二年期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

二年期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿在日常生活和工作中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的二年期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。二年期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1期中考試完，分?jǐn)?shù)出來(lái)后，我們就出去旅行了，回來(lái)后，牛牛一直惦記著發(fā)點(diǎn)獎(jiǎng)品啥的，筆啊本子啊或者是糖果什么的，可是，等呀盼呀，一直未能如愿，不過(guò)，最后等到的結(jié)果是班主任通知要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。周三晚上通知的，周四上午班主任聯(lián)系我，讓我發(fā)言，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)驚訝，遲疑了一下還是答應(yīng)了，之所以遲疑，是害怕我的發(fā)言讓大家失望，害怕我的怯場(chǎng)帶來(lái)某種不好的影響。之所以堅(jiān)持答應(yīng)下來(lái)，是我覺(jué)得應(yīng)該給兒子做個(gè)榜樣。因?yàn)樯衔缫话惚容^忙，收拾家務(wù)，洗衣做飯，外加帶個(gè)不停搗蛋的小不點(diǎn)，所以，真正靜下來(lái)是在午后。沒(méi)寫(xiě)稿子的時(shí)候，特意在萬(wàn)能的新浪博友群里取經(jīng)，如何才不緊張不怯場(chǎng)，各位博友們熱情之至，不僅給予中肯的建議，更重要的是一如既往地給予支持鼓勵(lì)，為我加油打氣，如此這般，我更加有勇氣前行了。就這樣，下午開(kāi)始寫(xiě)了一點(diǎn)文字，而后接兒子放學(xué)。兒子接回來(lái)后，我又開(kāi)始繼續(xù)寫(xiě)，晚飯前終于搞定。記得寫(xiě)稿子前，特意征求了一下班主任意見(jiàn)，和班主任進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流溝通；寫(xiě)完后，立馬將稿子發(fā)給了班主任。班主任看完后反饋相當(dāng)好，不停對(duì)我說(shuō)謝謝，辛苦了，麻煩之類(lèi)的話，搞得我不知如何應(yīng)答才好？我也說(shuō)過(guò)我會(huì)怯場(chǎng)，班主任依然是一通鼓勵(lì)。事后我也只是看了看稿子，沒(méi)有背，更沒(méi)有準(zhǔn)備脫稿發(fā)言的。轉(zhuǎn)眼到了周五，早上兒子叮囑我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，興奮地說(shuō)要上臺(tái)發(fā)言；中午放學(xué)回來(lái)再三叮囑我要早到，要發(fā)言之類(lèi)的；下午規(guī)定的時(shí)間到了，很不湊巧，我中午拖完地后又開(kāi)始腰痛，所以在家睡覺(jué)休息了，到學(xué)校的時(shí)候，大部分家長(zhǎng)都去了。兒子特意到門(mén)口迎接，走過(guò)操場(chǎng)，上樓梯，樓梯間的轉(zhuǎn)角處，有兒子的書(shū)香學(xué)生版面，這是開(kāi)學(xué)不久就有的，兒子很驕傲。和我講了很多次，上次還特意帶外公上去看，這次，很自然地要讓我看看了！走進(jìn)班級(jí)后，兒子又特意告訴我，家長(zhǎng)我是第一個(gè)發(fā)言。呵呵，可愛(ài)的孩子，媽媽發(fā)言，覺(jué)得超級(jí)自豪哈！老師依然過(guò)來(lái)和我聊了幾句，依然對(duì)我說(shuō)著麻煩、辛苦之類(lèi)的話語(yǔ)，并且說(shuō)看完稿子就發(fā)給了數(shù)學(xué)老師，然后一致覺(jué)得我發(fā)言了，老師就不用發(fā)言了，呵呵，到底是老師，說(shuō)話如此鼓舞人心呀，就當(dāng)是鼓勵(lì)我好了。好不容易，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，自然先是班主任發(fā)言，呵呵，一個(gè)也不落下，全部點(diǎn)名表?yè)P(yáng)：優(yōu)秀的，機(jī)靈的，可愛(ài)的，后勁足的，這個(gè)大家懂的。而后是數(shù)學(xué)老師發(fā)言，數(shù)學(xué)老師可謂琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，超級(jí)給力的老師哦，反正，我是挺崇拜她的，盡管不太喜歡言語(yǔ)。輪到我了，呵呵，其實(shí)上臺(tái)也不緊張的，但過(guò)了會(huì)，還是會(huì)不自覺(jué)地緊張。反正呀，上臺(tái)就是念稿子，想著童媽的話：?jiǎn)柡?，念稿，感謝，結(jié)束，哈哈！因?yàn)閷?xiě)得比較冗長(zhǎng)，這稿子念的時(shí)間也比較久哦，好在也念完了哈！念完后，掌聲一片，更多的是鼓勵(lì)吧，于我而言，表現(xiàn)談不上好壞！老實(shí)說(shuō)，對(duì)于這次家長(zhǎng)會(huì)，大家當(dāng)然包括我在內(nèi)，都挺期待的，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)以來(lái)，這還是第一次開(kāi)呢！一年級(jí)時(shí)，也通知過(guò)一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的，最后因?yàn)樘鞖庠颍涣肆酥?，就這樣，自此后，就沒(méi)有言語(yǔ)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)事宜了！接著，另一家長(zhǎng)發(fā)言，發(fā)言完畢，到點(diǎn)了，家長(zhǎng)會(huì)到此圓滿結(jié)束。