統(tǒng)編版五年級上冊語文第七單元習(xí)作-即景 技法+范文+素材

統(tǒng)編版五年級上冊語文第七單元習(xí)作________即景技法+范文+素材習(xí)作：____即景

1.觀察某種自然現(xiàn)象或某處自然景觀,交流觀察所得，將習(xí)作題目補(bǔ)充完整。

2.按照一定的順序描寫景物，突出景物的動態(tài)變化，運用多種方法，將變化寫具體、生動。

3.學(xué)會列習(xí)作提綱。

4.根據(jù)老師和同學(xué)的建議，運用修改符號修改自己的習(xí)作。

題目：________即景

1.審清題材:本單元，我們領(lǐng)略了古詩中描寫的景色，感受了春夏秋冬特定時間的景致，看到了大榕樹在早晨和傍晚的不同情境，還欣賞了不同地點的月亮。觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。（寫景的作文）

2.審清內(nèi)容:朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。

觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對象，把題目補(bǔ)充完整，如“雨中即景"日落即景”“田野即景"窗外即景”。

寫的時候注意以下幾點：

按照一定的順序描寫景物。如，寫窗外即景，可以按空間順序，由近及遠(yuǎn)地寫一寫窗外的景物。

注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如，寫日落即景，可以寫一寫太陽落下時形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。

寫好以后讀一讀，看看是不是寫出了景物的變化，對不滿意的地方進(jìn)行修改。

3.審清重點:按照一定的順序描寫景物，突出景物的動態(tài)變化，運用多種方法，將變化寫具體、生動。

【擬題思路】

這是一道半命題作文題，首先我們要選擇一處“景”，把題目補(bǔ)充完整?！凹淳啊敝傅氖茄矍暗摹?dāng)下的景物，因此我們所選的景物應(yīng)當(dāng)是短時間內(nèi)所見的，且要有一定的變化。寫作對象可以是自然現(xiàn)象，也可以是自然景觀。

◆用一種自然現(xiàn)象的名稱擬題：《日出即景》《晨霧即景》……

◆用一處自然景觀的名稱擬題：《窗外即景》《黃山即景》……

◆用一處地點擬題：《荷塘即景》《田野即景》……

我的魅力題目：可以選擇下面的題目來描寫你觀察的景物的變化，也可以自擬一個有趣的題目。

●校園即景●樹林即景●雨后即景●霧中即景

●雨中即景●草原即景●天空即景●流星雨即景

【寫作思路】

跟著課文學(xué)思路

如《四季之美》按時間順序?qū)懗隽怂募局凶蠲赖木跋蠛唾p景的感受，表達(dá)了作者對大自然及生活的熱愛之情。

《鳥的天堂》記敘了兩次經(jīng)過鳥的天堂看到的大榕樹的靜態(tài)美和眾鳥紛飛的動態(tài)美，表達(dá)了作者對大自然的熱愛和贊美之情。

我的思路：以《校園即景》為例來說明。

一、選擇材料。

1.習(xí)作提示的景物

朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。

2.理清作文中的幾個概念

自然景象：風(fēng)霜雪雨閃電月缺月圓天氣冷暖結(jié)冰化冰

自然景觀：高山大河森林草原沙漠高原洼地雨林

即景：是一種創(chuàng)作手法，就眼前的景物吟詩、作文或繪畫等。

3.說一說，你曾經(jīng)在不同季節(jié)、不同時間，遇到的不同的風(fēng)景。

花園小雨燈塔日出山間小路

……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。

4.說說印象最深的景物

我印象最深的是下雨時的情景。下雨時，雨點的大小和聲音不斷變化，人和動物、植物在雨中也不斷變化。

我印象最深的是日落時的情景。日落時，太陽的形狀、周圍云霞的色彩、大地的明暗度都會發(fā)生變化，要抓住這些具體事物進(jìn)行細(xì)致的觀察。

我印象最深的是清晨我家窗外的景色。朝霞映襯著的樹葉熠熠發(fā)光，許多鳥兒在樹上鳴叫，聲音很是好聽。

二、確定選材

大自然中的自然現(xiàn)象形形色色，千姿百態(tài)。如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散等。選擇印象最深的一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。如“雨中即景"日落即景”“田野即景"窗外即景”。

三、學(xué)習(xí)寫法。

1.抓住特點，仔細(xì)觀察。

只有仔細(xì)觀察，才能抓住它們的特點。只有觀察的仔細(xì)才能把景象寫得真實，給人以身臨其境的感覺。所以同學(xué)們在確定好描寫的對象之后，一定要認(rèn)真觀察，如果可能，最好做多次觀察，切實把握景物特點。

2.按一定順序，有條理的描寫。

寫作時，我們要按照一定的順序描寫景物的變化，這樣習(xí)作條理才會清晰。我們可以參考下面幾種寫作順序。

①時間順序

時間順序就是按照時間的先后順序來寫。我們在觀察事物的變化時，可以用上表示時間先后順序的詞語，如“下雨前、下雨時、下雨后”，“開始、過了一會兒、之后、最后”等。如：

