《電力系統(tǒng)自動化運(yùn)維綜合實訓(xùn)》初級工實踐課程標(biāo)準(zhǔn)

《電力系統(tǒng)自動化運(yùn)維綜合實訓(xùn)》初級工

實踐課程標(biāo)準(zhǔn)

適用專'業(yè)：電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)

課程類型：專業(yè)核心

修課方式：必修課

教學(xué)時數(shù)：84學(xué)時

制定依據(jù)

根據(jù)《電力系統(tǒng)自動化技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，以電力系統(tǒng)自

動化技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，參照電力及其相關(guān)行業(yè)、企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，制定該課程

的標(biāo)準(zhǔn)。補(bǔ)充修改。

一、課程定位

（一）課程性質(zhì)

（簡要闡述實訓(xùn)課程的性質(zhì)）

本課程是電力類高職高專電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)的一門實踐性均很強(qiáng)的

專業(yè)核心課程，是培養(yǎng)具有高素質(zhì)綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、技術(shù)和管理一線工作

的專門技能人才的必須課程。補(bǔ)充修改。

（二）課程任務(wù)

（簡要闡述本實訓(xùn)課程的任務(wù)）

本課程通過現(xiàn)場參觀、多媒體課堂教學(xué)、實驗教學(xué)及系統(tǒng)和設(shè)備實訓(xùn)、工廠

現(xiàn)場生產(chǎn)實訓(xùn)等教學(xué)手段，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握和較熟練地應(yīng)用電力系統(tǒng)自動化

的基木知識和技能，為今后從事電力系統(tǒng)自動化技術(shù)相關(guān)崗位工作打下扎實的基

礎(chǔ)，使學(xué)生接近或達(dá)到零距離上崗的要求。補(bǔ)充修改。

二、課程目標(biāo)

（-）知識目標(biāo)

實踐項目一（通信設(shè)備電源線接頭制作）：

1、了解接地線工藝要求。

2、了解使用液壓鉗工作原理。

實踐項目二（通信高頻開關(guān)電源防宙器的更爽）：

1、了解通信高頻開關(guān)電源原理。

2、了解通信高頻開關(guān)電源n常巡視內(nèi)容。

3、了解通信高頻開關(guān)電源三級防雷系統(tǒng)

實踐項目三（直連雙絞線的制作）：

1、熟悉掌握直連雙絞線的特性、組成、工作原理、性能特點。

2、掌握直連雙絞線的主要功能。

實踐項目四（2M同軸電纜制作）：

1、熟悉掌握2M同軸電纜的特性、組成、工作原理、性能特點。

2、掌握2M同軸電纜的主要功能。

3、了解同軸接頭型號。

4、了解同軸電纜型號。

實踐項目五（光源、光功率”的使用）：

1、熟悉掌握光源、光功率計的特性、組成、工作原理、性能特點。

2、掌握光源、光功率計的主要功能。

實踐項目六（SDH設(shè)備尾纖連接）：

1、了解SDH設(shè)備。

2、了解光纖通信。

實踐項目七（華為SDH設(shè)備告警網(wǎng)管查看）

1、了解華為U2000網(wǎng)管。

實踐項目八（更換SDH故障單板）：

1、了解華為U2000網(wǎng)管。

2、掌握SDH故障線路單板的步驟。

（二）能力目標(biāo)

實踐項目一（通信設(shè)備電源線接頭制作）：

1、掌握接地線工藝要求。

2、熟練使用液壓鉗。

3、掌握通信設(shè)備接地線銅鼻子制作工藝。

實踐項目二（通信高頻開關(guān)電源防雷器的更浜）：

實踐項目六（SDH設(shè)備尾纖連接）：1、熟練使用光源、光功率計。

2、掌握SDH設(shè)備光板槽位及端口。

3、掌握SDH設(shè)備尾纖連接。

實踐項目七（華為SDH設(shè)備告警網(wǎng)管查看）：

1、熟練掌握華為U2000網(wǎng)管告警查看、告警屏蔽等相關(guān)操作。

實踐項目八（更換SDH故障單板）：

1、通過網(wǎng)管判斷故障單板。

2、掌握更換SDH故障線路單板的步驟。

3、通過網(wǎng)管判斷故障已消除。

素質(zhì)目標(biāo)

