重視高一+成就高考+課件-【知識(shí)精研】高一上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)

高一期中家長(zhǎng)會(huì)重視高一成就高考前半學(xué)期回顧1期中考試分析2正確認(rèn)識(shí)高中3高一家長(zhǎng)指南4目

錄第一部分前半學(xué)期回顧我們是高一（）班咱們班一共有53名學(xué)生，男同學(xué)31名，女同學(xué)22名。總體來(lái)看，我們班的學(xué)生從剛?cè)胄５你裸露呀?jīng)逐漸成長(zhǎng)為一群積極陽(yáng)光、目標(biāo)清晰、熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)的高中生。男同學(xué)31人女同學(xué)22人上午5:50起床洗漱、整理內(nèi)務(wù)、餐廳就餐6:45早讀（值日生打掃衛(wèi)生）7:00-7:50語(yǔ)文、英語(yǔ)早讀8:00-8:45第一節(jié)課8:55-9:40第二節(jié)課9:40-10:00上午操10:00-10:45第三節(jié)課10:55-11:40第四節(jié)課午餐、午休。下午下午13:45到教室喊口號(hào)、唱班歌、準(zhǔn)備上課（值日生打掃衛(wèi)生）14:00-14:45第五節(jié)課14:55-15:40第六節(jié)課15:40-16:00下午操16:10-16:55第七節(jié)課17:05-18:00第八節(jié)課晚上18:20-20:20第一節(jié)晚自習(xí)20:30-21:50第二節(jié)晚自習(xí)21:50放學(xué)回宿舍洗刷，22:20統(tǒng)一熄燈就寢?？纯次覀兊囊惶煳覀兊膱F(tuán)隊(duì)a教書(shū)的是老師，育人的是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師的相遇，是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅，只有老師和家長(zhǎng)各司其職，互相支持，孩子才能學(xué)得好，走得遠(yuǎn)。語(yǔ)文:陳老師沉穩(wěn)且才華橫溢電話學(xué):朱老師率真且認(rèn)真努力電話史:蔣老師談古論今贊贊贊電話語(yǔ):徐老師一朵干實(shí)事的小花電話理:鐘老師集智慧與干練于一體電話法:肖老師美麗與思想的統(tǒng)一電話育:王老師顏值和實(shí)力并存電話物:劉老師可嚴(yán)可樂(lè)干貨傳遞者電話們的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)班主任：畢業(yè)學(xué)校：xxx大學(xué)所學(xué)專業(yè)：xxx愛(ài)好特長(zhǎng)：xxx教育理念：教育的核心就是激活學(xué)生的生命，讓學(xué)生成為更好的人，而非工具。（自我介紹的時(shí)候既不要拔高，也不必降低，不卑不亢，實(shí)事求是即可。）插入自己的照片新老師可展示大學(xué)的獎(jiǎng)狀有經(jīng)驗(yàn)的老師可展示自己教學(xué)生涯的獎(jiǎng)狀、擔(dān)任過(guò)什么職位、課題、論文等班級(jí)近期大事記記錄活動(dòng)可以采用多種方式比如播放視頻展示照片學(xué)生分享……日?；顒?dòng)照片欣賞可以把平時(shí)抓拍到的照片，做成視頻或者PPT；爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都出鏡；還可以放一些老師們輔導(dǎo)學(xué)生的照片。這里插入視頻或照片在活動(dòng)中比較突出的同學(xué)這里的表彰，不一定針對(duì)成績(jī)，可以是任何方面，只要孩子做得好。比如，才藝表演獲獎(jiǎng)，勞動(dòng)勤快，課堂積極回答問(wèn)題，幫助同學(xué)，拾金不昧……家長(zhǎng)會(huì)嘛，家長(zhǎng)們還是很想聽(tīng)到自己的小孩得到表?yè)P(yáng)的。這里插入視頻或照片積極向上的班委們班長(zhǎng)：xxx副班長(zhǎng)：xxx學(xué)習(xí)委員：xxx衛(wèi)生委員：xxx紀(jì)律委員：xxx體育委員：xxx學(xué)習(xí)委員：xxx學(xué)習(xí)委員：xxx這些同學(xué)既要妥善管理個(gè)人學(xué)業(yè)，又要肩負(fù)班級(jí)管理的重任，而他們均以出色的成績(jī)完成了自己的職責(zé)。盡管班級(jí)事務(wù)會(huì)占用一些私人時(shí)間，但它無(wú)疑是鍛煉能力、樹(shù)立自信心的寶貴契機(jī)。接下來(lái)，我們打算讓全班同學(xué)都參與到班級(jí)管理中，以此加深大家的班級(jí)歸屬感，并在實(shí)際操作中磨練與提升個(gè)人能力。團(tuán)結(jié)協(xié)作的家委團(tuán)隊(duì)這里可以插入家委團(tuán)隊(duì)的平常幫忙的照片、聊天記錄......這里插入視頻或照片、聊天記錄逐漸成長(zhǎng)的高中生1243態(tài)度積極

