2024年初中語文八年級上冊期末復習專題04：八上期末文言文復習（知識清單）

2024年初中語文八年級上冊期末復習專題04：文言文《語文課程標準》對第四學段（7-9年級）文言文的要求：1.閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。2.評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點考察學生的記誦積累，考查他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意。詞法、句法等方面的概念不作為考試內(nèi)容。3.具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力。能閱讀日常的書報雜志，能初步鑒賞文學作品，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。文言文的命題主要依據(jù)課標要求，考查學生對文言文的積累與理解、鑒賞與評價。中考文言文閱讀題選自淺顯易懂的的課外文言文。1.文言文常見考點①默寫常見的名篇中要求誦讀的文段。②給文言詞語或句子中指定的字注音。③文言實詞虛詞在文中的含義及用法。④文言句式翻譯⑤文言朗讀與節(jié)奏⑥內(nèi)容理解：主要涉及人物分析、寫作手法分析、主旨內(nèi)容理解、作者思想感情、寫作意圖和感悟啟示等。⑦思想情感;歌頌贊美、明志崇德、揭露諷刺、呼吁愿望、闡明哲理等。⑧寫作特點：借景抒情、托物言志、正面?zhèn)让妗屿o結(jié)合、以小見大、設例譬喻等。⑨人物賞析評價⑩感悟啟示2.命題趨勢從整體上看，文言文閱讀難度加深，課外文言文的比例逐步提高?？疾榈奈亩?、內(nèi)容容量有逐年增加的趨勢?？键c主要考查文言文閱讀所必需的基礎知識和基本能力。針對字詞方面，“一詞多義”與“詞類活用”考察比例大；針對句子翻譯方面，省略句與判斷句是中考文言文考查的重點。一些試卷還會將文言文閱讀整體設置為專題任務群，在真實情境中解決所有任務，注重問題的解決。文言文專題復習指導學習文言文，要按照以下步驟：首先，熟讀成誦，培養(yǎng)語感和增進理解。其次，準確翻譯，文從字順，字字落實的翻譯原則。先自己翻譯，然后對照譯文參照去修正，最后能做到看著原文口頭翻譯無誤。再次，梳理文言知識并掌握，從更專業(yè)更深入的角度去理解詞語、句式，在積累中提升文言文閱讀的水平。一、文言文閱讀主要存在以下問題：1.重點實詞在具體語言環(huán)境中的含義把握不準。2.虛詞的使用規(guī)律和意義沒有較好地掌握。3.對文言文中核心句、文眼句以及含有語法現(xiàn)象的文言語句的翻譯不到位。4.沒有理解人物內(nèi)涵，不能準確進行評價。二、針對上面所存在的問題，同學們平時在學習文言文時要做到以下幾點：1.要夯實基礎，厚積薄發(fā)。2.梳理歸納，注重遷移。3.掌握規(guī)律，準確評價。4.發(fā)散思維，聯(lián)系實際?！疚难晕拿淠瑢憽恳弧⒂洃浶湍瑢憽度龒{》（1）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。（寫景句）（2）重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦(xī)月。（寫景句；正面描寫、側(cè)面描寫）（3）至于夏水襄(xiānɡ)陵，沿溯(sù)阻絕。（寫景句；正面描寫）（4）其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。（側(cè)面描寫）（5）春冬之時，則素湍(tuān)綠潭，回清倒影。（寫景句；動靜結(jié)合）（6）清榮峻茂，良多趣味。（7）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳（chánɡ）。（主旨句）《答謝中書書》（1）高峰入云，清流見底。（寫景句）（2）兩岸石壁，五色交輝。（寫景句）（3）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。（寫景句）（4）夕日欲頹，沉鱗競躍。（寫景句）（5）自康樂以來，未復有能與(yù)其奇者。（主旨句）《記承天寺夜游》（1）庭下如積水空明，水中藻、荇(xìnɡ)交橫，蓋竹柏影也。（寫景句；側(cè)面描寫）（2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（主旨句）《與朱元思書》（1）奇山異水，天下獨絕。（總領全文）（2）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。（對偶句，寫景句，調(diào)動聽覺）（3）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反?！兜玫蓝嘀У拦阎罚?）天時不如地利，地利不如人和。（中心論點）（2）寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。

