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文檔簡介
初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)工作計劃初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)工作計劃1一、指導(dǎo)思想新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,以校本教研為本塑造善于思考、勇于實踐,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。二、教學(xué)目標本期教材知識內(nèi)容為“走進數(shù)學(xué)世界”、“有理數(shù)”、“整式的加減”、“圖形的初步認識”、“數(shù)據(jù)的收集與表示”。1、知識與技能目標:學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程,認識有理數(shù)和代數(shù)式,掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能,能運用有理數(shù),代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述;學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中,掌握基本的識圖與作圖技能,認識最基本的圖形――點和線,進而認識角、相交線和平行線,掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學(xué)生通過經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù),做出判斷并進行交流活動的全過程,體會數(shù)據(jù)的作用,掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能,形成對統(tǒng)計與概率的初步認識。2、過程與方法(數(shù)學(xué)思考與解決問題)目標:①學(xué)會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理理的解釋和推斷,能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。②學(xué)生通過在探索圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、展開圖)等到活動過程中,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺;能在說理的推證過程中,體會證明的必要性,發(fā)展初步的演繹推理能力。③學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中,學(xué)會收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息,做出合理的推斷或大膽的猜測,并能用實例進行檢驗,從而增加可信度或否定。④學(xué)會能結(jié)合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。⑤學(xué)會從不同的角度解決問題的方法,有效地解決問題,嘗試對比評價不同方法之間的差異,并學(xué)會對解決問題過程的反思,從而獲得解決問題的經(jīng)驗。⑥學(xué)會在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí),養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習(xí)慣。3、情感與態(tài)度目標:①學(xué)生通過初步認識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息,愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討,從中懂得數(shù)學(xué)的價值,形成用數(shù)學(xué)的意識。②學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難,勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難并解決問題,獲得成功的體驗,從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。③學(xué)生通過學(xué)習(xí),體驗到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段,認識到這些數(shù)學(xué)知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用。④初步認識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程,體驗到數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性,感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結(jié)論的確定性。⑤學(xué)會在獨立思考的基礎(chǔ)上,積極參與學(xué)習(xí)討論,敢于發(fā)表自己的觀點,并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解,從而學(xué)會在交流中提高自己,形成良好的思維品質(zhì)。⑥通過閱讀學(xué)習(xí),了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻,從而增強民族的自豪感,增強愛國主義。上述三維目標是一個密切聯(lián)系的有機整體,它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標的實現(xiàn),情感與態(tài)度目標的實現(xiàn),離不開知識與技能的學(xué)習(xí),否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木;同時,知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提。三、具體措施:1、做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認真。2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。3、開展豐富多彩的課外活動,課外調(diào)查,數(shù)學(xué)建模,野外測量,七巧板游戲,課件演示。使學(xué)生樂在其中,樂此不疲。4、挖掘數(shù)學(xué)特長生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長,使其冒尖。5、開展分層教學(xué)實驗,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,使人人能學(xué)到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。6、用哲理的高度,站在系統(tǒng)的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),八方聯(lián)系,渾然一體的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生學(xué)得松。