廣西壯族自治區(qū)柳州市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月月考?xì)v史試題（含答案）

柳州市高中2024級12月聯(lián)考試題高一歷史（考試時間75分鐘滿分100分）注意：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷、答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.距今5000年左右，黃河、長江、西遼河流域都發(fā)展出了各具特色早期文明，它們彼此之間不斷地交流和融合。距今4000多年，中原地區(qū)在廣泛吸收各地文明要素的基礎(chǔ)上迅速崛起，以中原地區(qū)為引領(lǐng)的文明新格局形成。這體現(xiàn)了中華文明的突出特征是（）A.多元一體 B.世界領(lǐng)先 C.博大精深 D.影響深遠(yuǎn)2.陶寺遺址發(fā)掘的大型墓長3米上下、寬2米多，使用木棺，隨葬品可達(dá)一二百件，有彩繪陶器、彩繪木器、玉或石制的禮器和裝飾品以及整豬骨架等。這種規(guī)格的墓葬已發(fā)現(xiàn)9座，不及墓葬總數(shù)的1%。這說明當(dāng)時（）A國家形態(tài)已經(jīng)成熟 B.農(nóng)業(yè)技術(shù)先進(jìn)C.階級分化日趨明顯 D.社會分工細(xì)化3.周武王在滅商后，所能動員的軍隊遠(yuǎn)不及原殷商軍隊的規(guī)模，而西周的版圖比殷商的版圖要大得多。此外，西周國力有限并且交通閉塞，因此要建立一個由國王直接統(tǒng)治的方圓數(shù)千里的大王國，是根本不可能的事。這說明當(dāng)時（）A.西周軍隊?wèi)?zhàn)斗力比較薄弱B.實行分封制具有必然性C.周王并未獲得諸侯的支持D.實行禪讓制具有合理性4.考古報告顯示，出土的春秋末期至戰(zhàn)國早期的鐵器數(shù)量很少，只是一些小鐵鋤、鐵銷、鐵短劍等。而在戰(zhàn)國七雄所在的全部地區(qū)，均發(fā)現(xiàn)有戰(zhàn)國中、晚期的鐵農(nóng)具或鐵器。據(jù)此可知，當(dāng)時（）A.商品經(jīng)濟(jì)趨于繁榮 B.土地私有制已經(jīng)確立C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得進(jìn)步 D.鐵犁牛耕得到了普及5.封泥是蓋有古代印章的干燥堅硬的泥團(tuán)，反映古代用印的遺跡。秦代出土的封泥中有稱“某守”或“某太守”的，如“九江守印”“即墨太守”（如圖）等。這類封泥主要可用來研究秦代的（）A.中央機(jī)構(gòu)設(shè)置 B.官員選拔制度C.貴族政治特征 D.地方職官體系6.秦朝采用什伍制度編制民籍，鄰里之間相互監(jiān)督、相互告發(fā)，并以連坐之法來懲戒百姓，鄰里關(guān)系頗緊張；漢代以來，“崇鄉(xiāng)黨之化”，“導(dǎo)民以禮，風(fēng)之以樂”，鄰里關(guān)系十分和美。這一變化主要得益于（）A.佛道思想的傳播 B.國家治理思想的轉(zhuǎn)變C.禮樂制度的重建 D.郡國并行制度的推行7.南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏書》所載牛川、寧川、敕勒川等地名中的“川”，則是鮮卑語“荒野、荒灘草原”的意思。于是，“川”字有了新的義項，并沿用至今。這主要反映出，民族交融（）A.豐富了文化內(nèi)涵 B.推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展C.縮小了南北差距 D.促進(jìn)了文字走向統(tǒng)一8.開皇十五年，隋文帝命令西北諸州，將民間組織管理的義倉改由州或縣管理，勸募捐助谷物的形式也改為按戶等定額征稅，其他諸州的義倉以后也照此辦理。隋煬帝時期，地方政府開倉放糧要經(jīng)過朝廷的批準(zhǔn)。隋朝這些舉措（）A.減輕了百姓負(fù)擔(dān) B.革新了賦稅征收形式C.強(qiáng)化了地方治理 D.調(diào)整了地方行政制度9.下表為唐朝兩個年份戶數(shù)和人口數(shù)變化一覽表。導(dǎo)致這一時期人口下降的主要原因是（）年度公元（年）戶數(shù)（戶）人口數(shù)（人）資料來源玄宗天寶十四年755891470952919309《通典·食貨志》代宗廣德二年76429331251690386《舊唐書》A.