統(tǒng)編版五年級下冊語文單元習(xí)作例文 素材

統(tǒng)編版五年級下冊語文單元習(xí)作例文素材五年級下冊作文專項練習(xí)班別：姓名：

專題一童年成長

解析：關(guān)于回憶童年成長的作文，其實是屬于記事抒情類作文。回憶童年搞笑或者有意義的成長經(jīng)歷，記錄下來。這類作文的得分點在開頭和結(jié)尾，尤其是開頭，可以用“童年是……"這樣一個排比句開頭，結(jié)尾照應(yīng)開頭，抒發(fā)自己對童年的真情回憶。中間過程，要選擇比較有代表性的事件，比如反映父母對自己愛的事件、自己忽然成長的事件或者是童年特有的純真時光等等。

范文（一）___我長大了

親愛的爸爸媽媽，你們聽我說：我已經(jīng)長大了，我再也不會什么事都粘著你們，一味地刁蠻、任性讓你們操心了。我長大了，我學(xué)會了獨立，我要做個讓你們驕傲的女兒。

我長大了，我再也不會挑食，不會因為飯菜不合口味就摔筷子摔碗，賭氣不吃飯了。我長大了，以后我來幫媽媽做飯，可能剛開始味道不會那么盡如人意，但是請你們多擔(dān)待，以后我一定會給你們做出最美味的飯菜。

我長大了，我再也不會見到什么想要的都撒嬌耍賴讓你們給我買了。我長大了，我知道你們工作掙錢的辛苦，體諒你們把我養(yǎng)大的不易。以后我一定學(xué)會勤儉節(jié)約，攢錢在特殊的日子里給你們送上最真心的禮物。

我長大了，我再也不會貪玩不學(xué)習(xí)，讓你們操碎了心。我長大了，我知道了學(xué)習(xí)的重要性，我明白了你們當(dāng)初對我諄諄教導(dǎo)的苦心。以后我一定會珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，做個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

我已經(jīng)長大了，不再是那個一聽到打針就聞風(fēng)喪膽、眼淚想止都止不住的愛哭的小女孩了。要知道，如今的我很勇敢喲!

爸爸媽媽，你們聽我說，我已經(jīng)長大了。我的羽翼已漸漸豐滿了，我不再是那只會嗷嗷待哺的小雛鷹了，如今的我已是青春正值的青少年了!

童年有酸甜，也要苦辣;我懷念已逝去的童年，但我想說的是:哦!我已經(jīng)長大了。

范文（二）那一刻，我長大了

陽光灑下來，那么明亮，那一刻，我意識到，我長大了。

記得那是個雨天，我踱步在濕漉漉的水泥路上，每踩上一步，地上就會濺起一片水花，緊接著泛起一片波瀾。此刻的我異常煩悶，因為媽媽正躺在不小心滑了一跤，手骨折了，現(xiàn)在正躺在醫(yī)院里。

媽媽不讓我去看她，怕耽誤我學(xué)習(xí)，但我一寫完作業(yè)就去了醫(yī)院。看見躺在病床上的媽媽手上纏了一圈又一圈的紗布，我不由得心痛起來。媽媽的臉上滿是驚訝與欣喜，然而嘴上卻問道：“你怎么來了？作業(yè)寫完了嗎？”我點點頭，坐在她床邊，把提在手中的飯菜放在桌子上打開，喂給媽媽吃。媽媽的眼里滿是欣慰，我看著她，笑了，此刻的她就像小時候的我一樣，被細心地呵護著。

吃完飯，我倒了盆溫水，輕輕地捧起媽媽的腳，放入水里，我看見，她的腳底長了許多厚厚的老繭，是為我而忙碌的吧？我陷入了深深的沉思中?！澳汩L大了！"媽媽的話把我從沉思中拉了回來，抬頭，看見媽媽那張充滿慈愛的笑臉，我點點頭，我長大了！我不再是那個無知、幼稚，需要爸爸媽媽保護的小孩了。

那一刻，我意識到，我的羽翼漸漸豐滿，從今以后，我將撐開我的雙翼，為爸爸媽媽撐起一片廣闊的天空，為他們遮風(fēng)擋雨，就像曾經(jīng)他們保護我一樣。

范文（三）我能照顧媽媽，我長大了

從我能照顧媽媽那一刻起，我感覺我長大了。

一個黑黑的夜晚，我正在夢中遨游。突然，我恍恍惚惚聽到了一陣陣痛苦的呻吟。我醒來睜開眼一看，是媽媽。她正靠在床頭上，手扶著腦袋……

“媽媽，你怎么了？”我問。

“頭疼。"媽媽有氣無力地回答。

我一摸媽媽的頭，真夠燙的！我趕緊拿來體溫表讓媽媽試，又把毛巾沖濕了，蓋在媽媽的頭上。等我拿出體溫表一看，39度！

我趕緊去藥柜里找退燒藥。我的目光在藥柜里迅速掃視，一眼掃一排藥，掃了一眼又一眼，又翻騰了半天——沒有！

我眼看著媽媽眉頭緊皺，一陣陣痛苦的呻吟，似乎病情更嚴(yán)重了。這可怎么辦啊？我急得團團轉(zhuǎn)，怎么辦??？呀！想起來了，把加班的爸爸叫回來！

于是，我沖到電話那兒，拿起就撥。

通了，“喂！喂！”怎么聽不清？哦，拿倒了。趕緊掉過來。

“喂，爸爸！爸爸！"

“蕾蕾，什么事？”爸爸說。

“媽媽生病了！您快回來！"

“?。≈懒耍荫R上回家！”

掛了電話，想著爸爸就要回來了，我總算踏實一點了。我就扶媽媽躺下來，自己搬了個椅子坐在床邊。然后，時不時地摸摸媽媽頭上的毛巾，熱了就趕緊換一條毛巾。

一會兒，爸爸終于進門了。啊，救星來了!我和爸爸把媽媽扶起來，幫她穿好外衣。爸爸就背起媽媽把她送進了汽車?yán)?，直奔醫(yī)院開去……

過了幾天，媽媽的病就好了。爸爸說：“多虧了蕾蕾照顧得好，又通知我的及時，你才好得這么快！"媽媽也說：“我的蕾蕾長大了，會照顧媽媽了！”聽著爸爸媽媽的對話，我的心里美滋滋的，那一瞬間，我也感覺我長大了，因為我能照顧媽媽了。