成績好,發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。四、時間安排:第一章:走近數(shù)學(xué)世界,第一周第二章:有理數(shù),第二至第六周第六周,周四、周五月考第三章:整式的加減,第七至十二周第十周,周三、周四期中考試。第四章:圖形的初步認識,第十――十四周第五章:數(shù)據(jù)的收集與表示,第十五—十七周第十八周進行期末復(fù)習(xí)。迎接期末考試。初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)工作計劃2一、初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以復(fù)習(xí)課型模式研究,提高課堂效益為重點,面向全體,優(yōu)生優(yōu)培,中程生提高,困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本,抓住重點,初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃突破難點,強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情、學(xué)情研究,強化中考的研究,大面積提高教學(xué)成績,促進初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展。二、新課部分(一)教材分析本冊教材在內(nèi)容安排上突出了如下特點:為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點,向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材,為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間,展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程,滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。在每一章數(shù)學(xué)知識的引入中,都由學(xué)生熟知的生活實例引入,注重學(xué)生通過觀察、分析、比較、探究、合作、抽象和概括來掌握知識,逐步學(xué)會運用歸納、演繹和類比得方法進行推理。(二)、教學(xué)目標1、能畫出二次函數(shù)的圖像,根據(jù)圖像和解析表達式探索并理解函數(shù)的主要性質(zhì)。2、能夠利用二次函數(shù)解決有關(guān)實際問題,能根據(jù)具體問題的實際意義檢驗結(jié)果的合理性,進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的意識和能力。3、進一步掌握用綜合法證明幾何命題的方法,能夠證明與相似有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,培養(yǎng)學(xué)生的能力。4、經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進一步體會證明的必要性,發(fā)展學(xué)生初步的演繹推理能力。5、通過試驗活動,理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系,加深學(xué)生對概率的理解,進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。6、能夠利用三角函數(shù)解決實際問題。(三)、教學(xué)措施1.教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本,以教學(xué)大綱為指導(dǎo),以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試,也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。2、堅持認真?zhèn)湔n。備課中不僅備學(xué)生、備教材、備教法,而且根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來”,制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對此課做出。3、加強知識的拓展與聯(lián)系,把握好知識的開放度。積極參與聽評課活動,向優(yōu)秀取經(jīng),以先進的理念進行教學(xué)。4、學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)工作須功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。5.精心設(shè)計單元復(fù)習(xí)測,全批全改,查漏補缺,認真上好習(xí)題講評課。注重教授知識的基礎(chǔ)性、靈活性和綜合性,積極探究所授知識與社會、生活、科學(xué)、技術(shù)的聯(lián)系。二、中考復(fù)習(xí)部分(一)對學(xué)科知識進行三輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí),以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主;第二輪復(fù)習(xí),以專項訓(xùn)練及課外拓展為主;第三輪復(fù)習(xí),主要是整合升華階段,訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧。一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導(dǎo)思想,一是做到“四個堅持”,即:堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識上;堅持補弱糾偏,重在一輪;堅持改進課堂教學(xué),提高復(fù)習(xí)效率;堅持面向全體,實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”,即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,以低中檔題目的訓(xùn)練為主,以學(xué)科內(nèi)綜合為主,以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好“三個關(guān)系”,即:基礎(chǔ)和能力的關(guān)系(強化基礎(chǔ),提升能力),揚長與補弱的關(guān)系,復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系(做題的目的是回顧知識提升能力)。四是確保兩項常規(guī)的落實,即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想,采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式,突出“五個強化”,即①強化時間觀念;②強化研究:重點研究“兩綱”(教學(xué)大綱和考試說明),“兩題”(綜合題和能力題)、“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評課)、“兩生”(優(yōu)生和困難生)、“兩法”(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法)、“兩情”(教情和學(xué)情);③強化訓(xùn)練:立足“三個講好”,增強“五個針對性”?!