感受星期天快樂(lè)生活-促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)

感受星期天快樂(lè)生活，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)杭州市余杭區(qū)南苑街道新城社區(qū)余杭區(qū)南苑街道新城社區(qū)位于臨平商貿(mào)城，面積1.19平方公里，共有17個(gè)居民小區(qū)組成，居民戶數(shù)3629戶，人口9000多人。目前新城社區(qū)共有在冊(cè)青少年1473人，其中困難學(xué)生20人、單親家庭子女17人，外來(lái)民工子女135人。優(yōu)美的居住環(huán)境，良好的社區(qū)服務(wù)，為社區(qū)的家庭教育工作提供了良好的條件。在區(qū)婦聯(lián)、街道婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)各界的大力支持、積極參與下，社區(qū)家庭教育以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨賦予家庭教育工作的偉大使命以及各類(lèi)文件提出的各項(xiàng)目標(biāo)為方針，加強(qiáng)未成年人思想道德教育，關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)，貼近黨的中心工作，緊緊圍繞街道的工作重點(diǎn)，以服務(wù)青少年發(fā)展，充分發(fā)揮家庭教育的育人優(yōu)勢(shì)，以青少年為中心，以創(chuàng)“五好”為重點(diǎn)工作，與時(shí)俱進(jìn)，講求實(shí)效，社區(qū)家庭教育工作取得了一定的成效。為了更好地開(kāi)展家庭教育工作，吸引更多的青少年參與社區(qū)家庭教育活動(dòng)，在充分了解社區(qū)內(nèi)青少年的成長(zhǎng)需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開(kāi)展社區(qū)家庭教育特色陣地建設(shè)，2008年7月，成功推出了“快樂(lè)星期天”活動(dòng)。在許許多多個(gè)星期天，安排了各種適合青少年參與的講座和豐富多彩的活動(dòng)，深受青少年和家長(zhǎng)們的歡迎，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的星期天?；顒?dòng)開(kāi)展的背景社區(qū)家庭教育以“快樂(lè)星期天”活動(dòng)為載體，為未成人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)輿論和家庭氛圍而開(kāi)展家庭教育，積極凸現(xiàn)家庭教育在建設(shè)“品質(zhì)之城、美麗之洲”中不可或缺的地位和作用。社區(qū)家庭教育小組廣泛聽(tīng)取青少年問(wèn)題的研究專(zhuān)家的建議，充分考慮社區(qū)青少年教育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的。社區(qū)家庭教育工作對(duì)青少年的關(guān)愛(ài)、教育、幫助需要一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制、一個(gè)青少年活動(dòng)的有效載體、一個(gè)吸引人的特色活動(dòng)、一個(gè)有生命力的育人場(chǎng)所，而“快樂(lè)星期天”欄目的創(chuàng)設(shè)則是上述幾點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合。青少年文化娛樂(lè)的需要。新時(shí)期的青少年，在各方面都面臨著前所未有的巨大壓力和挑戰(zhàn)，無(wú)論是科學(xué)知識(shí)，還是德育教育，都是不可或缺的。正因?yàn)橛兄@樣的壓力，更多的青少年才會(huì)尋找一些途徑來(lái)減壓，放松自己，這時(shí)如果沒(méi)有一個(gè)正確的指引，就很容易迷失方向，就會(huì)出現(xiàn)很多現(xiàn)在社會(huì)上存在的青少年問(wèn)題。而“快樂(lè)星期天”正是通過(guò)組織適合青少年的，健康向上，寓教于樂(lè)的文體活動(dòng)，如廣場(chǎng)風(fēng)箏節(jié)、周末影院、籃球比賽等來(lái)滿足青少年業(yè)余文化生活的需要。青少年健康成長(zhǎng)的需要。社區(qū)內(nèi)有部分家長(zhǎng)只顧忙自己的，對(duì)孩子是聽(tīng)之任之，放任自由，針對(duì)這一現(xiàn)狀，社區(qū)家庭教育在充分結(jié)合這一群體青少年家庭的自身特征和需求的基礎(chǔ)上，通過(guò)組織家庭教育講座、組織親子夏令營(yíng)、開(kāi)展各類(lèi)家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)來(lái)共同關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)。