自然災(zāi)害頻發(fā) B.均田制遭到破壞C.人地矛盾尖銳 D.安史之亂的影響10.“諫官”又稱“諫臣”，指規(guī)諫君過之臣、勸諫天子過失之官。到了宋代，諫官的監(jiān)督對象由皇帝轉(zhuǎn)向朝中文武百官，特別是以中書、樞密院等執(zhí)政大臣為主要目標(biāo)。這一變化反映了宋代（）A.權(quán)力制衡機(jī)制完善 B.君主專制加強(qiáng)C.中央集權(quán)程度加深 D.官僚隊伍膨脹11.宋代是中國學(xué)術(shù)史上的重要時期?！妒?jīng)》和《十七史》的印行，地方史志的編纂，許多數(shù)學(xué)、工藝、醫(yī)藥和科技著作的問世，大型類書和叢書的編印都在這一時期。據(jù)此可知（）A.程朱理學(xué)得到了官方推崇B.宋人的科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提升C.印刷術(shù)發(fā)展促進(jìn)學(xué)術(shù)傳播D.學(xué)術(shù)發(fā)展推動了印刷術(shù)的普及12.西夏的中央行政機(jī)構(gòu)有中書省、樞密院、三司、御史臺、開封府等，地方行政編制分州、縣兩級，在特殊的政治中心和軍事國防要地有時也設(shè)郡、府。據(jù)此可知西夏（）A.保持民族政治特色 B.實行因俗而治政策C深受儒家思想影響 D.吸納中原政治文明13.隋朝時期利用天然河道和舊有渠道，開通了北起涿郡南到余杭的大運河；元朝時期對原有大運河裁彎取直，從“人”字形變成“一”字形。元朝的做法（）A.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心南移 B.使河運成為了主要運輸方式C.推動了對外貿(mào)易發(fā)展 D.順應(yīng)了國家政治中心的轉(zhuǎn)移14.據(jù)史書記載，印度次大陸上的古里、柯枝等國，幾乎每次都隨鄭和使團(tuán)入貢明朝；鄭和第四次下西洋后，阿拉伯地區(qū)的忽魯漠斯、阿丹、佐法爾，非洲東海岸的木骨都束、竹步、麻林等國也多次遣使納貢。這表明鄭和下西洋（）A增加了明朝財政收入 B.促進(jìn)了明朝政府放棄海禁政策C.開辟了海上絲綢之路 D.擴(kuò)大了明朝在亞非地區(qū)的影響15.南巴老林綿亙數(shù)百里，是川、陜、鄂交界處人跡罕至的原始森林。乾隆中葉起，來自川陜、湖廣，乃至皖、贛等地的流民大量涌入，“攜帶家室，認(rèn)地開荒，絡(luò)繹不絕”。這反映出（）A.資源危機(jī)日益顯露 B.社會動蕩導(dǎo)致流民四起C.土地兼并得到抑制 D.政府重視邊疆經(jīng)濟(jì)開發(fā)16.清朝統(tǒng)治者對全國輿圖的繪制十分重視，所謂“國家撫有疆宇，謂之版圖，版言乎其有民，圖言乎其有地”。康熙時編繪成《皇輿全覽圖》，乾隆時對新疆、西藏等邊疆地區(qū)進(jìn)行實地測繪后編繪成《乾隆十三排圖》。這些做法表明（）A.清政府重視維護(hù)國家的統(tǒng)一B.清朝的測繪技術(shù)迅速提高C.邊疆危機(jī)嚴(yán)重危及清朝統(tǒng)治D.現(xiàn)代國家主權(quán)觀念的興起二、非選擇題：本大題共4小題，第17題16分，第18題12分，第19題12分，第20題12分，共52分。17.閱讀材料，回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國時期，在社會、政治、經(jīng)濟(jì)等因素相互作用下，商品經(jīng)濟(jì)達(dá)到了歷史上較高水平，主要表現(xiàn)在商品交換的地域范圍廣闊，出現(xiàn)了一批繁榮的商業(yè)城市和擁有雄厚商業(yè)資本的富商大賈。城市如“北卻戎翟，東通三晉”的櫟邑（秦），“北通燕、涿，南有鄭、衛(wèi)”的邯鄲（趙）；商人如陶朱公范蠡、儒商鼻祖子貢、慧眼識人的呂不韋，他們甚至走到了歷史前臺?！幾詤抢^軒《春秋戰(zhàn)國時期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)原因探析》材料二公元前119年，漢武帝將貨幣的發(fā)行權(quán)統(tǒng)一收歸中央“上林苑”；公元前118年，由中央政府統(tǒng)一發(fā)行“五銖錢”。經(jīng)桑弘羊的努力，朝廷還設(shè)置了36處鹽官和48處鐵官，建立和完善了鹽鐵官營的管理系統(tǒng)和經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)。