叭齻€講好”:講好專題、講好試卷、講好練習(xí);五個針對性:針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講;④強化應(yīng)試技巧與規(guī)范化,限度降低非知識性丟分;⑤強化學(xué)生心理調(diào)控,加強心理輔導(dǎo),使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí),以必勝的信念參加中考。三輪復(fù)習(xí)以“回顧、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓回顧做到“四化要求”,即:回顧教材提綱化、回顧基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回顧形式習(xí)題化、回顧時間具體化;抓模擬做到“四性要求”,即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性,考試體現(xiàn)模擬性,答題體現(xiàn)規(guī)范性,講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達到完善知識體系,適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。(二)組織好大型考試,搞好質(zhì)量分析模擬考試,要做到考務(wù)嚴密,分析透徹,補漏措施具體,使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站,教師教學(xué)的里程碑,教學(xué)質(zhì)量的大會診。(三)、重視非智力因素培養(yǎng),加強學(xué)法指導(dǎo)要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來,特別應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強化。介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚”,可起到事半功倍之成效。初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)工作計劃3一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計劃,繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),貫徹教育教學(xué)法規(guī),落實素質(zhì)教育和自成教育。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力;讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué),滲透終生數(shù)學(xué)教育思想;讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識,并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強成才的精神。二、學(xué)情分析住校班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,但因為從小家長管不上,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,絕大多數(shù)學(xué)生的成績較差。通過一年半的努力,本班數(shù)學(xué)成績有了長足的進步,學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),數(shù)學(xué)知識掌握得較牢固;學(xué)習(xí)習(xí)慣上,學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。在學(xué)習(xí)方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成。但一些學(xué)生的舉一反三的能力還有待加強,數(shù)學(xué)知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,課堂上參與度不高,有時還需要教師提醒。學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,認真對待每次作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學(xué)人數(shù)還不理想。三、主要措施1、認真做好教學(xué)工作。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,挖掘整合教材,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。2、激發(fā)學(xué)生的興趣,興趣是最好的老師。給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,操作實踐,帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)習(xí)提綱,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。5、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。7、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類,分層布置,分別適合于差、中、好三類學(xué)生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生,使他們都等到發(fā)展。進行個別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導(dǎo)差生過關(guān)。初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)工作計劃4一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以推進素質(zhì)教育、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,積極投身課程改革,以“課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生”小問題研究為主線,以提高課堂效率為重點,優(yōu)化教研方法,探討新的教研模式,深入學(xué)習(xí)和理解運用《新課程標準》的精神實質(zhì),更好地與現(xiàn)代信息化技術(shù)相結(jié)合,深入研究新一年級的課題。繼續(xù)以“課堂教學(xué)如何關(guān)注教師和學(xué)生的發(fā)展,提高課堂效率”為工作主線,以優(yōu)化自身的教學(xué)行為為突破口,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本著“以學(xué)生為本,以發(fā)展為本”的原則,結(jié)合學(xué)生的生活實際,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,向40分鐘要質(zhì)量。