范文（四）我的成長故事

翻開我的成長影集，聽媽媽給我講我的成長故事。

第一張，這是我最丑的照片。媽媽說是我剛出生時，爸爸拍下來的。那時的我真丑啊，像個小老鼠一樣，腫眼睛、塌鼻子，臉上都是肉。照片旁，是媽媽的字跡：我的小公主，歡迎你！

第二張，是我最搞笑的照片。媽媽說那是我一周歲生日拍下來的。臉上都是奶油，頭上帶著紙皇冠，一雙手拿著快趕上我的臉那么大的蘋果笑得非常燦爛。照片旁，是媽媽的字跡：我的小公主一歲了，希望她永遠開心幸福！

第三張，是我最喜歡的一張照片。照片中媽媽坐在沙發(fā)上，臉有淚痕，我捧著媽媽的臉，滿眼關(guān)切。媽媽說，那時她姥姥剛過世，她很難過，小小的我卻學(xué)會了關(guān)心她。這一幕被爸爸拍了下來。照片旁，是媽媽的字跡：我暖心的寶貝！

第四張，是我最驕傲的一張照片。我三年級時寫的作文《我最愛的媽媽》在市里獲獎，媽媽和我領(lǐng)獎時爸爸拍下來的。照片里，我拿著獎杯，媽媽半蹲在我身后笑得比我還開心。照片旁，是媽媽的字跡：你最愛的媽媽永遠愛你！旁邊還附著我那篇作文的原稿。

……

我的成長故事在我的成長影集里，在爸爸的照片里，更在媽媽的愛里。

范文（五）___多彩童年

我的童年是在鄉(xiāng)村度過的，那是我最開心的時光。

我的童年是綠色的。大地回春，萬物復(fù)蘇，小草在微風(fēng)中向我頻頻點頭，柳姑娘輕輕搖晃著嫩綠的枝丫，麥田里一片濃綠，遠遠望去，無邊無際。我和小伙伴們在草地上翻跟頭，辦家家酒，抽柳條編織成草環(huán)帶在頭上當(dāng)國王的皇冠。有時會被大人叫麥田里去拔雜草，不過三分鐘熱度不到，就和麥田里其他“同病相憐"的小伙伴們追逐打鬧開了，我們的嬉笑聲，和父母的呵斥聲在麥田里久久地回響……

我的童年是金色的。秋風(fēng)過后，金黃的樹葉鋪滿了林間小路，樹地里黃澄澄的鴨梨掛滿了樹枝，田野里也是一片金黃的稻谷。我們躺在厚厚的落葉上數(shù)天空并排飛過的大雁，玩累了就跑到果園里摘幾個鴨梨解渴。看果園的大爺非常和藹，我們特別愿意聽他給我們講《水滸傳》和《三國演義》的故事。

我的童年是白色的。隆冬，打開窗子往外看，到處都是一片雪白。鵝毛般的大雪鋪天蓋地地下，一陣風(fēng)吹來，雪片落入脖子里，涼颼颼的，直冷得打寒戰(zhàn)。雪停了，是我們這群小孩子最開心的時刻。附近的小朋友們聚到一起，男孩們打雪仗，你追我，我追你，一個個大雪球在小伙伴們身上、頭上、腿上開了花。女孩們則文靜多了，三個一群，五個一伙，聚在一起堆雪人，胡蘿卜做的鼻子，扣子做的眼睛，還有笤帚做的手，甚至還會將自己的帽子圍巾摘下來給雪人戴上……雪，是上天賜給小朋友們最獨特的禮物。

這就是我的童年，多姿多彩的童年，我最寶貴的記憶。

五年級下冊作文專項練習(xí)班別：姓名：

專題二讀后感

解析：要寫好讀后感，需要把握以下幾個步驟：一，要研讀原文，這是寫好讀后感的基礎(chǔ)。二，要確立感發(fā)點。我們研讀某篇作文后，必然會收到啟發(fā)，有所感悟，而我們受啟發(fā)最大、感悟最深的那一點（或幾點），就可以確立為“感發(fā)點”。三，以“感"為主，以“敘”為輔。讀后感重在“感"上做文章，可以適當(dāng)?shù)匾迷?，但是引用不能過多。四，聯(lián)系實際發(fā)感想。讀后感就是要抒發(fā)自己的感想，寫自己的體會，因此就不得不聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)或現(xiàn)實生活方面的實際。只有聯(lián)系實際，才能寫出具有啟發(fā)意義的真情實感。

范文（一）《愛的教育》讀后感

這個假期，我一口氣讀完了《愛的教育》，真的非常喜歡，也讓我很震撼。

這本書以一個意大利小學(xué)生安利柯寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級期間的一個個小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他總是挺身而出幫助弱小者；有聰明懂事的德羅西，他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，卻從不驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻毅力非凡；更有可愛可親,慈愛溫和的新老師，以及熱切愛著小主人公并給他指引的爸爸媽媽……這里洋溢著濃郁的親子之情，師生之情，同學(xué)之情，還有小小少年的愛國之心。

有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過我的父母、老師、同學(xué)、朋友：我的爸爸媽媽上班很忙，還要照顧我的生活，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，關(guān)心的成長；老師每天辛辛苦苦上課、苦口婆心地諄諄教誨我們學(xué)知識、學(xué)做事、學(xué)做人；同學(xué)朋友在困難時幫助我、在成功時激勵我……我也和安利柯一樣被“愛”包圍著?。∥乙诒粣壑懈惺軔?、學(xué)會愛。

我真希望大家都能看一看《愛的教育》，我也希望把我的愛獻給爸爸媽媽、老師同學(xué)，獻給需要幫助的人，讓大家都學(xué)會“愛別人"傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖，感受到美好！

范文（二）《夏洛的網(wǎng)》讀后感

暑假，姐姐推薦我看《夏洛的網(wǎng)》，我一聽這書名，便脫口而出：“這書有什么好看的，又是講網(wǎng)絡(luò)的事，還不如我直接上網(wǎng)算了。"姐姐笑了笑，神秘地說：“你看了就知道了?！笨戳酥?，我才知道這本書主要講了一只小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的動人故事。