青少年獲取知識(shí)的需要。雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體很發(fā)達(dá)，但是要想獲取比較系統(tǒng)，或者說(shuō)是相對(duì)比較完整的知識(shí)的途徑比較缺乏。而社區(qū)內(nèi)的“五老”志愿者中的老專(zhuān)家、老干部、老戰(zhàn)士等講趣味。社區(qū)家庭教育活動(dòng)講究通過(guò)趣味活動(dòng)，來(lái)提高青少年的參與積極性。如社區(qū)每年4月的廣場(chǎng)風(fēng)箏節(jié)，每到那時(shí)，廣場(chǎng)上空成了一片風(fēng)箏的海洋，借著和煦的春風(fēng)，各式各樣的風(fēng)箏在空中翩翩起舞，和著孩子們那一張張的笑臉和愉快奔跑的身影，讓所有人都被他們的快樂(lè)所感染；在每年的鄰居節(jié)活動(dòng)中，社區(qū)都會(huì)組織形式多樣的趣味活動(dòng)，包括“溫馨鄰里、愛(ài)心傳遞”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“物物交換”等，鄰里活動(dòng)不僅讓孩子們玩得開(kāi)心，而且增進(jìn)了鄰里之間的感情，同時(shí)提倡節(jié)儉、環(huán)保、健康的生活方式，樹(shù)立了良好的風(fēng)尚。根據(jù)青少年的愛(ài)好，在黨建活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)設(shè)“周末影院”欄目，通過(guò)點(diǎn)播的方式，為大家播放健康向上的影片，充實(shí)青少年的娛樂(lè)生活。三、取得成效做好社區(qū)、家庭、學(xué)校之間的相互溝通,進(jìn)一步完善三位一體的教育模式,避免重復(fù)教育給孩子帶來(lái)的厭煩心理?！翱鞓?lè)星期天”活動(dòng)兼具教育性，趣味性、公益性，不僅青少年朋友喜歡參與，家長(zhǎng)也表示歡迎和支持，同時(shí)也取得了一定的成效。家庭教育工作制度化。社區(qū)家庭教育小組深入社區(qū)調(diào)查研究，掌握相關(guān)人員的家庭、工作、特長(zhǎng)、性格等特點(diǎn)，根據(jù)不同需要，在每個(gè)星期天安排各類(lèi)活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，社區(qū)家庭教育小組逐步形成了以考勤機(jī)制、評(píng)優(yōu)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等三大機(jī)制規(guī)范“五老”志愿者協(xié)會(huì)、講師團(tuán)、關(guān)愛(ài)團(tuán)、“五大”協(xié)會(huì)工作，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。青少年教育經(jīng)常化。通過(guò)在每個(gè)星期天開(kāi)展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，教育青少年要做熱愛(ài)祖國(guó)、樂(lè)觀勇敢、有道德的人，培養(yǎng)青少年努力學(xué)習(xí)，尊老愛(ài)老、扶弱助殘、熱心公益等傳統(tǒng)美德。兩年來(lái)社區(qū)青少年參加各類(lèi)文化體育活動(dòng)2700多人次，為青少年提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富化。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、抓教育、開(kāi)展各類(lèi)公益活動(dòng)，培養(yǎng)青少年動(dòng)手能力等，極大地豐富了青少年的業(yè)余文化生活。同時(shí)通過(guò)與轄區(qū)單位合作，互通信息，研究方法,整合資源,聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，避免活動(dòng)重復(fù),人力物力的浪費(fèi)。保證活動(dòng)的創(chuàng)意新穎，教育性強(qiáng)。幫助青少年獲取更為豐富的課外知識(shí)，促進(jìn)他們更加健康的成長(zhǎng)。幾年來(lái)的努力讓我們看到了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和成果，但也帶給我們更大的壓力和動(dòng)力，促使全體新城人在家庭教育工作中，繼續(xù)探索、繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力