東華初級中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）

東華初級中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）2023～2024學(xué)年度八年級（上）中段教學(xué)檢測語文參考答案

D（A項(xiàng)“誨"讀音為huì；B項(xiàng)“嫉”讀音為jí；C項(xiàng)“殫"讀音為dān。）

C（A項(xiàng)的“潦”應(yīng)是“繚"；B項(xiàng)的“躁”應(yīng)是“燥"；D項(xiàng)的“震”應(yīng)是“振"。）

A（A項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，用來形容電影的情節(jié)不正確。B項(xiàng)“摧枯拉朽"指摧毀枯草樹木，形容氣勢盛大，對方不堪一擊。用來形容警方掃除黑惡勢力，符合語境。C項(xiàng)“入木三分”形容書法筆力強(qiáng)勁，也比喻分析問題深刻，用來形容文學(xué)評論家常能言人所未言，符合語境。D項(xiàng)“正襟危坐"指整好衣襟，端端正正地坐著，形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。用來形容與彌勒佛袒胸露肚相反的端正、嚴(yán)肅的菩薩形象，符合語境。）

D（A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)為：展示了中國共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪奮進(jìn)的精神風(fēng)貌；B項(xiàng)兩面對一面，“能否……決定著……”不合邏輯，應(yīng)在“打贏"一詞前面加上“能否”；C項(xiàng)“江蘇和浙江的部分地區(qū)"表述有歧義。）

C（本題考查語序排列的能力。先將每個(gè)句子粗略地讀一遍，揣摩語段的整體意思，理清選項(xiàng)所提供的信息。這個(gè)語段寫小村的美景，是按時(shí)間順序?qū)懙?，首句是②，然后寫小村籠罩著薄霧給人的感覺，是④，接著寫映入眼簾的荷花池，是⑤，再寫池中的荷花，是①③，最后總寫我的感受，是⑥，所以正確的語序是②④⑤①③⑥。）

三峽今蓄水，百年夢成真（今天，三峽大壩下閘蓄水/三峽水庫今起開始蓄水/三峽今起蓄水）

7．（1）《西行漫記》；埃德加·斯諾（2）周恩來

（3）賀龍?jiān)诩亦l(xiāng)組織了二十多名農(nóng)民，和叔叔向別人借了兩把菜刀（1分）帶著組織起來的二十來個(gè)農(nóng)民乘夜色闖入鹽局（1分）。他親手砍死稅警隊(duì)長，繳獲十五支步槍，二支手槍和九千斤鹽。他下令把鹽統(tǒng)統(tǒng)分給窮人，解放了俘虜，用這十幾支槍武裝起他的隊(duì)伍（1分）。（題干要求概括賀龍“菜刀鬧革命”的事跡。二十歲的賀龍?jiān)诩亦l(xiāng)組織了二十多名農(nóng)民，拉起了隊(duì)伍，但手里沒有武器。當(dāng)他聽說芭茅溪鹽局的稅警剛剛裝備了十多支洋槍時(shí)立即高興起來，他在販鹽時(shí)深知鹽局剝削坑害百姓，罪大惡極，而稅警更是為虎作倀。他和叔叔向別人借了兩把菜刀帶著組織起來的二十來個(gè)農(nóng)民乘夜色闖入鹽局。賀龍親手砍死稅警隊(duì)長，繳獲十五支步槍，二支手槍和九千斤鹽。他下令把鹽統(tǒng)統(tǒng)分給窮人，解放了俘虜。用這十幾支槍武裝起他的隊(duì)伍。賀龍“兩把菜刀鬧革命"的故事從此傳揚(yáng)開來。）