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍……

果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光，太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后，終于沖破了云霞完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸?《海上日出》)

按照時間順序?qū)懗隽巳粘龅淖兓?/p>

②空間順序

空間順序就是按照事物空間結(jié)構(gòu)的順序來進(jìn)行說明，如從遠(yuǎn)到近、從上到下、從整體到局部等。

山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著:這樣，一道兒白一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣·.....等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。(《濟(jì)南的冬天》)

按照空間順序?qū)懗隽讼逻^小雪后濟(jì)南的山的迷人。

③景物的不同類型

有些地方景物的位置層次不清楚，或者難于固定具體位置，就可以按照景物的類別分別觀察，如花鳥魚蟲、湖面、街心廣場、住宅小區(qū)等。

進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。(《頤和園》)

從這些方面介紹了頤和園的長廊。

3.寫出景物的變化

注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如，寫日落即景，可以寫一寫大陽落下時形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。

①顏色變化

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅形形的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。(《火燒云》)

陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。(《山雨》)

②形狀變化

原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。(《月跡》)

4.動靜結(jié)合寫景物

真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，仲進(jìn)泥上里一部分樹枝追到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。(《鳥的天堂》)

5.根據(jù)特點，大膽想象。

同學(xué)們描寫景物時，還要根據(jù)景物的特點展開豐富的想象，把景物寫生動，從而更好地表達(dá)自己的思想感情。要恰當(dāng)運用擬人、比喻等多種修辭手法，把自然現(xiàn)象寫得具體、形象，讓字里行間洋溢著對自然的喜愛、贊美之情，這樣才能深深地感染讀者。

6.“我"的加入寫感受

描寫景物的變化時，我們可以置身于景物中，寫出自己的感受。如：

我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊臭，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺。似乎我們已在月里了，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。(《月跡》)

怎樣詳細(xì)描寫景物的動態(tài)變化？

好的寫景文章能讓讀者閱讀時仿佛身臨其境。這要求我們將景物寫得生動、鮮活，描繪出景物的變化，也就是將景物的顏色、聲響等的變化描繪出來。我們可以運用以下方法：

1.顏色有變化。

美麗的景色往往像一幅油畫，有著豐富的色彩，因此我們可以通過描述顏色的變化來寫出景物的變化。

如：深藍(lán)的天空中掛著幾顆殘星，沒一會兒，東方便泛起了魚肚白。水天交接處漸漸露出了一條狹窄的橘黃色的長帶，帶子的上面是清冷的淡白色的晨曦。轉(zhuǎn)眼間，橘黃色的帶子慢慢擴(kuò)大，顏色也逐漸變深，就像姑娘紅的臉頰。片刻，在淺紅的云霞間，隱隱露出一道弧形的金邊，這便是初生的太陽。

解析：這段話適用了豐富的形容色彩的詞語，描繪了日出時分天空的色彩變化。

2.畫面對比。

你可以運用對比的手法將景物變化前后的不同之處進(jìn)行對比，突出景色的變化，給讀者留下深刻印象。

如：原本滿是塵埃的招牌，被大雨沖洗得纖塵不染。路旁原先無精打采的行道樹，吸飽了水分，個個精神抖擻。本來在躲雨的人，從各個角落里冒了出來。

解析：這段話將下雨前和下雨后的畫面作了對比，突出了下雨帶來的變化。

3.場景切換。

寫景時，你可以變換視角，改變描繪的場景，從多個方面表現(xiàn)景色。如：

下雨了，行人猝不及防，在大馬路上狼狽地奔跑。

頑的小朋友穿著雨衣、雨鞋在廣場上踩水，雨衣遮擋不住大雨，他們渾身濕漉漉的，卻依舊哈哈大笑……

我從天橋上往下看雨中的傘五彩繽紛，好像會行走的小花，非常美麗。

解析：話的場景從大馬路切換到廣場，再切換到天橋，描寫了行人、小孩子、“我”在雨中的不同表現(xiàn)，讓“雨中即景"的畫面更豐富、立體。

3.活化景物，讓景物動起來。

（1）運用修辭手法：這太陽好像喝醉了酒似的，一步一步地，努著勁幾，慢慢吞吞地往上面升。

（2）運用第一人稱：我仿佛也變成了一個小雨滴，在空中翩翩起舞，在傘上旋轉(zhuǎn)、跳躍，玩得不亦樂乎。

第一句話運用了擬人的修辭手法，賦予了太陽人的神態(tài)，寫出了日出時太陽的動態(tài)。你也可以運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，讓景物“活”起來

第二句話將“我"代入小雨滴的角色中，寫出了雨后景色的動態(tài)之美。你還可以把自己代入到其他景物中去，以第一人稱“我”來寫景物的“動"。

六、列提綱。你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。

選擇一個自然現(xiàn)象或景觀，寫出景物的變化。

1.你打算選取什么景物？

2.用什么樣的順序?qū)懽鳎?/p>

3.它有哪些變化？你如何連綴起它的這些變化？

4.你會重點寫變化的哪一部分？使用上哪些動詞、關(guān)聯(lián)詞和修辭？

5.你打算如何將題目補(bǔ)充完整？

以《晨霧即景》為例來說明

六、會練筆，會表達(dá)。

觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。

黃山云海即景

多少次，從畫卷中見到那蒼勁盤曲的黃山松；多少次，從相冊中看到那姿態(tài)萬千的黃山石。我不禁為黃山的奇麗景色所陶醉。然而，我對黃山的印象，除了那些畫卷和照片上的美景外，其他都是空白。

