重慶電力高等?？茖W校招聘真題

1.學生黨支部較多的院(系)黨委，可設立(),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作，直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨小組B.學生黨總支C.黨委會D.黨組織2.根據(jù)《普通高等學校學生年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的，應予()A.留校察看B.開除3.教育執(zhí)法的形式不包括()。A.教育行政處罰B.教育行政監(jiān)督C.教育行政措施D.教育行政強制執(zhí)行4.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定，初級輔導員一般工作年限為(),經(jīng)過規(guī)定入職培訓并取得相應證書5.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容。A.制裁性規(guī)范B.授權性規(guī)范C.義務性規(guī)范D.獎勵性規(guī)范6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。D.修養(yǎng)7.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把()落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.全面發(fā)展C.教育公平D.改革創(chuàng)新8.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是()。A.強烈性B.狹隘性C.波動性D.敏感性9."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是()"A.注重實踐教學B.教育與生產(chǎn)勞動相結合C.實現(xiàn)素質(zhì)教育D.加強理論教學10.高等學校以()為基礎，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.研究11.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫()。A.教師角色B.教師威信C.教師專長D.教師期望12.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是()。A.自我實現(xiàn)模式B.教學反思模式C.個人主導模式D.校本培訓模式13.高等學校的()是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.執(zhí)行者B.辦學者C.管理者D.舉辦者14.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與A.教學關系B.人格關系C.法律關系D.道德關系15.在師德理論上提出：教師應做到"莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是()。C.董仲舒D.王守仁16.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”,這樣便于記憶。這一事例中，運用了()。A.語言聽覺編碼B.語言中介編碼C.視覺編碼D.語義編碼17.幼兒老師準備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽到故事的名字后大聲的說：“老師，我聽過這個故事了，我都不想聽了?！边@時幼兒教師應該A.讓思思自己到圖書角看書去B.請思思安靜下來，不要大聲講話C.要求思思再聽一遍故事D.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事18.以下關于社會思潮的影響的觀點正確的是()。A.應對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導B.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締C.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩D.社會思潮能促進思想進步，應大力宣傳19.以下對行為主義的描述，不正確的有()。A.主張研究行為B.重視個體的自我實現(xiàn)C.研究外在刺激和個體行為之間的聯(lián)系D.重視實驗法20.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持()的一塊試金石。A.以德興教B.精英教育C.育人為本D.面向全體A.開除B.在全班面前批評C.等待他自我醒悟22.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是()。C.教育者與德育內(nèi)容23.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為()A.生理需要B.D自我實現(xiàn)需要24.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了()B.30多年C.50多年D.20多年25.()是教師知法、守法、用法重點。A.法治信仰B.科學研究C.法治意識D.法治思維26.教師的職業(yè)道德意識的表現(xiàn)形式是教師()。A.道德義務B.道德品質(zhì)C.道德良心D.道德人格27.有關學生分班的說法，正確的是()A.學?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。B.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費C.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行。D.學校應根據(jù)每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。28.重慶市教委提出：通過開展"2+2"項目推進學校全面實施素質(zhì)教育，"2+2"項目應是下列哪些技能的組合()①兩項體育技能②兩項藝術技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術技能⑥一項科技技能29.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結構的根本性因素是()。A.社會意識形態(tài)B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.政治經(jīng)濟制度D.人口數(shù)量和質(zhì)量30.關于案例教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是()A.利于學生獲得完整的知識體系B.溝通學校與社會的聯(lián)系C.加強理論與實際的結合D.擴大學生的實際知識31.制定教學計劃的前提是()A.課程設置B.教學環(huán)節(jié)C.培養(yǎng)目標和規(guī)格D.教學反思32.中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于()。B.投射C.文飾33.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為()。A.創(chuàng)造性思維B.抽象思維C.輻射思維D.直覺思維34.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A.特殊奉獻補助B.艱苦貧困地區(qū)補助C.生活補助D.特殊崗位補助35.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內(nèi)完成”,這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是()。C.條件36.高校教師價值觀是()。A.是對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢B.是促進社會發(fā)展的力量C.在價值認識基礎上形成的D.在實踐過程中形成的37.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：()A.毆打教師B.侮辱教師C.加強舍管教師的安全教育培訓D.家長參與管理E.由專業(yè)保安看管F.檢查維修宿舍設施G.批評教師H.加強就寢安全意識教育38.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段?()A.動作表征階段B.情緒表征階段C.形象表征階段D.符號表征階段39.科研對高等學校學科建設的促進作用表現(xiàn)為()。A.改善學科建設的基礎條件B.發(fā)展新興學科C.促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展D.保證學科的學術聲譽40.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現(xiàn)?()A.閱覽室聊天B.上課忘關手機C.上網(wǎng)成癮D.不按時就寢41.中世紀大學采用的主要教學方法有()。A.講授法B.辯論法C.自學法D.練習法42.健康的含義包括()A.沒有疾病或病癥B.社會適應良好C.無心理疾病D.人體各器官發(fā)育良好43.2013年教育部出臺了《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實“()()()、評建結合、重在建設”的方針A.以評保建B.以評促改C.以評促管D.以評促教44.廉政教育具體指()。A.提醒、勸告B.正式談話C.書面警告D.紀律處罰45.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略?()。A.組織策略B.再認策略C.目標策略D.意義策略46.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為()。A.機器學習B.人類學習C.機械學習D.動物學習47.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生A.娛樂權B.不合理勞動權C.休息權D.健康權48.衡量政績的最終標準()。A.人民答應與不答應B.人民贊同與不贊同C.領導同意與不同意D.人民滿意與不滿意49.群眾觀點的基本思想包括()。A.向人民群眾負責的觀點B.向人民群眾學習的觀點C.全心全意為人民服務的觀點D.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點50.以下屬于資源管理策略的有()。A.調(diào)整心境B.調(diào)整閱讀速度C.建立時間表D.尋找固定地方51.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件()A.事故善后處理B.快速疏導現(xiàn)場人員C.等待救援D.啟動應急預案E.緊急救護傷者52.道德對社會現(xiàn)實的認識作用包括()。A.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景D.提供關于現(xiàn)實社會關系狀況的知識53.高等學校學科建設涵蓋內(nèi)容廣泛，其核心內(nèi)容包括()。A.學科建設管理B.學科基地建設C.學科體系規(guī)劃D.學科內(nèi)容建設54.科技倫理的現(xiàn)實