8．（1）CE（C項(xiàng)“侯”應(yīng)為“候",E項(xiàng)“蔭”應(yīng)為“陰"）

（2）①攀條折其榮將以遺所思②牧人驅(qū)犢返長歌懷采薇③絕巘多生怪柏飛漱其間④欣然起行念無與為樂者

（3）①老驥伏櫪，志在千里。②柴門何蕭條,狐兔翔我宇。

9．B（見，看見。A，之，結(jié)構(gòu)助詞，“的”/賓語前置的標(biāo)志。C，是，判斷動(dòng)詞/這。D，絕，停止/極）

10．（1）自從（南朝的）謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

（2）泉水沖擊石頭，發(fā)出泠泠的清越的聲音。

11．D（甲文寫猿鳴“突出了環(huán)境的悲涼凄清"有誤。）

12．(1)許：表示約數(shù)(2)暇：空閑、閑暇

13．表達(dá)了作者熱愛山水(大自然)、淡泊名利(對官場的鄙棄)的思想感情。（解析：畫線句子意思是指西湖美景，作者夢到很多次了，什么時(shí)候能辭去官職，只是充當(dāng)西湖六橋底下的游客，去欣賞山水呢？這里表達(dá)了作者對封建官場的鄙棄，對山水的癡情，對大自然的企慕，對個(gè)人心性解脫的追求。）

參考譯文：極樂寺距離橋大約三里路，路上的風(fēng)景也很好，馬在綠蔭下前行，就像張開的車蓋。佛殿前有幾株“剔牙松”，松樹軀干碧綠嫩黃，斑駁疏落就像大魚的魚鱗，松樹大約有七八圍（一人環(huán)抱的長度叫做圍）粗。空閑時(shí)節(jié)，我曾經(jīng)和黃思立等先生一起來這里游玩。我的弟弟袁中郎說：“這個(gè)地方就像錢塘、蘇堤。"黃思立也認(rèn)為是。我于是感慨西湖美景，我夢到很多次了，什么時(shí)候能辭去官職，掛起官帽，讓給賢能的人，充當(dāng)西湖六橋底下的游客，了卻我一段山水情緣呢？

14.（1）地點(diǎn)；目的

（2）我還是喜愛故鄉(xiāng)的水，那故鄉(xiāng)的水流過萬里送船只遠(yuǎn)行。擬人的手法，“送”將故鄉(xiāng)水人格化，生動(dòng)而含蓄地?cái)⑹龉枢l(xiāng)的水依依不舍地送我遠(yuǎn)行，表達(dá)出詩人對故鄉(xiāng)的依戀。（答出擬人的修辭手法得1分，修辭分析言之有理可得1分，表達(dá)的情感得1分）

15．買并涂防曬油；墊毛巾；讓雪糕。

16.環(huán)境描寫，擬人、比喻的修辭手法，“肆意"將太陽人格化，把大地比作被無情烘烤的紅薯，生動(dòng)形象，突出了天氣惡劣（極熱）的特點(diǎn)，側(cè)面表現(xiàn)父親工作艱辛。

17.（1）故作輕松掩飾自己的緊張害怕；安慰焦急的妻兒，消除他們的擔(dān)心；為兒子長大了能幫自己而欣慰。

（2）父親的工作危險(xiǎn)艱辛，我心疼他；父親身處險(xiǎn)境，還安慰我和母親，我很感動(dòng)。

18.因自己長時(shí)間忽略父親而愧疚；因父親過早衰老而心酸。

19.父親對兒子的疼愛，吃苦耐勞的品格，強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓兒子認(rèn)為父親是一個(gè)偉大的人；藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見,讓魯迅先生認(rèn)為藤野先生是一個(gè)偉大的人。

20．略2023～2024學(xué)年度八年級（上）中段教學(xué)檢測

語文

本試卷共三部分，共5大題，20小題，共6頁，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的校名、姓名、考號、座位號等相關(guān)信息填寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。

2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案；不能答在試卷上。

3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

第一部分積累與運(yùn)用（共29分）

一、（7小題，19分）

下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）

教誨（huǐ）要塞（sài）緋紅（fēi）銳不可當(dāng)（dāng）

翹首（qiáo）嫉妒（jì）膽怯（qiè)杳無消息（yǎo）

屏息（bǐng）詰責(zé)（jié）畸形（jī）殫精竭慮（dàn）

黝黑（yǒu）鐫刻（juān）悄然（qiǎo）慘絕人寰（huán）

下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）

勞碌窒息私塾眼花潦亂

仲裁殺戮躁熱深惡痛疾

禁錮锃亮頒發(fā)藏污納垢

崎嶇蒙昧滯留震聾發(fā)聵

下列加點(diǎn)成語的使用不正確的一項(xiàng)是（2分）

國慶期間上映的電影《姜子牙》在情節(jié)上跌宕起伏、抑揚(yáng)頓挫，吸引著觀眾。

警方發(fā)動(dòng)大規(guī)模掃黑行動(dòng)，先逮捕領(lǐng)頭者，瓦解對方士氣，再以摧枯拉朽之勢掃蕩余孽。

事實(shí)證明，文學(xué)評論家常能見人所未見，言人所未言，且一語中的、入木三分。

D.彌勒佛形象十分逗人喜愛，他袒胸露肚，笑口常開，不像一般的菩薩坐像那樣正襟危坐。

4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2分）

A．大型紀(jì)錄片《不忘初心繼續(xù)前進(jìn)》全面展示了中國共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪奮進(jìn)。

