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2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期第三次學(xué)情分析五年級語文題號一二三四總分分?jǐn)?shù)一、基礎(chǔ)樂園。(39分)1.看拼音,寫詞語。(10分)(I)shūlǐ()過的頭發(fā)很shùnhuá()。(2)這里的liángshi()和shūcài()產(chǎn)量非常高。(3)kùshǔ()的夜晚,我rěnshòu()著品扇吱呀吱呀的zàoyīn()為kǎoshì()作準(zhǔn)備。媽媽不辭辛苦地péibàn()著我,給我煮綠豆粥,幫我收拾書桌上的tángxiè()。2.下列點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.煤炭(tàn
)樹杈(chà)履行(lǚ)B.靦腆(diǎn)灰燼(jìn)苔蘚(xiǎn)C.謹(jǐn)慎(jīn)出版(bǎn)客棧(zhàn)D.壓抑(yì)僻靜(bì)委屈(wěi)3.下列加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(2分)A.節(jié)儉B.兼任C.眼瞼D.蠶繭4.下列書寫有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.枕頭辭退抽象B.磨滅席子權(quán)利C.啟迪脊背連續(xù)D.競?cè)淮认橹箫?.下列關(guān)聯(lián)詞語,填入句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)長頸鹿的脖子非常長,并不笨重,反而十分靈活。長頸鹿輕輕一抬頭能吃到高處的樹葉。這種特殊的身體結(jié)構(gòu)使它們能夠在競爭激烈的草原上生存下來。A.不但而且只要就B.不僅還雖然但是C.雖然但是只要就D.因?yàn)樗灾灰?.下面句子運(yùn)用的描寫方法是()(2分)但我也睡不好,因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)已意識到考不取的嚴(yán)重性,自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩情畫境。A.語言描寫B(tài).心理描寫C.動作描寫D.神態(tài)描寫7.依次填入下面句中橫線上的短語,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)父愛就像一座又高又大的山,可以讓我們依靠。傷心時,會;失敗時,會;成功時,會;生病時,會。①給我溫暖的呵護(hù),讓我健康、快樂②告訴我不要驕傲,繼續(xù)努力③給我力量,讓我有勇氣戰(zhàn)勝失?、芙o我安慰,撫平我的傷口A.③④②①B.④③②①C.①④③②D.④③①②8.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)酸:①像醋的氣味或味道②悲痛、傷心③迂腐(多用于譏諷文人)④因疲勞或疾病引起的微痛而無力的感覺(1)媽媽年齡大了,站一會兒就感到腰酸腿疼的。()(2)樹上的酸棗紅了,很是誘人。()(3)古代的那些窮酸秀才多少是有點(diǎn)被人瞧不起的。()(4)小明的心里一酸,眼淚就流了下來。()9.按要求完成句子。(6分)(1)金色的陽光照遍了美麗的田野。(縮句)(2)用具體的情景把成語“津津有味”的意思表現(xiàn)出來。新建的博物館非常大。(請用兩種不同的說明方法來說明這一事物的特點(diǎn))10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)(1)《意母情深》的作者是:,文中“我”要買的長篇小說是《》。(2)爸爸帶用《尚書》中的“克勤于邦,”和魏征的“、”告誡我要節(jié)儉;平時吃飯時,他還經(jīng)常提醒我“一粥一飯,;半絲半縷,?!倍?、口語交際。(3分)林林的媽媽對他百般呵護(hù),他很想替媽媽分擔(dān)些家務(wù),卻常被拒絕。為此,林林感到十分苦惱。假如你是林林,你該如何向父母表達(dá)自己的想法呢?三、閱讀理解。(28分)(一)課內(nèi)閱讀。(15分)①母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。②旁邊一個女人停止踏縫紉機(jī),向母親探過身,喊:“大姐,別給!沒你這么當(dāng)媽的!供他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書哇!”接著又對我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”③母親卻已將錢塞在我手里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!”④母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)…⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來是那么瘦??!那一天我第一次覺得自己長大了,應(yīng)該是一個大人了。