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文檔簡介
東華初級中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試語文試題(含答案)2023~2024學(xué)年度八年級(上)中段教學(xué)檢測語文參考答案
D(A項“誨"讀音為huì;B項“嫉”讀音為jí;C項“殫"讀音為dān。)
C(A項的“潦”應(yīng)是“繚";B項的“躁”應(yīng)是“燥";D項的“震”應(yīng)是“振"。)
A(A項“抑揚頓挫”形容聲音高低起伏,和諧而有節(jié)奏,用來形容電影的情節(jié)不正確。B項“摧枯拉朽"指摧毀枯草樹木,形容氣勢盛大,對方不堪一擊。用來形容警方掃除黑惡勢力,符合語境。C項“入木三分”形容書法筆力強(qiáng)勁,也比喻分析問題深刻,用來形容文學(xué)評論家常能言人所未言,符合語境。D項“正襟危坐"指整好衣襟,端端正正地坐著,形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。用來形容與彌勒佛袒胸露肚相反的端正、嚴(yán)肅的菩薩形象,符合語境。)
D(A項成分殘缺,應(yīng)為:展示了中國共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪奮進(jìn)的精神風(fēng)貌;B項兩面對一面,“能否……決定著……”不合邏輯,應(yīng)在“打贏"一詞前面加上“能否”;C項“江蘇和浙江的部分地區(qū)"表述有歧義。)
C(本題考查語序排列的能力。先將每個句子粗略地讀一遍,揣摩語段的整體意思,理清選項所提供的信息。這個語段寫小村的美景,是按時間順序?qū)懙?,首句是②,然后寫小村籠罩著薄霧給人的感覺,是④,接著寫映入眼簾的荷花池,是⑤,再寫池中的荷花,是①③,最后總寫我的感受,是⑥,所以正確的語序是②④⑤①③⑥。)
三峽今蓄水,百年夢成真(今天,三峽大壩下閘蓄水/三峽水庫今起開始蓄水/三峽今起蓄水)
7.(1)《西行漫記》;埃德加·斯諾(2)周恩來
(3)賀龍在家鄉(xiāng)組織了二十多名農(nóng)民,和叔叔向別人借了兩把菜刀(1分)帶著組織起來的二十來個農(nóng)民乘夜色闖入鹽局(1分)。他親手砍死稅警隊長,繳獲十五支步槍,二支手槍和九千斤鹽。他下令把鹽統(tǒng)統(tǒng)分給窮人,解放了俘虜,用這十幾支槍武裝起他的隊伍(1分)。(題干要求概括賀龍“菜刀鬧革命”的事跡。二十歲的賀龍在家鄉(xiāng)組織了二十多名農(nóng)民,拉起了隊伍,但手里沒有武器。當(dāng)他聽說芭茅溪鹽局的稅警剛剛裝備了十多支洋槍時立即高興起來,他在販鹽時深知鹽局剝削坑害百姓,罪大惡極,而稅警更是為虎作倀。他和叔叔向別人借了兩把菜刀帶著組織起來的二十來個農(nóng)民乘夜色闖入鹽局。賀龍親手砍死稅警隊長,繳獲十五支步槍,二支手槍和九千斤鹽。他下令把鹽統(tǒng)統(tǒng)分給窮人,解放了俘虜。用這十幾支槍武裝起他的隊伍。賀龍“兩把菜刀鬧革命"的故事從此傳揚開來。)
8.(1)CE(C項“侯”應(yīng)為“候",E項“蔭”應(yīng)為“陰")
(2)①攀條折其榮將以遺所思②牧人驅(qū)犢返長歌懷采薇③絕巘多生怪柏飛漱其間④欣然起行念無與為樂者
(3)①老驥伏櫪,志在千里。②柴門何蕭條,狐兔翔我宇。
9.B(見,看見。A,之,結(jié)構(gòu)助詞,“的”/賓語前置的標(biāo)志。C,是,判斷動詞/這。D,絕,停止/極)
10.(1)自從(南朝的)謝靈運以來,就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
(2)泉水沖擊石頭,發(fā)出泠泠的清越的聲音。
11.D(甲文寫猿鳴“突出了環(huán)境的悲涼凄清"有誤。)
12.(1)許:表示約數(shù)(2)暇:空閑、閑暇
13.表達(dá)了作者熱愛山水(大自然)、淡泊名利(對官場的鄙棄)的思想感情。(解析:畫線句子意思是指西湖美景,作者夢到很多次了,什么時候能辭去官職,只是充當(dāng)西湖六橋底下的游客,去欣賞山水呢?這里表達(dá)了作者對封建官場的鄙棄,對山水的癡情,對大自然的企慕,對個人心性解脫的追求。)
參考譯文:極樂寺距離橋大約三里路,路上的風(fēng)景也很好,馬在綠蔭下前行,就像張開的車蓋。佛殿前有幾株“剔牙松”,松樹軀干碧綠嫩黃,斑駁疏落就像大魚的魚鱗,松樹大約有七八圍(一人環(huán)抱的長度叫做圍)粗??臻e時節(jié),我曾經(jīng)和黃思立等先生一起來這里游玩。我的弟弟袁中郎說:“這個地方就像錢塘、蘇堤。"黃思立也認(rèn)為是。我于是感慨西湖美景,我夢到很多次了,什么時候能辭去官職,掛起官帽,讓給賢能的人,充當(dāng)西湖六橋底下的游客,了卻我一段山水情緣呢?
