高三生物一輪復(fù)習(xí)：第17講 伴性遺傳和人類遺傳病

第1課時

基因在染色體上高中生物學(xué)2025屆一輪復(fù)習(xí)課例第五單元

基因的基本規(guī)律

第17講

伴性遺傳和人類遺傳病

考情分析新舊教材對比增：①果蠅白眼基因位于Y染色體上的假說；②伴性遺傳在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用；③基因檢測。改：①提到了伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)；②“練習(xí)與應(yīng)用”中換成了“基因定位的推斷題”。刪：①類比推理法；②交叉遺傳的概念。淡化：基因治療改為內(nèi)文小字部分?？键c(diǎn)由高考知核心知識點(diǎn)預(yù)測伴性遺傳和人類遺傳病考點(diǎn)一：基因在染色體上的假說與證據(jù)（3年10考，全國卷3年1考）（2023·

天津、2023·

山東）（2022·

海南、2022

·河北）（2022

·

江蘇、2022

·

江蘇）題型：選擇題、解答題內(nèi)容：2024年主要基因位于染色體上的實驗證據(jù)。2025年高考很可能在呈現(xiàn)現(xiàn)實中的問題情景，讓學(xué)生在真實的背景下運(yùn)用科學(xué)思維，分析數(shù)據(jù)?？键c(diǎn)二：伴性遺傳的特點(diǎn)與應(yīng)用（3年32考，全國卷3年4考）（2024

·

山東、2024

·

吉林）（2023·

北京、2023·

山東）（2023·

湖北、2023·

浙江）（2023·

廣東、2023·

山東）考點(diǎn)三：人類遺傳?。?年18考，全國卷3年3考）（2024

·

河北）（2023·

遼寧、2023·

廣東）（2023·

湖北、2023·

浙江）1.說出基因位于染色體上的理論依據(jù)。2.掌握摩爾根用假說—演繹法證明基因位于染色體上的過程。3.概述性染色體上的基因傳遞和性別相關(guān)聯(lián)。課標(biāo)要求導(dǎo)入

假設(shè)你是一位遺傳學(xué)家，正在研究生物的遺傳現(xiàn)象。在你的實驗中，你發(fā)現(xiàn)了一些有趣的規(guī)律，比如某些性狀總是一起遺傳，而有些性狀卻會獨(dú)立遺傳。這讓你不禁想到，這些遺傳現(xiàn)象背后的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？其實，早在多年以前，科學(xué)家們就已經(jīng)開始探索這個問題，提出了基因在染色體上的假說。接下來，讓我們一同復(fù)習(xí)“基因在染色體上”的相關(guān)知識，看看科學(xué)家們是如何一步步揭開遺傳的神秘面紗的。目錄考點(diǎn)二分析基因位于染色體上的實驗證據(jù)考點(diǎn)一闡述薩頓假說的內(nèi)容闡述薩頓假說的內(nèi)容考點(diǎn)一薩頓的假說內(nèi)容原因基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的?；蚝腿旧w的行為存在著明顯的平行關(guān)系。表現(xiàn)

類別比較項目基因的行為染色體的行為生殖過程存在體細(xì)胞配子體細(xì)胞中來源

形成配子時基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)成對成對只有成對基因中一個只有成對染色體中一條成對的基因一個來自父方，一個來自母方同源染色體也是如此等位基因分離非等位基因自由組合同源染色體分開非同源染色體自由組合(是推測，不是證明)活動1、用圖解分析基因和染色體之間的關(guān)系受精作用受精卵親代配子子代染色體行為基因行為DDddDdDdDd受精作用看不見的染色體基因在染色體上推理基因看得見的