老師發(fā)言時(shí)，我拍了幾張照片；回家后，班主任特意發(fā)了一張照片給我，很遺憾，模糊不清，哈哈；也有家長(zhǎng)手機(jī)錄視頻的，發(fā)給我了，好歹作為紀(jì)念。下面，還是附上稿子吧：尊敬的老師們，家長(zhǎng)朋友們：下午好！我是二（1）班學(xué)生楊某某的家長(zhǎng)，感謝班主任劉老師，數(shù)學(xué)郭老師給予我和大家互相交流互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。首先，讓我代表學(xué)生家長(zhǎng)，向劉老師郭老師致以深深的感謝，謝謝老師們對(duì)楊心瀚及所有同學(xué)的辛勤付出和百般呵護(hù)；其次，謝謝兒子的努力，讓我有機(jī)會(huì)站在這里。老實(shí)說(shuō)，我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，畢竟兒子不是最優(yōu)秀的學(xué)生；我呢，也不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)。最主要的是，我還怯場(chǎng)，緊張，家長(zhǎng)朋友們，鼓勵(lì)鼓勵(lì)我吧！我們都知道，作為家長(zhǎng)，教育孩子是我們不可推卸的責(zé)任。初為父母，我們都沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，一直以來(lái)，我也是“摸著石頭過(guò)河”，下面還是來(lái)談?wù)?，平時(shí)我是如何和孩子一起成長(zhǎng)的吧，不妥之處希望各位諒解，多提寶貴意見(jiàn)：第一、常懷感恩之心。寫(xiě)下這幾個(gè)字的時(shí)候，猛然意識(shí)到今天剛好是感恩節(jié)，盡管是一個(gè)西方的節(jié)日，但感恩節(jié)所傳遞的理念和精神卻是我們應(yīng)當(dāng)銘記的。（1）“師者，傳道授業(yè)解惑”“一日為師，終身為父”，所以，對(duì)老師常懷感恩之心，這是起碼的，也是必須的；（2）對(duì)父母，理應(yīng)懷感恩之心，生之艱辛，養(yǎng)之勞苦，育之迷茫，孩子理應(yīng)明了；（3）對(duì)孩子，我們同樣要懷感恩之心，記得看過(guò)一段話：“我們要孩子是為了什么？傳宗接代？養(yǎng)兒防老？其實(shí)不然：‘為了參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)，參與意味著付出與欣賞?！⒆硬磺笸昝?，不用替我爭(zhēng)臉面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養(yǎng)老。只要這個(gè)生命健康存在，在這個(gè)美麗的世界走一遭，讓我有機(jī)會(huì)和他們同行一段！發(fā)生即恩典，感恩！”當(dāng)然，在這里，我想說(shuō)說(shuō)兒子出生的經(jīng)歷：兒子生下來(lái)后，住院轉(zhuǎn)院，住了快一個(gè)月，最后以醫(yī)生宣判孩子為腦癱讓我們放棄而出院，我們終日惶恐，以淚洗面，一次次往返于同濟(jì)，那時(shí)候我唯一的希望就是孩子能健康成長(zhǎng)，所幸，蒼天有眼，孩子現(xiàn)在是健康的，我是知足的，所以，對(duì)孩子，我是懷感恩之心的，感恩我們母子一場(chǎng)，感恩孩子如今健健康康的在我面前蹦跶。所以，常懷感恩之心，是我們首先應(yīng)該具備的素養(yǎng)。第二、良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。想孩子健康成長(zhǎng)，很自然地離不開(kāi)良好的家庭氛圍，老實(shí)說(shuō)，我的性格比較急躁，而孩子爸爸性格比較溫和，如此一來(lái)，有某種互補(bǔ)，柴米油鹽夫妻難免因?yàn)楝嵥榘l(fā)生矛盾，而看到孩子的眼神，加之孩子爸爸的包容，內(nèi)心彌漫的硝煙戰(zhàn)火自然而然地熄滅。夫妻恩愛(ài)，家庭和睦，孩子開(kāi)心快樂(lè)，自然可以把大把精力投入到學(xué)習(xí)中，這個(gè)不多說(shuō)了，相信大家都懂。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也非一日之事：從小，讓孩子自己的事自己的做，起床洗臉?biāo)⒀?，這個(gè)是不需要我們督促的；老師每天布置的作業(yè)，要自己抄寫(xiě)，而不能過(guò)分依賴(lài)于老師和其他家長(zhǎng)；作業(yè)獨(dú)立完成，不懂的我們給予指點(diǎn)；盡量規(guī)定時(shí)間作業(yè)，專(zhuān)心致志，不拖拉不磨蹭，其實(shí)，這方面，我們也有待改進(jìn)，不是做得特別好；書(shū)寫(xiě)整潔，看起來(lái)賞心悅目，這是我們的臉面，時(shí)刻得注意。第三、多和孩子溝通，關(guān)注孩子心理。其實(shí)，成長(zhǎng)一路，我最欣慰也最引以為自豪的是，孩子喜歡我和聊天，特別是睡前時(shí)光。無(wú)論是大事小事，還是無(wú)關(guān)緊要的事，他都會(huì)聊，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后我會(huì)發(fā)表看法和意見(jiàn)。記憶猶新的是，四歲開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候，開(kāi)始每天興高采烈，一個(gè)月后的一周，突然悶悶不樂(lè)，開(kāi)始以為是新鮮感已過(guò)，到了厭倦期，后來(lái)和孩子耐心溝通才知其真正緣由，于是趕緊和三位老師分別做了溝通，孩子才得以釋然，要不長(zhǎng)此以往，大概孩子心里會(huì)一直會(huì)有個(gè)陰影吧？再比如，不喜歡哪個(gè)老師了，我會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底追其緣由，孩子列出理由后，我會(huì)逐一分析，讓他釋?xiě)?