1、積極參與針對電力類專業(yè)的泛在電力物聯(lián)網(wǎng)課程的學(xué)習(xí)活動，具7T良好

的基礎(chǔ)知識，強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。

2、在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗，克服困難的意志，樹立自信心。

3、認(rèn)識針對電力類專業(yè)的泛在電力物聯(lián)網(wǎng)課程知識的作用，體驗在“學(xué)中

做、做中學(xué)”教學(xué)活動中的探索與創(chuàng)造的樂趣，鍛煉自學(xué)能力、分析問題、解決

問題的能力。

4、形成實事求是的態(tài)度，以及提出問題和獨立思考的能力。

5、具有良好的心理素質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系，表現(xiàn)出人際交往方面的能

力與合作精神。

6、能夠強(qiáng)化安全生產(chǎn)、環(huán)保意識和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識。

7、養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。

8、加強(qiáng)小組團(tuán)隊吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，團(tuán)隊協(xié)作的職業(yè)精神和誠實守信，善

于溝通與合作的良好品質(zhì)。

9、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。

三、課程內(nèi)容組織

（一）設(shè)計思路

本專業(yè)建設(shè)在校企合作模式下進(jìn)行，組織有企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員參加的專業(yè)建

設(shè)小組，共同制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)、共同商討人才培養(yǎng)方案、共同進(jìn)行教育教學(xué)改

革、與企業(yè)共享教育教學(xué)資源，同時，讓共建企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)全過程，深

化并推廣“以職業(yè)崗位能力為主線、企業(yè)全程參與”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

課程組到生產(chǎn)一線進(jìn)行專家訪談，開展廣泛調(diào)研，對“電力系統(tǒng)自動化技術(shù)

專業(yè)”及相關(guān)工種從業(yè)人員的崗位進(jìn)行分析，結(jié)合《福建省電力公司生產(chǎn)人員閔

位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)及崗位技能考核標(biāo)準(zhǔn)》與企業(yè)專家共同建設(shè)課程，提煉出即能滿足知

識、技能教學(xué)要求，又有利于實施融“教、學(xué)、做”為一體的工作任務(wù)，提煉設(shè)

計出課程的五個教學(xué)情境，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)

合，讓學(xué)生在“做中學(xué)”和“學(xué)中做”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性，更好地掌握所

需的知識和技能。

本課程充分利用與企業(yè)的“校企合作、人才互用”機(jī)制，校企合作建設(shè)“雙

師”結(jié)構(gòu)的課程教學(xué)團(tuán)隊，利用校內(nèi)的電子生產(chǎn)實訓(xùn)室和企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的實訓(xùn)I，

建設(shè)具有長效運(yùn)行與保障機(jī)制的校內(nèi)外實訓(xùn)基地,改革教學(xué)方法，改變考核形式,

強(qiáng)化教學(xué)過程的實踐性,開放性和職業(yè)性，實現(xiàn)課程考核與行業(yè)崗位考核的融合,

使課程知識與技能滿足行業(yè)從業(yè)人員對知識和實踐技能的需求。

2.本課程實行基于工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中學(xué)生將以小組

的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，采用任務(wù)教學(xué)法、引導(dǎo)法等教學(xué)方法，并配套多媒體教

學(xué)課件，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，突出實踐能力與

創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

本課程科學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容，采用“資訊、決策、計劃、實踐、檢查、評價”

六步法模式實施教學(xué)。

補(bǔ)充其它內(nèi)容。

（-）實踐項目與學(xué)時分配

序號實踐項目項目任務(wù)學(xué)時

1、介紹接地線工藝要求

通信設(shè)備電源線

12、介紹液壓鉗的使用。

接頭制作

3、介紹通信設(shè)備接地線銅鼻子制作工藝

1、通信高頻開關(guān)電源原理介紹；

2、通信高頻開關(guān)電源日常巡視內(nèi)容

通信高頻開關(guān)電3、通信高頻開關(guān)電源三級防雷系

2

源防雷器的更換統(tǒng)。

4、通信高頻開關(guān)電源損壞防雷器更

換。

直連雙絞線的制1、直連雙絞線的制作。

3

作2、2、直連雙絞線測試。

1、2M同軸電纜制作調(diào)試。

42M同軸電纜制作XX

2、2M電纜連通性測試

1、學(xué)習(xí)光源、光功率計說明書。

2、掌握光源、光功率計儀表參數(shù)設(shè)