小豬威爾伯原來是一只不起眼的落腳豬，還差點慘死于主人的斧子下，幸好一個叫費恩的小女孩讓威爾伯逃過一劫。后來威爾伯和蜘蛛夏洛建立起了真摯的感情。可是好景不長，一只老羊告訴威爾伯：“你雖然現(xiàn)在逃過了一劫，但你未來的命運卻是成為熏肉火腿。"作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運了。但作為好朋友的夏洛卻堅信它能救小豬，它吐出一根根絲在豬欄上織出了“好豬”、“杰出"、“謙虛”等等字樣，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎，小豬終于得救了。然而，夏洛的生命卻走到了盡頭。小豬威爾伯毫不猶豫地承擔(dān)了照顧夏洛子女的重任，在冬天的一縷暖風(fēng)中，威爾伯送走了夏洛的子女。

這本書讓我受益匪淺，我學(xué)會了幫助他人，學(xué)會感恩，也學(xué)會了珍惜友誼。

當(dāng)最后夏洛去世時，我的心中泛起陣陣酸意。夏洛為了威爾伯竟然愿意放棄自己的生命，這份感動并不只存在于書中，也存在于我們身邊。杭州的最美媽媽也和夏洛一樣，不顧自身安危，將素不相識的妞妞從生死邊緣救了回來。這件事感動了千千萬萬的人們，其實，我們能做的除了感動，還要將這份感動傳遞下去，無論對方是朋友或是陌生人，我們都應(yīng)該伸出我們的手。

小豬威爾伯在夏洛去世后，義不容辭地承擔(dān)起照顧夏洛的子女的責(zé)任。威爾伯讓我明白了要學(xué)會感恩。受人滴水恩，當(dāng)涌泉相報。當(dāng)我們受到了別人的幫助時，要努力回報他人。

夏洛與威爾伯之間的友誼令我十分羨慕，友誼是純潔的，無私的，十分珍貴的。我從夏洛與威爾伯身上學(xué)會了如何珍惜友誼。我也有不少好朋友，當(dāng)朋友有困難時，我們也會互相幫助。

就在幾天前，已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們都已經(jīng)走了一大半，我急急忙忙地抄著作業(yè)，可越忙越容易出亂子，一不小心寫錯了一個字，可我卻碰巧忘了帶上透明膠，我四周望了望，同學(xué)們都已整理好書包，正準(zhǔn)備離開，我不好意思叫住他們，只好到處尋找是否還有同學(xué)沒整理好書包，這時我的同桌王楠問道：“發(fā)生什么事了？"我回答后，王楠竟回到座位，打開書包，將她的透明膠借給了我。這雖然是一件很小的事，但我的心中暖暖的，友誼不就是體現(xiàn)在這些小事上嗎？雖然我們無法像夏洛那樣偉大，但在朋友有困難時伸出手，就能使別人感到溫暖。我一定會珍惜我現(xiàn)在的朋友，也會努力交到更多的朋友，與朋友一起互幫互助，共同進步。

一本好書，可以影響人的一生。《夏洛的網(wǎng)》將永遠激勵我?guī)椭?，學(xué)會感恩，珍惜友誼。

范文（三）讀《草房子》有感

暑假里，我閱讀了曹文軒的《草房子》，掩卷深思，我感觸很深。

主人公桑桑淘氣，富于幻想，當(dāng)他得知自己生命垂危，毫無希望時，他沒有抱怨，沒有暴躁。這時“桑桑對誰都比以往任何時候顯得善良”，享受地喝下苦藥，他從這奇苦中獲得那塊“鼠瘡"的消除。踏破生與死的界限，他認識到了生命奪目的美麗。

杜小康從小就生活在大紅門里，顯得與眾不同。杜家突然一落千丈，他和父親去三百里外的蘆葦蕩放鴨，狂風(fēng)、暴雨、孤獨、憂傷……這一切困擾著他。不久，父親重病，厄運再次降臨，杜家一貧如洗，杜小康“他有父親的悲傷，卻沒有父親的絕望?！痹谂c挫折的較量中，他更堅強，他自己在學(xué)校門口擺攤，他成了生活的強者。我堅信桑校長說的“日后，麻油地最有出息的孩子，也許就是杜小康。"

還有紙月、陸鶴、細馬等都經(jīng)歷了太多太多的困苦、磨難，他們都以頑強不屈的精神展現(xiàn)出人生的精彩。

桑桑、杜小康、紙月、陸鶴、細馬，面對苦難不但沒有屈服，反而在苦難中成長了起來。低頭問自己：我有麻油地孩子那樣頑強不屈的精神嗎？從小到大，我可以說生活在“蜜罐里”，衣來伸手，飯來張口，一碰到困難就愛發(fā)脾氣，想家人給我解決。我缺少的正是這種頑強拼搏的精神??！

《草房子》教會了我很多，它像一座燈塔給我指明了方向，未來，我一定要像麻油地的孩子那樣堅強地去面對生活中的種種困苦和磨難，活出精彩的人生。

五年級下冊作文專項練習(xí)班別：姓名：

專題三神態(tài)描寫

解析:人物的神態(tài)描寫，即人物的神情狀態(tài)在臉部的反映。在描寫人物神態(tài)時，要抓住人物細微的神態(tài)變化，一般要結(jié)合人物動作或語言描寫。人物描寫，包括神態(tài)描寫，一般都是通過具體事件表現(xiàn)的。因此，我們要圍繞中心選擇典型事件來寫，讓事件中的人物“活"起來，特別是要注重通過細節(jié)來表現(xiàn)人物神態(tài)。

“他，___________了”

題目中要求橫線上填有關(guān)神態(tài)的詞語，如失望、傷心、興奮、激動、難過等等。這類作文和上一篇一樣，選取典型的事例，通過細節(jié)來描寫人物因為某件事神態(tài)變化的過程。比如“他失望了”，那么在選取事例時一定是“他”首先對某件事有希望，在結(jié)果未能達到他的預(yù)期時，心態(tài)轉(zhuǎn)化為失望。在描寫這一心態(tài)轉(zhuǎn)變時，我們可以抓住他神態(tài)的細微變化。

范文（一）___他失望了

鄰居吳爺爺是個退休工人，老伴幾年前得病去世，兩兒一女全在外地工作，一年也難得回來一趟。吳爺爺年過花甲，好在身體硬朗，平日里都是一個人進出，每天最盼望的就是過節(jié)，兒女能回來看看他。

中秋節(jié)那天早上，我奉媽媽之命給吳爺爺端過一疊媽媽親手做的月餅。一到吳爺爺家，我就看著老人忙里忙外正在洗菜切肉。吳爺爺看見我進去，就停下了手里的活把我迎進里屋，笑嘻嘻地對我說，一會兒他的孩子們就回來了，他要把菜準(zhǔn)備好?！暗人麄兓貋斫o我做。我二兒子是廚師，做飯可好吃了，妮子一會兒中午過來吃飯。"爺爺興奮地對我說。

正在這時，電話響了。爺爺接起電話，上來就問：“什么時候到啊，我菜都準(zhǔn)備好了……哦哦哦，那行，你們忙吧，工作重要……我沒事，你們下次再回來吧！……行，這樣吧！”

吳爺爺掛了電話，在電話機前站了許久，我聽得出他聲音里的失落，我知道他的子女也聽得出。吳爺爺慢慢轉(zhuǎn)過身，對著我強扯出一個苦笑“妮子，他們都忙，來不了了，看來我還得自己做飯啊！"說完，吳爺爺默默地轉(zhuǎn)過身，看著鏡子中鑲的全家福，久久不語。

那一刻，我知道，他深深地失望了......