，不再?duì)老師心生芥蒂；比如，和哪個(gè)孩子鬧矛盾了，或者喜歡哪個(gè)孩子，不喜歡哪個(gè)孩子了，我都會(huì)一一作出回應(yīng)，總之，好的繼續(xù)保持，不好的讓孩子學(xué)會(huì)改變態(tài)度，換位思考，從而開(kāi)心地融入到集體中。時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化，開(kāi)心或是不開(kāi)心的，為何；時(shí)刻關(guān)注孩子的行為，書(shū)包里多了書(shū)或是多了筆，立即會(huì)問(wèn)，立即和別人家長(zhǎng)溝通，及時(shí)返還。畢竟，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，很多時(shí)候，都需要家長(zhǎng)多和孩子溝通，了解孩子，關(guān)注孩子一點(diǎn)一滴的變化，所謂“不求成才但要成人”。第四、激發(fā)孩子的求知欲，同孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。孩子日漸長(zhǎng)大，很自然地開(kāi)啟十萬(wàn)個(gè)為什么的模式，對(duì)這個(gè)世界的無(wú)窮奧秘開(kāi)始探索，遺憾的是，我們家長(zhǎng)本身不可能是百科全書(shū)。很多時(shí)候，我們面對(duì)孩子接踵而來(lái)的發(fā)問(wèn)，啞口無(wú)言，不知所措，尷尬地和孩子面面相覷，那么這時(shí)候，我們是不是就此不了了之呢？答案很自然地否定。此刻，我們自然地要拿起書(shū)本，手機(jī)，電腦，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起探討，努力積極地引導(dǎo)孩子，形成一個(gè)良性循環(huán)，激發(fā)孩子更高更遠(yuǎn)更深的思考和探索?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，那么和孩子一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，理應(yīng)該當(dāng)是最開(kāi)心最幸福最有意義且倍感自豪的事吧。第五，賞識(shí)教育，崇尚玩中學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念。對(duì)孩子，我們要不吝惜我們的溢美之詞，要贊賞，多多表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子，孩子才更有積極性主動(dòng)性。另外，玩中學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，這樣自然會(huì)達(dá)到意想不到的效果。比如，某次帶孩子出去玩，歇息的間隙，一只蜜蜂飛過(guò)來(lái)了，兒子就說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)蜜蜂身長(zhǎng)大約1厘米！”我說(shuō)：“對(duì)，不錯(cuò)，學(xué)以致用呀，玩中還想著學(xué)習(xí)！”接著兒子又說(shuō)：“1厘米等于10毫米，也就是說(shuō)這只蜜蜂身長(zhǎng)大約10毫米！”我自然豎起拇指，大大夸贊兒子一番，這樣一來(lái)，兒子更是興致高漲，一下子又談到了米、千米、公里的換算上了！其實(shí)，不只如此，看春天五顏六色，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天落英繽紛，冬天白雪皚皚，我也會(huì)有意無(wú)意地地讓孩子說(shuō)出幾個(gè)詞語(yǔ)，幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下四季更迭；下雨的時(shí)候，可以嘗試讓孩子說(shuō)出幾個(gè)成語(yǔ)，烏云密布呀什么的，總之，一直以來(lái)，我崇尚玩中學(xué)，賞識(shí)教育的理念。第六、注重特長(zhǎng)培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子自信心。性格這個(gè)東西，有先天遺傳因素，楊心瀚同學(xué)比較靦腆，為了克服這些，增強(qiáng)孩子的自信心，從讀幼兒園開(kāi)始，一直給他報(bào)舞蹈班和繪畫(huà)班。報(bào)舞蹈，是為了孩子多些舞臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心；報(bào)繪畫(huà)，是為了讓孩子和同齡孩子一起寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一起開(kāi)心玩樂(lè)，在繪畫(huà)中在玩樂(lè)中日漸自信。當(dāng)然，最起碼的也是要孩子喜歡，孩子愿意去才是，直到升入二年級(jí)，孩子自己選擇了放棄，那么我就遂他愿好了。最起碼，在幼兒園和一年級(jí)，還是敢于表現(xiàn)自己的，當(dāng)然，這個(gè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子依然會(huì)怯場(chǎng)，依然會(huì)膽小，而我一直在鼓勵(lì)，也希望老師多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，在此表示感謝！第七、多帶孩子出去走走，多讀書(shū)，讀好書(shū)！“身體和靈魂，總有一個(gè)在路上，要么旅行，要么閱讀”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”所以，有時(shí)間有機(jī)會(huì)我們盡量多帶孩子出去走走，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，一路下來(lái)，孩子學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。