光源、光功率計的置

5

使用3、收發(fā)光功率測試。

4、整理收、發(fā)光功率記錄整理技術(shù)

文件的能力。

6SDH設(shè)備尾纖連接1、根據(jù)要求完成SDH設(shè)備尾纖連接。

1、分別查詢?nèi)W(wǎng)各類告警；

華為SDH設(shè)備告警2、查詢網(wǎng)元告警屏蔽狀態(tài)；

7

網(wǎng)管查看3、同步網(wǎng)元告警；

4、查看告警原因及信息。

1、華為網(wǎng)管登錄。

2、網(wǎng)管故障單板判斷。

8更換SDH故障單板

3、故障單板更換及其注意事項。

4、單板故障消除判斷。

總計XX

（三）實踐項目描述

實踐項目一：通信設(shè)備電源線接頭制作

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握接地線工藝要求。

2、熟練使用液壓鉗。

2、掌握通信設(shè)備接地線銅鼻子制作工藝。

項目內(nèi)容

1、介紹接地線工藝要求

2、介紹液壓鉗的使用。

3、介紹通信設(shè)備接地線銅鼻子制作工藝

4.接地線制作風(fēng)險分圻及安全控制措施。

5.接地線制作過程組織和質(zhì)量、安全管控。

教學(xué)方法與策略

教學(xué)方法有：講授法、引導(dǎo)教學(xué)法、演示法、演練法、實驗實習(xí)法、討論法。

1.教師先講授原理，然后示范引導(dǎo)學(xué)生思考，找出主要問題和核心要素。

2.然后應(yīng)用所學(xué)開展實訓(xùn)，參考指導(dǎo)教師提供的資料。

3.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

教學(xué)資源

1.多媒體教室、實驗室、實訓(xùn)室或一體化教室。

2.教材、多媒體課件°

3.指導(dǎo)教師提供的通信設(shè)備接地線銅鼻子制作資料。

4.圖書館相關(guān)資料。

5.網(wǎng)絡(luò)資料。

考核與評價

1.實驗完成情況。

3.實訓(xùn)完成情況。

4.小測成績。

5.XXX調(diào)試或排故完成情況。

（1）學(xué)生自評。

（2）小組成員互評。

（3）教學(xué)評價。

（4）演示情況。

6.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

實踐項目二：通信高頻開關(guān)電源防雷器的更換

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解通信高頻開關(guān)電源原理。

2、了解通信高頻開關(guān)電源日常巡視內(nèi)容。

3、了解通信高頻開關(guān)電源三級防雷系統(tǒng)

4、掌握通信高頻開關(guān)電源防雷器的更換方法。

項目內(nèi)容

1、通信高頻開關(guān)電源原理介紹：

2、通信高頻開關(guān)電源日常巡視內(nèi)容

3、通信高頻開關(guān)電源三級防雷系統(tǒng)。

4、通信高頻開關(guān)電源殞壞防雷器更換。

5.避雷器更換風(fēng)險分析及安全控制措施。

6.避雷器更換過程組織和質(zhì)量、安全管控。

教學(xué)方法與策略

教學(xué)方法有：講授法、引導(dǎo)教學(xué)法、演示法、演練法、實驗實習(xí)法、討論法。

1.教師先講授原理，然后示范引導(dǎo)學(xué)生思考，找出主要問題和核心要素。

2.然后應(yīng)用所學(xué)開展實訓(xùn)，參考指導(dǎo)教師提供的資料。

3.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

教學(xué)資源

1.多媒體教室、實驗室、實訓(xùn)室或一體化教室。

2.教材、多媒體課件。

3.指導(dǎo)教師提供的通信電源避雷器相關(guān)資料。

4.圖書館相關(guān)資料。

5.網(wǎng)絡(luò)資料。

考核與評價

1.實驗完成情況。

3.實訓(xùn)完成情況。

4.小測成績。

5.XXX調(diào)試或排故完成情況。

(1)學(xué)生自評。

(2)小組成員互評。

(3)教學(xué)評價。

(4)演示情況。

6.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

實踐項目三：直連雙絞線的制作

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解針對《電力系統(tǒng)自動化運(yùn)維綜合實訓(xùn)》(XXX專業(yè))本課程的性質(zhì)、任務(wù)、