范文（二）___她笑了

人生百態(tài),喜怒哀樂都是平常之事。但是,唯有她那微微的一笑,使我念念不忘。

那天,我到街上去買東西。在過馬路的時候,我突然看見一位老奶奶倒在路邊,好像是不小心摔倒的吧。這個老奶奶年過花甲,站了好久都站不起來。許多行人都在觀望,但沒有一個把她扶起來,我也想：現(xiàn)在社會上的騙子太多了,有些人就是假裝跌倒,把她扶起來后,就說是你把她撞倒的,向你要錢,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了好多起這種事件了。所以,我也沒去扶老奶奶。但看老奶奶那可憐的樣子,我的心也有點動搖了。

到底是扶還是不扶呢正當(dāng)我在左右為難的時候,突然走來了一個小姑娘,跟我差不多大。她毫不猶豫地把老奶奶從地上扶了起來,還一邊拍拍老奶奶身上的土,一邊關(guān)心地問：“老奶奶,您沒事吧”老奶奶說：“我沒事,你真是個好心的小姑娘!"

小姑娘抿著嘴笑了,她的笑容是那么的美麗,在陽光下閃閃發(fā)光。從她的笑中,我看到了她一顆金子般純潔的心。我仿佛覺得這個微笑是我見過的最美的微笑?！袄夏棠?您家住哪兒我送您回去吧!”小姑娘說：“沒關(guān)系,我自己回去就可以了。"老奶奶說。小姑娘又說：“老奶奶,不礙事的,反正今天放假,而且你一個人回家也不安全啊!”“那……好吧。"老奶奶答應(yīng)了。

小姑娘扶著老奶奶走出人群,她的臉上依然帶著淡淡的微笑,老奶奶的臉上也洋溢著開心的笑容。望著她們遠去的背影,我的心中頓時流淌著一股暖流,我的耳邊響起了一首熟悉的歌：“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!”

范文（三）___他笑了

童年像一幅流光溢彩的畫頁，童年像一曲跳躍著歡快音符的樂章，童年有趣事，也有樂事，但總也缺不了一些小小的傻事。

記得是五六歲的一個陽光明媚的上午，媽媽給了鐵頭幾毛錢，讓他自己到小賣部去買糖吃，可幼稚的鐵頭并沒有去買糖，而是想：媽媽他們把豆子種在土里，能發(fā)芽長出許多的豆子，那錢也應(yīng)該一樣吧，把錢種在地里，也可以長出不可計數(shù)的錢，這樣他也可以買許多好吃的了。于是，鐵頭就按照媽媽他們種豆子的方法把錢種在花盆里。

首先，鐵頭挖了一個小坑，然后把錢塞了進去，接著，他把土填了上去，澆了點水，最后，他把媽媽種豆子的肥料也偷了出來，倒了點兒上去。每天早上、中午、傍晚，鐵頭都蹲在種錢的花盆邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它?？蛇^了五、六天，他發(fā)現(xiàn)一點兒動靜也沒有，于是，好奇的鐵頭把泥土給挖了出來，結(jié)果看見錢已經(jīng)爛了。鐵頭不知道是為什么。這時候，媽媽從家里走了出來，看他心神不定的樣子，問：“你怎么啦？鐵頭，整天守著花盆失魂落魄的的！"媽媽！你種豆子的方法根本不對，你看看，我種的錢都爛了。”鐵頭氣沖沖地說。媽媽先是一愣，隨后哈哈大笑：“我的寶貝，錢是不能種的。"

隨后媽媽給鐵頭講了種植的小知識，鐵頭終于明白了錢是沒有生命的，不能做種子，自己撓著頭，不好意思地笑了，露出一口小白牙，那純真又可愛的笑容，深深地烙進了他的童年。

范文（四）___他后悔了

每個人都可能犯過許許多多的錯誤。而令李明最后悔的就是和同學(xué)李亦可發(fā)生的一次爭吵。

那是三年級上學(xué)期的事了。體育課上，老師叫大家自由活動。李亦可閑著沒事干，在沙坑里抓了把沙子往李明的頭上撒。她還很高興，覺得非常好玩?？墒?，李明氣得火冒三丈，瞪著眼珠子，跺著腳，大叫起來：“你是不是有??？”接著，李明用力地扯了一下李奕可的胳膊，李亦可又疼又難過，傷心地跑開了。

這節(jié)課李明悶悶不樂，終于挨到下課了。李明看見李亦可還在哭，心想：我是不是太狠了點兒？李明坐在位子上，抓著頭發(fā)，心里很不是滋味：“她是我的同學(xué)啊，還是個女孩子，我怎么能這樣對她呢？"

有了這個重石頭在心里，李明像霜打的茄子，蔫了一整天。想去道歉，但李亦可見了他扭身就走了。哎，如果時光能倒退，李明一定要和她心平氣和地說話，他真后悔當(dāng)時那么沖動，傷害了李亦可。

五年級下冊作文專項練習(xí)班別：姓名：

專題四人物特點

解析：本專題的寫作是在事件中突出人物某方面的性格特點。從結(jié)構(gòu)上，這類作文大都采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)，中間寫事件。從事件選擇上，一定是選擇比較典型能反映這個人物“這個”特征的事件，一般選用一個事例即可。從寫作技巧上，為了反映人物的性格特點，我們需要輔佐以簡單的外貌、動作和語言等描寫。

范文（一）___我的“馬大姐"