一次偶然的機(jī)會，我踏上了登黃山的路。

剛上山，我看得最細(xì)的當(dāng)然是奇松、怪石。那些松石，似曾相識，卻又覺著有些陌生。在我的記憶中，畫冊上的松石一個個總是俊秀挺拔的，而眼前的這些松石雖然也有挺拔之感，卻總顯得有些朦朧，而且多了幾分神秘的韻味。望著這個天然仙境，百思不得其解的我，直到登上了半山寺，才解開心中的疑團(tuán)。

半山寺前有塊平地，我也感覺有點累了，便想停下來休息一會兒。當(dāng)我走近半山寺時，只見寺門口人頭攢動，有人驚呼：“看，金雞叫天門了！”我抬頭一看，只見一只“金雞"兩翅外張，正引頸高歌。待我取出照相機(jī)，“金雞”卻又消失得無影無蹤了。我正納悶：這是怎么回事呢？“金雞"卻又仿佛從天而降，仍然高傲地昂著頭。啊，原來是云海！

我詫異，詫異這“金雞”的神秘；我驚喜，驚喜看到了黃山的又一絕———云海。

人人都說黃山是人間仙境，仙境怎能離得開浩瀚的云海呢？它時而如風(fēng)平浪靜的湖水，時而像波濤詭譎的大海，時而輕如絲絹，時而氣沖霄漢……這變幻不定的煙云，來也匆匆，去也匆匆，給人以神秘莫測的感覺，同時也把黃山點綴得像仙山一般。這正是大自然的恩賜?。?/p>

黃山的云海真是奇，人若在云中，定會感到眼前之景綽約無比，自己似乎也飄飄然成了仙人。人到哪兒，云也到哪兒，甚至伸手可拉住它，仰臉可親吻它。我為在光明頂見到它的婀娜多姿而贊不絕口，為在天都峰見到它的直鋪深谷而驚嘆不已，我更為日出時那滔滔的云海所震撼。

攀上清涼臺，憑欄遠(yuǎn)眺，目之所及，無不是茫茫云海。紅日未出，幾縷朝霞染紅了東方。此時的云海波濤滾滾，擁抱著周圍的一切。當(dāng)人們還在驚嘆與迷惑之際，瞬間，一束紅光閃爍，而且越來越亮。一眨眼，海天相接處出現(xiàn)了一個紅點，漸漸變大變圓，在無垠的云海的襯托之下，煞是好看。最后，鮮活的太陽躍出了海面，普照大地。這便是黃山又一絕妙的景致———黃山日出。

人們贊美巍峨壯麗的黃山，云海以它變幻不定的身影賦予這座名山以神奇的色彩，使它顯得更加嫵媚動人。我愛這瞬息萬變的云海，我愛黃山。

賞析：這篇散文描寫了黃山云海之神秘莫測，奇麗詭譎，運用對比、排比、比喻、擬人等多種修辭方法描繪黃山云海之神奇，生動形象，美不勝收，使人如臨其境，讀文如看畫，展示了一幅幅變幻多姿的黃山云海圖。全文字里行間洋溢著對黃山云海的驚嘆與贊美，抒發(fā)了對祖國大好河山的無比熱愛之情。

十、會分享，會修改。習(xí)作完成了，讀給大家聽？借助評改找到自己習(xí)作中的不足，并使用作文評改符號進(jìn)行修改。

1.沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。

2.用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。

3.文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點突出。

4.開頭能點明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。

5.文章立意較好，符合主流價值觀。

6.文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。

7.語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。

8.符合本次作文要求：描寫是自然景觀現(xiàn)象，而不是人為的。按照一定的順寫，用了表示順序的詞語。能寫出景物變化，而且詳略得當(dāng)。恰當(dāng)使用生動修辭，語言優(yōu)美流暢。

示例：下面是《田野即景》評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題。

“淅瀝瀝，淅瀝瀝!"是什么聲音喔!原來是下雨了。秋雨落到番茄上，讓番茄變得更加；秋雨落到茄子，順著光滑的茄子滴到地上。秋雨落到高粱上，讓高粱變得更加火紅。

診斷：這段話一沒有指出“變化”，二沒有特定的描寫順序，語言上也過于平實，應(yīng)該多加些修辭。

下面這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這樣修改。

“淅瀝瀝，淅瀝瀝!"是什么聲音喔!原來是下雨了。秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料。你看，在東邊，它把橙紅色給了番茄，橙紅色的番茄猶如一盞盞小燈籠，照呀照呀照出了豐收的果實；在西邊，它把紫色給了茄子，茄子好似一個個滑滑梯，滑呀滑，滑來了豐收的喜悅。鮮艷的大紅色，是給南邊的高梁的，火紅的高粱，好似一把把火炬，傳呀傳呀，傳來了幸福小康……

