九年級 統(tǒng)編版 語文 第二單元《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上慰的信》課件

1.感知文意，理清思路，把握作者的觀點。2.品讀文中關(guān)鍵語句，理解作者對圓明園的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)檢測贊譽(yù)（yù）恍若（huǎnɡ）綢緞（duàn）

驚駭（hài）贓物（zānɡ）

制裁（cái）瞥見（piē）剪影（jiǎn）劫掠（lüè）琉璃（liúlí）1.請準(zhǔn)確讀出紅色字的讀音預(yù)習(xí)檢測（1）形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無法辨清。（2）無法用語言來形容。（3）形容房屋宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。（4）偉大的成就和功績。（5）形容原有的東西全部消失，什么也沒有剩下。2.根據(jù)詞意說出文中出現(xiàn)的成語?！狙刍潄y】【不可名狀】【富麗堂皇】【豐功偉績】【蕩然無存】整體感知（1）雨果是誰？巴特勒上尉又是誰？雨果為什么要寫這封信？（2）雨果在這封信中主要表達(dá)了哪些觀點？思考并回答：作者簡介

【維克多·雨果】（1802—1885）法國浪漫主義作家。是法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以“愛”制“惡”?！敬碜鳌俊栋屠枋ツ冈骸贰侗瘧K世界》《九三年》等。整體感知先生:

你征求我對遠(yuǎn)征中國的意見。你認(rèn)為這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的。多謝你對我的想法予以重視。在你看來，打著維多利亞女王和拿破侖皇帝雙重旗號對中國的遠(yuǎn)征，是由法國和英國共同分享的光榮，而你很想知道，我對英法的這次勝利會給予多少贊譽(yù)。既然你想了解我的看法，那就請往下讀吧：交代寫作緣由，表明自己不認(rèn)同。承上啟下，引起讀者關(guān)注。巴特勒是隨英法聯(lián)軍侵略中國的一名法軍上尉，參與了劫掠圓明園。整體感知現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，突出表明了批判英法聯(lián)軍暴行的觀點。觀點2:對英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行徑的嚴(yán)厲譴責(zé)。觀點1:對圓明園的至高贊譽(yù)。現(xiàn)在我證實發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。思考：雨果是如何評價圓明園的？內(nèi)容理解學(xué)習(xí)要求：請自由朗讀第三段，圈畫出相關(guān)語句，并自選角度進(jìn)行賞析。世界奇跡——圓明園（1）在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。內(nèi)容理解

以全球的眼光，肯定其藝術(shù)價值在世界的地位，體現(xiàn)了作者對全人類文化成果的熱愛。（這里把“世界”改為“中國”好不好呢？）（2）圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。（“幻想”和“理想”有什么不同？這里為什么要談到“巴特農(nóng)神廟”？）

與巴特農(nóng)神廟相比較，突出圓明園的藝術(shù)成就之高?；孟敫摤F(xiàn)實，更富有想象力。內(nèi)容理解（3）為誰而建？為了各國人民。因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。

設(shè)問，對東方藝術(shù)、亞洲文明的尊重，對中華民族的尊重和贊美。

（這句話有什么特殊含義？）我們身邊的文化瑰寶

……請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請你用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉；請同是詩人的建筑師建造《一千零一夜》的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀?？偠灾?，請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟，是宮殿，那就是這座園林。為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費(fèi)了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶。內(nèi)容理解思考：雨果是如何描寫出圓明園之美的？內(nèi)容理解學(xué)習(xí)要求：請認(rèn)真默讀文段，圈畫出相關(guān)語句，用下面的句式概括圓明園之美。我讀出圓明園美在