我的姐姐是我們家最馬虎的人，奶奶說她是這個世界上最馬虎的人，我們?nèi)叶挤Q呼她“馬大姐”。

“馬大姐"很聰明，她不愛學(xué)習(xí)，但是很會學(xué)習(xí)，她的成績總是名列前茅，但是她從來沒得過100分，就是因為她的馬虎。每次考試，不是數(shù)學(xué)小數(shù)點點錯位了，就是語文又落下題了，要不就是英語單詞少寫了一個字母，反正每次，她都會由于馬虎失分。對此，老師和我爸媽可沒少費心，她自己也很懊惱，但是到目前為止，這個問題她也沒能解決。

要是大姐的馬虎僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那還好，關(guān)鍵是生活中，她鬧的笑話常常讓人哭笑不得。

我到現(xiàn)在都已經(jīng)不記得大姐因為做飯忘記了關(guān)火，燒干了幾回鍋。神奇的是，每次鍋燒干了，她總能恰到好處地想起來，要不然這得多危險，現(xiàn)在爸爸媽媽都不敢讓她做飯了。我也記不清大姐的飯卡到現(xiàn)在補過幾次了，每次用不長時間就不知道丟哪里去了，不管別人怎么苦口婆心和她說讓她放好，都不見成效。更有甚者，有一次放學(xué)她忘了背書包，自己一個人就跑回來了，像平時忘書、忘本、忘筆什么的情況基本上是天天出現(xiàn)，爸爸老說：“我真擔(dān)心哪天她把自己給忘了。”

看看我這“馬大姐”，我們該怎么治好她的馬虎病呢？

范文（二）愛臭美的媽媽

俗話說：“愛美之心，人皆有之?！蔽覌寢尣粌H愛美，而且已經(jīng)到了臭美的程度。

媽媽為了美，花了大把鈔票買化妝品，花大量時間涂抹化妝品。你瞧，護膚霜、防曬霜、保濕水、植物精油……要什么有什么。每天一起床，媽媽做的第一件事就是擦化妝品，她將那些亂七八糟的霜，挨個地倒在手上，右手拿著鏡子，仔細涂抹，生怕漏了哪塊“陣地"。她左擦擦，右抹抹，東涂涂，西揉揉，像粉刷墻壁似的，把那些霜啊膏啊一層一層地往臉上敷。不光早上擦，晚上睡前也是必做的功課。我晚上去睡覺時，看她無比勤奮地抹著，第二天清晨我打著哈欠起床，又見她不知疲倦地擦著。我的天，不了解的，還以為她是從晚上一直抹到天亮呢!

“啊!”一天清晨媽媽忽然對著鏡子尖叫起來，“我長胡子了!"我一看，撲哧的一聲笑了出來，兩個小雀斑悄悄地爬上了媽媽的嘴唇上方，一邊一個，很對稱，活像一對“老鼠須”。這還了得，當(dāng)天媽媽買了一瓶290多元的祛斑霜，仔細地涂抹?？伤徊?，臉就火辣辣地疼。第二天起來，媽媽拿起鏡子準(zhǔn)備“涂墻"時，發(fā)現(xiàn)臉已經(jīng)腫起來了。我和爸爸都勸媽媽不要再祛斑了，可媽媽望著鏡中頑固的老鼠須，忍著淚，咬牙切齒道：“有辣有腫，說明祛斑霜發(fā)揮功效了。這是關(guān)鍵時刻，就得堅持住，我就不相信對付不了它們，還得抹!”聽完這番“豪言壯語”，望著滿臉紅腫強忍疼痛的媽媽，我和爸爸哭笑不得。

媽媽為了美，什么招數(shù)都使上了。有天晚上我去喝水，剛到客廳，天啊，一個滿臉慘白，眼框發(fā)綠，嘴唇碧綠的妖怪正悠閑地躺在我家沙發(fā)上。我一聲慘叫：“啊——救命啊，鬼!有鬼呀!”正做面膜的媽媽從沙發(fā)上跳起來，拿掉眼睛上的黃瓜片，揭去嘴巴上的西瓜皮，東張西望，問我：“鬼在哪里哪里有鬼"我驚魂未定，捂著撲通撲通亂跳的小心臟，說道：“遠在天邊，近在眼前。就是你呀!”

唉，瞧我這個愛臭美的媽媽!

范文（三）我們班的體育健將

高方旭，皮膚有點黑，方方的小臉，一雙小眼睛時常瞇成一條縫，但總是那么炯炯有神，他個子不算太高，卻是一個十足的體育健將,跑步和打籃球都是他的拿手好戲。不信你看：

跑步比賽就要開始啦,運動員們摩拳擦掌,躍躍欲試。操場上人聲鼎沸。只聽體育老師一聲:“預(yù)備……"高方旭立即做好了“戰(zhàn)前”準(zhǔn)備,只見他身體向前傾,右腳緊緊抵著起跑線,左腳腳尖著地,站在離右腳腳后跟一腳遠的地方,雙腿微微彎曲,左右兩臂彎曲著擺在前后,像一只繃得緊緊的弓,一觸即發(fā)。待體育老師大喊一聲:“開始!"運動員們像脫韁的野馬一樣飛奔出去,高方旭更是如離弦之箭飛出起跑線，雖然他的個頭不占優(yōu)勢，卻有極強的爆發(fā)力非常驚人,一直遙遙領(lǐng)先。

不好,眼看其他班的運動員就要趕上來了!我們班所有的同學(xué)都成了高方旭的啦啦隊隊員,大家齊聲喊道:“高方旭,加油!高方旭,加油!”高方旭聽到我們的加油聲后,雙腿更是像安裝了彈簧似的飛奔起來,終于第一個沖過了終點,獲得了第一名。大家歡呼起來,為高方旭的勝利而喝彩!

