技能發(fā)展平臺-以技能為核心的勞動力生態(tài)平臺

技能發(fā)展：以人為本、人效合一降低企業(yè)人力成本，提升員工激勵感知實(shí)時考勤實(shí)時自動計(jì)算出勤、加班、休假、綜合工時，支持自動化的薪資結(jié)算考勤工時細(xì)化到產(chǎn)線/崗位，按財務(wù)、業(yè)務(wù)要求關(guān)聯(lián)并統(tǒng)計(jì)工時，支持多口徑的人工成本及效率核算崗位工時達(dá)標(biāo)技能晉級實(shí)時考勤實(shí)時自動計(jì)算出勤、加班、休假、綜合工時，支持自動化的薪資結(jié)算考勤工時細(xì)化到產(chǎn)線/崗位，按財務(wù)、業(yè)務(wù)要求關(guān)聯(lián)并統(tǒng)計(jì)工時，支持多口徑的人工成本及效率核算崗位工時達(dá)標(biāo)技能晉級不同崗位智能排班根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃、開機(jī)計(jì)劃計(jì)算人力需求排班匹配員工技能及熟練度高績效、多技能員工優(yōu)先安排，確保收入空缺崗位（非關(guān)鍵崗）為人力提供招募指引技能發(fā)展搭建崗位-技能-員工三位一體的標(biāo)準(zhǔn)化體系精準(zhǔn)、自動收集與員工行為相關(guān)的各種動態(tài)數(shù)據(jù)，成為驅(qū)動人才發(fā)展的賦能中心績效激勵引入安全、質(zhì)量、效率、日常表現(xiàn)等多個維度的客觀量化數(shù)據(jù)績效區(qū)分個人和團(tuán)隊(duì)，避免吃大鍋飯生產(chǎn)績效可視+激勵薪酬可視績效高，優(yōu)先排班技能發(fā)展解決方案全面激發(fā)員工的自我驅(qū)動力通過不同模塊之間數(shù)據(jù)流動和信息交換，形成一個員工相互影響、相互作用，無需任何干預(yù)即可形成若干數(shù)據(jù)閉環(huán)的完整體系，為員工打造公平的、優(yōu)勝劣汰的反饋機(jī)制，從根本上解決員工動力不足的問題。道向誰提問的交流平臺依據(jù)崗位級別，按照操作/管理/發(fā)展地圖學(xué)習(xí)目標(biāo)為主管指引團(tuán)隊(duì)技能發(fā)展方向通過崗位矩陣，直觀查看各崗位勝任的員工數(shù)量以及技能得分。也可查看單個崗位員工關(guān)聯(lián)情況，并根據(jù)生產(chǎn)需求隨時增減，動態(tài)調(diào)整。崗位上崗率為主管指引團(tuán)隊(duì)員工技能培養(yǎng)方向，擴(kuò)展團(tuán)隊(duì)技能管理者可通過人員維度查看下屬員工的崗位發(fā)展和技能得分情況主管在移動端可直接為下屬員工添加待發(fā)展的崗位和相關(guān)技能 員工通過標(biāo)簽上報的隱患、風(fēng)險等，會直接推送至負(fù)責(zé)主管處理個人技能一目了然的技能覆蓋范圍和崗位得分，動態(tài)跟蹤員工技能完成情況團(tuán)隊(duì)技能技能與員工的匹配情況發(fā)展地圖個人技能一目了然的技能覆蓋范圍和崗位得分，動態(tài)跟蹤員工技能完成情況團(tuán)隊(duì)技能技能與員工的匹配情況發(fā)展地圖為自己設(shè)定發(fā)展地圖崗技目標(biāo)制定技能發(fā)展計(jì)劃線上學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)平臺集成，通過課程、考試驗(yàn)證學(xué)員的理解程度互動中心和操作，形成知識庫方案價值HR 管理者 員工 組織提升學(xué)習(xí)效率多觸點(diǎn)，多維度，便捷訪問，快速學(xué)習(xí)新技能清晰了解技能掌握情況，待發(fā)展技能和對應(yīng)課程學(xué)習(xí)進(jìn)度一目了然，一鍵查看已發(fā)展/待發(fā)展崗位

擴(kuò)展團(tuán)隊(duì)能力一個頁面清晰展示團(tuán)隊(duì)整體的崗位技能及時了解團(tuán)隊(duì)技能狀態(tài)，并發(fā)出指令和安排通過崗位矩陣，可查看每員工每個崗位的技能水平強(qiáng)化多技能與激勵發(fā)展的關(guān)聯(lián)度，提升人才密度

激發(fā)員工自驅(qū)力員工可查看技能得分和排行榜，激勵持續(xù)技能發(fā)展員工之間技能掌握情況透明可見，掀起學(xué)習(xí)氛圍技能與晉升和激勵緊密結(jié)合，牽引員工持續(xù)學(xué)習(xí)

貫通業(yè)務(wù)流程系統(tǒng)集成，實(shí)現(xiàn)“智能排班-精益工時-技能評估-績效管理-職業(yè)發(fā)展和激勵”閉環(huán)管理通過算法實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)聯(lián)動應(yīng)用實(shí)現(xiàn)端到端流程管控，提高管理效率技能發(fā)展5步走，打造人崗匹配的閉環(huán)管理實(shí)現(xiàn)人員盤點(diǎn)的精準(zhǔn)化業(yè)務(wù)痛點(diǎn)：人崗匹配度低、員工上崗資質(zhì)缺失、人員盤點(diǎn)無依據(jù)等