《富貴不能淫》（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！渡趹n患，死于安樂》（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（2）人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作?！队薰粕健罚?）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？（2）懲山北之塞，出入之迂也。二、理解性默寫《三峽》1.《三峽》中側(cè)面烘托渲染山峰高峻，江面狹窄的句子是自非亭午夜分，不見曦月。2.《三峽》中側(cè)面寫出夏日江流湍急的句子是或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。3.《三峽》中寫春冬之時三峽江水澄澈、風光嫵媚的句子是素湍綠潭，回清倒影。4.《三峽》中渲染山間空曠，境界清幽寂寥的句子是空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。5.描寫三峽群山連綿不斷的句子是兩岸連山，略無闕處。6.總括三峽春冬之時景色的句子是清榮峻茂，良多趣味。7.描寫夏季水勢大,交通被斷絕的句子是夏水襄陵，沿溯阻絕。8.分別寫出《三峽》中描寫春、夏、秋、最具有特色的句子春冬:清榮峻茂，良多趣味。夏:夏水囊陵，沿溯阻絕。秋:晴初霜旦，林寒澗肅。《答謝中書書》1.《答謝中書書》中統(tǒng)領全文的語句是山川之美，古來共談。2.《答謝中書書》中寫山水相映之美的語句是高峰入云，清流見底。3.《答謝中書書》中寫景物色彩配合之美的語句是兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。4.《答謝中書書》中寫晨昏景物變化之美的語句是曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。5.《答謝中書書》中最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者?！队洺刑焖乱褂巍?.《記承天寺夜游》中寫月下庭中景色的句子是庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。2.《記承天寺夜游》中直接抒發(fā)作者感情的句子是何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。《與朱元思書》1.《與朱元思書》中，總領全文的句子是風煙俱凈，天山共色。2.《與朱元思書》中，寫江上放舟自由情態(tài)的句子是從流飄蕩，任意東西。3.《與朱元思書》中，概括贊嘆富春江景的句子是奇山異水，天下獨絕。4.《與朱元思書》中，描寫水之“異”的句子是水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。描寫山之“奇”的句子是夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。5.《與朱元思書》中，從聽覺寫泉響、鳥鳴、蟬叫、猿啼兩組對偶句是泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。6.《與朱元思書》中作者發(fā)表議論，流露出對鄙視名利，愛慕自然、歸隱避世的情感詩句是鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘返。《生于憂患，死于安樂》表現(xiàn)一個人要成就大業(yè)，必須要經(jīng)受一番磨練的句子是：“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！泵鎸陀^環(huán)境的激發(fā)，人的主觀世界做出的反應是：“人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻?！?/p>

【文言文字詞積累】《三峽》【讀準字音】闕處（quē）襄陵（xiānɡ）絕（yǎn）屬引（zhǔ）沿溯（sù）飛漱（shù）御風（yù）猿鳴（yuán）曦月（xī）素湍（tuān）長嘯（xiào）酈道元（Lì）澗（jiàn）肅重巖疊嶂（zhànɡ）【通假字】 1.略無闕處（通“缺”，空隙，缺口）【古今異義】 1.至于夏水襄陵（古義：是一個動詞“至”和一個介詞“于”今義：連用在一起，表示另提一事）2.或王命急宣（古義：有時今義：或者）3.雖乘奔御風（古義：即使今義：雖然）4.良多趣味（古義：甚，很今義：良好）【一詞多義】1.自自峽三峽七百里中（介詞，在）自非亭午夜分（連詞，假如，如果）2.絕沿溯阻絕（動詞，斷絕）絕多生怪柏（形容詞，極高的）衷轉(zhuǎn)久絕（動詞，消失） 【詞類活用】 1.雖乘奔御風，不以疾也（動詞做名詞，飛奔的馬）2.回清倒影（形容詞做名詞，清波）3.空谷傳響（名詞做狀語，從空曠的山谷）4.每至晴初霜旦（名詞做動詞，下霜）【文言句式】 省略句：1.清榮峻茂（分別省略了主語水、樹、山、草）2.有時朝發(fā)白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”）《短文二則》【讀準字音】夕日欲頹（tuí）