解析：加上了方位詞，寫出了方位上變化，用顏料盒作比喻，貫穿全段，擬人手法也使得文章增色不少。

總結(jié)：最好選擇隨時間而變化的景物。可分為“前、中、后”的順序?qū)憽懽鞯臅r候要多用動態(tài)詞語。語言一定要力求優(yōu)美，多使用些生動修辭。

【佳作一】

范文展示

雨中即景一年四季都會下雨,但它們各有各的特點,各有各的風(fēng)采……我覺得春雨是輕柔纖細(xì)的。它每次都會悄無聲息地來到人間,這讓我想到了杜甫的名句:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。"它像那牛毛,也似那花針,非常細(xì),不仔細(xì)看還看不清楚呢!對我來說,它不是透明的,而是彩色的。它們就像千條萬條彩色的絲線,為大地增添了色彩。你瞧,它落到桃花上,桃花就露出了粉紅的臉龐;它落在了柳條上,柳條就生出嫩綠的葉子;它落在泥土里,泥土也會散發(fā)出一陣清香。它滋潤著世間萬物,使大地更加潔凈,充滿勃勃的生機(jī)。如果說春雨是柔和的,那夏雨就與它恰恰相反,夏雨是粗獷豪放的。你瞧,夏天就像娃娃的臉,說變就變。剛剛還是晴空萬里，一會兒片烏云黑壓壓地飄來,把強(qiáng)烈的陽光擋住了。一道耀眼的閃電劃過長空,緊接著一個炸雷打破了天地間的寧靜。豆大的雨珠傾盆而下,打在了玻璃上,發(fā)出了噼噼啪啪的響聲;打在了薄薄的樹葉上,發(fā)出了沙沙的響聲,好像在舉行一次氣勢龐大的交響音樂會。天地間仿佛隔著一道碩大的雨簾。秋雨是纏綿甜美的。它浙淅瀝瀝地下著,落到了梧桐葉上,讓那又黃又脆的梧桐葉從樹上飄落了下來,就像一只只金色的蝴蝶在起舞;它落到了火紅的楓葉上,讓那楓葉更加鮮艷,吸引人的眼球。秋雨下到蘋果上,蘋果變得通紅,秋雨下到稻子上,稻子成熟了,取得了豐收,農(nóng)民伯伯高興得合不攏嘴…空氣中夾雜著稻香、果香、花香……有一句詩叫“空山新雨后,天氣晚來秋”,這真是一點不錯。當(dāng)你在秋天的雨后走在山里的時候,那清新的空氣會讓你的心情格外舒暢。冬天是冷峻深沉的。那寒風(fēng)裏挾著冷冷的雨珠落到人間,使得許多人只愿待在家里,不想到寒冷的外面去,所以大街上的行人很少,但是,家里卻充滿了溫馨。家人會體貼地為你端來一杯熱氣騰騰的水,你的心里會溫暖極了。此時,聽著雨點拍打窗戶的聲響,不一會兒整個人就會進(jìn)入無限的遐想之中。我愛春雨的輕柔纖細(xì),愛夏雨的粗獷豪放,愛秋兩的纏綿甜美,更愛冬雨的冷峻深沉,它們都是那樣的風(fēng)格迎異。名師點評開門見山,直接點題，吸引讀者。恰當(dāng)?shù)囊迷娋?，更突出了春雨的輕柔纖細(xì)，這是文章的一大亮點?？偡值膶懛ㄟ\用的恰到好處。象聲詞用得好，形象的寫出了夏天雨的特點。引用這些古詩，增添了文章的文化品位。以上四段,按時間順序,介紹雨在不同季節(jié)的特征?？偨Y(jié)全文,照應(yīng)開頭，表達(dá)對雨的喜愛。

整體賞析作者按時間順序,細(xì)致刻畫了雨在不同季節(jié)的各種特征:春雨輕柔纖細(xì),夏雨粗獷豪放,秋雨纏綿甜美,冬雨冷峻深沉。作者對雨的特征總結(jié)到位,描寫生動得體,令人印象深刻,可見他善于觀察生活，體會到了大自然的神奇，也啟示我們:好作文，源于對生活的提煉。