平行關(guān)系高莖矮莖高莖矮莖這種方法稱為：類比推理薩頓利用該方法提出了基因在染色體上的假說?！纠?】(2023·洛陽市統(tǒng)考)遺傳的染色體學(xué)說提出的依據(jù)是基因和染色體的行為存在明顯的“平行”關(guān)系。下列不屬于所依據(jù)的“平行”關(guān)系的是 A.基因和染色體，在體細(xì)胞中都成對存在，在配子中都只有成對中的一個 B.在形成配子時，某些非等位基因之間、非同源染色體之間都能自由組合 C.作為遺傳物質(zhì)的DNA，都分布在染色體上 D.在配子形成和受精過程中，基因和染色體都有一定的獨(dú)立性和完整性C分析基因位于染色體上的實驗證據(jù)考點(diǎn)二活動1、說出假說--演繹法的實驗步驟假說演繹法②分析問題，提出假說③根據(jù)假說，演繹推理①觀察現(xiàn)象，提出問題④設(shè)計實驗，驗證假說⑤歸納綜合，總結(jié)規(guī)律活動2、根據(jù)摩爾根實驗提出問題×♀P♂F1F2雌雄自由交配♀♂♀2459♂986♂982紅眼白眼紅眼紅眼白眼3/41/4（1）果蠅的紅眼、白眼是一對相對性狀。

眼色的顯性性狀什么？（2）眼色遺傳是否遵循分離定律？（3）如何解釋白眼性狀的表現(xiàn)，總是與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象？（4）如果基因位于染色體上，你認(rèn)為這種

基因可能在性染色體還是常染色體？活動3、根據(jù)摩爾根實驗對提出問題進(jìn)行分析×♀P♂F1F2雌雄自由交配♀♂♀2459♂986♂982紅眼白眼紅眼紅眼白眼3/41/4③

F2白眼果蠅只有

,說明白眼

性狀的表現(xiàn)與

相聯(lián)系。②

F2的比例關(guān)系說明果蠅眼色的遺

傳符合

,紅眼和白眼

受

等位基因控制。①

F1的結(jié)果說明

是顯性性狀。紅眼分離定律一對雄性性別雌雄果蠅體細(xì)胞染色體示意圖果蠅的體細(xì)胞中有

染色體4對

是常染色體

是性染色體3對1對與性別決定有關(guān)的染色體稱為

；與性別決定無關(guān)的染色體稱為

；常染色體性染色體雄性用XY表示雌性用XX表示ⅡⅡⅡⅡⅢⅢⅢⅢⅣⅣXXXY♀♂活動4、分析性染色體的結(jié)構(gòu)提出假說

(XWXW)或(XWXw)X染色體上的白眼基因w書寫為：Xw紅眼基因W書寫為：XW雌果蠅基因型：雌性：XX--紅眼白眼

(XwXw)雄果蠅基因型：雄性：X

Y-紅眼(XWY)白眼(XwY)假說2：控制白眼的基因（用w表示）在X染色體上，Y染色體沒有對應(yīng)的等位基因。假說1：控制白眼的基因在Y染色體上，即非同源區(qū)段?！良僬f3：控制白眼的基因在X、Y同源區(qū)段?；顒?、根據(jù)摩爾根實驗作出假說紅眼：白眼=3：1PF1F2×

紅眼雌果蠅

XWXW白眼雄果蠅

XwY

比例

XWXw紅眼雌果蠅

XWY紅眼雄果蠅×

XWXW

紅眼雌果蠅

XWXw紅眼雌果蠅

XWY

紅眼雄果蠅XwY

白眼雄果蠅×♀P♂F1F2自由交配♀♂♀♂紅眼：白眼=3:1♂紅眼白眼紅眼假說2：控制白眼的基因（用w表示）在X染色體上，Y染色體沒有對應(yīng)的等位基因。根據(jù)假說，寫出遺傳圖解活動5、根據(jù)摩爾根實驗作出假說×♀P♂F1F2自由交配♀♂♀♂紅眼：白眼=3:1♂紅眼白眼紅眼假說3：控制白眼的基因在X、Y同源區(qū)段。根據(jù)假說，寫出遺傳圖解