與其奇者（yù）未寢（qǐn）相與（yǔ）

遂（suì）

藻荇（xìng）《答謝中書書》【詞類活用】1.五色交輝（名詞用作動詞，輝映）2.夕日欲頹（形容詞用作動詞，墜落）【古今異義】 1.四時俱備（古義：季節(jié)今義：某個時候）2.曉霧將歇（古義：消散今義：停止、休息）3.夕日欲頹（古義：墜落今義：衰敗，萎靡）《記承天寺夜游》【古今異義】1.月色入戶（古義：文中指門。今義：主要指人家）2.念無與為樂者（古義：考慮，想到今義：想念）3.蓋竹柏影也（古義：原來是今義：器物上部有遮蓋作用的東西）4.但少閑人如吾兩人者耳（古義：清閑的人。今義：指與事無關的人，多含貶義）【詞類活用】 1.相與步于中庭（名詞用作動詞，散步）【特殊句式】1.判斷句：蓋竹柏影也（“……也”表判斷）2.省略句：解衣欲睡（省略主語“余”）3.倒裝句：相與步于中庭（狀語后置，應為“相與于中庭步”）【一詞多義】 1、與未復有能與其奇者（動詞，參與，文中指置身其中）念無與為樂者（動詞，和）《與朱元思書》【讀準字音】縹（piǎo）碧

急湍（tuān）

軒邈（xuānmiǎo）

泠泠（líng）嚶嚶（yīng）

鳶（yuān）飛

戾（lì）天

經(jīng)綸（lún）

窺（kuī）谷【通假字】1.蟬則千轉(zhuǎn)不窮（通“囀”，鳥叫聲，這里指蟬鳴）2.窺谷忘反（通“返”，返回）【古今異義】 1.一百許里（古義：附在整數(shù)詞之后，表示約數(shù)今義：應允，或者，可能）2.鳶飛戾天者（古義：至、到達今義：罪過，乖張）3.經(jīng)綸世務者（古義：籌劃、治理今義：比喻規(guī)劃、管理政治的才能）【一詞多義】1.絕猿則百叫無絕（動詞，窮盡、斷絕）天下獨絕（形容詞，絕妙）2.上負勢競上（動詞，向上生長）橫柯上蔽（名詞做狀語，在上面）3.直直視無礙（形容詞，一直）爭高直指（形容詞，筆直）4.百一百許里（數(shù)詞，指十個十）猿則百叫無絕（數(shù)詞，極言其多。）5.無直視無礙（副詞，沒有）猿則百叫無絕（副詞，不）【詞類活用】 1.負勢競上（名詞做動詞，向上生長）2.互相軒邈（形容詞做動詞，爭著往高處和遠處伸展）3.任意東西（名詞做動詞，向東或向西）4.風煙俱凈（形容詞做動詞，消凈、散凈）5.橫柯上蔽（名詞做狀語，在上面）6.猛浪若奔（動詞做名詞，飛奔的馬）7.望峰息心(動詞使動用法，使……平息)【文言句式】 1.省略句：從流飄蕩，任意東西（省略主語“我的小船”）急湍甚箭（省略介詞“于”，應為“急湍甚于箭”）2.倒裝句：鳶飛戾天者（后置定語，應為“飛戾天之鳶者”）《<孟子>三章》【讀準字音】衍（yǎn）

丈夫之冠（guàn）

淫（yín）

空乏（kònɡ）

畎（quǎn）畝

膠鬲（gé）

曾（zēng）益拂（bì）士畎畝（quǎn）

傅說（fùyuè）【通假字】1.往之女家（“女”同“汝”，你。）2.親戚畔之（“畔”同“叛”，背叛。）3.曾益其所不能（“曾”同“增”。）4.衡于慮（“衡”同“橫”，梗塞，不順。）5.入則無法家拂士（“拂”同“弼”，輔佐。）【古今異義詞】1.公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉古義：男子；今義：女子的配偶。2.七里之郭古義：外城；今義：姓氏3.池非不深也古義：護城河；今義：池塘。4.兵革非不堅利也古義：兵器；今義：士兵。【詞類活用】1.域民不以封疆之界名詞作動詞，限制。2.丈夫之冠也名詞作動詞，行冠禮。3.一怒而諸侯懼形容詞作動詞，發(fā)怒。4.富貴不能淫動詞的使動用法，使……迷惑。5.貧賤不能移動詞的使動用法，使……動搖。6.威武不能屈動詞的使動用法，使……屈服。7.必先苦其心志形容詞的使動用法，使……痛苦。8.勞其筋骨形容詞的使動用法，使……勞累。9.餓其體膚形容詞的使動用法，使……饑餓。10.空乏其身形容詞的使動用法，使……處于貧困之中。11.行拂亂其所為形容詞的使動用法，使……受到擾亂。12.所以動心忍性動詞的使動用法，使……受到震撼；動詞的使動用法，使……堅忍。13.生于憂患，而死于安樂動詞的使動用法，使……生存，使……死亡。14.入則無法家拂士名詞作狀語，在國內(nèi)。15.出則無敵國外患者名詞作狀語，在國外?！疽辉~多義】1.利天時不如地利（名詞，有利的條件）兵革非不堅利也（形容詞，銳利）