【佳作二】

范文展示

雪中即景“啊德，快起來看雪!外面下雪了!"我一聽，連忙從被窩里跳了出來,“真的嗎下雪了我不是做夢吧!”我連忙走到窗前,拉開了窗簾……天哪!這難道是大自然送給我們的春節(jié)禮物嗎瞧!那白茫茫的一片雪,好似一個銀裝素裹的世界,把我們帶進(jìn)了一個童話王國……窗下的老樹把枝條頑皮地湊到窗前,好像在向我炫耀它嶄新的白披風(fēng)?？?枝條上那點點嫩芽,也被大自然細(xì)心地點綴上了一層蓬松松的小雪球,咧開嘴高興地笑著,笑著……忽然,一陣微風(fēng)吹來,枝條不好意思地低下頭,頭頂?shù)摹凹饧饷?哧溜溜地滾落了下來。遠(yuǎn)處的房頂好像戴上了一頂頂美麗的白色圣誕帽,高高的塔樓上好像盛開了無數(shù)朵潔白的雪蓮花,地上也仿佛鋪上了一層潔白的、軟綿綿的地毯。瞧!甚至連電線上也掛上了一串串銀項鏈……這時,一些“淘氣鬼”從家中“飛"了出來,三三兩兩地聚在一塊,堆雪人、打雪仗……笑聲、歡呼聲、鞭炮聲交織成一曲奇特的“春節(jié)戲雪曲”?！?002年的第一場雪,比以往時候來得更晚一些……"聽!遠(yuǎn)處,不知誰家的音響正在歡快地響著。是呀!這是2019年的第一場雪,是一場瑞雪,一場帶給我們笑聲的雪。想到此,我不由得隨聲唱道:“2019年的第一場雪,比以往時候來得更早一些……”名師點評先聲奪人，吸引讀者。運用比喻修辭寫對雪景的整體印象,富有感染力。妙用擬人和比喻修辭，想象豐富。“飛"字生動展現(xiàn)了人們享受雪后美景的歡快心情。巧用歌詞，更突出了雪后的美。借景抒情,真切、自然。

整體賞析小作者發(fā)揮自己的想象力,根據(jù)形狀、顏色等特征,將眼中的落雪比喻成了各種事物，賦予枝條以人的性格，它們也會炫耀和害羞，還將一個個比喻句連在一起，構(gòu)成排比，増強(qiáng)文章的表達(dá)效果。這些詞句蘊(yùn)合著豐富的想象力,使文章表達(dá)靈活、有趣，讀起來朗朗上口,很有節(jié)奏感。

【佳作三】

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霧中即景我最喜歡春天的霧。那是個春天的早晨,我很早就起床了。我穿好衣服,想到外面陽臺上去呼吸新鮮空氣。當(dāng)我推開門,發(fā)現(xiàn)外面起霧了?？諝饫飶浡迈r的味道,而且很清涼。我在陽臺上閉著眼睛享受著霧的清涼。過了一會兒,我睜開眼晴,發(fā)現(xiàn)我的身上和頭發(fā)上都亮晶晶的,特別好看。原來是霧這個調(diào)皮的小男孩送了我一件禮物一一把我身上灑滿了細(xì)細(xì)的水珠。我生氣了,想把霧捉住,可就是捉不住。我仔細(xì)看看他,發(fā)覺他很可愛,白色的身體,聞起來沒味道,抓也抓不住。我向前眺望,看見幾個行人,像騰云駕霧的仙人,輕風(fēng)飄地往天上去。霧這個小男孩又調(diào)皮起來,他跟我捉迷藏,我被他團(tuán)團(tuán)圍住,哎!他讓我覺得自己也是騰云駕霧的仙人呢!說他調(diào)皮吧,還真是調(diào)皮。不過他又是那么認(rèn)真地打扮世界,他用自己的身體蓋住了世界,像一層薄紗,蒙在一個少女的臉上。我忽然覺得,這世間朦朦朧朧的,這么美麗。霧,你真了不起,把世界打扮得這樣漂亮。這是你爸爸太陽公公都辦不到的事情,你卻辦到了,真是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。霧,你真美!我想繼續(xù)享受你的清涼,卻感受到一縷陽光,原來你的爸爸太陽公公醒來看見你不在,非常生氣,就一邊去上班一邊去找你,你趕快腳踩西瓜皮一溜之大吉吧。不過我會幫你勸勸太陽公公,讓他不教訓(xùn)你。再見,霧！名師點評開頭點題，吸引讀者。從嗅覺和觸覺的角度描寫霧，細(xì)膩、真實。巧用擬人修辭,生動展現(xiàn)了霧富含水汽的特點。展開想象,將在霧中行走的人想象成騰云駕霧的仙人,給讀者以別樣的美感。直接抒情,贊美霧,表達(dá)本文的主旨。巧用擬人修辭將“霧散"這一現(xiàn)象表達(dá)得非常生動形象。

整體賞析在小作者的筆下,霧成了一個調(diào)皮的小男孩,往人身上灑著小水珠,搞惡作劇,卻怎么也抓不到。他還是背著“太陽爸爸”跑出來的呢,所以“太陽爸爸"一出來,他就溜之大吉了。妙用擬人修辭使虛無縹緲的霧讓人可觸可感,令人印象深刻。