早上6:45全員到教室，入室即記背單詞為7:00的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)作準(zhǔn)備，中午12:30語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上17:55數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間全員到教室。專注認(rèn)真

早讀更加認(rèn)真，聲音更加洪亮，讀出了一天的精氣神，獲得了全科老師的表?yè)P(yáng)以及隔壁班主任的表?yè)P(yáng)。思想覺(jué)醒主動(dòng)與老師溝通，長(zhǎng)期的毛病愿意做出改變。作業(yè)細(xì)致

各科作業(yè)做得更細(xì)致了，更注重格式規(guī)范。他（她）們還有不少問(wèn)題…仍需磨練的高中生作業(yè)不會(huì)做，把別人的作業(yè)或參考書(shū)上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；掩耳盜鈴的做法，自欺欺人,不可取老師，我不會(huì)做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；誠(chéng)實(shí)的孩子，遇到問(wèn)題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來(lái)越沉重呢？自習(xí)課以討論問(wèn)題開(kāi)始，閑聊告終，表面上討論問(wèn)題；掩耳盜鈴的做法，自欺欺人，自制能力差，受不了誘惑不良現(xiàn)象點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方面仍需磨練的高中生學(xué)習(xí)方面0204010305偏科現(xiàn)象嚴(yán)重學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要是數(shù)學(xué)，個(gè)別同學(xué)是外語(yǔ)、歷史等。心理壓力大部分學(xué)生睡眠不好、上課狀態(tài)差。學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完，結(jié)果適得其反。定位不清楚不把自己看做好學(xué)生，得過(guò)且過(guò)，不自信，沒(méi)有較高的要求和目標(biāo)，碌碌無(wú)為。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好缺乏自覺(jué)性，被動(dòng)學(xué)習(xí)，作業(yè)完成質(zhì)量不高，書(shū)寫(xiě)潦草；時(shí)間觀念不強(qiáng)，偶有遲到現(xiàn)象；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠，容易自我滿足。學(xué)習(xí)方法不對(duì)手懶，不動(dòng)筆，托著腮聽(tīng)課，落實(shí)不下來(lái)，課堂效率低。仍需磨練的高中生常規(guī)紀(jì)律方面（1）候課鈴響后說(shuō)話的；（2）班空大聲喧嘩的；（3）衛(wèi)生值日不合格的；（4）宿舍衛(wèi)生打掃不干凈、物品擺放不整齊的；“做”與“做好”的區(qū)別這個(gè)班要怎么管？——班主任直呼，教育太難！執(zhí)行力不夠落實(shí)度不夠個(gè)人總結(jié)：失誤原因？提升計(jì)劃？平時(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)背書(shū)【任務(wù)目標(biāo)】？聽(tīng)課狀態(tài)【跟上老師、回答問(wèn)題、記筆記】？作業(yè)【按要求完成、糾錯(cuò)總結(jié)、額外學(xué)習(xí)】？下課問(wèn)題？考后浮躁這個(gè)班要怎么管？——讓我們堅(jiān)定杜絕這些......1.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，效率低下比如，機(jī)械學(xué)習(xí)與盲目做題、缺乏深度理解與知識(shí)聯(lián)系...2.無(wú)目標(biāo)，無(wú)學(xué)動(dòng)力（不知道為什么學(xué)習(xí)，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)）3.不良的學(xué)習(xí)心態(tài)(只喜歡學(xué)自己感興趣的學(xué)科，偏科嚴(yán)重)4.不能吃苦(學(xué)校這不行那不行，吃的差住的差，哪里都不能讓我滿意)5.帶手機(jī)等電子產(chǎn)品(僥幸心理，攀比心理，不想學(xué)習(xí)的逃避心理)6.時(shí)間管理不善（難以制定出一個(gè)既合理又高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而影響了他們的學(xué)習(xí)效率）高一是學(xué)科知識(shí)量大幅增加的時(shí)期，學(xué)生需要合理安排時(shí)間以應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)。這個(gè)班要怎么管？——如果孩子有這些習(xí)慣，該有多好!3、反思改進(jìn)的習(xí)慣：在接受信息時(shí)，不盲目跟從，而是能分析信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和價(jià)值性。比如說(shuō)，對(duì)課本上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑，嘗試從不同角度解讀問(wèn)題。4、堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣：體育鍛煉好處多，既能保持身體健康，也能平衡心態(tài)。良好的身心狀態(tài)。方能保證高中生，不斷贏得成績(jī)上的突破，最終贏得高考。1、要做時(shí)間的主人：高中生的每天，都擁有24小時(shí)。如何利用這些時(shí)間，卻決定了人與人之間的差距。培養(yǎng)自律性，避免拖延癥，讓每一分鐘都充滿價(jià)值。2、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣：對(duì)于高中的學(xué)習(xí)僅僅依靠課堂上的被動(dòng)接受，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的思想。培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣和好奇心，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。這個(gè)班要怎么管？后半學(xué)期必須解決的問(wèn)題：1.假努力樂(lè)在其中2.偏科放任不管3.無(wú)目標(biāo)盲目前行（沒(méi)有具體、固定目標(biāo)）4.壞心態(tài)自我放任，偏愛(ài)、拖延、求速、游走心理普遍。5.學(xué)習(xí)上本末倒置、重得失而輕過(guò)程。男生0.5厘米圓寸；女生前離眉毛一指，側(cè)不碰耳，后不挨領(lǐng)。發(fā)型手機(jī)、電話手表等電子設(shè)備。返校不允許攜帶的物品零食玩具雜書(shū)閑書(shū)過(guò)多的零花錢提前請(qǐng)假，非急事不請(qǐng)假家長(zhǎng)手寫(xiě)請(qǐng)假條拍照片發(fā)給我。超過(guò)三天，需政教處批準(zhǔn)。請(qǐng)假班級(jí)紀(jì)律要求第二部分期中考試分析期中成績(jī)分析狀元小紅薯語(yǔ)文：124數(shù)學(xué)：130英語(yǔ)：132物理：91化學(xué)：93技術(shù)：90總分：660總成績(jī)年級(jí)排名：20期中成績(jī)分析期中考試總分前十名1第一名小紅薯第二名小紅薯第三名小紅薯2345第四名小紅薯第五名小紅薯期中成績(jī)分析期中考試總分前十名6第六名小紅薯第七名小紅薯第八名小紅薯78910第九名小紅薯第十名小紅薯期中成績(jī)分析單科前三語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)政治歷史小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯期中成績(jī)分析進(jìn)步之星相對(duì)于月考名次上升較大小紅薯