2.居居天下之廣居（動詞，居?。~，住宅）3.戒戒之曰（動詞，告誡）必敬必戒（形容詞，謹慎）4.發(fā)舜發(fā)于畎畝之中（動詞，被任用）征于色，發(fā)于聲（動詞，顯露、流露）5.拂行拂亂其所為（動詞，違背）入則無法家拂士（同“弼”，輔佐）

6.之丈夫之冠也（助詞，不譯）母命之（代詞，指女子）往送之門（動詞，往，到……去）妾婦之道也（助詞，的）【文言句式】1.判斷句是天時不如地利也。（“……也”表判斷）此之謂大丈夫也。（通過語意表判斷）以順為正者，妾婦之道也。（“……者，……也”表判斷）2.倒裝句此之謂大丈夫也。（賓語前置，正常語序為“此謂之大丈夫”）舜發(fā)于畎畝之中。（狀語后置，語序應為“舜于畎畝之中發(fā)”）3.被動句舜發(fā)于畎畝之中。（“發(fā)”意思是“被任用”，文中后面五個分句都為該句式）4.省略句居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。（省略主語“大丈夫”）《愚公移山》【讀準字音】萬仞（rèn）懲山北之塞（chéng）魁父（kuí）荷擔（hè）叩石（kòu）

箕畚（jī

běn）始齔（chèn）窮匱（kuì）亡以應（wú）

一厝朔東（cuò）【通假字】1.始一反焉（“反”同“返”，往返）2.汝之不惠（“惠”同“慧”，聰明）3.無隴斷焉（“隴”同“壟”，高地）【古今異義】1.何苦而不平古義：擔心；今義：五味之一，與“甘”相對

2.河陽之北古義：黃河；今義：泛指一般河流河陽之北古義：山之南，水之北；今義：太陽

3.達于漢陰

古義：山之北，水之南；今義：陰天

4.指通豫南古義：直；今義：手指5.曾不能損魁父之丘古義：連…都…；今義：曾經(jīng)6.投諸渤海之尾古義：之于；今義：各個，許多7.遂率子孫荷擔者三夫古義：扛；今義：荷花

8.曾不能毀山之一毛

古義：草木；今義：毛發(fā)

9.北山愚公長息曰古義：嘆氣；今義：休息

10.雖我之死古義：即使；今義：雖然

【詞類活用】1.箕畚運于渤海之尾名詞作狀語，用箕畚裝土石。2.面山而居

名詞作動詞，面向，面對著3.吾與汝畢力平險

畢：形容詞作動詞，用盡。

險：形容詞用作名詞，險峻的大山

4.懲山北之塞形容詞意動用法，以……為苦

【文言句式】1.判斷句北山愚公者，年且九十。（“……者”表判斷）2.倒裝句甚矣，汝之不惠。（主謂倒裝句，語序應為“汝之不惠，甚矣。”）遂率子孫荷擔者三夫。（定語后置）3.被動句帝感其誠。（“感”是“被……所感動”）4.省略句一厝朔東。（“朔東”前省略了“于”）《周亞夫軍細柳》【讀準字音】弓弩（nǔ）