二、班級學(xué)生狀況分析1、本學(xué)期我擔(dān)任的是一年一班、一年三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。其中一年一班有學(xué)生33人,一年三班有學(xué)生32人。2、由于我剛剛接觸這兩個班的學(xué)生,所以對學(xué)生的情況了解的不太全面和細致。但經(jīng)過了一個星期的觀察,我發(fā)覺這兩個班的學(xué)生他們普遍存在的毛病是:好動、愛搞小動作,在課堂上坐不住。3、雖然他們的行為習(xí)慣差些。但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,能夠主動發(fā)言,積極思考,課后能夠認真、自覺的完成作業(yè),通過開學(xué)這幾天的觀察,仍有極少數(shù)學(xué)生沒有形成寫作業(yè)的好習(xí)慣,今后應(yīng)對這些學(xué)生多加注意。三、如何貫徹落實學(xué)校工作計劃1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》,進一步領(lǐng)會其精神實質(zhì),以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。2、認真并及時備課。首先我要保證每周兩次的集體備課;其次要在每次備課前作好準備工作;第三要在備課過程中積極發(fā)表自己的見解;最后要在多媒體的使用上做好準備。3、注重學(xué)生的說理和口算的訓(xùn)練。在這兩方面的練習(xí)上我想除了利用每天的早、午自習(xí)時間外,我還應(yīng)當充分利用每節(jié)數(shù)學(xué)課的上課時間,利用好每天留作業(yè)的時間,以此方法來逐步培養(yǎng)學(xué)生的述理和口算能力。4、上好綜合實踐活動課。本學(xué)期,我會合理利用這每周兩次的數(shù)學(xué)綜合實踐課時間,安排形式多樣的、符合學(xué)生年齡特點的習(xí)題。在解題技巧和解題方法上下功夫,并面向全體學(xué)生,使所有的學(xué)生有不同程度的提高。5、認真、及時批改作業(yè)。本學(xué)期我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,任務(wù)很重,但我也仍會認真、及時地為學(xué)生批改作業(yè),并及時的作好反饋,爭取不讓任何一名學(xué)生掉隊。6、認真作好課后反思。我們上的每一節(jié)課或多或少都存在著一些閃光點和不足,所以在本學(xué)期我會及時對上的每一節(jié)課進行課后反思,以《新課標》為衡量每一節(jié)的準繩,多從自身找原因,認真反思自己在每一課中的優(yōu)點和不足,以此來指導(dǎo)自己今后的教學(xué),使自己的教學(xué)水平能夠再上一個臺階。7、多與家長聯(lián)系、溝通。本學(xué)期我將充分利用校信通作好和家長的溝通聯(lián)系工作,要充分做好家長的工作,使家長和老師聯(lián)合起來,一起教育好學(xué)生。8、本學(xué)期繼續(xù)研究我們校級課題。在課題研究上,我們將會結(jié)合我們的教材、《新課標》以及學(xué)生的年齡特點,在教學(xué)的設(shè)計中大膽的改革,突出以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),讓學(xué)生參與、探索來解決生活中的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力。9、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。由于學(xué)生年級的升高、知識的逐步變難,所以兩個班都出現(xiàn)了不少的差生。針對這樣的學(xué)生,我會在課堂上多關(guān)注他們,多提問他們,把時間多給他們一些,并會利用業(yè)余時間為他們補課,爭取讓一個學(xué)生都不掉隊。10、綜合評價學(xué)生。首先,我會公平、公正地評價每一位學(xué)生,學(xué)生的點滴進步我都會給予肯定、表揚以及嘉獎;學(xué)生的缺點、錯誤,我也會對他進行嚴厲的訓(xùn)斥和教育。其次,我會結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)和期末考試成績給學(xué)生一個合理的評價,讓每個學(xué)生都能認識到自己的優(yōu)缺點。四、如何提高自身的素質(zhì)1、不斷學(xué)習(xí),更新知識,用新理念來武裝自己的頭腦。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會的不斷進步,我們漸漸的感到自身的知識儲備已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在這飛速發(fā)展的時代,如何能夠使自己能夠適應(yīng)這瞬息萬變的社會,已成為我們?nèi)諠u擔(dān)憂的問題。所以在本學(xué)期,我會利用自己的業(yè)余時間,多讀書、讀報,及時收看新聞,隨時上網(wǎng)查找資料,通過這些形式的學(xué)習(xí),來武裝自己的頭腦。2、苦練自己的基本功。一個合格的教師,應(yīng)當有一身過硬的基本功。所以在本學(xué)期,我一定會下苦工夫來練習(xí)自己的基本功。(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課件制作的理論及方法,多向電教主任請教,充分利用多媒體來進行教學(xué)。(2)認真學(xué)習(xí)《新課標》,領(lǐng)會其精神實質(zhì),細心備課、精心設(shè)計教案。(3)加強自己的奧賽解題能力的訓(xùn)練。(4)努力練好自己的三筆字。3、我會在本學(xué)期嚴格地以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖西小學(xué)教師一日常規(guī)》來要求自己,注重自己的言行舉止,注重自己的師德形象,做一個學(xué)生喜歡,家長信服的好老師。初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)工作計劃5一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任九年級_班的數(shù)學(xué)教學(xué),本班現(xiàn)有__名同學(xué),對于數(shù)學(xué)這一科來說,優(yōu)等生很少,只有三兩個,大部分被學(xué)生底子薄,學(xué)生相對其他班級稍活躍,但是也有很多學(xué)生學(xué)習(xí)不上進,思維不緊跟老師,本班學(xué)生基礎(chǔ)差,有部分學(xué)生問題嚴重。要在本學(xué)期獲得理想成績,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主題的作用,注重方法,培養(yǎng)能力。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期所學(xué)包括第二十一章《一元二次方程》,第二十二章《二此函數(shù)》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》,第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩張。
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