升21名小紅薯

升21名小紅薯

升19名小紅薯

升20名

小紅薯

升19名小紅薯

升18名期中成績(jī)分析期中考試暴露出的問(wèn)題：心態(tài)不好，緊張，思維混亂。12345基礎(chǔ)不扎實(shí)，不能舉一反三。粗心大意，審題不清。答題不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)潦草。時(shí)間安排不合理，沒(méi)做完題。期中成績(jī)分析應(yīng)對(duì)措施1.師生成績(jī)分析，共同找出成績(jī)不佳的原因。各科老師通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī)（學(xué)生可主動(dòng)找老師分析問(wèn)題），找出原因，采取相應(yīng)措施，幫助學(xué)生確定新目標(biāo)；2.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念，提高效率；3.加強(qiáng)自習(xí)及課余時(shí)間有效利用，多問(wèn)多練多反思多總結(jié)，掌握答題技巧；4.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，找到動(dòng)力，激發(fā)成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間進(jìn)行勵(lì)志教育；5.加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格考勤請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，保證良好學(xué)習(xí)氛圍；充分調(diào)動(dòng)班委干部，齊抓共管；6.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)）。7.準(zhǔn)備錯(cuò)題本，積累本、知識(shí)梳理總結(jié)本等。如何看待孩子的成績(jī)：