詔書（zhào）

作揖（yī）

介胄（zhòu）

稱謝（chēng）嗟乎（jiē）按轡（pèi）曩者（nǎng）棘（jí）門被甲（pī）【通假字】1.軍士吏被甲（“被”通“披”，穿著）2.改容式車

（“式”通“軾”，扶軾）3.可得而犯邪

（“邪”通“耶”，句末語氣詞，可譯為“嗎”）【詞類活用】1.軍霸上

（名詞作動詞，駐軍、駐扎）2.介胄之士不拜

（名詞作動詞，穿戴盔甲）【一詞多義】1.使

于是上乃使使持節(jié)詔將軍

（第一個“使”，動詞，派；第二個“使”，名詞，使臣，使者。）使人稱謝（動詞，派遣軍）

2.軍軍細柳

（動詞，駐軍、駐扎）

上自勞軍

（名詞，軍隊、守軍）

至霸上及棘門軍

（名詞，軍營）3.詔

不聞天子之詔

（名詞，皇帝發(fā)布的命令）

使使持節(jié)詔將軍（動詞，下詔）4.為

乃以宗正劉禮為將軍

（動詞，作為、封為）

天子為動

（介詞，被）5.之

已而之細柳軍

（動詞，往，到……去）

不聞天子之詔

（助詞，的）

稱善者久之

（音節(jié)助詞，舒緩語氣。）6.以

以河內(nèi)守亞夫為將軍

（介詞，把）

以備胡

（介詞，用來、來）

將以下騎送迎

（用在數(shù)量、方位前表界限）

請以軍禮見

（動詞，用）7.入直馳入（動詞，進）入匈奴大入邊（動詞，侵入）【古今異義】1.將軍亞夫持兵揖

古義：兵器；今義：士兵2.將軍約

古義：規(guī)定；今義：大約，表估計，或條約等3.軍中聞將軍令

古義：聽從；今義：用鼻子嗅4.使人稱謝

古義：告知；今義：感謝

5.其將固可襲而虜

古義：必定；今義：堅固，頑固6.持節(jié)詔將軍古義：符節(jié)，皇帝給使者調(diào)動軍隊的憑證；今義：用于“節(jié)日”“節(jié)約”等義。7.亞夫乃傳言開壁門古義：營壘；今義：用于“墻”等義。8.天子先驅(qū)至古義：先行引導的人員；今義：走在前面引導?！疚难跃涫健?.被動句天子為動。（“為”表被動，意思是“天子被感動了”。）2.判斷句此真將軍矣。（“此……矣”表判斷。）3.省略句已而之細柳軍。（省略主語，“（上）已而之細柳軍”。）【文言文閱讀】《三峽》【思想內(nèi)容】本文以凝練、生動的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，同時也抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情?！究键c點睛】1.作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？文章先總寫三峽形貌，接下來分寫三峽四季不同的景色。因為三峽的夏天以水為主要特色，故而文章寫夏水以“朝發(fā)白帝，暮到江陵”“乘奔御風，不以疾也”表現(xiàn)長江洶涌澎湃、一瀉千里的迅猛；寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無限生機，令人心曠神怡；寫三峽的秋天，則通過描寫“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠的情景，有意突出了三峽秋天的凄清悲涼的氣氛。2.結(jié)尾引用了漁歌：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！痹鯓永斫膺@一歌謠的作用？（1）本文融情于景，最后以凄涼的漁歌作結(jié)，是為了表現(xiàn)山水雖佳，但世上猶有勞苦和貧窮的人，從側(cè)面表現(xiàn)了當時三峽漁民、船夫的悲慘生活。