【佳作四】

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日落即景傍晚時分，原先亮得刺眼的太陽漸漸收斂了那傲氣逼人的光芒，她略施粉黛，邁著小碎步向著西山的方向移去。漸漸地，她的臉蛋越來越紅艷，這臉頰上涂的胭脂既像黃澄澄的橘子紅，又像金燦燦的鴨蛋黃紅；既像黃紅交融的金魚紅，又像可口的蘋果紅……真不知道是哪位畫家竟調(diào)試出如此明艷的紅色，將太陽描摹得如此嬌艷、醉人！圍在她身邊的朵朵云兒，似乎都被她的熱情所感染，原來那雪白雪白的身軀，一個個都被鍍上了一層絢麗的紅色。由于遠(yuǎn)近不同、層次不同，看起來有那燦爛的玫瑰紅、牡丹紅，有那含蓄的櫻桃紅、葡萄紅，還有那淡雅的桃花紅、楓葉紅……我只覺得眼前是一片無法形容的紅色，這無數(shù)的紅色云朵聚在太陽身旁，宛如美麗的少女在舞動著五彩的霓裳。這正是天地間最蔚為壯觀的晚霞一景。西山下的大海蕩漾著一圈圈金色的漣漪，靜靜地享受著余暉的愛撫。松軟的沙灘上，五顏六色的貝殼在夕陽下散發(fā)出迷人的光芒。那群拾貝的人，迎著清涼的海風(fēng)，快樂地追逐、嬉戲，任調(diào)皮的浪花親吻著他們的褲腳，在沙灘上留下深深淺淺的金色腳印。過了一會兒，不知有誰鬧過，太陽突然變得害羞起來，紅透了的臉蛋像提了盞光線柔和的大紅燈籠。沒多久，提著那盞大燈籠的她匆匆向西山奔去，轉(zhuǎn)眼間就不見了蹤影，真不知道急匆匆下班的她要忙些什么……眼前的景象是如此變幻迷離，我完全陶醉其中。名師點評開篇即寫景，快速入題。擬人修辭，寫出了太陽的顏色變幻無窮。運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了日落時分朵朵云兒絢麗多姿的美麗景象。前文寫太陽的各種顏色，屬靜態(tài)美；此處運用擬人的修辭手法寫出了太陽落山的過程，屬動態(tài)美。結(jié)尾寫出了自己的感受，令人陶醉。

整體賞析這是一篇描寫日落的文章。小作者巧用比喻、擬人等修辭手法，生動形象地寫出了日落的變化過程，做到了動靜結(jié)合?！伴僮蛹t”“鴨蛋黃紅"金魚紅”“蘋果紅”，不同的紅色既是日落過程的體現(xiàn)，又是小作者細(xì)心觀察的證明。

病文展示升格作文

觀流星雨即景據(jù)中央電視臺預(yù)報，今天晚上，在我國絕大多數(shù)地區(qū)可以看到一次流星雨，這將是近年來人類能觀察到的最壯觀的一次天體運動。（從聽到這個消息，你和弟弟是什樣的心情呀？應(yīng)該寫出來。）夜晚，靜悄悄的，大約兩點鐘，我和弟弟悄悄爬出被窩，穿上大襖，來觀賞這一奇觀。天空閃耀著無數(shù)半明半暗的星星，像一雙雙智慧的眼睛不停地在轉(zhuǎn)動。一彎新月高懸天空，清幽的月光給萬物披上了一層輕紗。這個多么清朗、多么美麗的月夜?。。ā伴W耀”改為“閃爍”，“轉(zhuǎn)動”改為“眨動"更合適。）弟弟突然問我：“下流星雨時為什么不打傘呀？”他這句話把我逗樂了。（應(yīng)該給弟弟解釋清楚，讓不了解流星雨的讀者也能讀明白。）流星雨怎么還不出現(xiàn)呀？我們的脖子都仰酸了，但還是焦急而有耐心地等待著。忽然，只見東方閃現(xiàn)出一顆異常明亮的星星，像離弦的箭，劃向西邊，在天幕上劃了一道長長的弧，轉(zhuǎn)眼間就消失了。這是一顆在前面探路的流星吧？果然，不一會兒，流星一顆接著一顆，就像一群飛舞的瑩火蟲，大的、小的、明的、暗的，有的像月芽，有的像笤帚，有的像勺子……（瑩和螢要區(qū)分開，在這里是“螢"而不是“瑩”。）我使勁地看著，眼睛應(yīng)接不睱，看清楚了這顆，又錯過了那顆，看見了那顆，另一顆又劃過去了。（這句話后面加上“我簡直被眼前這奇異的景象迷住了，忘記了周圍的一切。"更能突出流星雨的美。）弟弟的眼睛也睜得大大的，唯恐看不清楚。他不禁贊嘆：“真美呀！難怪叫流星雨?！敝钡饺c多鐘，流星漸漸少了，我和弟弟才依依不舍的回到了家。觀流星雨即景據(jù)中央電視臺預(yù)報，今天晚上，在我國絕大多數(shù)地區(qū)可以看到一次流星雨，這將是近年來人類能觀察到的最壯觀的一次天體運動。從聽到這個消息起，我和弟弟就開始了急切的等待。（以“中央電視臺預(yù)報"開頭，構(gòu)思有新意，吸引讀者。）夜晚，靜悄悄的，大約兩點鐘，我和弟弟悄悄爬出被窩，穿上大襖，來觀賞這一奇觀。天空閃爍著無數(shù)半明半暗的星星，像一雙雙智慧的眼睛不停地在眨動。一彎新月高懸天空，清幽的月光給萬物披上了一層輕紗。這個多么清朗、多么美麗的月夜??！弟弟突然問我：“下流星雨時為什么不打傘呀？”他這句話把我逗樂了。我說：“你呀！這又不是下雨，而是許多顆流星進(jìn)入大氣層時，由于磨擦而形成的自然景觀。它們是落不到我們頭上來的。"哦！”弟弟似懂非懂，點了點頭。（形象的語言描繪，使讀者仿佛置身于美麗的夜空下，仿佛看到了可愛的弟弟。）流星雨怎么還不出現(xiàn)呀？我們的脖子都仰酸了，但還是焦急而有耐心地等待著。（一個“焦急而又耐心"形象的寫出了姐弟兩想看到流星雨，并且一定要等到流星雨出現(xiàn)的迫切心情。）忽然，只見東方閃現(xiàn)出一顆異常明亮的星星，像離弦的箭，劃向西邊，在天幕上劃了一道長長的弧，轉(zhuǎn)眼間就消失了。這是一顆在前面探路的流星吧？果然，不一會兒，流星一顆接著一顆，就像一群飛舞的螢火蟲，大的、小的、明的、暗的，有的像月芽，有的像笤帚，有的像勺子……我使勁地看著，眼睛應(yīng)接不睱，看清楚了這顆，又錯過了那顆，看見了那顆，另一顆又劃過去了。我簡直被眼前這奇異的景象迷住了，忘記了周圍的一切。弟弟的眼睛也睜得大大的，唯恐看不清楚。他不禁贊嘆：“真美呀！難怪叫流星雨?！保ㄉ鷦有蜗蟮膶懗隽肆餍怯陦延^美麗的場面。）直到三點多鐘，流星漸漸少了，我和弟弟才依依不舍的回到了家。（最后總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。）