父母應(yīng)對(duì)考試成績(jī)的方式間接塑造了學(xué)生應(yīng)對(duì)成功或者失敗的方式。進(jìn)步的大喜會(huì)帶來(lái)下次退步的大悲，退步的大悲容易沉浸于悲傷的情緒而忘記從失敗中吸取教訓(xùn)。情緒是考試的附帶產(chǎn)物，而容易喧賓奪主讓學(xué)生忘了考試的目的。希望所有看見(jiàn)成績(jī)的父母情緒穩(wěn)定如何看待孩子的成績(jī)：我們?yōu)槭裁纯荚嚕康谝?，檢查階段性的學(xué)習(xí)成果；第二，通過(guò)無(wú)數(shù)次考試篩選出“薄弱，未掌握的知識(shí)”，從而立刻彌補(bǔ)。如果只是看了一眼成績(jī)，喜悲一下，考試的價(jià)值就大打折扣。學(xué)生和家長(zhǎng)都容易變成考試的奴隸，而不是督促進(jìn)步的工具?？嫉牟缓?？考的好？如何看待孩子的成績(jī)：和孩子同喜，該獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，該表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)，但不必過(guò)分夸贊，也不要立刻提高對(duì)孩子的期望。（很可能造成下次考試大悲的來(lái)源，并且進(jìn)步一定是循序漸進(jìn)，曲折中前進(jìn)的，不能急功近利）對(duì)于考得好的同學(xué)無(wú)論成績(jī)好壞，隱藏在成績(jī)底下，還有一個(gè)波瀾壯闊的內(nèi)心世界。我們培養(yǎng)孩子，最終是希望看見(jiàn)有一個(gè)能“感知幸?！钡暮⒆?。不潑冷水，不進(jìn)行人生攻擊和傷害，不冷嘲熱諷，盡量做到克制憤怒情緒（心中默念，與把孩子逼成心理異常的學(xué)生相比，我更想要一個(gè)健康的孩子；我也不是特別厲害的家長(zhǎng)，我為什么要求自己的孩子那么厲害；學(xué)習(xí)方法上我?guī)椭涣怂蔷筒灰谇榫w上給他增加絆腳石）。對(duì)于考得不好的同學(xué)也可以客觀總結(jié)這個(gè)階段做的好的方法，繼續(xù)保持；情緒憤怒之時(shí)，先離開(kāi)。等情緒恢復(fù)冷靜，再找合適的機(jī)會(huì)，坐下來(lái)和孩子慢慢溝通（可能孩子的一生，都不會(huì)有除了老師以外的其他長(zhǎng)輩可以和孩子促膝談心，我們應(yīng)該擔(dān)起這個(gè)職責(zé)來(lái)）。考試之后，家長(zhǎng)如何和孩子交流？一起克服困難，盡量不指手畫(huà)腳家長(zhǎng)不能假設(shè)孩子都是克服困難的英雄，被指出不足就一定能克服不足。恰恰相反，很多孩子知道自己某方面做得不好，但是不知道如何做得更好。如果您對(duì)某學(xué)科了解不多，也沒(méi)關(guān)系，您要做的，就是保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立起他對(duì)學(xué)習(xí)的自信。有了興趣和自信，害怕學(xué)不好嗎？缺點(diǎn)少說(shuō)，優(yōu)點(diǎn)多說(shuō)孩子不會(huì)憑空出現(xiàn)問(wèn)題，一定是有一些長(zhǎng)期積淀的癥結(jié)沒(méi)有得到解決。優(yōu)點(diǎn)放大說(shuō)，這種方式多鼓勵(lì)孩子。使孩子具有一定的自信心，要是孩子每天感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)?？刂魄榫w，接納孩子的感受考試總會(huì)有一些偶然性，況且發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本身就是收獲，讓孩子放平心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。自信而踏實(shí)的的心態(tài)就是最好的“補(bǔ)習(xí)班”。第三部分正確認(rèn)識(shí)高中1.正確認(rèn)識(shí)初高中的變化1.知識(shí)點(diǎn)難度初中：記憶力、理解力高中：學(xué)科知識(shí)積累、學(xué)科素養(yǎng)、邏輯思維2.學(xué)習(xí)壓力初中：初二開(kāi)始，初三到達(dá)一個(gè)頂峰高中：從高一開(kāi)始就很大（科目增多、難度加大）3.學(xué)習(xí)自主性初中：老師占主要主導(dǎo)地位高中：主動(dòng)問(wèn)老師同學(xué)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，合理安排自習(xí)和周末時(shí)間重視基礎(chǔ)的積累學(xué)會(huì)適應(yīng)老師不過(guò)多依賴?yán)蠋煹年P(guān)注和肯定2.高中三年早規(guī)劃不再分文理科，改為“3+2+1”模式“3”門統(tǒng)考科目“1”門首選科目（2選1）“2”門再選科目（4選2）150分語(yǔ)文150分?jǐn)?shù)學(xué)150分外語(yǔ)100分物理100分歷史100分思想政治100分地理100分化學(xué)100分生物學(xué)按卷面原始分計(jì)入高考總分不分文理按卷面原始分計(jì)入高考總分按ABCDE5個(gè)等級(jí)起點(diǎn)賦分：30分新高考選科方式：2.高中三年早規(guī)劃選科須知（高一下學(xué)期選科）2.高中三年早規(guī)劃新高考錄取有變化：兩依據(jù)第一：統(tǒng)一高考成績(jī)第二：新增學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)