紅眼♀白眼♂P:XwXwⅩXwYw

↓配子:XWXwYw

↓↓F1：XWXwXWYw

紅眼♀

Ⅹ

紅眼♂

配子:XWXwXWYw↓F2:XWXWXWXwXWYw

XwYw

紅眼♀

紅眼♀紅眼♂

白眼♂

假說2、3都能解釋摩爾根的眼色雜交實驗，因此需要另外設(shè)計實驗驗證假說的正確活動6、根據(jù)摩爾根進(jìn)行演繹推理測交:

紅眼♀白眼♂XWXwⅩXwYw↓配子:XWXwXwYw后代:XWXwXwXwXWYwXwYw

紅眼♀

白眼♀

紅眼♂

白眼♂假設(shè)2：控制白眼的基因位于在X染色體上的非同源區(qū)段假設(shè)3：控制白眼的基因在X、Y同源區(qū)段測交:

紅眼♀白眼♂XWXwⅩXwY↓配子:XWXwXwY后代:XWXwXwXwXWYXwY

紅眼♀白眼♀紅眼♂白眼♂第一次實驗：用F1紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交假說2、3的預(yù)期實驗結(jié)果一致（子代紅雌∶白雌∶紅雄∶白雄＝1∶1∶1∶1），因此無法驗證假說2、3的正確，但通過此實驗得到了白眼雌果蠅活動6、根據(jù)摩爾根進(jìn)行演繹推理假設(shè)2：控制白眼的基因位于在X染色體上的非同源區(qū)段假設(shè)3：控制白眼的基因在X、Y同源區(qū)段測交:白眼♀X紅眼♂XwXwXWY↓↓↓配子:

XwXWY后代:XWXwXwY

紅眼♀白眼♂

測交:白眼♀X紅眼♂XwXwXWYW↓↓↓配子:

XwXWYW后代:XWXwXwYW

紅眼♀紅眼♂

第二次實驗：用白眼雌果蠅與野生型純合紅眼雄果蠅雜交假說2、3的預(yù)期實驗結(jié)果不一致，因此可以用此實驗驗證假說2、3的正確，實際結(jié)果為雌蠅全為紅眼，雄蠅全為白眼，因此假說2的預(yù)期結(jié)果和實際結(jié)果一致，假說2正確。雌蠅全為紅眼，雄蠅全為白眼雌雄果蠅全為紅眼活動7、根據(jù)摩爾根實驗推出結(jié)論

控制白眼的基因及其等位基因，

上。即證明了“基因在染色體上”。只位于X染色體

摩爾根通過實驗觀察，把一個特定的基因和一條特定的染色體聯(lián)系起來，最終確定了基因在染色體上的結(jié)論。

從孟德爾理論的懷疑者成為孟德爾理論堅定的支持者。

活動8、總結(jié)基因和染色體的關(guān)系短硬毛棒狀眼深紅眼朱紅眼截翅紅寶石眼白眼黃身歸納：基因在染色體上呈

。染色體是基因的

，

也含有基因。根據(jù)基因的存在部位，可將其為

。染色體、線粒體、葉綠體擬核、細(xì)胞質(zhì)（質(zhì)粒）

線性排列主要載體

細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因線粒體、葉綠體提問：所以基因都在染色體上嗎？1.真核生物基因的存在場所有：2.原核生物基因的存在場所有：【例2】摩爾根利用果蠅雜交實驗證明了基因在染色體上。下列有關(guān)該實驗的說法，錯誤的是(

)A．白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交，F(xiàn)1全部為紅眼，雌、雄比例為1∶1B．F1中紅眼果蠅自由交配，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離，雄蠅全部是白眼C．F1中雌蠅與白眼雄蠅雜交，后代白眼果蠅中雌、雄比例為1∶1D．白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交，后代可以根據(jù)眼色來區(qū)分雌雄B【例3】果蠅的直毛與分叉毛為一對相對性狀(相關(guān)基因用F和f表示)?，F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，F(xiàn)1的表型與比例如圖所示。則：①控制直毛與分叉毛的基因位于__________染色體上，判斷的主要依據(jù)是：②兩個親本的基因型為__________________。XXFXfXFY雜交子代中，雄性個體中直毛∶分叉毛是1∶1，