用“”畫出第①自然段中描寫母親動作的詞語。母親的動作和一卷揉得皺皺的毛票"說明“龜裂”說明。(3分)選文中第③自然段是對母親的描寫和描寫,母親慷概地給錢讓“我”買書與她掙錢的艱辛形成,表現(xiàn)了母親(4分)3.第④自然段中省略號的作用是()。(2分)A.省略了“我”看到的部分B.表示聲音的延長C.表示話沒說完4.第④自然段是對母親的描寫運(yùn)用了的修辭手法,連用四個“立刻”來說明母親(4分)5.第⑤自然段中的兩個“第一次”說明了什么?(2分)(二)課外閱讀。(13分)蜘蛛①蜘蛛不像螞蟻那樣,為了生活,要依靠群體的力量獲取獵物。它們是“單干戶”,憑借網(wǎng)能捕食許多害蟲,有時還能捕食到比自己大幾倍的動物②蜘蛛織網(wǎng)的本領(lǐng)很高超。它們能根據(jù)地形精確地“計算”出需要織多大的網(wǎng),然后用最省料的方法編織。當(dāng)?shù)谝桓h忽的游絲粘在樹枝、墻角等處時,蜘蛛便開始忙碌起來。它先用干絲在四周拉一個框架,再拉出網(wǎng)的所有半徑線,接著用絲在輻射狀的蛛絲間細(xì)密地織網(wǎng),最后在網(wǎng)絲的交叉點(diǎn)上布置一些小黏球來增加絲網(wǎng)的彈力。網(wǎng)織好后,蜘蛛就退到一旁,靜靜地隱蔽起來,等待獵物自投羅網(wǎng)。不同的蜘蛛,編織的絲網(wǎng)形狀不同,有圓形的、三角形的、漏斗狀的,還有的網(wǎng)像倒扣過來的盆子。③看著結(jié)在半空中的蜘蛛網(wǎng),你一定會問:蜘蛛織網(wǎng)的絲是從哪里來的?一根絲有多粗呢?蛛絲是從它腹部下面的絲囊尖端分泌出來的。絲在腹部中是黏稠的液體,接觸到空氣后瞬間就凝固成富有黏性和彈性的絲線。小昆蟲一觸到絲就會被牢牢粘住??茖W(xué)家在顯微鏡下觀測到:一根蛛絲的直徑大約是5微米,而一根頭發(fā)絲的直徑大約是80微米。也就是說,大約16根蜘蛛絲才相當(dāng)于一根發(fā)絲,你說細(xì)不細(xì)?日本有位科學(xué)家曾用幾個月的時間,收集了20萬根蜘蛛絲,集中成約4毫米粗的絲線去做實(shí)驗(yàn),沒想到它居然能承受65千克的重量,比同樣粗的鋼絲還厲害好多倍呢!這說明蜘蛛絲很結(jié)實(shí),不容易斷。于是,人類把蛛絲加工成高強(qiáng)度纖維,用來制造漁網(wǎng)、降落傘、防彈背心、車輪外胎、整形手術(shù)用具和武器裝備防護(hù)材料等產(chǎn)品。④蛛網(wǎng)是蜘蛛的通信線、通行道和育兒室。你可能納悶兒,蜘蛛自己為什么不會被蛛網(wǎng)粘住呢?原來蜘蛛腿上會釋放出一種特殊的油狀液體,蛛網(wǎng)遇到它,便失去了黏性。唐代詩人元稹在《織婦詞》中寫道:“檐前裊裊游絲上,上有蜘蛛巧來往。”詩句中的“巧”字贊美了蜘蛛自由行走的天性。瞧,小小的蜘蛛有這么多奧秘,多有趣呀!1.第②段中的加點(diǎn)字詞具有怎樣的表達(dá)效果?()(2分)A.表明蜘蛛織網(wǎng)有順序。B.表明蜘蛛織網(wǎng)很迅速。C.表明蜘蛛織網(wǎng)形狀多。2.第③段介紹了蛛絲富有黏性、富有彈性、和特點(diǎn)。(4分)3.第③段中畫橫線的句子運(yùn)用了、說明方法,這樣寫的好處是:。(4分)4.同學(xué)們要以“我眼中的蜘蛛很聰明”為主題出一期小報。王紅、張明、趙艷三位同學(xué)搜集、選擇的資料如下。請你判斷并簡要回答。(3分)姓名王紅張明趙艷選擇的資料蜘蛛能根據(jù)地形精確地“計算”出需要織多大的網(wǎng),并用最省料的方法編織。人類把蜘蛛絲加工成高強(qiáng)度纖維,制造各種產(chǎn)品。蜘蛛憑借智慧能夠捕食到比自己大得多的動物。三位同學(xué)中,選擇的資料與主題不吻合的是,原因是:。四、習(xí)作園地。(30分)如果你關(guān)注自己的親人,你一定會發(fā)現(xiàn)他們身上的小缺點(diǎn),畢競?cè)藷o完人;如果你在意自己的朋友,你一定會發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),畢竟“三人行,必有我?guī)熝?。”有缺點(diǎn),我們可以給他(她)提建議;有優(yōu)點(diǎn),我們可以把夸獎送給他(她)。這次習(xí)作,請你把視線投向親人、朋友、同學(xué)…選擇一個人,把想對他(她)說的話寫成一封信,題目自擬,表達(dá)真情實(shí)感,格式正確,不少于400字。2024一2025學(xué)年度第一學(xué)期第三次學(xué)情分析參考答案五年級語文一、1.(1)梳理順滑(2)糧食蔬菜(3)酷暑忍受噪音考試陪伴糖屑2.A3.B4.D5.C6.B7.B8.④①③②9.(1)(2)略(3)[示例1新建的博物館地上有三層,地下有兩層,每一層大約有兩千平方米。它比我們的學(xué)校加起來還要大,走進(jìn)去感覺像進(jìn)了迷宮。10.(1)梁曉聲《青年近衛(wèi)軍》(2)克儉于家居安思危戒奢以儉當(dāng)思來處不易恒念物力維艱二、[示例]媽媽,我知道你不讓我干家務(wù)是心疼我,可是,我已經(jīng)長大了,應(yīng)該為你們分擔(dān)些家務(wù)了。請讓我?guī)湍阕鲆恍?/p>
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