B．能否堅(jiān)持從嚴(yán)抓好基層黨組織作風(fēng)建設(shè)，決定著我們打贏“脫貧攻堅(jiān)”這場硬仗。

C．根據(jù)氣象資料分析，長江中下游基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。

D．北京大學(xué)寫給2017年自主招生初審未通過考生的一封信，讓無數(shù)人感到了一所大學(xué)的精神和情懷。

5．把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

①池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群。

②晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧。

③有的則連冒出水面的勇氣也沒有。這一幕，流淌著淡淡的碧光。

④猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。

⑤不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。

⑥我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。

A．②⑤①④③⑥B．②⑤①③④⑥C．②④⑤①③⑥D(zhuǎn)．②④⑤⑥①③

6．下面是《揚(yáng)子晚報(bào)》2003年6月1日的一則消息，請根據(jù)內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題。（3分）

今日零時(shí)，世界上最大的水利樞紐——三峽工程成功關(guān)閉最后一道閘門，三峽水庫正式下閘蓄水，奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起，幾代中國人近一個(gè)世紀(jì)的夢想終于從詩境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

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7．《紅星照耀中國》名著閱讀（6分）

（1）《紅星照耀中國》又名___，美國作家___所著。（2分）

（2）某班舉行讀《紅星照耀中國》一書的交流會，請你幫助完成表格的內(nèi)容。（1分）

人物：（）

主要經(jīng)歷：出身官僚家庭→就讀南開中學(xué)、大學(xué)→領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)→幫助創(chuàng)建共產(chǎn)黨→任職黃埔軍?！M織大罷工→組織“八一"起義→在南方艱苦斗爭→長征。

作者評論：純粹的知識分子、書生出身的造反者

（3）概括賀龍“菜刀鬧革命”的事跡。（3分）

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二、（1小題，10分）

8．古詩文默寫（10分）

（1）根據(jù)課本，下列默寫中不完全正確的兩項(xiàng)是（4分）

A.重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

B.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

C.大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。

D.亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！

E.最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。

F.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（四題只選二題作答）（4分）

①庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。_，_。（《古詩十九首庭中有奇樹》）

②__________，獵馬帶禽歸。相顧無相識，_____。（王績《野望》）

③__，懸泉瀑布，__，清榮峻茂，良多趣味。（酈道元《三峽》）

④月色入戶，___________。___________，遂至承天寺尋張懷民。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?。?分）

[說明：本題有2分附加分，加分后第8小題不超過10分]

《龜雖壽》中，曹操以老馬自喻，表達(dá)了自己自強(qiáng)不息，老當(dāng)益壯，雄心未泯的句子：

______，____________________。

《梁甫行》中，通過對狐貍、兔子的描寫，反映出邊海人民凄慘生活的句子：________________，____________________。

第二部分閱讀與鑒賞（共41分）

（6小題，21分）

閱讀甲乙兩個(gè)文段，完成9-11題。（共12分）

【甲】

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

【乙】

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

（節(jié)選自吳均《與朱元思書》）

9．下列加點(diǎn)詞語意思相同的一組是（3分）

A.山川之美何陋之有___B.清流見底有時(shí)見日

C.實(shí)是欲界之仙都是非木柿___D.猿則百叫無絕絕巘多生怪柏

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）

（1）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

________________

（2）泉水激石，泠泠作響。

________________

11.以下各選項(xiàng)中，對文段理解有誤的一項(xiàng)是（3分）

A．兩個(gè)文段都抓住景物的鮮明特征，表現(xiàn)山川自然的美好，通過視覺、聽覺的立體感受，傳達(dá)出作者熱愛自然、娛情山水的志趣。

B．甲文直抒胸臆，“實(shí)是欲界之仙都"一句將作者在山水之中飄飄欲仙的自得之態(tài)表露無遺。

C.乙文由景而生感慨，“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，表現(xiàn)作者歸隱林泉、享受美景的愿望。