教學(xué)要求和學(xué)習(xí)方法。

2.熟悉掌握直連雙絞線的特性、組成、工作原理、性能特點。

3.熟練使用直連雙絞線制作專用工具。

4.掌握直連雙絞線制作。

5.掌握直連雙絞線連通性測試。

項目內(nèi)容

1.直連雙絞線制作操作。

2.直連雙絞線連通性測試。

3.直連雙絞線專用工具使用。

4.直連雙絞線制作風(fēng)險分析及安全控制措施。

5.直連雙絞線制作過程組織和質(zhì)量、安全管控。

教學(xué)方法與策略

教學(xué)方法有：講授法、引導(dǎo)教學(xué)法、演示法、演練法、實驗實習(xí)法、討論法。

1.教師先講授原理.，然后示范引導(dǎo)學(xué)生思考，找出主要問題和核心要素。

2.然后應(yīng)用所學(xué)開展實訓(xùn)，參考指導(dǎo)教師提供的資料。

3.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

教學(xué)資源

1.多媒體教室、實驗室、實訓(xùn)室或一體化教室。

2.教材、多媒體課件。

3.指導(dǎo)教師提供直連雙絞線的制作資料。

4.圖書館相關(guān)資料。

5.網(wǎng)絡(luò)資料。

考核與評價

1.實驗完成情況。

3.實訓(xùn)完成情況。

4.小測成績。

5.XXX調(diào)試或排故完成情況。

(1)學(xué)生自評。

(2)小組成員互評。

(3)教學(xué)評價。

(4)演示情況。

6.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

實踐項目四：2M同軸電費(fèi)制作

學(xué)習(xí)目標(biāo)

L掌握2M同軸電纜制作。

2.掌握2M同軸電纜連通性測試。

項目內(nèi)容

1.2M同軸電纜制作操作。

2.2M同軸電纜連通性測試。

3.2M同軸電纜制作專用工具使用。

4.2M同軸電纜制作風(fēng)險分析及安全控制措施。

5.2M同軸電纜制作過程組織和質(zhì)量、安全管控。

教學(xué)方法與策略

教學(xué)方法有：講授法、引導(dǎo)教學(xué)法、演示法、演練法、實驗實習(xí)法、討論法。

1.教師先講授原理，然后示范引導(dǎo)學(xué)生思考，找出主要問題和核心要素。

2.然后應(yīng)用所學(xué)開展實訓(xùn)，參考指導(dǎo)教師提供的資料。

3.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

教學(xué)資源

1.多媒體教室、實驗室、實訓(xùn)室或一體化教室。

2.教材、多媒體課件。

3.指導(dǎo)教師提供的2M同軸電纜制作資料。

4.圖書館相關(guān)資料。

5.網(wǎng)絡(luò)資料

考核與評價

1.實驗完成情況。

3.實訓(xùn)完成情況。

4.小測成績。

5.XXX調(diào)試或排故完成情況。

(1)學(xué)生自評。

(2)小組成員互評。

(3)教學(xué)評價。

(4)演示情況。

6.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

實踐項目五：光源、光功率計的使用

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解針對《電力系統(tǒng)自動化運(yùn)維綜合實訓(xùn)》（XXX專業(yè)）本課程的性質(zhì)、任務(wù)、