整體賞析

修改后的文章，構(gòu)思巧妙，由于作文觀察得仔細(xì)，所以寫得很形象，第一顆流星“像離弦的箭，轉(zhuǎn)眼間就消失了"。緊接著，“流星一顆接著一顆，就像一群飛舞的螢火蟲”，“有的像月芽，有的像笤帚，有的像勺子”，真讓人目不睱接。形象而貼切地描寫，給人身臨其境之感。這是一篇成功的佳作。

【好詞】

◆描寫雨的詞語

春雨綿綿春雨瀟瀟綿綿細(xì)雨細(xì)雨如絲

牛毛細(xì)雨淅淅瀝瀝和風(fēng)細(xì)雨蒙蒙細(xì)雨

細(xì)雨如煙風(fēng)雨交加瓢潑大雨大雨滂沱

狂風(fēng)暴雨傾盆大雨疾風(fēng)驟雨風(fēng)雨交加

◆描寫云的詞語：

千姿百態(tài)云卷云舒風(fēng)輕云淡彩云滿天

烏云密布如煙似霧變幻莫測變幻無常

彤云密布翩若浮云輕盈如紗碧海云天

潔白似雪潔白飄逸千變?nèi)f化烏云翻滾

◆描寫天空的詞語：

海闊天空無邊無際碧空如洗一望無際

天高云淡萬里無云晴空萬里彩霞滿天

萬里長空皓月當(dāng)空廣闊無垠霞光滿天

雨過天晴天朗氣清烏云密布朝霞滿天

◆描寫風(fēng)的詞語：

春風(fēng)和煦北風(fēng)呼嘯清風(fēng)徐來清風(fēng)拂面

清風(fēng)陣陣惠風(fēng)和暢朔風(fēng)凜冽寒風(fēng)刺骨

狂風(fēng)怒號涼風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)送爽金風(fēng)颯颯

秋風(fēng)瑟瑟狂風(fēng)大作微風(fēng)拂面風(fēng)和日麗

【佳句】

◆只見天上的云呈現(xiàn)出不同的形狀，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚……

◆城鎮(zhèn)的傍晚是喧鬧的，而鄉(xiāng)村的傍晚是寧靜的、柔和的。當(dāng)夕陽戀戀不舍地下山時，這個綠色村莊的每一個角落都變成了金黃色。

◆淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著一層銀灰

色的輕紗。這時，萬籟俱寂，偶爾從遠(yuǎn)處傳來幾聲雞鳴。

◆一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色

錦緞——那是朝霞，太陽就要出來了。

慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽一點兒一點兒地向上升，終于，它露出了整個笑臉。

這時，霞光萬道，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮

紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風(fēng)的吹拂下閃爍著耀眼的光輝。鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上了云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過來，人們開

始了晨炊。多么美麗的圖畫啊！

◆時令已經(jīng)是秋天了。三峽的秋色，是從大江兩岸的橘柚樹開始顯現(xiàn)的。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。越到秋天，它們越顯示綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。

◆早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽出來了，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實。三峽中又是一片秋天的明麗。

中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。

下午，太陽還沒有落，峽谷里早升起一層青色的霧。這使得峽谷里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。

