幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《小手真能干》教案

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《小手真能干》教案設(shè)計(jì)意圖:在我園課題《幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造美的策略的研究》的課題引領(lǐng)下，我班開(kāi)展了《美術(shù)活動(dòng)中的有效指導(dǎo)》的子課題。材料是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介和橋梁，而筆和紙是幼兒平時(shí)最常見(jiàn)的材料，結(jié)合中班幼兒線描畫(huà)能力及綜合創(chuàng)造力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小手真能干》。在看看做做游戲中孩子們進(jìn)行線描畫(huà)可以鍛煉幼兒的繪畫(huà)能力，提高幼兒想象力及幼兒的創(chuàng)造性，無(wú)意線描畫(huà)中線條自由、粗獷，不拘一格，富有想象空間。本次活動(dòng)中幼兒在不同快慢的音樂(lè)中大膽隨意地作畫(huà)，拓展了思維，對(duì)線描畫(huà)進(jìn)行隨意的創(chuàng)作，隨心而作，體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo):1.保護(hù)幼兒的好奇心，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造想象。2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確使用繪畫(huà)材料，塑造出簡(jiǎn)單的物體。發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、觀察力等，提高幼兒對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和審美能力。3.通過(guò)繪畫(huà)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣，不斷提高繪畫(huà)技巧。4.通過(guò)欣賞優(yōu)秀的線描畫(huà)，了解線條的豐富的變化與強(qiáng)大的表現(xiàn)力，感受線條的美感，提高鑒賞能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的興趣。重難點(diǎn):重難點(diǎn):能學(xué)會(huì)用認(rèn)識(shí)的線描畫(huà)在紙上作畫(huà)，并且大膽創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已在區(qū)域中看到過(guò)線描畫(huà)的作品，并且有過(guò)自己嘗試的經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備:線描畫(huà)作品，白紙、蠟筆和線描筆，輕柔的背景音樂(lè)。以及上課用的白板課件?；顒?dòng)過(guò)程:一、教師出示線描畫(huà)的作品教師:小朋友，今天老師帶來(lái)了一些線描畫(huà)，我們一起來(lái)看下。二、教師介紹線描。1.教師出示畫(huà)好的作品，引發(fā)幼兒的興趣。教師:這些畫(huà)和我們之前畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣的地方?在里面有什么?2.教師示范畫(huà)線描。3.引導(dǎo)幼兒徒手在空中嘗試自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。教師:這些線描有什么區(qū)別?4.師生共同玩“畫(huà)一畫(huà)”，在前面的展臺(tái)上嘗試。(分析:此環(huán)節(jié)通過(guò)教師示范、幼兒自己操作，來(lái)幫助幼兒在音樂(lè)中練習(xí)線描畫(huà)。幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行線描畫(huà)。)三、欣賞線描畫(huà)作品，感受各色線描組合的造型美。1.出示作品提問(wèn):這些是剛才小朋友看過(guò)的線描畫(huà)，我們一起再來(lái)欣賞下，你看到了哪些線?它們是什么?(這是螺旋線，用它裝飾的小花真漂亮。)2.教師:原來(lái)這么多線條在一起可以變成這么漂亮的畫(huà)啊!你們想不想也來(lái)讓線條變一變呢?(分析:通過(guò)欣賞線描作品，幼兒進(jìn)行了充分的想象，了解了“組合”，為后面的操作做鋪墊。)四、幼兒操作，嘗試用認(rèn)識(shí)的線條進(jìn)行線描畫(huà)。1.教師出示各種線條，鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行創(chuàng)作。。2.教師將幼兒的作品集中擺出，引導(dǎo)幼兒相互交流。提問(wèn):你讓線條組合變成了什么?這么多的線條組合在一起，你有什么感覺(jué)?3.我們學(xué)習(xí)了這么有趣的線描畫(huà)，我們回去和班級(jí)里的小朋友分享下吧。(分析:通過(guò)將線條進(jìn)行組合，幼兒在活動(dòng)中創(chuàng)造了美，將幼兒的作品集中展示又進(jìn)一步讓幼兒感受美，同時(shí)也體驗(yàn)到了線描畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣及成就感。)活動(dòng)反思:本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在欣賞和引導(dǎo)。以前我們都習(xí)慣于老師示范，手把手地教，認(rèn)為這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