籃球比賽場上的高方旭一樣的勇猛。你瞧：他猛地沖向?qū)Ψ綆虻年爢T,趁對方一不留神就把球搶到了自己手上,并快速沖向?qū)Ψ降幕@筐。碰到對方球員來堵截時,他迅速轉(zhuǎn)個圈做一個假動作,把球從一只手迅速轉(zhuǎn)移到另一只手,然后快速繞過對方,順利沖到對方的籃筐下,雙腳一蹬,往上一跳,手向上一托一投,籃球準(zhǔn)確地飛向了籃筐,進了!全場沸騰了起來……

高方旭，我為有你這樣厲害的朋友感到驕傲！

范文（四）___清潔工

在繁華的街上，在我上學(xué)的路上，我總能見到一個熟悉的身影，你們猜她是誰呢？那就是一位女清潔工。

她有一頭烏黑的頭發(fā)，頭上戴著一頂草帽，身上穿著一件黃白相間的工作服。手上戴著一雙黑乎乎的手套，每天上學(xué)我都見她手里拿著掃把，不停地掃著，她把路旁掃得干干靜靜，就連灰塵也不剩一點兒。

到了晚上7點鐘，賣菜的人都收攤回家了?？墒乔鍧嵐み€在菜市場掃地，她似乎是不掃干凈，決不回家，她的這種執(zhí)著的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

有一次，我去補課，在路上又遇見了這位清潔工。當(dāng)時路旁有個溝被垃圾堵塞了，正散發(fā)著臭味，路旁的人都繞道走，也沒有人去清理這條溝。可是過了不久，這位清潔工卻俯下身子，用手仔細地把垃圾清理干凈，這條溝也就恢復(fù)原樣子了。

這位清潔工不怕臟、愛護環(huán)境的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，我們以后也要愛護環(huán)境，愛護路旁的花花草草，做一個像清潔工這樣有公德心的人。

清潔工，你讓我明白了一個道理:只要努力去為人們做出貢獻，再平凡的人也是偉大的。你的精神感動著我，我要像你學(xué)習(xí)。

范文（五）___大聰明

今天，我要介紹的同學(xué)可是我們班最聰明的人，姑且我們就叫他“大聰明"吧！

都說眼睛是心靈的窗戶，這話一點兒不假，“大聰明”身上最突出的特點就是他那雙水靈靈的大眼睛，以前老師們都說：“看這孩子的一雙眼睛，一看就靈"。

記得有一次語文課上，老師讓我們背課文《桂林山水》。半節(jié)課過去了，老師問我們背過了嗎，我們?nèi)浩鸨г梗耗哪敲慈菀装?，課文那么長，還有那么多繞口的詞語。這時老師笑了笑，說：“我覺得應(yīng)該有背過的?！彼辛舜舐斆鞯拿?，果不其然，他一個字都不差地背了出來，而且聽起來像朗誦一樣，有條有理，絲毫不磕絆。下課，我們?nèi)ハ蛩埥獭案哒小?，他也不吝賜教，原來這篇課文最長的兩個自然段結(jié)構(gòu)是一樣的，記住關(guān)鍵詞語，就很好背了。他總是這樣，學(xué)習(xí)特別講究方法，不像我們，就知道死記硬背。

如果說，你覺得他的聰明只是表現(xiàn)在會學(xué)習(xí)上，那你就大錯特錯了。在很多活動中，他都是我們班的軍師。

例如，去年的拔河比賽，我們班對陣（2）班。他讓我們先站原地放松，當(dāng)（2）班站好隊形后，他開始指揮我們站隊，最后三局我們都勝出了。賽后我們向他“取經(jīng)”，原來他一早就把每個班的有力氣的人都研究過了，這次我們抽中的（2）班也不例外，對陣哪個班，先看一下他們班的隊形，我們再有針對性地站隊，讓我們的強項去對陣對方的弱項，肯定能百戰(zhàn)百勝。聽完后，我們不禁汗顏，原來他不僅聰明，對待事情還那么認真。

這就是我們班的“大聰明”，你猜到他是誰了嗎？

五年級下冊作文專項練習(xí)班別：姓名：

專題五探險之旅

1.很多小朋友讀過《湯姆·索亞歷險記》，也很想像小主人公一樣去經(jīng)歷一次探險之旅。給你的想象力插上小翅膀，想象一下你的探險之旅是怎樣的呢，不如將它寫下來吧。要求：①結(jié)合主題，題目自擬。②想象要合理。③字跡工整，語句通順，不得少于500字。

2.相信很多小朋友都喜歡探險故事吧！故事的主人公聰明機智，無論遇到多大的困難都能化險為夷。想象一下，如果這次換你做探險者，你會遇到什么困難呢？機智的你又是怎樣解決的呢？下面將你的驚險之旅寫下來吧。要求：①結(jié)合主題，題目自擬。②想象要合理。③字跡工整，語句通順，不得少于500字。

3.材料：有一次，魯濱遜乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個人被大浪沖到海島邊。這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，流落到這種地方，怎樣活下去呢？選自《魯濱遜漂流記》

一覺醒來，你發(fā)現(xiàn)你變成了材料中的魯濱遜，只有你克服了材料中的困難才能回到現(xiàn)實社會中。下面趕快將你的計劃寫下來吧！要求：①題目：我的探險之旅。②文章要以第一人稱來寫。③字跡工整，語句通順，不得少于500字。

解析：探險類作文一般分為兩種，一種是親身經(jīng)歷，比如鬼屋之旅、叢林探險等，還有一種是想象作文，就是你想想自己經(jīng)歷了何種探險。這兩種作文，寫的時候都要注意：探險中經(jīng)歷的困難要合理，要寫清你是如何戰(zhàn)勝困難的。寫的時候注意配合動作、心理和環(huán)境描寫。

（一）范文___沙漠之旅

暑假中，30多歲魏叔叔、20歲的表哥和11歲的我一起去沙漠探險。

魏叔叔是一位經(jīng)驗豐富的探險愛好者，是表哥大學(xué)時的老師。表哥是旅游學(xué)院剛畢業(yè)的的高材生。我是一名五年級的小學(xué)生，對外面世界充滿好奇。

我們來沙漠已經(jīng)三天了，挨過了蒸籠似的中午，度過了寒冬似的夜晚，陪伴我們的只有一只高大矯健的駱駝,它是我們唯一的依靠了。

魏叔叔搖了搖水壺,還剩下大半壺水,他用澀澀的嗓音說:“同伴們,現(xiàn)在滴水貴如油啊!從今天起,千萬別浪費了一滴水,不到萬不得已時不要喝水!”大家都點頭表示贊同。

表哥的包里還有幾塊干面包,他立刻拿來與大家分享。可因為干渴,面包根本無法下咽。為了保存一些淡水,大家只好喝晚上利用溫差收集的露珠，甚至尿液。

半壺水支撐著我們走了一程又一程。

可是,大家都不知道,危險正等待著我們?？膳碌纳硥m暴來了!

狂風(fēng)肆虐,沙塵漫天卷地般向我們涌去。只覺得天昏地暗,一片沙子的世界。沙漠露出了猙獰的面目,咆哮著,瘋狂地跳著“死神之舞"!