14.(1)地點;目的
(2)我還是喜愛故鄉(xiāng)的水,那故鄉(xiāng)的水流過萬里送船只遠(yuǎn)行。擬人的手法,“送”將故鄉(xiāng)水人格化,生動而含蓄地敘述故鄉(xiāng)的水依依不舍地送我遠(yuǎn)行,表達(dá)出詩人對故鄉(xiāng)的依戀。(答出擬人的修辭手法得1分,修辭分析言之有理可得1分,表達(dá)的情感得1分)
15.買并涂防曬油;墊毛巾;讓雪糕。
16.環(huán)境描寫,擬人、比喻的修辭手法,“肆意"將太陽人格化,把大地比作被無情烘烤的紅薯,生動形象,突出了天氣惡劣(極熱)的特點,側(cè)面表現(xiàn)父親工作艱辛。
17.(1)故作輕松掩飾自己的緊張害怕;安慰焦急的妻兒,消除他們的擔(dān)心;為兒子長大了能幫自己而欣慰。
(2)父親的工作危險艱辛,我心疼他;父親身處險境,還安慰我和母親,我很感動。
18.因自己長時間忽略父親而愧疚;因父親過早衰老而心酸。
19.父親對兒子的疼愛,吃苦耐勞的品格,強(qiáng)烈的責(zé)任感,讓兒子認(rèn)為父親是一個偉大的人;藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見,讓魯迅先生認(rèn)為藤野先生是一個偉大的人。
20.略2023~2024學(xué)年度八年級(上)中段教學(xué)檢測
語文
本試卷共三部分,共5大題,20小題,共6頁,滿分120分??荚囉脮r120分鐘。
注意事項:
1.答卷前,考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的校名、姓名、考號、座位號等相關(guān)信息填寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。
2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案;不能答在試卷上。
3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
第一部分積累與運用(共29分)
一、(7小題,19分)
下列加點字注音完全正確的一項是(2分)
教誨(huǐ)要塞(sài)緋紅(fēi)銳不可當(dāng)(dāng)
翹首(qiáo)嫉妒(jì)膽怯(qiè)杳無消息(yǎo)
屏息(bǐng)詰責(zé)(jié)畸形(jī)殫精竭慮(dàn)
黝黑(yǒu)鐫刻(juān)悄然(qiǎo)慘絕人寰(huán)
下列選項中沒有錯別字的一項是(2分)
勞碌窒息私塾眼花潦亂
仲裁殺戮躁熱深惡痛疾
禁錮锃亮頒發(fā)藏污納垢
崎嶇蒙昧滯留震聾發(fā)聵
下列加點成語的使用不正確的一項是(2分)
國慶期間上映的電影《姜子牙》在情節(jié)上跌宕起伏、抑揚頓挫,吸引著觀眾。
警方發(fā)動大規(guī)模掃黑行動,先逮捕領(lǐng)頭者,瓦解對方士氣,再以摧枯拉朽之勢掃蕩余孽。
事實證明,文學(xué)評論家常能見人所未見,言人所未言,且一語中的、入木三分。
D.彌勒佛形象十分逗人喜愛,他袒胸露肚,笑口常開,不像一般的菩薩坐像那樣正襟危坐。
4.下列句子中沒有語病的一項是(2分)
A.大型紀(jì)錄片《不忘初心繼續(xù)前進(jìn)》全面展示了中國共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪奮進(jìn)。
B.能否堅持從嚴(yán)抓好基層黨組織作風(fēng)建設(shè),決定著我們打贏“脫貧攻堅”這場硬仗。
C.根據(jù)氣象資料分析,長江中下游基本無降雨過程,僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時小到中雨。
D.北京大學(xué)寫給2017年自主招生初審未通過考生的一封信,讓無數(shù)人感到了一所大學(xué)的精神和情懷。
5.把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)
①池中荷花千嬌百媚,有的亭亭玉立,有的鶴立雞群。
②晨曦初露,村內(nèi)到處飄飄渺渺,籠罩著一層輕輕的薄霧。
③有的則連冒出水面的勇氣也沒有。這一幕,流淌著淡淡的碧光。
④猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗,給人一種輕柔朦朧的美感。
⑤不久,拂面的清風(fēng)吹走了薄霧,映入眼簾的是一片大大的荷花池。
⑥我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境,一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。
A.②⑤①④③⑥B.②⑤①③④⑥C.②④⑤①③⑥D(zhuǎn).②④⑤⑥①③
6.下面是《揚子晚報》2003年6月1日的一則消息,請根據(jù)內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題。(3分)
今日零時,世界上最大的水利樞紐——三峽工程成功關(guān)閉最后一道閘門,三峽水庫正式下閘蓄水,奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起,幾代中國人近一個世紀(jì)的夢想終于從詩境變?yōu)楝F(xiàn)實。