教學(xué)要求和學(xué)習(xí)方法。

2.了解光源、光功率計原理。

3.掌握光源、光功率計儀表參數(shù)設(shè)置。

4.掌握光源、光功率計測試方法。

項目內(nèi)容

1.光源、光功率計測試操作。

2.光源、光功率計測試專用工具使用。

3.光源、光功率計測試風(fēng)險分析及安全控制措施。

4.光源、光功率計測試過程組織和質(zhì)量、安全管控。

教學(xué)方法與策略

教學(xué)方法有：講授法、引導(dǎo)教學(xué)法、演示法、演練法、實驗實習(xí)法、討論法。

1.教師先講授原理,然后示范引導(dǎo)學(xué)牛思考，找出主要問題和核心要素°

2.然后應(yīng)用所學(xué)開展實訓(xùn)，參考指導(dǎo)教師提供的資料。

3.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

教學(xué)資源

1.多媒體教室、實驗室、實訓(xùn)室或一體化教室。

2.教材、多媒體課件。

3.指導(dǎo)教師提供的光源、光功率計資料。

4.圖書館相關(guān)資料。

5.網(wǎng)絡(luò)資料。

考核與評價

1.實驗完成情況。

3.實訓(xùn)完成情況。

4.小測成績。

5.XXX調(diào)試或排故完成情況。

(1)學(xué)生自評。

(2)小組成員互評。

(3)教學(xué)評價。

(4)演示情況。

6.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

實踐項目六：SDH設(shè)備尾纖連接

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、熟練使用光源、光功率計。

2、掌握SDH設(shè)備光板槽位及端口。

3、掌握SDH設(shè)備尾纖連接。

項目內(nèi)容

如下圖所示，搭建SDH光傳輸網(wǎng)絡(luò),有A站和B站各有1臺SDH,A站SDH的7槽

1光口與B站SDH的11槽2光口連接；根據(jù)要求完成SDH設(shè)備尾纖連接。

A站1光U2光UB站

SDHSDH

STM-1

教學(xué)方法與策略

教學(xué)方法有：講授法、引導(dǎo)教學(xué)法、演示法、演練法、實驗實習(xí)法、討論法。

1.教師先講授原理，然后示范引導(dǎo)學(xué)生思考，找出主要問題和核心要素。

2.然后應(yīng)用所學(xué)開展實訓(xùn)，參考指導(dǎo)教師提供的資料。

3.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

教學(xué)資源

1.多媒體教室、實驗室、實訓(xùn)室或一體化教室。

2.教材、多媒體課件。

3.指導(dǎo)教師提供的SDH設(shè)備資料p

4.圖書館相關(guān)資料。

5.網(wǎng)絡(luò)資料。

考核與評價

1.實驗完成情況。

3.實訓(xùn)完成情況。

4.小測成績。

5.XXX調(diào)試或排故完成情況。

(1)學(xué)生自評。

(2)小組成員互評。

(3)教學(xué)評價。

(4)演示情況。

6.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

實踐項目七：華為SDH設(shè)備告警網(wǎng)管查看

學(xué)習(xí)目標(biāo)