大家連滾帶爬跑向駱駝,可就在這個時候,魏叔叔摔倒了!那壺生命之水,唯一的淡水,灑了……水立即被沙子吞噬了。

大約二十分鐘后,沙漠恢復(fù)了平靜?？纱蠹叶寂腔苍谒劳龅倪吘?。這沙漠沒個盡頭,不喝水怎么行呢

表哥和我的目光齊刷刷地投向魏叔叔,又投向駱駝?！安唬　蔽菏迨搴暗?。

魏叔叔咽了口唾沫,用顫抖的手撫摸著駱駝的毛,他落淚了:“駱駝是我們的伙伴,怎么能殺死自己的同伴呢這絕對不行!"

大家也都流淚了。這時,魏叔叔抹了抹眼睛說:“我們一個伙伴也不能失去,要一起走出這片沙漠去!”聽了他那堅定的話,大家都不說什么了。

走了一段路,我忽然眼睛一亮,:“那是什么!"

大家停住腳步,向前望去,原來是幾只馬鹿。魏叔叔驚喜喊道：“我們有救了！”

魏叔叔就帶領(lǐng)大家順著馬鹿的蹤跡尋找，終于發(fā)現(xiàn)一個小湖泊。大家欣喜若狂,奔過去痛飲了一番，又把我們盛水的用具都灌滿。

表哥拍了拍駱駝的背,開心地說:“朋友呀朋友,我們一起走出沙漠!"

大家踏著堅定的步伐走在沙漠上,駝鈴在輕松的步伐中響得更加清脆。這仿佛在告訴人們:勝利就應(yīng)該屬于這樣的探險隊!

（二）范文___熱帶雨林探險

今天，我、知識淵博的生物學(xué)家張博士和好奇心強、性格活潑的王凱同學(xué)，終于踏上了巴西的土地，我們要來這兒的熱帶雨林探險。

下了飛機，我們坐上了一班火車，來到了郊區(qū)。這兒人煙明顯稀少多了，這是一片平原，我可以隱隱約約的看見距離火車站約一千米外的一條綠線，那是森林的外圍。此次探險，我們帶了強光手電筒，一把獵槍（并不是打獵用，而是防身），三把斧頭，每人帶了防潮、防曬、防雨的長衣長褲，防滑防水的鞋子，火柴等。

終于，在傍晚時分，我們進入了森林，此時是夏天，夜晚氣溫涼爽。張博士指導(dǎo)我們選擇韌性比較好又不太高的樹，又砍些結(jié)實的樹枝訂到選擇的樹上，整理出一個可供躺的空間，這就是我們的床了，既透風(fēng)又防野獸。我們又在樹下攏起幾堆火，夜里好嚇跑野獸。攏火是個技術(shù)活，樹枝不能太細，也不能太粗，樹枝之間縫隙不能太大，也不能太密，我和王凱同學(xué)按張博士要求去撿柴，攏火就有張博士代勞了。爬上樹，把袖口、褲管扎緊和衣躺下，把蚊帳蓋到了身上，天當(dāng)房子，樹當(dāng)床，這感覺新奇有好玩兒，不過惱人的是，蟲子們叫得太響了，總是打擾美夢。

這一覺睡得不太好，第二天，我們早早地醒了。食物不用愁，這雨林中水果可多了，在張博士的指導(dǎo)下，我們找到了五顏六色的酸的、甜的、沙的、脆的果子，美美地吃了一頓。

擦擦嘴巴，拎起獵槍，出發(fā)了。這次歷險，我們不打算穿越整個雨林，這很危險，我們計劃從北部出發(fā)，到達雨林的東部，在我們經(jīng)過的每一棵較大較粗的樹上都用斧子砍了痕跡，這樣就不會迷路了。

這兒景色真的不錯，周圍一片綠色，都是參天古木，樹上纏著青藤。林間鳥叫聲不斷，空氣也特別好。不過偶爾傳來的不和諧的野獸的吼叫卻讓人汗毛直豎。我們沒有了欣賞景色的閑情逸致，崩緊了神經(jīng)，抓緊獵槍，小心翼翼地向前走去。

接下來的幾天里，我們憑著后來用斧子砍成的一根拐杖，走出了雨林，真得感謝斧子，沒了它，我們肯定走不出去了。我們還要感謝的是獵槍，這幾天，我憑著它與野獸搏斗了許多次。

這次的熱帶雨林歷險，我們經(jīng)歷了最危險的事，當(dāng)然，也看到了最美的景色，我為此感到無比的自豪。

（三）范文___我的探險之旅

一覺醒來，我竟然來到一個陌生的地方。我記得在夢中，有個聲音和我說，我是魯濱遜，我必須在這島上克服生存困難，呆夠了72小時才能回去。這可怎么辦？

我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這是一座無人的海島，要想生存，必須解決吃、喝還有住的問題。說干就干，我在島上轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)島上有很多椰子樹，這真是太好了，最起碼喝水的問題解決了。

海灘邊有海水沖到淺灘上的魚，我想起以前看電視關(guān)于野外生存的重點，就是火。我在島上找了些干枯的樹枝樹葉，然后找到比較尖的木頭開始鉆木取火。功夫不負有心人，我竟然把火生著了，為了保住火種，我撿來好多干柴，還架起了火堆?？紤]到?jīng)]有鍋，我只能烤海鮮，我將撿來的魚蝦清洗干凈，架在火堆上烤，別說，味道真鮮美啊！

再往下就是住的問題了，這個海島上不知道有沒有什么毒蟲，所以我不能去密林深處。在島上轉(zhuǎn)一圈，我決定還是住在海灘附近的沙坑里，沙子白天被烘烤得熱乎乎，再架上火，應(yīng)該沒問題。這一天的奔波，我累得倒頭就睡著了。迷迷糊糊中，聽見有人喊我，我睜開眼睛一看，這不是我自己的房間嗎，媽媽在喊我起床上學(xué)。哦，原來，我做了一場夢啊！

專題六中國世界文化遺產(chǎn)

1.中國于1985年12月12日成為聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會成員國。截止2015年7月8日第39屆世界遺產(chǎn)大會結(jié)束，中國共計擁有48項世界遺產(chǎn)。其中世界文化遺產(chǎn)34項，包括秦始皇陵及兵馬俑坑、長城、故宮、承德避暑山莊、敦煌莫高窟、平遙古城、麗江古城、龍門石窟、云岡石窟……

選擇一處你去過的或者感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)，跟大家介紹一下。要求：①結(jié)合材料，題目自擬。②文章要做到詳略得當(dāng)。③字跡工整，語句通順，不得少于500字。