（2）文章結(jié)尾引用漁歌，是為了表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染秋天的肅殺氣氛。（3）結(jié)尾引用漁歌，從結(jié)構上看照應了前文，總結(jié)了全文，升華了文章中心。3.藝術手法（1）動靜結(jié)合①寫山為靜，夏水為動②綠潭、倒影為靜，素湍、回清為動③“絕巘多生怪柏”為靜，“懸泉瀑布，飛漱其間”為動（2）俯視仰視俯視：素湍綠潭，回清倒影仰視：絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間（3）正面?zhèn)让娼Y(jié)合正面：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。側(cè)面：自非亭午夜分，不見曦月。（4）寓情于景“每至晴初霜旦……哀轉(zhuǎn)久絕”抓住猿鳴這一三峽有代表性的景物，渲染了凄涼、悲寂、肅殺的氣氛。《短文二則》【思想內(nèi)容】《答謝中書書》以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強調(diào)了“山川之美，古來共談”的觀點，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。《記承天寺夜游》通過對庭院月光的描寫，創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術境界，傳達了作者復雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑都包含在其中，表達了作者寄情自然美景以排遣憂郁的豁達寬廣的胸襟。【考點點睛】1.《答謝中書書》寫景是如何體現(xiàn)動靜相襯之美的？一是形體的動與靜，高峰為靜，流水為動。二是光色的動與靜，林青竹翠為靜，五色交輝為動。三是聲響的動與靜，日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動。以上各種景物，交相作用，互為影響，構成了一幅怡神悅性的山水畫。《答謝中書書》的藝術手法：（1）動靜結(jié)合①動態(tài)：以山猿啼叫、林鳥相鳴、游魚競躍表現(xiàn)生機勃勃的景象。②靜態(tài)：以青翠樹木、五彩山石呈現(xiàn)多彩的氣象。（2）多視角相結(jié)合俯視：清流見底仰視：高峰入云平視:兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹（3）視聽結(jié)合視覺：高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，曉霧將歇，；夕日欲頹，沉鱗競躍。聽覺：猿鳥亂鳴。3.你是如何理解蘇軾所說的“閑人”的含義？“閑人”并非閑極無聊、無所事事，而是包含著復雜的意味：首先，指具有閑情雅致的人；其次包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，在政治上雖有遠大抱負，但卻被一貶再貶，是被貶后無奈的閑；再者是作者的自慰、自嘲，表現(xiàn)了作者豁達樂觀的人生觀。4.《記承天寺夜游》的藝術手法（1）動靜結(jié)合①“積水空明”給人一種靜謐之感，“藻荇交橫”則有水草搖曳的動態(tài)美。②整個意境靜中有動，動中見靜，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。（2）正面?zhèn)让娼Y(jié)合①“積水空明”正面描寫月光的澄澈透明，“藻荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅，側(cè)面寫出月光的澄澈明亮。②點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。（3）比喻將澄澈的月光比喻成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子，生動形象地寫出月光的皎潔空靈，清亮無比，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。《與朱元思書》【思想內(nèi)容】本文作者從行船游江的實見實感出發(fā)，由遠及近地著力描繪了富春江的水光山色，抒發(fā)了作者對官場的厭倦、對功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感?！究键c點睛】1.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”這句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？作者觸景生情、以情明志，既從側(cè)面表現(xiàn)了富春江山水的魅力，又表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情。2.作者在文中描寫了山中的各種聲音，有什么作用？作者描寫了山中的各種聲音，表面上看來熱鬧異常，其實卻是以鬧寫靜，顯示出山深無人的幽靜。含蓄地否定了世俗社會，表達了對大自然的向往。為后文的“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”埋下伏筆，強調(diào)大自然對人潛移默化的作用，也表現(xiàn)了大自然的美麗。3.《與朱元思書》的藝術手法（1）動靜結(jié)合寫水：“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙”為靜態(tài)描寫，“急湍甚箭，猛浪若奔”為動態(tài)描寫。寫山：由靜到動，“夾岸高山，皆生寒樹”為靜，“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”化靜為動。（2）借景抒情“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”以擬人的手法描繪了夾岸層巒疊嶂越來越高的景象，形象逼真地寫出了兩岸山勢的特點，使人感到大自然的盎然生機。（3）襯托游魚細石，直視無礙：襯托水的清澈。在晝猶昏，有時見日：襯托山林之密。（4）正面?zhèn)让娼Y(jié)合：正面：水皆縹碧，千丈見底。側(cè)面：游魚細石，直視無礙。（5）比喻、夸張：急湍甚箭，猛浪若奔：形象地突出描寫了江水急速奔涌的狀態(tài)。《得道多助，失道寡助》【主題思想】文章通過對“天時”“地利”“人和”這三個條件的比較，論證了決定戰(zhàn)爭勝負的根本條件是人心的向背，而決定人心向背的根本條件是君主是否施行仁政，從而闡明了施行仁政的重要性?！究键c點睛】1.“道”指什么？“人和”指什么？二者間的關系？“道”指施行“仁政”；“人和”是下文說的“多助”和“天下順之”，是克敵制勝的重要條件。而只有施行“仁政”，方能得“人和”，得民心，民心所向，作戰(zhàn)就會取得勝利。2.本篇主要是談戰(zhàn)爭呢