2014年黑龍江齊齊哈爾中考滿分作文《給自己一個(gè)微笑》5

2014年黑龍江齊齊哈爾中考滿分作文從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一：請(qǐng)將題目“給自己一個(gè)”（希望、微笑、機(jī)會(huì)……）補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（4）字?jǐn)?shù)在600字左右。給自己一個(gè)微笑其實(shí)，你很美麗。這是媽媽在三年級(jí)時(shí)告訴我的。又是一年石榴花開。夏日難得的幾陣涼風(fēng)吹在我臉上，癢絲絲的?；蝿?dòng)的秋千嘎吱嘎吱地響著，伴隨著附近同學(xué)們玩樂的歡笑聲，一直在我耳邊回蕩。那是我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我非常不自信，再加上那一年戴牙套，整個(gè)人看上去死氣沉沉，就像被什么東西打壓著再也抬不起頭來。老師十分為我擔(dān)憂，很多次告訴我，一定要笑，這樣自己才會(huì)充滿陽(yáng)光、自信。是的，我也曾嘗試過。家里有一面長(zhǎng)鏡，一天放學(xué)，我回到家就站在鏡前，凝視自己好久，像是在征求自己的意見。最終，明顯的，我妥協(xié)了，因?yàn)槲野岩恢本o閉的嘴巴高高揚(yáng)了起來，露出晶瑩剔透還閃著光的牙套。然而，這樣的勇氣不過幾秒，那好不容易張開的嘴又緊緊地閉在了一起，仿佛再也不想張開。接著，大顆大顆的眼淚順著我的臉頰，滑進(jìn)我的嘴巴?？墒菫槭裁茨兀繛槭裁催@樣緊閉的嘴巴還能嘗到眼淚的咸腥？難道苦是避不過去的嗎？我的眼睛向四周張望著，尋找著答案，卻無(wú)意中瞥見了窗外那棵石榴樹，以及樹上像紅寶石般的大石榴。我聽見有人在敲門，急忙抹去臉上的淚水，跑去開門，是媽媽，她看見我時(shí)，投給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，而我卻只是敷衍的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽見我這樣，拉著我的手，來到窗前，指著窗外那棵石榴樹。“看見那棵樹了嗎？你仔細(xì)看看樹上掛著的石榴，一個(gè)個(gè)多么飽滿，?！眿寢屄溆兴嫉卣f，可我卻還沒弄明白媽媽究竟想告訴我什么?！八鼈円粋€(gè)個(gè)過于成熟飽滿，以至于全都裂開了一道道口子，就像在笑一樣?！蔽译S著媽媽的目光仔細(xì)看去，媽媽繼續(xù)說下去：“你看，石榴一點(diǎn)也不在乎自己裂開縫的丑陋，卻開心著自己成熟的喜悅，給自己和別人一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的微笑。而你，是不是也應(yīng)該像它們一樣，解開自己的心結(jié)，裂開嘴微笑呢？我的心像是有一堵墻被瞬間打通，像是有一陣夏風(fēng)吹過，對(duì)呀，給自己一個(gè)微笑，一個(gè)像石榴的微笑?！窘馕觥拷o自己一個(gè)_______，首先這個(gè)題目很寬泛。給自己一個(gè)贊美、微笑、夢(mèng)想、擁抱、機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)、目標(biāo)、信心……學(xué)生肯定有文可寫。其次，要看清題中的限定詞：“自己”，提示這道作文題是在強(qiáng)調(diào)學(xué)生要關(guān)注自我。具體構(gòu)思時(shí)，我們可以采用設(shè)問的方式來打開思路：給自己什么？為什么要留這個(gè)東西給自己？留這個(gè)東西給自己會(huì)帶來什么樣的影響？結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，會(huì)大大開拓寫作的思路。具體行文時(shí)，文章分三部分：開篇首先寫出給自己一個(gè)什么。然后重點(diǎn)寫出為什么給自己這個(gè)東西，自己擁有這個(gè)東西有什么意義，或者是怎樣才能擁有這個(gè)東西。最后結(jié)尾點(diǎn)明中心，照應(yīng)題目?！驹斀狻勘绢}考查寫作半命題作文。第一，審題立意?！敖o自己一個(gè)______”為題，審題時(shí)首先要注意“給自己”這一詞，這表明這是一篇關(guān)注自我的作文，反思自己身上缺乏的優(yōu)秀品質(zhì)和提升自己能力的經(jīng)歷。應(yīng)該該自己一點(diǎn)什么呢？“空間、微笑、目標(biāo)”或“自信、獎(jiǎng)勵(lì)、勇氣”，這些都是正能量的東西或是對(duì)成長(zhǎng)有利的經(jīng)歷和體驗(yàn)，當(dāng)然。除此之外，凡是覺得自己最需要的都可以選擇作為補(bǔ)題內(nèi)容。可選立意：（1）給自己一個(gè)微笑，讓自己有面對(duì)困難的勇氣。（2）給自己一個(gè)目標(biāo)，讓自己能努力奮斗，勇往直前。第二，選材構(gòu)思。本題適合寫成議論文，把需要“自信（獎(jiǎng)勵(lì)、勇氣）”的道理說清楚，也可以寫成記敘文，用經(jīng)歷的事實(shí)來表明需要某一品質(zhì)的原因。從日常學(xué)習(xí)生活中選材，表現(xiàn)自信、獎(jiǎng)勵(lì)、勇氣、挫折等對(duì)成長(zhǎng)的必要應(yīng)該是最常見的選材。除此之外，我們還可以從生活中、學(xué)習(xí)上的其他一些小角度出發(fā)選材。例如：補(bǔ)題為“給自己一個(gè)勇氣”可選思路，提出論點(diǎn)“勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶”，然后按照“多一點(diǎn)臥薪嘗膽，讓我們生活更加絢爛精彩”，“多一點(diǎn)磨難，讓我在生于憂患”，“多一點(diǎn)山重水復(fù)，讓我們充分享受那柳暗花明的快慰”，因?yàn)橛杏杏職庠?。也可以從人生、社?huì)、國(guó)家等大層