情緒溫度計(jì)中班教案

情緒溫度計(jì)中班教案精選中班教案。

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心情溫度計(jì)中班教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．對(duì)心情有初步的熟悉，知道人的心情會(huì)變化，會(huì)用心情溫度計(jì)記錄自己的心情。

2．懂得保持良好的'心情對(duì)身體的好處。

二、活動(dòng)預(yù)備

1．氣溫溫度計(jì)一個(gè)、PPT課件。

2．臉譜圖：興奮、難過。

3．可調(diào)式心情溫度計(jì)若干。

4．磁帶：《歡樂舞》、《肖邦葬禮進(jìn)行曲》音樂

三、活動(dòng)過程

活動(dòng)導(dǎo)入；

1．提問：“氣溫的變化用什么表示？”老師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示。

2．熟悉心情，知道人的心情也會(huì)變化。

（1）請(qǐng)幼兒分別觀賞《歡樂舞》和《肖邦葬禮進(jìn)行曲》的音樂，感受自己的心情的變化。

（2）出示不同的心情臉譜并熟悉：興奮、難過，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的心情。

（3）熟悉心情溫度計(jì)：知道心情同氣溫一樣會(huì)變化，可以用心情溫度計(jì)來記錄自己的心情。

①幼兒操作自己的心情溫度計(jì)，并同旁邊的幼兒說一說自己的心情。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的心情溫度計(jì)給大家看，猜一猜他的心情是怎樣？使幼兒懂得心情溫度計(jì)不僅可以記錄自己的心情，也可以了解別人現(xiàn)在的心情。

3．通過故事，了解心情對(duì)健康的影響。

（1）提問：“你喜愛什么樣的心情？為什么？什么樣的心情最讓人舒適，對(duì)身體最有益。

（2）講故事《小兔過生日》，讓幼兒懂得過分興奮和過分難過對(duì)身體不利，最讓人舒適、最利于健康的心情就是“興奮”。

鼓舞幼兒平常用心情溫度計(jì)記錄自己的心情，讓自己每天都有“興奮、快樂”的心情，這樣本另會(huì)學(xué)得更好，身體會(huì)更健康。

心情溫度計(jì)中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都會(huì)有快樂與不快樂的時(shí)候，要常常保持開心的性情。

2、學(xué)習(xí)用"心情溫度計(jì)"的方法記錄自己每天的心情。

3、感受心情與顏色的關(guān)系。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動(dòng)預(yù)備：

1、溫度計(jì)(實(shí)物)一個(gè)，一張畫好刻度的溫度計(jì)圖片。

2、幼兒用書：《心情溫度計(jì)》。

3、人手一支彩筆

活動(dòng)過程：

1、老師和幼兒觀看溫度計(jì),了解溫度計(jì)上的刻度。

●老師出示溫度計(jì)。

老師：你知道這是什么嗎?它有什么用途?

●幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計(jì)的用處。(知道溫度計(jì)可以測量溫度的凹凸，人們通過溫度計(jì)可以知道天氣的冷暖)。

●老師和幼兒一同觀看溫度計(jì)的刻度，分清不同的溫度。如：零度一上溫度越來越高，零度以下的溫度越來越低。

2、老師和幼兒看幼兒用書，學(xué)習(xí)記錄自己心情的方法。

●老師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，爭論記錄心情的方法。

老師：溫度計(jì)可以表示溫度的變化，在溫度計(jì)上怎樣表示心情的變化呢?快樂時(shí)，可以用什么顏色表示?生氣是，用什么顏色表示?

●老師組織幼兒自由溝通。

老師：今日你的心情好嗎?為什么?