公元前98年，政府又推行酒類專賣制度，規(guī)定民間不得私自釀造酒。在商業(yè)領(lǐng)域，朝廷在中央設(shè)立均輸令，各地設(shè)立均輸官。此外，朝廷還設(shè)立了隸屬大農(nóng)丞，由平準(zhǔn)令負(fù)責(zé)的平準(zhǔn)機(jī)構(gòu)，建立起一個由中央統(tǒng)一管理的國營商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)了政府在金融業(yè)、重點產(chǎn)品制造業(yè)、流通領(lǐng)域的壟斷地位，在我國歷史上第一次建立起財政上的中央集權(quán)制度?！幾晕喊秶袑I制度：漢武帝文治武功的經(jīng)濟(jì)保障》（1）根據(jù)材料一指出春秋戰(zhàn)國時期商品經(jīng)濟(jì)達(dá)到較高水平的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二概括漢武帝統(tǒng)治時期加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)控制的舉措，并結(jié)合所學(xué)知識簡要說明這些措施的影響。18.閱讀材料，回答問題。材料一魏晉南北朝時期，中央政府初立九品，按人才優(yōu)劣定品第，這在很大程度上糾正了漢末察舉制被名門士族所操縱的弊端。但九品中正制中各地中正的人選皆由在朝為官的世家大族兼任，人才的任用升降實質(zhì)上仍然完全掌控于門閥士族的手中。在這種情況下，中央要鞏固和加強(qiáng)集權(quán)顯然是不可能的。與此同時，庶族地主的力量卻在門閥士族逐漸衰弱的趨勢下不斷壯大，他們對于選官制度產(chǎn)生了新的政治訴求，科舉制度應(yīng)運而生?！幾岳顮q《淺析唐朝科舉制度與朋黨政治》材料二北宋直接統(tǒng)治的少數(shù)民族地區(qū)基本限于今川、黔、兩湖、兩廣地區(qū)。當(dāng)時這些地區(qū)的考生也要到北宋都城開封參加科考，路途遙遠(yuǎn)。為了解決這個問題，朝廷決定在四川設(shè)立科場，并派考官前去監(jiān)考?！c宋王朝并立而存的遼、金、西夏等少數(shù)民族政權(quán)，也不同程度地實行了科舉考試制度，而且基本上是照搬宋代科舉制度?！幾耘砦澉?、蘇永恒《古代科舉制在邊疆民族地區(qū)的實踐與影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析隋朝時科舉制創(chuàng)立的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明科舉制對我國古代民族關(guān)系發(fā)展所起的作用。19.閱讀材料，回答問題。材料中國古代史大事年表（部分）公元前356年商鞅變法開始公元前221年秦滅六國，統(tǒng)一中國公元前2世紀(jì)前期“文景之治”公元前138年張騫首次出使西域公元前60年西域都護(hù)府設(shè)立105年東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)280年西晉滅吳，統(tǒng)一全國439年鮮卑拓跋部建立的北魏統(tǒng)一北方494年北魏孝文帝遷都洛陽589年隋滅陳，統(tǒng)一中國7世紀(jì)前期“貞觀之治”640年安西都護(hù)府設(shè)立8世紀(jì)前期“開元盛世”1069年王安石開始變法——摘編自教育部組織編寫《中外歷史綱要（上）》從材料中選取兩個歷史現(xiàn)象或事件，自擬觀點，并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：列出所選現(xiàn)象或事件，觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰）20.閱讀材料，回答問題。材料黃宗羲在“天崩地解”的明末清初之際論述了自己的“新民本”思想。這是在內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)及至文化的劇烈沖突中，對傳統(tǒng)民本思想的突破。