雌性個體中都是直毛，沒有分叉毛。在子代中該表型存在性別差異。高中生物學(xué)2025屆一輪復(fù)習(xí)課例第五單元

基因的基本規(guī)律

第17講

伴性遺傳和人類遺傳病

第2課時

伴性遺傳導(dǎo)入

同學(xué)們，每年學(xué)校都會組織高三學(xué)生進(jìn)行體檢，在體檢中有一項是檢查大家的色覺情況。我們知道，有些人存在紅綠色盲的問題，無法像正常人一樣分辨紅色和綠色。那么，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？為什么紅綠色盲患者中男性居多呢？其實，這都與我們今天要復(fù)習(xí)的伴性遺傳有關(guān)。讓我們一起來回顧一下伴性遺傳的相關(guān)知識，揭開這些現(xiàn)象背后的遺傳奧秘吧。目錄探究伴性遺傳的特點(diǎn)考點(diǎn)一探究性別決定方式考點(diǎn)二探究伴性遺傳的特點(diǎn)考點(diǎn)一活動1、闡述伴性遺傳的概念概念：位于性染色體上的基因控制的性狀在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián),這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。伴X染色體隱性遺傳、伴X染色體顯性遺傳、伴Y染色體遺傳等類型：問題：為什么紅綠色盲患者中男性患者多于女性患者？（如：XX、XYA、XYa）（如：XAXa、XAYa、XaYa等）（如：XAXa、XAY等）

伴X染色體遺傳伴Y染色體遺傳Y的非同源區(qū)段X、Y的同源區(qū)段X的非同源區(qū)段活動2、探究伴X染色體隱性遺傳的特點(diǎn)特點(diǎn)：①男性患者多于女性患者；②男性的色盲基因一定傳給

，也一定來自

。③隔代

遺傳

女兒母親④若出現(xiàn)女患者，則其

必病父、子交叉遺傳觀察某紅綠色盲患者家系圖，歸納總結(jié)伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)?；顒?、探究伴X染色體顯性遺傳的特點(diǎn)特點(diǎn)：①女性患者多于男性患者；②男性的致病基因一定傳給

，也一定來自

。（交叉遺傳）③連續(xù)遺傳④若出現(xiàn)男患者，則其

必病女兒母親母、女觀察某抗維生素D佝僂病患者家系圖，歸納總結(jié)伴X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)?；顒?、探究伴Y染色體遺傳的特點(diǎn)伴Y染色體遺傳——實例：外耳道多毛癥特點(diǎn)：①患者全為男性，女性全部正常。也稱限雄遺傳；②沒有顯隱性之分；③父傳子，子傳孫，具有世代連續(xù)性。正常男性患病男性活動3、探究伴性遺傳的應(yīng)用（1）推測后代發(fā)病率，指導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育婚配實例生育建議及原因分析男性正?！僚陨ど鷂_____；原因：抗維生素D佝僂病男性×女性正常生______；原因：女孩該夫婦所生男孩均患色盲男孩該夫婦所生女孩全患病，而男孩正常2.根據(jù)性狀推斷性別，指導(dǎo)生產(chǎn)實踐已知控制雞的羽毛有橫斑條紋的基因只位于Z染色體上，且蘆花(B)對非蘆花(b)為顯性，請設(shè)計通過花紋選育“雌雞”的遺傳雜交實驗，并寫出遺傳圖解。(1)選擇親本：