________________
7.《紅星照耀中國》名著閱讀(6分)
(1)《紅星照耀中國》又名___,美國作家___所著。(2分)
(2)某班舉行讀《紅星照耀中國》一書的交流會,請你幫助完成表格的內(nèi)容。(1分)
人物:()
主要經(jīng)歷:出身官僚家庭→就讀南開中學(xué)、大學(xué)→領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運動→幫助創(chuàng)建共產(chǎn)黨→任職黃埔軍校→組織大罷工→組織“八一"起義→在南方艱苦斗爭→長征。
作者評論:純粹的知識分子、書生出身的造反者
(3)概括賀龍“菜刀鬧革命”的事跡。(3分)
_______________________
二、(1小題,10分)
8.古詩文默寫(10分)
(1)根據(jù)課本,下列默寫中不完全正確的兩項是(4分)
A.重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。
B.庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
C.大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢侯騎,都護(hù)在燕然。
D.亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁!
E.最愛湖東行不足,綠楊蔭里白沙堤。
F.晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
(2)根據(jù)課本,補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(四題只選二題作答)(4分)
①庭中有奇樹,綠葉發(fā)華滋。_,_。(《古詩十九首庭中有奇樹》)
②__________,獵馬帶禽歸。相顧無相識,_____。(王績《野望》)
③__,懸泉瀑布,__,清榮峻茂,良多趣味。(酈道元《三峽》)
④月色入戶,___________。___________,遂至承天寺尋張懷民。(蘇軾《記承天寺夜游》)
(3)根據(jù)語境,在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?。?分)
[說明:本題有2分附加分,加分后第8小題不超過10分]
《龜雖壽》中,曹操以老馬自喻,表達(dá)了自己自強(qiáng)不息,老當(dāng)益壯,雄心未泯的句子:
______,____________________。
《梁甫行》中,通過對狐貍、兔子的描寫,反映出邊海人民凄慘生活的句子:________________,____________________。
第二部分閱讀與鑒賞(共41分)
(6小題,21分)
閱讀甲乙兩個文段,完成9-11題。(共12分)
【甲】
山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。
(陶弘景《答謝中書書》)
【乙】
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
(節(jié)選自吳均《與朱元思書》)
9.下列加點詞語意思相同的一組是(3分)
A.山川之美何陋之有___B.清流見底有時見日
C.實是欲界之仙都是非木柿___D.猿則百叫無絕絕巘多生怪柏
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)
(1)自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。
________________
(2)泉水激石,泠泠作響。
________________
11.以下各選項中,對文段理解有誤的一項是(3分)
A.兩個文段都抓住景物的鮮明特征,表現(xiàn)山川自然的美好,通過視覺、聽覺的立體感受,傳達(dá)出作者熱愛自然、娛情山水的志趣。
B.甲文直抒胸臆,“實是欲界之仙都"一句將作者在山水之中飄飄欲仙的自得之態(tài)表露無遺。
C.乙文由景而生感慨,“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”,表現(xiàn)作者歸隱林泉、享受美景的愿望。
D.甲文寫猿鳴突出了環(huán)境的悲涼凄清;乙文寫猿鳴則與其它事物共同表現(xiàn)了富春山的勃勃生機(jī)。
閱讀下列文段,完成12-13題。(共4分)
極樂寺去橋可三里,路徑亦佳。馬行綠蔭中,若張蓋①。殿前剔牙松數(shù)株,松身鮮翠嫩
黃,斑剝?nèi)舸篝~鱗,大可七八圍許。暇日曾與黃思立諸公游此。予弟中郎云:“此地小似錢塘蘇堤。"思立亦以為然。予因嘆西湖勝景,入夢已久,何日掛進(jìn)賢冠②,作六橋③下客子,了此山水一段情障④乎
(節(jié)選自袁宗道《極樂寺紀(jì)游》)
注釋:①張蓋:張開的車蓋。②掛進(jìn)賢冠:文中指棄官退隱。③六橋:在杭州西湖蘇堤上。④情障:情感郁結(jié)在心頭而不能消,這里指“心愿”。