●老師啟發(fā)幼兒在書上記錄自己今日的心情。幼兒可以用艷麗的暖色(如紅色)或自己喜愛的顏色在羚度以上記錄自己開心的心情，用冷色(如黑色或自己不太喜愛的顏色在零度以下記錄自己的不快樂;老師還可以啟發(fā)幼兒在"溫度計(jì)"上用不同的刻度表示快樂與不快樂的程度，如

非常愉快、有一點(diǎn)兒快樂、特別生氣大呢感。

●老師小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有快樂的時(shí)候和不快樂的時(shí)候，"心情溫度計(jì)"可以關(guān)心我們記錄自己的心情。

3、老師引導(dǎo)幼兒敘述自己記錄的內(nèi)容。

●老師組織幼兒相互觀賞記錄表。

老師：請(qǐng)你給小伙伴看一看自己記錄的"心情溫度計(jì)"，并說一說為什么這樣記錄。

●老師請(qǐng)2~3名幼兒在集風(fēng)光前敘述。

●老師引導(dǎo)幼兒爭論：你覺得在"心情溫度計(jì)"中，記錄下紅色刻度好，還是和色合度好?為什么?

●老師小結(jié)：我們可以用："心情溫度計(jì)"記錄自己每天不同的心情變化。每個(gè)人要常常保持開心的心情，這樣才有利于身體的健康。

心情溫度計(jì)中班教案篇3

（趣祝愿zF133.Com）

一、活動(dòng)背景

現(xiàn)在的孩子大部分都是家里的獨(dú)苗，在家長們的溺愛下，使他們養(yǎng)成了以自我為中心的性格。(教案出自：教案網(wǎng))當(dāng)他們的需求得不到滿意時(shí)，就會(huì)大哭大鬧，不會(huì)調(diào)整自己的心情，不懂得如何讓自己歡樂，更不懂得保持良好心情的重要性。因此，我通過開展本次活動(dòng)，讓孩子感受心情的變化并懂得保持良好的心情對(duì)身體的好處。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)心情有初步的熟悉，知道人的心情會(huì)變化，會(huì)用心情溫度計(jì)記錄自己的心情

2.懂得保持良好的心情對(duì)身體的好處

三、活動(dòng)預(yù)備

1.氣溫溫度計(jì)一個(gè)、人手一支水性筆

2.《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進(jìn)行曲》音樂

3.課件ppT，有興高采烈、難過難受、垂頭喪氣等等的臉譜圖

活動(dòng)重點(diǎn)

體會(huì)興奮與難過的不同心情，理解心情對(duì)健康的影響

活動(dòng)難點(diǎn)

了解人的心情變化，并學(xué)習(xí)制作心情溫度計(jì)

四、活動(dòng)過程

(一)出示溫度計(jì)。

師：你們知道這是什么嗎?它有什么用途?

小結(jié)：溫度計(jì)可以用來測量溫度的凹凸，人們也可以通過溫度計(jì)來知道天氣的冷暖。

師：你們知道這溫度計(jì)上的刻度是怎么看的?(教案出自：教案網(wǎng))

小結(jié)：零度以上溫度是越來越高，零度以下溫度是越來越低。

(二)體驗(yàn)不憐憫緒，知道人的心情也會(huì)變化。

1.播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進(jìn)行曲》，感受自己的心情變化。

2.出示不同的心情臉譜并熟悉：興奮、興奮、難過。

師：小伴侶們，你們有沒有過這樣的心情?

(三)了解心情對(duì)健康的影響。

1.師:小伴侶，你喜愛什么樣的心情?為什么?什么樣的心情最讓人舒適、對(duì)身體最有益。

2.老師講故事《小兔過生日》和《一只丑小兔》。

(四)學(xué)習(xí)制作心情溫度計(jì)。

師：溫度計(jì)可以表示溫度的變化，也可以表示心情的變化，那我們快樂時(shí)可以用什么顏色表示?生氣時(shí)可以用什么顏色表示?

小結(jié)：我們快樂的時(shí)候可以用紅色表示，生氣的時(shí)候可以用藍(lán)色表示。

師：你覺得在心情溫度計(jì)中，記錄下紅色刻度好，還是藍(lán)色刻度好?為什么?