。(2)請寫出遺傳圖解。(3)選擇子代：從F1中選擇表現(xiàn)型為“非蘆花”的個體保留。選擇非蘆花雄雞和蘆花雌雞雜交活動3、探究伴性遺傳的應(yīng)用具有母系遺傳的特點(diǎn)，即女性患者的子女全部患病。若正交和反交結(jié)果不同，且始終與母方相同，則基因位于細(xì)胞質(zhì)中，否則基因位于細(xì)胞核。第一步:先區(qū)分細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳實驗方法:進(jìn)行正交和反交實驗。細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)是:1.現(xiàn)象及結(jié)論的口訣記憶:若系譜圖中患者全為男性，而且患者后代中男性全為患者，則為伴Y遺傳??；若系譜圖中，患者有男有女，則不是伴Y遺傳2.圖解表示第二步:確定是否為伴Y遺傳雙親正常，子代有患者，為隱性(即無中生有)，(圖1)雙親患病，子代有正常，為顯性(即有中生無)，(圖2)親子代都有患者，無法準(zhǔn)確判斷，可先假設(shè)，再推斷，(圖3)第三步:確定系圖譜中遺傳病是顯性遺傳還是隱性遺傳顯性遺傳顯性遺傳隱性遺傳隱性遺傳第四步:用口訣法確定致病基因位于常染色體上,還是位于X(性)染色體上1.隱性遺傳病—看女患女性患者，其父或其子有正常

(圖4、5)一定常染色體遺傳可能伴X染色體遺傳女性患者，其父和其子都患病(圖6、7)第四步:用口訣法確定致病基因位于常染色體上,還是位于X(性)染色體上2.顯性遺傳病—看男患男性患者，其母或其女有正常(圖8)一定常染色體遺傳可能伴X染色體遺傳男性患者，其母和其女都患病

(圖9、10)伴X顯性遺傳伴X隱性遺傳常染色體隱性遺傳常染色體顯性遺傳第五步:若系譜圖中無上述特征,只能從可能性大小推測若該病在代與代之間呈連續(xù)遺傳,則最可能為顯性遺傳??；若該病在系譜圖中是隔代遺傳,則最可能為隱性遺傳?。辉俑鶕?jù)患者性別比例進(jìn)一步確定。最可能是伴X染色體顯性遺傳【例4】下列有關(guān)性染色體及伴性遺傳的說法正確的是A.含有性染色體的生物才能進(jìn)行減數(shù)分裂，增加生物的遺傳多樣性B.體細(xì)胞中含有兩條異型染色體的二倍體生物，性別不一定是雄性C.性染色體上基因的遺傳總與性別相關(guān)聯(lián)，因而都與性別決定有關(guān)D.XY型性別決定的生物，X染色體都比Y染色體短小B【例5】[2023·遼寧盤錦期末]調(diào)查某家庭的某種單基因遺傳病后繪制下圖所示的遺傳系譜圖，下列推斷正確的是A.若致病基因位于常染色體上，則個體6一定攜帶致病基因B.若致病基因僅位于X染色體上，則個體2和個體4基因型相同C.若致病基因僅位于X染色體上，則個體7的生殖細(xì)胞一定攜帶致病基因D.若致病基因位于XY染色體同源區(qū)段上，致病基因一定是顯性基因B【例6】某昆蟲（性別決定方式為型）的紅眼和白眼是一對相對性狀，由等位基因控制。科研人員每組用多只該昆蟲的雌雄個體進(jìn)行雜交，實驗結(jié)果如下表。不考慮和染色體的同源區(qū)段，回答下列問題：雜交組合PF1雌雄雌雄①紅眼紅眼紅眼1/2紅眼1/2白眼②紅眼白眼2/3紅眼1/3白眼2/3紅眼1/3白眼（1）等位基因位于