12.解釋下列句中加點的詞。(2分)
(1)大可七八圍許許:________(2)暇日曾與黃思立諸公游此暇:___________
13.畫線句表達(dá)了作者怎樣的情感(2分)____________________
14.閱讀下面的詩歌,回答問題。(5分)
渡荊門送別李白
渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
(1)本詩的首聯(lián)以敘事為主,交代了遠(yuǎn)渡的___________和此行的___________。(2分)
(2)請從修辭手法的角度,賞析“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟"。(3分)
_______________________
(5小題,20分)
閱讀下列文段,回答15-19題(20分)
繩子那頭
①我的父親是一個修理空調(diào)的工人。
②暑假的一天,天氣悶熱,整個城市的空調(diào)機(jī)都拼命地轉(zhuǎn)著。我感覺實在無聊,便要求與父親、母親一起出去干活。父親原先不同意,但在我的糾纏下,他還是允許了。正午烈日當(dāng)頭,父親匆匆出門,回來時手里拿著一瓶新買的防曬油,在我身上細(xì)細(xì)抹了個遍,然后才放心地帶著我走出家門。這是我第一次與父親出去干活。
③我們爬上六樓來到雇主家。了解了空調(diào)的問題后,父親從工具袋中拿出一條毛巾,疊好,圍在我的腰上,又拿出一根粗粗的繩子,一頭拴在他腰上,另一頭在我身上手中外面纏了幾圈后,緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后,父親高興地對母親說:“這回不用你來了,兒子拉著我就行了。他拉著我,我更踏實,你只管遞工具就行。”
④說完,父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他:“你這是要干啥?多危險??!"父親卻只是笑笑。接著,他爬出窗戶,我照母親的話,慢慢地放繩子,父親就這樣一點點爬到樓外,吊在距地面十幾米的墻上。
⑤太陽仿佛從來沒有這樣近過,它肆意地釋放著熱量,大地仿佛是一塊紅薯,被無情地烘烤著,發(fā)出陣陣熱氣。我站在窗戶邊,熱氣迎面吹來,額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛到窗臺就猛地縮回,墻已經(jīng)被曬得滾燙了。
⑥繩子那頭傳來父親的聲音:“手套!”母親慢慢遞下一雙粗糙的手套。“這么熱的天還要戴手套?"我不解地問。
⑦“你爸好出汗,他怕手一滑,工具會脫手掉下去,砸著人可就不好了?!蹦赣H回答說。我握著手里的繩子,聽著繩子那頭傳來的敲擊聲,眼睛有些濕潤,以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。
⑧突然,我感到繩子那頭重重地下墜,幸好我眼疾手快,迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來父親的聲音:“踩空了,嚇?biāo)牢伊恕?
⑨“你沒事吧?”我和母親焦急地問?!皼]事,沒劃傷,你看兒子勁兒就是比你大。"父親的話帶著笑意,而我卻很想哭。
⑩繩子那頭喊了聲:“把我拉上去一些!”我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著,他的雙手有些發(fā)抖,等到他踩到空調(diào)外機(jī)上,他的身體全部進(jìn)入我的視野:皮膚黝黑,深深的皺紋刻入他的額頭,兩鬢也白了。我驀地發(fā)現(xiàn),這么多年,我竟沒有如此認(rèn)真地觀察過他。他已經(jīng)沒有了年輕時的活力,可是他才四十多歲啊!歲月啊,你過早地變老了我的父親!
一會兒,雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕,道了聲謝。然后,他摘下臟手套,把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦,遞給了我。
“天兒太熱,小心中暑,兒子你吃吧。"他笑著說?!拔也怀?,你吃吧……”“讓你吃你就吃。"父親似乎有點不高興。我拆開包裝袋,咬了一口冰涼的雪糕,一股清爽的感覺流遍全身,父親笑著看我吃完整塊雪糕。我從來沒有吃過如此美味的雪糕。
父親又要下去干活了,我慢慢地放著繩子,我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來,那是一種親切厚重的感覺,一種踏實的感覺。
我緊緊地握住手中的繩子,緊緊地拉住繩子那頭的人——那是一個偉大的人。
(選文有改動)
但不知怎地,我總還時時記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?,他是最使我感激,給我鼓勵的一個。有時我常常想:他的對于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國,就是希望中國
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