這個(gè)，大概從孩子兩歲開(kāi)始我就一直在做，很多人說(shuō)要時(shí)間要金錢(qián)，我想只要我們?cè)敢猓@個(gè)都是可以擠出來(lái)的，退一萬(wàn)步講，遠(yuǎn)的去不了，就近選擇周邊走走，周末玩玩也是可以的，總之要多出去走走。多讀書(shū)，相信這個(gè)大家都懂，清華附小校長(zhǎng)竇桂梅說(shuō)：“不閱讀的孩子，是潛在的差生。閱讀，不僅是對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熏陶，讓孩子直接體味母語(yǔ)的美和力量，更是精神上的提升?！彼?，我們要多引導(dǎo)孩子閱讀，多和孩子一起閱讀。其實(shí)，這個(gè)方面我也做得不到位，盡管從幼兒園開(kāi)始，各方面的書(shū)我一直也在買(mǎi)，親子閱讀貌似一直在堅(jiān)持，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。興趣來(lái)襲時(shí)，孩子也會(huì)自己拿出書(shū)來(lái)讀；在我的督促下，有時(shí)也會(huì)很認(rèn)真地看，不過(guò)有個(gè)小不點(diǎn)喜歡搗亂，自然沒(méi)法安心；我是要求早晚閱讀半個(gè)小時(shí)的，不過(guò)也是時(shí)斷時(shí)續(xù)，以后的日子里，希望我和孩子能一起努力，堅(jiān)持到底。最后一點(diǎn)，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。這么多年來(lái)我努力在做，“好記性不如爛筆頭”，閑暇之余，記錄孩子的成長(zhǎng)瞬間，看孩子一路成長(zhǎng)，看孩子點(diǎn)滴進(jìn)步，同時(shí)結(jié)交了一群志同道合的朋友，交流一些日常心得，滿滿的感動(dòng)和收獲。孩子滿月開(kāi)始，我一直堅(jiān)持記錄，然后全部打印成書(shū)，同時(shí)會(huì)配上一些平時(shí)拍的照片。每一本書(shū)出來(lái)，我都想讓孩子明白：一直以來(lái)，我一直在參與你的成長(zhǎng)；一直以來(lái)，我在努力，在用心地堅(jiān)持做一件事，那么親愛(ài)的孩子，也應(yīng)該知道努力，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，畢竟，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。育兒七年，有過(guò)迷茫、有過(guò)不解、有過(guò)困惑、也有過(guò)欣慰，且行且悟中。以身作則，言傳身教，不用學(xué)校教育來(lái)代替家庭教育，參與孩子的每一步成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)，父母缺一不可，讓爸爸參與教育，更有意想不到的效果，最近身體欠佳，都是孩子爸爸管理，很不錯(cuò)的，竊喜；和家長(zhǎng)們多交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；和老師多溝通，支持理解老師的工作，也是我們應(yīng)該做到的。以上只是我的一些粗淺見(jiàn)解，有點(diǎn)雜亂無(wú)章。由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)與個(gè)性不一樣，家庭教育的方式方法各不相同，但無(wú)論如何，我們都有一個(gè)共同心愿：希望我們的孩子是進(jìn)步的，是優(yōu)秀的，我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿付出我們的努力。最后，依然向?yàn)楹⒆觽兙母冻龅陌嘀魅蝿⒗蠋煟瑪?shù)學(xué)郭老師和所有任課老師，表示真誠(chéng)的感謝!言不盡意，謝謝大家！二年期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2各位家長(zhǎng)：下午好！很高興又和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。我發(fā)現(xiàn)到會(huì)的家長(zhǎng)都是關(guān)心孩子的家長(zhǎng)。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。我從以下幾個(gè)方面和各位家長(zhǎng)交流一下：一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)(結(jié)合期中考試試卷分析）這學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，重難點(diǎn)多。比如：萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)數(shù)，部分學(xué)生顯得比較困難，特別是遇到像7099，有孩子就數(shù)到8000。還有時(shí)間的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容較復(fù)雜，要準(zhǔn)確到幾時(shí)幾分，比如試卷中的看鐘面寫(xiě)時(shí)間3:55，很多學(xué)生寫(xiě)成了4:55，還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算。還有方向以及分米和毫米的認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)都很抽象，如果沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊，學(xué)起來(lái)是比較吃力的。所以這就要請(qǐng)我們家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中，要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識(shí)，并鍛煉孩子運(yùn)用基本數(shù)學(xué)生活知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。