在他的代表作《明夷待訪錄》中，黃宗羲提出“公天下”的政治理想，指出“天下為主，君為客”的主客關(guān)系；同時為限制君主的專制權(quán)力，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的重要地位和作用，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)具有教育、監(jiān)督官吏、參政議政等功能；在法治上反對“一家之法”，提出了“有治法而后有治人”的觀念。但是，黃宗羲仍然只注重君主應(yīng)該怎么樣的道德規(guī)范，對于客觀制度的落實還是有所欠缺?！幾躁愂ケ颉墩擖S宗羲的“新民本”思想》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明黃宗羲“新民本”思想產(chǎn)生的時代背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價黃宗羲的“新民本”思想。

柳州市高中2024級12月聯(lián)考試題高一歷史（考試時間75分鐘滿分100分）注意：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷、答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的?！?題答案】【答案】A【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】A【16題答案】【答案】A二、非選擇題：本大題共4小題，第17題16分，第18題12分，第19題12分，第20題12分，共52分。【17題答案】【答案】（1）表現(xiàn)：市場的發(fā)展（或商品交換地域范圍的廣闊）；出現(xiàn)了繁榮的商業(yè)城市；逐利社會風(fēng)氣的發(fā)展；商人階層實力的壯大。（2）舉措：中央收回鑄幣權(quán)，并統(tǒng)一貨幣；實施鹽鐵官營、酒類專賣制度；實施均輸平準(zhǔn)法。影響：幣制改革打擊了地方豪強(qiáng)和割據(jù)勢力（強(qiáng)化了中央集權(quán)統(tǒng)治）；促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展；鹽鐵官營、酒類專賣制度增加了政府的財政收入，為西漢王朝的繁盛奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；均輸平準(zhǔn)有利于社會經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展；但壟斷性的經(jīng)營方式，易導(dǎo)致商品價高而質(zhì)差，增加人民的負(fù)擔(dān)。【18題答案】【答案】（1）①九品中正制的弊端；②社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，門閥世族衰落，庶族地主勢力上升，希望打破門閥士族壟斷政治的局面；③統(tǒng)治者加強(qiáng)中央集權(quán)、擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)的需要；④繼承發(fā)展前代選官制度；⑤隋唐時期紙和印刷術(shù)的發(fā)展。（2）①促進(jìn)少數(shù)民族政權(quán)的封建化②推動了民族交往與交融③利于加強(qiáng)對少數(shù)民族地區(qū)的治理，鞏固封建政權(quán)④促進(jìn)了民族地區(qū)教育文化與社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展⑤對統(tǒng)一多民族國家的認(rèn)同與發(fā)展具有十分積極的意義?！?9題答案】【答案】選取事件：商鞅變法；北魏孝文帝遷都洛陽。觀點：順應(yīng)時代發(fā)展潮流的改革能促進(jìn)社會的發(fā)展。論述：戰(zhàn)國時期，秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法，法令規(guī)定，“廢井田，開阡陌”，授田于百姓；獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅；經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，實現(xiàn)了富國強(qiáng)兵。439年，鮮卑族建立的北魏，統(tǒng)一了黃河流域。494年，北魏孝文帝遷都洛陽；順應(yīng)歷史潮流，不顧守舊勢力的反對，堅持改革