染色體上，判斷的依據(jù)是（2）若讓雜交組合①中的F1中紅眼雌雄個體相互交配，后代白眼雄性個體出現(xiàn)的概率是

X

雜交組合①的F1中雌性全為紅眼，雄性中紅眼∶白眼=1:1（或雜交組合①的F1中眼色性狀遺傳與性別有關(guān)）1/8

探究性別決定方式考點(diǎn)二拓展梳理一、生物的性別決定機(jī)制1.基因決定2.性染色體決定3.染色體組數(shù)目決定：如蜜蜂、螞蟻4.由環(huán)境、年齡等因素決定：海龜?shù)男詣e由溫度決定27℃為雄性，31℃為雌性；黃鱔在幼年至性成熟為雌性，繁殖一次后變?yōu)樾坌杂蓮?fù)等位基因決定，如噴瓜由兩對等位基因決定，如玉米XY型：雌性為XX，雄性為XY；如哺乳類、兩棲類、爬行類XO型：雌性為XX，雄性為XO；如蝗蟲、花椒ZW型：雌性為ZW，雄性為ZZ；如鳥類、雞、蠶等ZO型：雌性為ZO，雄性為ZZ；如螳螂拓展梳理1.基因決定——由復(fù)等位基因決定噴瓜（二倍體）植株的性別由復(fù)等位基因決定，三種復(fù)等位基因的顯隱性如表格所示，請寫出每種性別的基因型：【例7】噴瓜有雄株、雌株和兩性植株。G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g-基因決定雌株。G對g、g-，g對g-是顯性。如:Gg是雄株，gg-是兩性植株，g-g-是雌株。下列分析正確的是Gg和Gg-能雜交并產(chǎn)生雄株一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉，產(chǎn)生的后代中，純合子比例高于雜合子D拓展整理1.基因決定——由兩對等位基因決定玉米的性別決定BBTT(常見類型)

基因控制葉腋是否長雌花序

基因控制頂端花序的性別B與bT與t【例8】玉米是一種雌雄同株的植物，頂生的垂花是雄花序，側(cè)生的穗是雌花序。已知玉米中有若干基因可以把玉米的性別由雌雄同株轉(zhuǎn)變?yōu)榇浦昊蛐壑?，例如基因b在純合時，側(cè)生雌花序無法發(fā)育，成為雄株；基因t在純合時，頂生的垂花成為雌花序，不產(chǎn)生花粉，產(chǎn)生卵細(xì)胞（b、t的等位基因分別為B和T，兩對等位基因獨(dú)立遺傳）(1)基因型為bbtt的植株表型可以用圖中

(填“1””2”或“3”)表示圖中所示“?！北硎敬苹ㄐ驍∮?雌雄同株：雄株=15：1（2）將純合的雌雄同株玉米和純合的雄株玉米按1：1進(jìn)行間行種植，將所得到的F1隨機(jī)交配，F(xiàn)2的表型及比例為：

拓展整理2.由性染色體組成決定XY型：雌性為XX，雄性為XY；如哺乳類、兩棲類、爬行類XO型：雌性為XX，雄性為XO；如蝗蟲、花椒ZW型：雌性為ZW，雄性為ZZ；如鳥類、雞、蠶等ZO型：雌性為ZO，雄性為ZZ；如螳螂后代性別由雄性決定后代性別由雌性決定【例9】某種肉雞(ZW型)羽毛的銀色和金色是一對相對性狀，由位于Z染色體上的等位基因(S、s)控制，其中銀色對金色為顯性，請設(shè)計一組實驗方案能夠根據(jù)羽毛顏色直接判斷子代雞的性別，寫出選擇的親本及子代的性別。選擇金色公雞和銀色母雞雜交，子代金色雞均為母雞，銀色雞均為公雞?！纠?0】果蠅(XY型)眼色的紅眼和白眼是一對相對性狀，由位于X染色體上的等位基因(A、a)控制，其中紅眼對白眼為顯性，請設(shè)計一組實驗方案能夠根據(jù)眼色直接判斷子代果蠅的性別，寫出選擇的親本及子代的性別。選擇白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，子代雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼。親本“同型選隱，異型選顯“，可根據(jù)性狀確定子代性別。拓展梳理3.染色體組數(shù)目決定【例11】蜜蜂群體中，蜂王和工蜂均是雌蜂，雌蜂是雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生的，雄蜂是由未受精的卵直接發(fā)育而來的。某一對蜜蜂交配所產(chǎn)生子代的基因型為:雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd;雄蜂是AD、Ad、aD、ad。這對蜜蜂的基因型是()AADd和adAaDd和AdAaDd和ADAadd和ADC【例12】蜂王和雄蜂交配，產(chǎn)生的F1相互交配，F(xiàn)2中工蜂基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb，親本中蜂王和雄蜂的基因型為：aabb、AB