2.搜集關(guān)于故宮的資料，采用移步換景的寫法，介紹一下故宮。要求：①結(jié)合材料，題目自擬。②文章要做到詳略得當(dāng)。③字跡工整，語句通順，不得少于500字。

3.長城凝結(jié)著古代勞動人民的智慧與心血，它是世界八大奇跡之一。請以導(dǎo)游的身份，寫一篇關(guān)于長城的導(dǎo)游詞。要求：①結(jié)合材料，題目自擬。②文章要做到詳略得當(dāng)。③字跡工整，語句通順，不得少于500字。

專題六世界文化遺產(chǎn)

解析：世界文化遺產(chǎn)描寫屬于景觀描寫，在描寫時要注意兩點：一、抓住特點，精選材料。在落筆之前，務(wù)必把觀賞來的景物作一番比較和鑒別，去粗取精，辨明主次，確定需要重點寫的有關(guān)景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自己印象特別深刻、感受特別強烈的景物，在記敘描述中，要盡力表現(xiàn)出事物的特點來。二、注意要按照一定的游覽順序去寫。游覽一個地方，往往要經(jīng)過許多地方，看到許多景物。行文的時候必須按照游覽的先后順序記敘，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。而寫清楚游蹤的最主要途徑是“移步換景”，即腳走到了哪里，景物就描寫到哪里。運用這種方法的時候要注意，要有所側(cè)重，突出中心。

（一）范文游敦煌莫高窟

暑假我隨媽媽去甘肅旅游，印象最深的是敦煌莫高窟。

來到敦煌莫高窟門口。導(dǎo)游阿姨給我們每個人發(fā)了一個耳機，她的講解通過耳機傳送給我們，每個洞窟只允許1000人參觀，但是今天參觀人特別多，導(dǎo)游阿姨說為了保護石窟，我們先在外面對著圖片講解一下，到了洞窟的時候快速觀看。

我們參觀了9個窟，先去看了45窟，里面有釋迦摩尼佛，左邊是弟子阿難，右邊是天王，他們在聚精會神地聽佛祖講經(jīng)說法。佛祖穿的褲子上有很多花紋，真漂亮。阿難穿著袈裟，顏色非常美。天王穿著盔甲，下面踩著一個小鬼，這是盛唐時候的作品，離現(xiàn)在一千多年的歷史了，現(xiàn)在看起來色彩還非常好看。

我們還看了17窟藏經(jīng)洞，洞里本來有很多經(jīng)書，現(xiàn)在大部分在俄羅斯、英國、法國、德國。在我們國家只有4000本，被買走了80000多本。

我們還看了158窟，里面是釋迦摩尼的涅槃臥佛像，佛祖是80歲涅槃的，他的靈魂到了西天極樂世界，旁邊有他100多個弟子守護著他。100多個弟子造型都不一樣，樣子栩栩如生。

我看到了古人他們想象的極樂世界，學(xué)到了古人建造佛像的方法，看到了精美的壁畫，收獲非常大。

（二）范文故宮游記

暑假，我和爸爸媽媽游覽了故宮。那是一個規(guī)模很大的建筑物，共有九千九百九十間半房間。

我們首先參觀了皇帝上早朝的地方——太和殿。在太和殿正中間是九龍至尊的龍椅。里面的物品全部都是用金子做的，豪華極了。在修建太和殿時，沒有用到一跟釘，一根矛。全部是用木頭穿插搭起來的。你們看古人，厲害吧？

參觀完太和殿后，我們?nèi)⒂^了皇帝的寢宮——乾清宮。

乾清宮建于1402年，是明、清兩代皇帝的寢宮。據(jù)說皇帝與皇后成親的那天，是在乾清宮就寢的。在乾清宮的右邊，擺著一張喜床。在喜床的周圍貼滿了“喜"字。說不定我們摸摸這個“喜”字，可以沾一沾皇帝的福氣呢!

我最喜歡的地方，要數(shù)皇帝的御花園了!為什么？因為皇帝的御花園里種滿了許多美麗的花兒。有如霞似火的杜鵑花，嬌媚迷人的紅玫瑰，紅艷艷的牡丹花，高潔淡雅的菊花，潔白如玉的玉蘭花，清香四溢的茉莉花……清香四溢!在這美麗的花兒周圍，種了許多樹木。在花兒的襯托下，御花園增添了幾分端莊和典雅。

隨后，我們又參觀了坤寧宮、養(yǎng)心殿等宮殿。

今天的游覽使我受益匪淺。故宮，我一定會把你的輝煌告訴全世界的。

（三）范文長城導(dǎo)游詞

“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽……"大家好，我是這次旅行的導(dǎo)游——小張，這次我們將要去歷史文化遺產(chǎn)之一——萬里長城。

長城是從秦朝開始修筑的，當(dāng)時是為抵御匈奴南下而建的。從嘉峪關(guān)到山海關(guān)，長度足足有一萬三千多里。今天我們就來參觀八達嶺長城。大家瞧，它高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。大家請看，城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，是供瞭望和射擊用的。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應(yīng)。

大家看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時沒有火車、汽車，也沒有起重機，就靠著無數(shù)的肩膀和無數(shù)的雙手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

大家有誰知道修長城大概死了多少人嗎？參加修長城的勞動人民有百分之九十六的人都是在修長城過程中和完工不到兩星期死的?！懊辖揲L城”就證明了這一點。真是“死者倍堪傷，僵尸猶抱杵"啊!

現(xiàn)在，有許多人在長城上亂畫亂刻，還亂扔垃圾。如果大家想留住美麗的長城，就不要損害長城了。它可是用多少勞動人民的智慧和血汗筑成的呀!讓我們行動起來，保護長城，保護祖國的大好河山吧!

下面是兩小時的自由時間，大家注意安全，兩小時后在這集合。謝謝大家!

五年級下冊作文專項練習(xí)班別：姓名：

漫畫啟示

觀察下面的漫畫，你從中得到了什么啟示？收獲了什么？聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義，獲得啟示，自擬題目，寫一篇500字左右的文章。

解析：漫畫作文首先要看懂圖片所描述的內(nèi)容，然后抓住圖片想表達

的寓意。在閱讀漫畫的時候，一定要注意一些細節(jié)，比如漫畫中人物

的動作、表情以及語言。漫畫作文一般都是和當(dāng)代一些比較常見的社

會問題相關(guān)聯(lián)的，有時候可能一幅漫畫反映好幾個問題?？赐曷嫼螅?/p>

先立意，確定出發(fā)點