，你看，

。示例：我讀出圓明園美在富麗堂皇，你看，它是用大理石、玉石、青銅筑成的?！窘ㄖ牧稀績?nèi)容理解我讀出圓明園美在裝飾華麗，你看，它用雪松做屋架，綴滿寶石、綢緞。我讀出圓明園美在奇珍異寶，你看，它放滿神像、異獸、琉璃、琺瑯、黃金。我讀出圓明園美在規(guī)模宏大，你看，它有眾多的花園、水池、噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀。【裝飾特點】【布局陳設(shè)】【建筑規(guī)?！课亩螐慕ㄖ牧稀⒀b飾特點、布局陳設(shè)、建筑規(guī)模等方面，對圓明園夢幻般的盛景進(jìn)行了詳細(xì)的描繪。內(nèi)容理解

請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。寫法分析

比喻論證，將圓明園比作月宮，將想象中的建筑生動具體化，寫出圓明園的美妙和神秘。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來論證觀點的方法。比喻者與被比喻者之間類相異而理相同。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快樂。（《敬業(yè)與樂業(yè)》）寫法分析

比喻論證，將職業(yè)競技比作賽球，生動形象地論述了職業(yè)樂趣能由競勝而得。溫故知新寫法分析類比論證：基于兩種不同事物或道理間的類似，借助喻體的特征，通過聯(lián)想來對本體加以修飾描摹的一種文學(xué)修辭手法，也是種說理方法。

用詞雅致。如“恍若”“夢”“無法形容”“不可名狀”等。寫法分析運(yùn)用贊嘆的話語。世界奇跡規(guī)模巨大的典范恍若月宮的建筑世世代代的結(jié)晶令人驚駭而不知名的杰作小結(jié)總評：“世界奇跡”（表達(dá)了對東方藝術(shù)、亞洲文明的尊重，表現(xiàn)了雨果的博大胸懷和對全人類文化成果的熱愛。）（類比論證）（比喻論證）（設(shè)問）（類比論證）分述：

①談?wù)搱A明園的藝術(shù)價值。

②具體描寫圓明園中之物。

③強(qiáng)調(diào)圓明園之藝術(shù)成就。一、對圓明園的至高贊譽(yù)。二、對英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行徑的嚴(yán)厲譴責(zé)。課后作業(yè)請從以下兩項作業(yè)中任選一項完成。2.根據(jù)理解，展開想象，寫一段話描寫你心中的圓明園。（提示：課外自讀圓明園的歷史資料，了解“萬園之園”，在此基礎(chǔ)上展開想象寫作。）1.給雨果先生寫一封信，談?wù)勀銓λ①潏A明園的看法。（提示：課外自讀雨果先生的生平經(jīng)歷和主要作品，結(jié)合學(xué)習(xí)課文的感受來寫。）課堂答疑廣州市南武實驗學(xué)校吳利芬一、作者在文章第三自然段用了什么寫法來描繪圓明園之美？明確：作者發(fā)揮想象，從材料、布局、陳設(shè)、園林景觀等方面，細(xì)致描繪了圓明園的盛景。運(yùn)用鋪陳手法，對圓明園進(jìn)行濃墨重彩的渲染、描繪，勾畫出圓明園珍寶之琳瑯滿目、景致之精美絕倫。

明確：作者將圓明園與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場、巴黎圣母院進(jìn)行比較，突出圓明園在世界上的藝術(shù)價值與地位，明確指出圓明園是“一個世界奇跡”，是亞洲文明的代表。在鋪陳、對比的過程中，作者以熱烈的情感、瑰麗的想象和夸張的筆法，展現(xiàn)出浪漫主義作家行文的語言風(fēng)格，給人以強(qiáng)烈的沖擊力。二、雨果說：“這個奇跡已經(jīng)消失了?！蹦懔私膺@段歷史嗎？這句話獨(dú)立成段，有什么作用？明確：英法聯(lián)軍之役，又稱第二次鴉片戰(zhàn)爭，是英法聯(lián)軍挑起的侵略戰(zhàn)爭。1860年英法再組聯(lián)軍，擴(kuò)大戰(zhàn)爭。9月直攻北京，10月火燒圓明園。帝國主義的蠻橫侵略