（每學(xué)期）一參考新增：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)學(xué)生在校期間每學(xué)期的各種表現(xiàn)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，能夠更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的真實(shí)能力和素質(zhì)水平，為高校招生錄取提供更全面、更客觀的參考依據(jù)。主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等。2.高中三年早規(guī)劃新高考難模式，高一學(xué)生注意一下幾點(diǎn)：語(yǔ)數(shù)外均衡不論選物理或者歷史項(xiàng)，三主科很關(guān)鍵，不能偏科。特別是數(shù)學(xué)外語(yǔ)，難度明顯增大。綜合科相對(duì)有側(cè)重物理或者歷史方向要逐漸確定。所有科目齊頭并進(jìn)新高考會(huì)考異常難，過(guò)關(guān)才能參加高考，每科都要抓。綜合素質(zhì)要重視新的評(píng)價(jià)模式要鼓勵(lì)并支持孩子參加活動(dòng)和比賽。2.高中三年早規(guī)劃了解新高考政策的網(wǎng)站推薦010302高考網(wǎng)

：/智慧教育平臺(tái)/cloudCourse/index/pc/中國(guó)教育在線

：/e_html/gk/zytbsj/index.shtml2.高中三年早規(guī)劃關(guān)于新高考的書(shū)籍推薦大學(xué)介紹日歷專業(yè)目錄介紹志愿填報(bào)指南2.高中三年早規(guī)劃整體：早布局、早計(jì)劃、早行動(dòng)第一階段：時(shí)間2024.8—2025.1（高一上）

第二階段:2025.2—2025.6(高一下)2025.9—2026.1(高二上)2026.2—2026.6(高二下)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)、具備學(xué)科思維。第三階段:2026.9—2027.1(高三上)2027.2—2027.6(高三下)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)高考。