二、關(guān)于課堂和作業(yè)數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒。作業(yè)方面，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)10遍，也沒(méi)有什么用處。孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議：一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。所以建議家長(zhǎng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專(zhuān)心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請(qǐng)您提醒您的孩子上課一定要用心聽(tīng)講，聚精匯神。2.學(xué)會(huì)思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(zhǎng)就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。因?yàn)橹匾牟皇墙虝?huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，我們家長(zhǎng)知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來(lái)講自己的想法，要解決什么問(wèn)題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì)了。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的家庭作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。4.及時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類(lèi)似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。5.指導(dǎo)學(xué)習(xí)。我知道有的家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。有必要時(shí)可以指導(dǎo)孩子寫(xiě)寫(xiě)數(shù)學(xué)生活日記，讓孩子的快樂(lè)成為家長(zhǎng)多大的快樂(lè)！6.準(zhǔn)備工具。我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具，比如要一個(gè)鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)間，要一個(gè)計(jì)數(shù)器撥一撥促進(jìn)對(duì)數(shù)位的理解等等，沒(méi)有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢？雖然東西很常見(jiàn)，但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會(huì)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)只要提醒一下，有的東西就需要家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備，但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛(ài)護(hù)。二、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析，有些錯(cuò)誤是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝?，有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒(méi)打好，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，近來(lái)我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。三、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。家庭作業(yè)、試卷簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對(duì)孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。四、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。我始終堅(jiān)信，只有嚴(yán)和愛(ài)緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng)，所以可能我有的時(shí)候某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)?？傊覀冏龅囊磺卸际菫榱宋覀兊暮⒆幽軗碛幸粋€(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后希望我們能通過(guò)我們的數(shù)學(xué)家長(zhǎng)qq群和教育博客多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！