熟練掌握華為U2000網(wǎng)管告警查看、告警屏蔽等相關(guān)操作。

項目內(nèi)容

U2000網(wǎng)管上已存在一些告警，需：

1、分別查詢?nèi)W(wǎng)各類告警；

2、查詢網(wǎng)元告警屏蔽狀態(tài)；

3、同步網(wǎng)兀告警；

4、查看告警原因及信息。

教學(xué)方法與策略

教學(xué)方法有：講授法、引導(dǎo)教學(xué)法、演示法、演練法、實驗實習(xí)法、討論法。

1.教師先講授原理，然后示范引導(dǎo)學(xué)生思考，找出主要問題和核心要素。

2.然后應(yīng)用所學(xué)開展實訓(xùn)，參考指導(dǎo)教師提供的資料。

3.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

教學(xué)資源

1.多媒體教室、實驗室、實訓(xùn)室或一體化教室。

2.教材、多媒體課件。

3.指導(dǎo)教師提供的華為U2000網(wǎng)管操作資料。

4.圖書館相關(guān)資料。

5.網(wǎng)絡(luò)資料

考核與評價

1.實驗完成情況。

3.實訓(xùn)完成情況。

4.小測成績。

5.XXX調(diào)試或排故完成情況。

（1）學(xué)生自評。

（2）小組成員互評。

（3）教學(xué)評價。

（4）演示情況。

6.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

實踐項目八：更換SDH故障單板

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過網(wǎng)管判斷故障單板。

2、掌握更換SDH故障線路單板的步驟。

3、通過網(wǎng)管判斷故障已消除。

項目內(nèi)容

1、華為網(wǎng)管登錄。

2、網(wǎng)管故障單板判斷。

3、故障單板更換及其注意事項。

4、單板故障消除判斷。

5.故障單板更換風(fēng)險分析及安全控制措施。

6.故障單板更換過程組織和質(zhì)量、安全管控。

教學(xué)方法與策略

教學(xué)方法有：講授法、引導(dǎo)教學(xué)法、演示法、演練法、實驗實習(xí)法、討論法。

1.教師先講授原理，然后示范引導(dǎo)學(xué)生思考，找出主要問題和核心要素。

2.然后應(yīng)用所學(xué)開展實訓(xùn)，參考指導(dǎo)教師提供的資料。

3.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

教學(xué)資源

1.多媒體教室、實驗室、實訓(xùn)室或一體化教室。

2.教材、多媒體課件。

3.指導(dǎo)教師提供的故障單板相關(guān)資料。

4.圖書館相關(guān)資料。

5.網(wǎng)絡(luò)資料。

考核與評價

1.實驗完成情況。

3.實訓(xùn)完成情況。

4.小測成績。

5.XXX調(diào)試或排故完成情況。

(1)學(xué)生自評。

(2)小組成員互評。

(3)教學(xué)評價。

(4)演示情況。

6.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

四、實踐實施要求

（-）實踐要求

1.通過多個有機(jī)聯(lián)系的具體工作任務(wù)開展教學(xué)，以行動為導(dǎo)向，以學(xué)生為行動

的主體。

2.以引導(dǎo)的形式切入，理論講授簡潔明了，切忌長篇大論。

3.每一次課程開始，必須讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。

4.知識的學(xué)習(xí)與任務(wù)演練相融合，切忌理論與實際脫節(jié)。

5.教師應(yīng)側(cè)重開發(fā)學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、獨立工作的能力。

6.教師在每次課前必須注重教學(xué)方法、教學(xué)過程的準(zhǔn)備。

7.在課程實施過程中，教師應(yīng)注重教學(xué)目標(biāo)與實際學(xué)習(xí)效果的關(guān)系，隨時了解

學(xué)生對知識和技能的掌握情況，加強(qiáng)與學(xué)生的互動和交流，隨時進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教

育和職業(yè)安全。

8.補(bǔ)充其它內(nèi)容。

（二）考核與評價建議

1.采用過程考核與期末考核（期末綜合考試）相結(jié)合的方式。課程總分100

分,過程考核占總成績60%,期末集中考核占課程總成績的40%。

2.過程考核分五個教學(xué)單元進(jìn)行，每個單元基準(zhǔn)分100分，某一個單元考

核低于60分時，學(xué)生可以申請重新學(xué)習(xí)和考核。

3.每一個教學(xué)單元過程考核主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、實訓(xùn)操作、工作任務(wù)、職

業(yè)素養(yǎng)四部分。

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度（20分）

a、聽課情況（5分），即要求學(xué)生上課專心、認(rèn)真，不睡覺、講話、看雜志、

吃東西、玩手機(jī)等；

b,箱記記錄（5分），即要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做第記，教師對學(xué)生

筆記進(jìn)行不定期檢查；

C、出勤情況(5分)，即要求學(xué)生不遲到、旦退、曠課、中途溜號；

d、課堂發(fā)言(5分)、與同學(xué)間的協(xié)調(diào)與配合，即要求學(xué)生勤于思考、積極

發(fā)言，善于進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，積極配合同學(xué)和教師開展工作；

e、平時作業(yè)(5分)；即要求學(xué)生按時、保質(zhì)保量完成作業(yè)。

(2)實踐技能實訓(xùn)操作(40分)

a、實訓(xùn)操作能力及表現(xiàn)(50%),該項