調(diào)整適應(yīng)、明確選科。3.幫助孩子適應(yīng)高中生活高中這三年，是每個(gè)孩子作為學(xué)生階段最重要的時(shí)期，青春期的叛逆和備考期的焦慮糾纏在一起，面對(duì)這些，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的參與，孩子很容易深陷與此，那么父母該如何陪伴？如何做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)呢？3.幫助孩子適應(yīng)高中生活學(xué)習(xí)上的困難（1）學(xué)習(xí)科目數(shù)量多無(wú)法合理分配各科學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下。（2）各科目知識(shí)容量、難度大幅上升無(wú)法細(xì)嚼慢咽，造成“消化不良”；上課聽(tīng)懂了，作業(yè)也完成了，考試還是不及格...（3）學(xué)習(xí)進(jìn)度快，綜合性和系統(tǒng)性強(qiáng)部分同學(xué)出現(xiàn)知識(shí)“負(fù)債”；誤區(qū)：放棄部分學(xué)科學(xué)習(xí)。應(yīng)對(duì)妙招這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多去請(qǐng)教老師，多跟同學(xué)交流，盡快幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法上的漏洞，面對(duì)孩子偶爾的成績(jī)不佳，家長(zhǎng)不應(yīng)挫傷其積極性，而是要幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有問(wèn)題不要拖，積極解決。3.幫助孩子適應(yīng)高中生活生活上的困難（1）初次住宿，與家庭分離，難以適應(yīng)學(xué)校的新作息、宿舍的值日制度、扣分的壓力（2）出現(xiàn)人際交往的困惑性格的差異、作息的不一致，感覺(jué)孤獨(dú)（3）生活自理能力不足高中生活相對(duì)獨(dú)立，洗衣、打飯、整理內(nèi)務(wù)等日?，嵤滦枰约簞?dòng)手，感到力不從心。應(yīng)對(duì)妙招在這個(gè)階段，家長(zhǎng)們應(yīng)與孩子保持定期溝通，了解他們的住宿生活感受，給予情感上的支持和鼓勵(lì)。教育孩子尊重他人的性格和習(xí)慣，學(xué)會(huì)包容和接納不同的個(gè)體。向孩子傳授一些基本的生活自理技巧。3.幫助孩子適應(yīng)高中生活心理上的困難（1）興奮、失落與彷徨考試、學(xué)習(xí)壓力初現(xiàn)端倪，不自信是普遍存在的，焦慮抑郁也冒出苗頭。（2）獨(dú)立、叛逆與沖動(dòng)主體、自我意識(shí)的覺(jué)醒，渴望掙脫父母的束縛，比較難與家長(zhǎng)溝通（3）豐富、壓抑與釋放逃避學(xué)習(xí)、厭學(xué)、沉迷網(wǎng)游和言情小說(shuō)、手機(jī)應(yīng)對(duì)妙招在這個(gè)階段，家長(zhǎng)們應(yīng)避免一味地灌輸?shù)览恚鴳?yīng)努力傾聽(tīng)孩子們的心聲。不要以過(guò)來(lái)人的身份對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，而應(yīng)把他們視為成年人一樣對(duì)待，進(jìn)行平等的對(duì)話。這樣，孩子們才會(huì)自發(fā)地消除隔閡，向你敞開(kāi)心扉。4.正確認(rèn)識(shí)高中高一最重要的事情1、心態(tài)調(diào)節(jié)、重新開(kāi)始從初中到高中的轉(zhuǎn)變是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，學(xué)生和家長(zhǎng)處在磨合階段，這個(gè)“坎”需要一起跨過(guò)。不論孩子在初中階段表現(xiàn)如何，進(jìn)入新高一人生就邁向了新的方向。4.正確認(rèn)識(shí)高中高一最重要的事情高一是高中三年的基礎(chǔ)，一旦在知識(shí)上出現(xiàn)斷層，想再趕上就比較困難。2、思想轉(zhuǎn)變、重視高一高一是高中階段的開(kāi)始，這一學(xué)年都是在為高中打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。家長(zhǎng)幫助孩子盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是重中之重。4.正確認(rèn)識(shí)高中高一最重要的事情3、成績(jī)起伏、戒驕戒躁高一成績(jī)的大幅度波動(dòng)是非常正常的，家長(zhǎng)要幫助孩子將積極面對(duì)，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，一起找尋失敗原因，參與學(xué)習(xí)過(guò)程。4、合理期待、端正心態(tài)保證營(yíng)造一個(gè)溫馨、輕松和諧的家庭氛圍，不望子成龍望女成鳳，不要自亂陣腳，以至于影響到孩子的心態(tài)。4.正確認(rèn)識(shí)高中高一最重要的事情5、多聽(tīng)多做，排解壓力孩子的學(xué)歷壓力、生活煩惱都需要有發(fā)泄的地方，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，陪他們一起開(kāi)心、一起苦惱，適當(dāng)?shù)挠脦拙湓掽c(diǎn)播出口，讓他們感覺(jué)家長(zhǎng)是和他們站在一起的。6、把握風(fēng)向、掌握后續(xù)多關(guān)注高考動(dòng)態(tài)、大學(xué)詳情、志愿填報(bào)，適當(dāng)?shù)耐嘎督o孩子，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，有方向的奔跑才更容易抵達(dá)終點(diǎn)。第四部分高一家長(zhǎng)指南1.高中家長(zhǎng)需把控的四種行為整天用“為父母爭(zhēng)口氣”來(lái)刺激孩子。不時(shí)督促孩子，要抓緊時(shí)間做作業(yè)。經(jīng)常在孩子耳邊嘮叨要刻苦、努力，否則就只能...考不上大學(xué)就...。1、嘮叨不休學(xué)會(huì)“察言觀色”，開(kāi)啟恰當(dāng)?shù)牧奶鞎r(shí)機(jī)2、過(guò)度關(guān)注家長(zhǎng)不學(xué)會(huì)放手，孩子學(xué)不會(huì)成長(zhǎng)。多余的關(guān)心少一點(diǎn)，盡量不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)以送牛奶、水果等名義打擾/監(jiān)督他。除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還應(yīng)關(guān)注孩子的綜合能力與素質(zhì)的提高，在生活中同步開(kāi)展真實(shí)的學(xué)習(xí)。1.高中家長(zhǎng)需把控的四種行為Ta英語(yǔ)中考考了116／120，怎么這次考試才110／150？Ta在初中成績(jī)特別拔尖，怎么到高中就到中下游了？Ta很聰明，怎么會(huì)跟不上，學(xué)不會(huì)呢？3、期望值過(guò)高1.考慮本身成績(jī)差距等現(xiàn)實(shí)因素2.正確定位，制定合適的目標(biāo)。4、過(guò)度焦慮

怕孩子在學(xué)校吃不飽、睡不好、上課聽(tīng)不懂、成績(jī)下降、交友不暢、過(guò)分內(nèi)斂、違反校規(guī)等問(wèn)題出現(xiàn)——父母自身憂心忡忡、擔(dān)驚受怕、焦慮不安。“我們應(yīng)該盡可能地淡定從容，一步步地陪孩子耐心地走下去?！?.高一家長(zhǎng)指南1.