小結(jié)：我們可以用心情溫度計(jì)記錄自己每天不同的心情變化，每個(gè)人要常常保持開心的心情，這樣才有利于身體的健康。

心情溫度計(jì)中班教案篇4

一：設(shè)計(jì)意圖

新《綱要》中指出：幼兒身體的健康和心理的健康是親密相關(guān)的，幼兒的心理健康以心情開心，適應(yīng)集體生活為主要特征?，F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，由于家長的溺愛使他們以自我為中心的性格明顯展露，當(dāng)需求得不到滿意時(shí)，常常會(huì)大哭大鬧，不會(huì)調(diào)整自己的心情，不懂得如何讓自己歡樂，更不懂得保持良好心情的重要性。因此，我抓住這個(gè)鍥機(jī)開展本次活動(dòng)，通過音樂、故事、等教學(xué)方法，讓孩子感受心情的變化并理解良好的心情有益于身心健康。

二：說目標(biāo)及重難點(diǎn)

當(dāng)代教育論認(rèn)為教育過程就是師生交往、樂觀互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。師幼互動(dòng)是本活動(dòng)教法學(xué)法的最大特點(diǎn)，一方面，幼兒是活動(dòng)的探究者，老師運(yùn)用2中不同音樂和2中不同故事的明顯對(duì)比，刺激孩子的聽覺和視覺器官，引起情感上的共鳴，從而感受心情的變化，進(jìn)而了解良好的心情有益于身心健康。因此我將體會(huì)興奮與難過的不同心情，理解心情對(duì)健康的影響定為本活動(dòng)的難點(diǎn)。

另一方面，老師是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者與促進(jìn)者；幼兒對(duì)溫度計(jì)并不生疏，從幼兒原有的熟悉水平引申出心情溫度計(jì)，激發(fā)他們的奇怪???心與參加的樂觀性。同時(shí)，老師為幼兒供應(yīng)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，既增加了幼兒保持良好心情的意識(shí)，又讓孩子體驗(yàn)到動(dòng)手操作的樂趣。因此，我將了解人的心情變化，并學(xué)習(xí)制作心情溫度計(jì)定為本活動(dòng)的難點(diǎn)。

綜上所述，本活動(dòng)的目標(biāo)定為：1、了解人的心情變化，并理解保持良好心情對(duì)身體的好處。2、學(xué)習(xí)制作心情溫度計(jì)，并會(huì)用心情溫度計(jì)表達(dá)自己的心情。

三：說預(yù)備

1、磁帶：《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進(jìn)行曲》音樂：為引題服務(wù)，通過音樂對(duì)比引出心情變化。

2、臉譜圖：興奮、難過，故事插圖2幅。

3、氣溫溫度計(jì)一個(gè)，可調(diào)式心情溫度計(jì)一支，幼兒操作用具若干：為幼兒制作心情溫度計(jì)做預(yù)備。

四：說環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)：熟悉心情，知道人的心情也會(huì)變化。該環(huán)節(jié)通過觀賞《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進(jìn)行曲》兩首明顯對(duì)比的音樂，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好，并引出主題興奮與難過。

心情溫度計(jì)中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．對(duì)心情有初步的熟悉，知道人的心情會(huì)變化，會(huì)用心情溫度計(jì)記錄自己的心情。

2．懂得保持良好的心情對(duì)身體的好處。

活動(dòng)預(yù)備：

1．氣溫溫度計(jì)一個(gè)。

2．臉譜圖：興奮、興奮、難過。

3．可調(diào)式心情溫度計(jì)若干。

4．磁帶：《歡樂舞》、《小熊的葬禮》音樂。

活動(dòng)過程：

1．提問：氣溫的變化用什么表示？老師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示。2．熟悉心情，知道人的心情也會(huì)變化。

（1）請(qǐng)幼兒分別觀賞《歡樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的心情的變化。

（2）出示不同的心情臉譜并熟悉：興奮、興奮、難過，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的心情。

（3）熟悉心情溫度計(jì)：知道心情同氣溫一樣會(huì)變化，可以用心情溫度計(jì)來記錄自己的心情。

①幼兒操作自己的心情溫度計(jì)，并同旁邊的幼兒說一說自己的心情。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的心情溫度計(jì)給大家看，猜一猜他的心情是怎樣？使幼兒懂得心情溫度計(jì)不僅可以記錄自己的心情，也可以了解別人現(xiàn)在的心情。

3．通過故事，了解心情對(duì)健