初中法制教育案例化的嘗試

初中法制教育案例化嘗試初中法制教育案例化嘗試鎮(zhèn)海應(yīng)行久外語實驗學(xué)校社會課題組12/20/2024課題確立的初衷學(xué)科本位層面社會責(zé)任層面12/20/2024課題的整體框架具體內(nèi)容方法途徑:調(diào)查研究、比較分析、實驗推廣、行為研究，形成成果。1．初中法制教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究2．案例化法制教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)心理關(guān)系的研究3．法制教學(xué)案例讀本的開發(fā)研究4．法制教學(xué)案例化教學(xué)策略的研究5．法制教學(xué)案例化的途徑與方法研究6．案例化法制教學(xué)的效能〔評價〕及影響因素的研究12/20/2024課題的亮點與原創(chuàng)真實、有效教學(xué)觀念創(chuàng)新教學(xué)手段創(chuàng)新教學(xué)模式創(chuàng)新

具體做法的創(chuàng)新核心是以學(xué)生為本,促人的可持續(xù)開展12/20/2024課題的探索與實踐

法制教學(xué)案例讀本的開發(fā)研究法制教育案例影像資源的開發(fā)法制教育案例化的課堂教學(xué)實效性探究法制教育案例化的課外活動實效性探究接12/20/2024法制教學(xué)案例讀本的開發(fā)研究案例選擇遵循原那么：①緊扣教材知識②聯(lián)系學(xué)生實際③緊扣當(dāng)前的形勢④抓住經(jīng)典案例呈現(xiàn)方式:以案釋法回12/20/2024法制教育案例化的課堂教學(xué)實效性探究法制教學(xué)案例化教學(xué)策略的研究法制教學(xué)案例化的途徑與方法研究案例化法制教學(xué)的效能〔評價〕及影響因素的研究回12/20/2024法制教學(xué)案例化教學(xué)策略的研究案例選擇與優(yōu)化

案例的呈現(xiàn)

案例價值的探尋

案例教育內(nèi)化的反響回12/20/2024案例選擇與優(yōu)化針對性現(xiàn)實性故事性正面性人情味回12/20/2024案例的呈現(xiàn)回12/20/2024案例價值的探尋針對性梯度性適度性潛在性

回12/20/2024實現(xiàn)三個目標(biāo)構(gòu)建良好的課堂氣氛開發(fā)法制教育新教材創(chuàng)新思想品德的教學(xué)①教學(xué)觀念創(chuàng)新②教學(xué)手段創(chuàng)新③教學(xué)模式創(chuàng)新12/20/2024形成四大成果構(gòu)建了中學(xué)法制教學(xué)的有效范式，提高了初中法制教學(xué)的成效

形成了法制教育讀本和影像資料

教師對法制教學(xué)資源開發(fā)和利用的能力得到提高產(chǎn)生了良好的輻射效應(yīng)和積極的社會影響12/20/2024結(jié)論與困惑結(jié)論:在現(xiàn)代媒體條件下，實現(xiàn)學(xué)校法制教育案例化是完全可行的。案例化法制教育是初中法制教育的最正確選擇。法制教育案例化更便于學(xué)校德育資源的整合和優(yōu)化。困惑:案例本身需要優(yōu)化教師對案例的運(yùn)用和開發(fā)能力有待于提高對于視頻資