要聊人生的活法，開(kāi)闊眼界與格局。2.

要聊孩子的想法，了解孩子，幫助孩子發(fā)現(xiàn)價(jià)值。3.

要聊未來(lái)的規(guī)劃，幫助孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)，找到融入方式。李玫瑾2.高一家長(zhǎng)指南一位好老師、一所好學(xué)校也許能影響孩子三年、六年甚至一輩子，但家長(zhǎng)、家庭對(duì)孩子的影響不僅是終身的，而且其作用會(huì)比學(xué)校、老師大得多，家長(zhǎng)不僅是孩子的第一任老師，更是孩子永遠(yuǎn)的榜樣，家庭永遠(yuǎn)是孩子的學(xué)校。所以，家是教育的根，家是孩子成長(zhǎng)的原動(dòng)力，父母的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)給孩子帶來(lái)重要的影響。三流的父母做“保姆”二流的父母做“教練”一流的父母做“表率”2.高一家長(zhǎng)指南每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。你是，別人也是。為人父母，要告訴孩子：做好你自己，也要有格局接受并欣賞對(duì)手。興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng);專業(yè)抱負(fù)、志趣志向;選擇學(xué)習(xí)方向職業(yè)理想、職業(yè)特征;初定發(fā)展方向;1.打開(kāi)格局鼓勵(lì)孩子做好自己，欣賞對(duì)手2.及早規(guī)劃人生，明確發(fā)展方向避免迷失方向2.高一家長(zhǎng)指南學(xué)生是學(xué)習(xí)者，家長(zhǎng)是引導(dǎo)者、督促者;學(xué)校統(tǒng)籌安排，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)支持配合4.注重良好方法和習(xí)慣的養(yǎng)成方法和習(xí)慣比成績(jī)更重要避免角色錯(cuò)位3.學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，不是家長(zhǎng)的職責(zé)當(dāng)前社會(huì)早已失去“一考定終身”的基礎(chǔ)，人生時(shí)時(shí)處處都在接受考試，只有真正增強(qiáng)自己的綜合能力(不僅僅是成績(jī))，才能永遠(yuǎn)立于充滿競(jìng)爭(zhēng)和變化的世界中并有意義地生活。正確的方法、良好的習(xí)慣不僅對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，而且對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展終身有幫助（家長(zhǎng)不是保姆）要多分析成績(jī)背后的因素（某次考試的成功與否并不重要，重要的是平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，考后的情況分析及對(duì)學(xué)習(xí)的自信和專注）。2.高一家長(zhǎng)指南理想幫助明確目標(biāo)，毅力幫助實(shí)現(xiàn)目標(biāo):意志和毅力是做成事業(yè)的基礎(chǔ)?！坝行Ы虒W(xué)的基礎(chǔ)是有效的德育和體育。6.注重責(zé)任意識(shí)和能力的培養(yǎng)責(zé)任感和能力比分?jǐn)?shù)重要理想和毅力比智力更重要5.注重理想和毅力的培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)是核心素養(yǎng)中的核心，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人其一生將一事無(wú)成。能力是做好一切工作的基礎(chǔ)，也是獲得工作機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。2.高一家長(zhǎng)指南不盲目跟風(fēng)請(qǐng)家教或到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)7.相信學(xué)校的教育教學(xué)為何不要盲目跟風(fēng)請(qǐng)家教或到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)?重復(fù)學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間、精力不利于掌握正確的學(xué)習(xí)方法不利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不利于提高學(xué)習(xí)能力不利于提升綜合素養(yǎng)易養(yǎng)成依賴心理2.高一家長(zhǎng)指南住學(xué)校比租房住更有利于提升溝通、交流、合作及生活能力等8.注重享受校園生活鍛煉獨(dú)立自主能力。對(duì)于住校生來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)，生活上的事情也只能靠自己了，洗衣服、收拾衛(wèi)生這些都要自己來(lái)做，這些鍛煉能夠讓孩子更獨(dú)立，遇到問(wèn)題能夠想辦法自己解決，而不是一味去依賴別人。對(duì)于以后的大學(xué)生活是有很大幫助的。利于其他品質(zhì)養(yǎng)成。學(xué)校里的宿舍就是一個(gè)小集體，要想融入這個(gè)集體，成為受歡迎的人，首先要有集體意識(shí)，懂得分擔(dān)，能夠從別人的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，這些品質(zhì)只有集體生活才能教會(huì)你?，F(xiàn)在的學(xué)生由于家庭環(huán)境的影響，很多都比較自我，一個(gè)宿舍里是來(lái)自不同地方、性格不同的人，通過(guò)一段時(shí)間的磨合，相信孩子也會(huì)有很大變化。學(xué)習(xí)節(jié)奏緊湊。住校統(tǒng)一安排往往比回家自由散漫地學(xué)習(xí)，效率要高；并且有安排老師在學(xué)校，如果遇到問(wèn)題可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教。晚自習(xí)放學(xué)后不用擔(dān)心回家路上的安全問(wèn)題。2.高一家長(zhǎng)指南廣泛的興趣愛(ài)好更利于身心健康9.注重多方面發(fā)展喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生幾乎沒(méi)有一個(gè)有嚴(yán)重的心理問(wèn)題10.要相信、尊重學(xué)校和老師家長(zhǎng)不信任老師，老師就不敢管、不能管；家長(zhǎng)不信任學(xué)校，教育就無(wú)法落到實(shí)處。因?yàn)椴恍湃?，不理解，教育的阻力越?lái)越大，最后受傷害的反而是孩子，教育的發(fā)展也變得舉步維艱。正確的對(duì)待老師對(duì)孩子的批評(píng)教育，在班干部的任用、座位的安排上給班主任足夠的空間。3.家校共創(chuàng)未來(lái)三年變化很大，不以高一論英雄例一：小A高一第一次月考年級(jí)倒數(shù)，但家長(zhǎng)、老師、孩子共同努力，高考后成功考上一本。例二：小B高一第一次月考名類前茅，但不肯改變學(xué)習(xí)方法，不踏實(shí)學(xué)習(xí)，屢次違反紀(jì)律，高二時(shí)成績(jī)便已經(jīng)淪為倒數(shù)。習(xí)慣決定著成敗，家校雙方要重視。高中第一個(gè)學(xué)期，“習(xí)慣”二字最重要，有良好的聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、課后反思習(xí)慣、比拼習(xí)慣，還要有衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、尊師愛(ài)生習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成需要家校雙方的重視。只有家長(zhǎng)和老師站到同一陣營(yíng)，家長(zhǎng)和學(xué)校的共同引導(dǎo)，形成合力，才能良性發(fā)展。3.家校共創(chuàng)未來(lái)如何將力使到一處去？理解老師：所采取的方法措施都是根據(jù)每個(gè)孩子的特質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)的，也希望能夠得到各位家長(zhǎng)的全力支持。孩子不是只有到學(xué)校才會(huì)成長(zhǎng)的，在家也是一直在成長(zhǎng)，所以哪怕是一個(gè)小小的社交作業(yè)，一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的古詩(shī)默寫(xiě)，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的要求。教書(shū)是老師的事情，但教育是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任！