400-629-6868全球TOP智能手機(jī)廠商員工技能標(biāo)準(zhǔn)不清晰，人才獲取匹配度不高招聘：業(yè)務(wù)方對需求人員技能要求定義不清晰；導(dǎo)致招聘的人員與崗位不符，造成再次選用的浪費(fèi)；調(diào)動：1）人員調(diào)用規(guī)則不明確2）對目標(biāo)員工缺少評估。

上崗校驗(yàn)不完整，容易產(chǎn)生質(zhì)量風(fēng)險上崗前缺少規(guī)則和監(jiān)控，不能有效避免無證書員工進(jìn)行崗位調(diào)動或上崗；各個工序及機(jī)器缺少規(guī)則校驗(yàn)，不能有效避免無技能員工上機(jī)操作。

缺少人-崗-技關(guān)系，人員盤點(diǎn)無依據(jù)人員上崗后缺少針對性信息反饋，無法獲取員工實(shí)操的具體表現(xiàn)；人崗匹配復(fù)盤缺少支撐，對表現(xiàn)不好或表現(xiàn)好的員工無線上數(shù)據(jù)記錄。解決方案：打造人崗匹配的閉環(huán)管理和人員盤點(diǎn)的精準(zhǔn)化基于當(dāng)前人崗匹配管理的痛點(diǎn)（如人才匹配度低、關(guān)鍵崗位員工上崗資質(zhì)缺失、人員盤點(diǎn)無依據(jù)等），關(guān)聯(lián)場景打通的方式，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵崗位（約3000+人）人崗匹配的閉環(huán)管理和人員盤點(diǎn)的精準(zhǔn)化。建立技能標(biāo)簽體系和技能衡量及評定方案生產(chǎn)設(shè)備建立技能標(biāo)簽體系和技能衡量及評定方案生產(chǎn)設(shè)備工藝流程崗位判斷依據(jù) 員工技能技能標(biāo)簽信息顯性化 考核要求定量化根據(jù)工序、崗位職責(zé)對100+ 對技能的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定量+生產(chǎn)崗位建立200+技能標(biāo)簽。 定性相結(jié)合方式，作業(yè)質(zhì)量據(jù)與QMS系統(tǒng)自動對接，評價有依據(jù)。課程/申請/賦予建立上崗-崗中作業(yè)管理機(jī)制，貫穿于員工選育用評多場景中員工入職人才認(rèn)證上崗作業(yè)人崗匹配上崗前技能校驗(yàn) 上崗后持續(xù)跟蹤員工發(fā)生調(diào)動或上崗作業(yè)前， 上級根據(jù)員工實(shí)際作業(yè)效率對員工當(dāng)前技能與崗位所需技 質(zhì)量進(jìn)行階段性評估。能進(jìn)行匹配。員工調(diào)動 人力規(guī)劃03崗位印刷作業(yè)員技能名稱01下載作業(yè)員組裝結(jié)構(gòu)PE03崗位印刷作業(yè)員技能名稱01下載作業(yè)員組裝結(jié)構(gòu)PE組裝電子PE電子PE課程名稱印刷崗位培訓(xùn)下載崗前培訓(xùn)點(diǎn)膠崗位培訓(xùn)手機(jī)基礎(chǔ)知識手機(jī)生產(chǎn)測試流程攝像頭基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)PE點(diǎn)檢維修下載作業(yè)印刷作業(yè)02崗-技-課關(guān)系匹配員工獲得技能上崗匹配課程學(xué)習(xí)李*印刷崗位培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)李*印刷崗位培訓(xùn)通過下載崗位培訓(xùn)通過點(diǎn)膠崗位培訓(xùn)不通過手機(jī)崗位培訓(xùn)通過王**印刷崗位培訓(xùn)通過下載崗位培訓(xùn)通過點(diǎn)膠崗位培訓(xùn)不通過手機(jī)崗位培訓(xùn)通過技能標(biāo)簽李*印刷作業(yè)2024-03-31下載作業(yè)2024-02-28點(diǎn)檢維修2024-09-01結(jié)構(gòu)PE2024-08-31王**電子PE2024-05-31精益技術(shù)員2024-04-28專項(xiàng)檢驗(yàn)2024-06-01結(jié)構(gòu)PE2024-03-31上崗證李*印刷作業(yè)2024-03-31下載作業(yè)2024-02-28點(diǎn)檢維修2024-09-01結(jié)構(gòu)PE2024-08-31王**電子PE2024-05-31精益技術(shù)員2024-04-28專項(xiàng)檢驗(yàn)2024-06-01結(jié)構(gòu)PE2024-03-31經(jīng)理評估李*印刷作業(yè)產(chǎn)能達(dá)成（技能考核維度）4印刷作業(yè)成本達(dá)成能力（技能考核維度）3印刷作業(yè)現(xiàn)場管控能力（技能考核維度）3員工組織崗位名稱持證上崗上崗證臨期技能數(shù)李**班組1電子PE否印刷作業(yè)、點(diǎn)檢維修1王**班組1電子PE是電子PE、精益技術(shù)員、專項(xiàng)檢驗(yàn)004上級評價，以指標(biāo)數(shù)據(jù)為參照，人工