（1）根據(jù)雜交結(jié)果可以判斷，翅型的顯性性狀是______，判斷的依據(jù)是__________________________________________。長翅雜交①中，親代為長翅和截翅，子代均為長翅（2）根據(jù)雜交結(jié)果可以判斷，屬于伴性遺傳的性狀是______，判斷的依據(jù)是______________________________________________________________。雜交①親本的基因型是________________，雜交②親本的基因型是________________。翅型雜交②中，子代雌雄個體的表型不同，雌蠅均為長翅，雄蠅均為截翅

課堂訓(xùn)練（3）若雜交①子代中的長翅紅眼雌蠅與雜交②子代中的截翅紅眼雄蠅雜交，則子代翅型和眼色的表型及其比例為_________________________________________________。

高中生物學(xué)2025屆一輪復(fù)習(xí)課例第五單元

基因的基本規(guī)律

第17講

伴性遺傳和人類遺傳病

第3課時

人類遺傳病

目錄考點(diǎn)一考點(diǎn)二探究伴性遺傳中的變異人類遺傳病探究伴性遺傳中的變異考點(diǎn)一拓展梳理

拓展梳理

XAXa

×

XAY正?！庹！帷齒AXA

XAXa

XAY

XaY正?！庹！庹！崴劳觥嵬卣故崂?/p>

A.窄葉性狀只能出現(xiàn)在雄株中，不可能出現(xiàn)在雌株中B.寬葉雌株與寬葉雄株雜交，子代中可能出現(xiàn)窄葉雄株C.寬葉雌株與窄葉雄株雜交，子代中既有雌株又有雄株D.若親本雜交后子代雄株均為寬葉，則親本雌株是純合子C人類遺傳病考點(diǎn)二1.概念：由于_____________改變而引起的人類疾病。遺傳物質(zhì)2.人類遺傳病的分類：【高考警示】①攜帶遺傳病基因的個體不一定會患遺傳病,如白化病基因攜帶者;②不攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病,如21－三體綜合征。二、遺傳病的檢測和預(yù)防在一定程度上能夠有效地

遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。1.手段：2.意義：3.遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟主要包括

和

等。遺傳咨詢產(chǎn)前診斷預(yù)防遺傳咨詢身體檢查，了解家族病史分析遺傳病的遺傳方式推算出后代再發(fā)風(fēng)險率提出防止對策和建議產(chǎn)前診斷B超檢查羊水檢查孕婦血細(xì)胞檢查基因檢測時間手段胎兒出生前目的:確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病胎兒先天畸形進(jìn)行診斷染色體分析地中海貧血唐氏篩查了解人體的基因狀況1.【教材隱性知識】源于必修2P95：基因治療是指用

取代或修補(bǔ)患者細(xì)胞中

的基因。正?；蛴腥毕?/p>

電泳圖譜原理電泳是利用帶電分子或離子所帶電荷或分子量不同，在電場中移動距離(或速度)不同的原理分離分子或離子的方法，如等位基因A與a，經(jīng)限制酶切開后，由于相關(guān)片段分子量等差異，在電場中移動距離不同，從而使兩種基因得以分離。三、調(diào)查人群中的遺傳?。▽嶒灒╉椖窟z傳病發(fā)病率的調(diào)查遺傳病遺傳方式的調(diào)查調(diào)查對象注意事項結(jié)果分析人群中隨機(jī)抽樣患者家系①選取人群中發(fā)病率較高的單基因遺傳?、诳紤]年齡、性別等因素③群體足夠大患者人數(shù)被調(diào)查總?cè)藬?shù)×100%分析致病基因顯隱性及所在的染色體類型繪制概念圖，構(gòu)建本節(jié)內(nèi)容框架果蠅雜交實驗解釋測交驗證得出結(jié)論摩爾根實驗基因和染色體行為存在平行關(guān)系基因在染色體上（薩頓假說）性染色體遺傳病伴X