統(tǒng)一戰(zhàn)線：千萬(wàn)不要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)比老師更好說(shuō)話，感覺(jué)老師批評(píng)了他，孩子就受委屈了，父母就要哄一下，這樣孩子反而覺(jué)得老師是惡人，就很難去理解教育的內(nèi)容了，那就根本看不到教育的效果。并且就像我們教孩子感恩父母一樣，家長(zhǎng)也要教導(dǎo)孩子尊重老師。哪怕是真的有什么誤會(huì)，也要與老師交流，不然孩子一旦認(rèn)為老師有什么問(wèn)題，接下來(lái)的教育工作就將難以開(kāi)展。在教育這件事情上，我們是戰(zhàn)友，因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)。

3.家校共創(chuàng)未來(lái)與您共勉：六心育人1、好奇心——發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子2、留心——孩子的心理健康狀況3、細(xì)心——觀察孩子發(fā)生了什么4、小心——說(shuō)話的藝術(shù)5、關(guān)心——真誠(chéng)表達(dá)6、耐心——長(zhǎng)久的修煉4.安全教育一定要重視

孩子們?cè)诟咧须A段，獨(dú)立外出的機(jī)會(huì)增多，無(wú)論是步行、騎行還是日后可能涉及的駕駛，交通安全都是不容忽視的。請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必提醒孩子遵守交通規(guī)則，如過(guò)馬路時(shí)使用人行橫道、等待綠燈通行。對(duì)于騎行和駕駛的孩子，強(qiáng)調(diào)佩戴頭盔的重要性，并堅(jiān)決反對(duì)任何形式的酒駕行為。同時(shí)，教育孩子保持專注，避免在行走或駕駛時(shí)使用手機(jī)等造成分心。交通安全火災(zāi)的威脅不容忽視，家