D．甲文寫猿鳴突出了環(huán)境的悲涼凄清；乙文寫猿鳴則與其它事物共同表現(xiàn)了富春山的勃勃生機(jī)。

閱讀下列文段，完成12-13題。(共4分)

極樂寺去橋可三里，路徑亦佳。馬行綠蔭中，若張蓋①。殿前剔牙松數(shù)株，松身鮮翠嫩

黃，斑剝?nèi)舸篝~鱗，大可七八圍許。暇日曾與黃思立諸公游此。予弟中郎云:“此地小似錢塘蘇堤。"思立亦以為然。予因嘆西湖勝景，入夢已久，何日掛進(jìn)賢冠②，作六橋③下客子，了此山水一段情障④乎

(節(jié)選自袁宗道《極樂寺紀(jì)游》)

注釋：①張蓋:張開的車蓋。②掛進(jìn)賢冠:文中指棄官退隱。③六橋:在杭州西湖蘇堤上。④情障:情感郁結(jié)在心頭而不能消，這里指“心愿”。

12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

(1)大可七八圍許許：________(2)暇日曾與黃思立諸公游此暇:___________

13．畫線句表達(dá)了作者怎樣的情感（2分）____________________

14．閱讀下面的詩歌，回答問題。（5分）

渡荊門送別李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

（1）本詩的首聯(lián)以敘事為主，交代了遠(yuǎn)渡的___________和此行的___________。（2分）

（2）請從修辭手法的角度，賞析“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟"。（3分）

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（5小題，20分）

閱讀下列文段，回答15-19題（20分）

繩子那頭

①我的父親是一個(gè)修理空調(diào)的工人。

②暑假的一天，天氣悶熱，整個(gè)城市的空調(diào)機(jī)都拼命地轉(zhuǎn)著。我感覺實(shí)在無聊，便要求與父親、母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。正午烈日當(dāng)頭，父親匆匆出門，回來時(shí)手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細(xì)細(xì)抹了個(gè)遍，然后才放心地帶著我走出家門。這是我第一次與父親出去干活。

③我們爬上六樓來到雇主家。了解了空調(diào)的問題后，父親從工具袋中拿出一條毛巾，疊好，圍在我的腰上，又拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上手中外面纏了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你來了，兒子拉著我就行了。他拉著我，我更踏實(shí)，你只管遞工具就行?！?/p>

④說完，父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險(xiǎn)?。?父親卻只是笑笑。接著，他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地放繩子，父親就這樣一點(diǎn)點(diǎn)爬到樓外，吊在距地面十幾米的墻上。

⑤太陽仿佛從來沒有這樣近過，它肆意地釋放著熱量，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著，發(fā)出陣陣熱氣。我站在窗戶邊，熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得滾燙了。

⑥繩子那頭傳來父親的聲音：“手套！”母親慢慢遞下一雙粗糙的手套。“這么熱的天還要戴手套？"我不解地問。

⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了?！蹦赣H回答說。我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤，以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。

⑧突然，我感到繩子那頭重重地下墜，幸好我眼疾手快，迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來父親的聲音：“踩空了，嚇?biāo)牢伊恕?

⑨“你沒事吧？”我和母親焦急地問?！皼]事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大。"父親的話帶著笑意，而我卻很想哭。

⑩繩子那頭喊了聲：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機(jī)上，他的身體全部進(jìn)入我的視野：皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我竟沒有如此認(rèn)真地觀察過他。他已經(jīng)沒有了年輕時(shí)的活力，可是他才四十多歲?。q月啊，你過早地變老了我的父親！

一會兒，雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我。

“天兒太熱，小心中暑，兒子你吃吧。"他笑著說。“我不吃，你吃吧……”“讓你吃你就吃。"父親似乎有點(diǎn)不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的雪糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊雪糕。我從來沒有吃過如此美味的雪糕。

父親又要下去干活了，我慢慢地放著繩子，我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實(shí)的感覺。

我緊緊地握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭的人——那是一個(gè)偉大的人。

（選文有改動(dòng)）

但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國