用激光切割注意事項(xiàng)拓展延伸二、正常工作時(shí)注意事項(xiàng)1、正常開(kāi)機(jī)工作時(shí)，首先要檢查各機(jī)器部件是否正常工作（如機(jī)器指示燈、水箱、水管）2、正常工作時(shí)，控制臺(tái)電腦不可隨便關(guān)閉，可以在工作中進(jìn)行監(jiān)察其他位置3、激光對(duì)人皮膚有害，不要讓身體其他部位被照射，尤其要避免對(duì)眼睛的傷害

使用激光切割注意事項(xiàng)新知講解1.準(zhǔn)備工具和材料。工具:電動(dòng)線鋸、240目砂紙2張、白膠、護(hù)目鏡、美工刀、尺、筆、圖紙。材料:250毫米×200毫米×5毫米桐木板6塊、4毫米×4毫米×300毫米桐木條8根、10毫米×10毫米×300毫米桐木條3根。

電動(dòng)線鋸

240目砂紙2張

白膠

護(hù)目鏡新知講解2.確定連接方式——插接和白膠固定。小貼士：只要畫(huà)出兩塊這個(gè)區(qū)域,表示出插接即可新知講解3.確定比例大小，畫(huà)出準(zhǔn)確工程圖。

(注意：兩個(gè)山墻的尺寸大小）（1）山墻新知講解前墻

后墻（2）前墻和后墻（注意：前墻和后墻的區(qū)分）新知講解屋頂

地板（3）屋頂和地板新知講解4.粘貼圖紙、裁剪合理排版、粘貼圖紙

線據(jù)切割（注意安全）小貼士：別忘了戴好手套和護(hù)目鏡,加工木板時(shí)要細(xì)心哦!（注意：圖紙對(duì)著木板排列整齊，盡可能節(jié)約木板）新知講解鏤空設(shè)計(jì)電鉆鉆孔

線據(jù)切割（注意：要切割整齊）

砂紙打磨

白膠粘貼（注意：膠水涂抹均勻會(huì)更加牢固）小貼士：在老師的指導(dǎo)下使用電鉆和線鋸。新知講解5.完成制作。主體粘貼完成

細(xì)節(jié)美化（可以添加綠化、家具等）新知講解6.迭代優(yōu)化。你的小木屋是否滿足了人們的需求?搜集用戶(hù)反饋意見(jiàn)，分析對(duì)產(chǎn)品的滿意度,進(jìn)一步完善用戶(hù)體驗(yàn),優(yōu)化設(shè)計(jì)制作。(1)選擇用戶(hù)群體。(2)準(zhǔn)備小木屋模型的功能演示,包括海報(bào)﹑解說(shuō)詞和模型展示等。(3)確定反饋意見(jiàn)搜集方式,可以選擇實(shí)時(shí)對(duì)話、調(diào)查統(tǒng)計(jì)等方式。(4)整理分析反饋意見(jiàn)。(5)模型優(yōu)化。新知講解下面的作品對(duì)你有什么啟發(fā)？小貼士：你可以繼續(xù)進(jìn)行內(nèi)部還有周?chē)w布置舉例：在小木屋的周?chē)暇G化會(huì)使小木屋看起來(lái)非常有生機(jī)，小木屋里面擺上家具會(huì)看起來(lái)更加溫馨。拓展延伸獨(dú)立功能性景觀，小木屋在花園中一般充當(dāng)專(zhuān)類(lèi)花園構(gòu)筑物載體、驛站、商業(yè)服務(wù)或綜合服務(wù)等功能性用途，小木屋由于采用防腐木材質(zhì)，可拆解、移動(dòng)等特點(diǎn)在景觀界大受歡迎，小木屋可塑性強(qiáng)，可根據(jù)花園景觀需要設(shè)計(jì)建造不同類(lèi)型的小木屋結(jié)構(gòu)樣式。小木屋景觀優(yōu)化拓展延伸今年上海花博會(huì)中，小木屋在花園中應(yīng)用的案例，可以看出作者的內(nèi)心純潔、優(yōu)雅、知性，白色和海藍(lán)色的小木屋、欄柵勾勒出庭院的風(fēng)格，別具一格的窗花、庭院門(mén)讓人有想一探究竟的沖動(dòng)，幾個(gè)簡(jiǎn)單的花卉組合提亮整個(gè)庭院景觀色彩，坐在戶(hù)外凳子上，品一品茶，簡(jiǎn)單的一天就這樣過(guò)去了，也許我們厭惡浮躁的生活，而心中總有一種渴望在引導(dǎo)，簡(jiǎn)單的生活確實(shí)是一種小幸運(yùn)。小木屋景觀優(yōu)化勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容達(dá)成情況體驗(yàn)?zāi)Ｐ椭谱鞯目鞓?lè),全程積極參與能根據(jù)方案進(jìn)行模型制作,模型比例得當(dāng)制作過(guò)程安全、專(zhuān)注、有始有終注重需求反饋,能合理優(yōu)化,初步具有匠心情懷請(qǐng)同學(xué)們給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打個(gè)分吧！勞動(dòng)反思1、你的模型制作方案合理嗎?你在制作過(guò)程中遇到哪些困難，是怎樣解決的?舉例：我的模型制作合理，在制作的過(guò)程我遇到材料割據(jù)不完整的困難，我尋求朋友的幫助解決了這個(gè)困難。2、你是如何搜集和處理用戶(hù)的反饋意見(jiàn)的?你的哪些模型設(shè)計(jì)得到了用戶(hù)的認(rèn)可?根據(jù)反饋意見(jiàn),你對(duì)模型做了哪些優(yōu)化?舉例：我是通過(guò)回收問(wèn)卷調(diào)查搜集和處理用戶(hù)的反饋意見(jiàn)，較為現(xiàn)代化的模型設(shè)計(jì)得到了用戶(hù)的認(rèn)可，根據(jù)用戶(hù)的反饋意見(jiàn)，我優(yōu)化了屋頂?shù)脑煨?。課堂練習(xí)經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)和制作，你實(shí)現(xiàn)了哪些新設(shè)想,體現(xiàn)出了你哪些獨(dú)到的理念?和大家來(lái)分享一下吧!舉例：經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)和制作我實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代與原木的碰撞，整體造型比較現(xiàn)代。運(yùn)用木頭為材料設(shè)計(jì)出與傳統(tǒng)小木屋不同，不僅體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的理念，還展現(xiàn)出綠色環(huán)保的理念。課堂總結(jié)本節(jié)課