◆夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。

也許由于這里山太高，峽谷太深，天空過于狹小，連月亮也上來得很遲很遲。起初，只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；也不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上，就像從山上生長出來，是山的一部分，宛若一塊巨大的、磨平發(fā)亮的云母石。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月亮，從山頂上，順著直立的深深谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面，就像一道道瀑布凌空飛降，又像一匹匹素錦從山上掛下來。

◆我連忙洗漱完畢，疊好被子，走在去教室的路上。一路上濃霧彌漫，一片蒼茫。起初，天地間仿佛籠罩著一幅無比寬大的霧簾，遠(yuǎn)處的花草樹木、教學(xué)樓，在霧中若隱若現(xiàn)；陽光一點也不耀眼，只顯出朦朧的影子。路上的同學(xué)來來往往，遠(yuǎn)遠(yuǎn)只聽見雜碎的、間斷的腳步聲；晨跑的同學(xué)，就在靠近的一瞬，才看清楚了他們的面容；等轉(zhuǎn)過身再看時，他們的背影已慢慢遠(yuǎn)了，仿佛進(jìn)入了仙境。

◆我忽然覺得自己也在這“仙境”中漫游了。我的眼前不斷飄來輕紗似的薄霧，一顆顆、一粒粒，如煙、如塵……我伸手去抓，哈，我抓住了！當(dāng)我張開手細(xì)看，它早從我指尖溜走了，空氣中到處都是它的身影，讓我分不清哪是霧哪是仙境了，多頑皮的霧?。〔灰粫?，它又像一個巧妙的化妝師，把我額前的縷縷黑發(fā)染成一縷縷銀絲，上下的睫毛都沾滿了小小的水晶花。我把眼睛稍閉一會兒再張開，只覺得眼睛濕潤潤的，又覺有一絲涼意，舒服極了！

◆從對松亭往上，路更險峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板砌成的臺階，艱難地向上攀登。爬了幾十級臺階，我實在累得不行，就坐下來休息。這時，幾位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對我說：“小伙子，累了吧？"我被老大爺?shù)木袼奈?，說了一聲不累就站起來，跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。

◆我目不轉(zhuǎn)睛地望著這一切。一會兒，那淡紅色加深了，范圍越來越大，把鄰近的去也照得發(fā)亮。這時，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，好像燃燒著的大火正在蔓延擴(kuò)大。就在這一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開了一角，出現(xiàn)了太陽的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個半圓形，放著強(qiáng)烈的光，把周圍的紅綢帷幕撕得粉碎。我的眼睛被這強(qiáng)光刺激著，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來越圓，像一個火球在天邊跳動著，最后終于掙脫了地面。

◆步人校門,是直通足球場的寬闊的校園大道。大道左側(cè),是綠茸茸的草坪,幾棵高大挺拔的霸王椰俊秀剛毅,就像守衛(wèi)我們校園的威武戰(zhàn)士;大道右側(cè)是一幢高五層、集教學(xué)辦公功能于一體的教學(xué)樓,粉色瓷磚的教學(xué)樓在湛藍(lán)的天空下,略顯羞澀,一襲綠色的瓷磚地板清雅素淡,調(diào)皮的腳步一踩上去便不由得輕柔了許多。特別到了下午做值日時,同學(xué)們會脫光了腳丫,撅起屁股,用抹布蘸著洗衣粉,一點一點地擦,然后很愜意地伸長了雙腿席地而坐,享受一天功課完成后的那一份清閑。

【開頭】

◆開門見山式：①聽別人說，日出十分壯觀、美麗。早晨，天還沒有亮，我就從夢中醒來，睜開眼睛，穿好衣服，準(zhǔn)備去看日出的景色。②在我們市中心有這樣一個美麗的地方：龍?zhí)豆珗@。

◆場景引入式：清晨，微風(fēng)喚醒了沉睡的葦塘，蘆葦發(fā)出沙沙的響聲。舉目向遠(yuǎn)處望去，蘆葦隨風(fēng)起舞，好像綠綢子在擺動。這片美麗的景色立刻吸引了我的眼球。

◆名句引入式：①來到野外，眼前是一片芳草地?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@片小草多可愛呀！②人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。"金秋十月，我來到了夢寐以求的黃山。

【結(jié)尾】

◆深情贊美式：看了這山、這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。龍?zhí)豆珗@可真美??！

◆總回味無窮式：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"如絲，如畫，如煙，如歌……這就是春雨。

◆直抒胸臆式：我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的南湖公園。

◆運用反問式：我喜歡銀裝素裹的冬天，更喜歡初冬的松花江，那像白云一樣的冰排在江面緩緩漂動著，這景色怎能不讓人陶醉呢？

1.認(rèn)真審題，完成練習(xí)。

（1）本次習(xí)作要求寫自然現(xiàn)象或自然景觀，下面可以作為習(xí)作材料的有()。（多選）

A.故宮博物院B.早晨的雪地C.海上日出

D.秦始皇兵馬俑E.風(fēng)中的落葉

（2）“即景”要求所寫的景物是