二年期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3首先感謝家長(zhǎng)百忙中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)有以下內(nèi)容：一家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容1、班主任發(fā)言2、優(yōu)秀生家長(zhǎng)談家教經(jīng)驗(yàn)3、共同學(xué)習(xí)我校創(chuàng)建文明班集體活動(dòng)。4、共同學(xué)習(xí)安全5、數(shù)學(xué)老師發(fā)言二班級(jí)期中考試基本情況：本班學(xué)生43人，其中男生21人，女生22人。下面我介紹下我們班的班委，他們以身作則，起到了模范帶頭作用。班長(zhǎng)：吳錦輝趙雅楠，他們都是老師的小幫手，這里我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一下。每天的早讀、課間操、午歌，都是他們?cè)诠芾戆嗉?jí)的紀(jì)律，可以說(shuō)，有了她們，老師可以少操很多心。感謝他們。三期中考試前五名：第1、趙xx第2、朱xx第3、吳xx第4、陳xx第5、孔xx四有進(jìn)步的學(xué)生有：吳zz趙xx本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，我單從語(yǔ)文方面來(lái)分析?？偡?00分中，平均分是85.4，其中90分以上的人數(shù)有22人，80—90分之間的有9人總體情況還好，但也暴露出一些問(wèn)題。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，好象對(duì)簡(jiǎn)單的題目不屑一顧，丟分的一般都是最基本的根據(jù)拼音寫(xiě)漢字題，說(shuō)明細(xì)心度還是不夠。;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。根據(jù)期中考試語(yǔ)文成績(jī)，孩子大體分為四隊(duì)：第一隊(duì)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。第二隊(duì)，能力很強(qiáng)，但專(zhuān)心致志、獨(dú)立思考、認(rèn)真細(xì)致還不夠好。第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái)，面對(duì)這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持。第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿活力。但是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的好動(dòng)，有的好走神，他們成績(jī)普遍待提高。學(xué)好語(yǔ)文要做到專(zhuān)心致志聽(tīng)，認(rèn)真寫(xiě)。專(zhuān)心致志聽(tīng)，一節(jié)課40分，老師講課，一般15分鐘左右，聽(tīng)講一定要專(zhuān)心致志。老師和家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，久而久之，就養(yǎng)成了專(zhuān)心致志的好習(xí)慣，認(rèn)真寫(xiě)是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力的重要途徑。學(xué)生掌握知識(shí)有一個(gè)過(guò)程，要在初步聽(tīng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)大量的練習(xí)可以幫助教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解、接受的基本情況有個(gè)大致了解。寫(xiě)題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也可以幫助他們及時(shí)地了解自己有沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)要求，有些題在聽(tīng)課時(shí)還不容易暴露，通過(guò)寫(xiě)，學(xué)習(xí)的效果如何馬上就能暴露出來(lái)。因此心理上也會(huì)引起重視。大量寫(xiě)題，還能做到熟能生巧。各位家長(zhǎng)，二年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問(wèn)題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺(jué)，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。給家長(zhǎng)的建議：1、每天擠一點(diǎn)時(shí)間看一看孩子的作業(yè)，督促孩子把家庭作業(yè)做完，并力爭(zhēng)對(duì)、字美。如果條件許可，可對(duì)有一定思維難度的題目，讓孩子說(shuō)說(shuō)“是怎么想的，為什么這么想”，這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法，提高思維水平。2、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)也能看看書(shū)，寫(xiě)點(diǎn)東西，學(xué)生就能耳濡目染。3、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。家長(zhǎng)們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個(gè)鬧鐘，讓孩子自己把握好時(shí)間，或者家長(zhǎng)也可以到時(shí)間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。4、明天下午（星期四）要改時(shí)間，下午2:00學(xué)校開(kāi)門(mén)下午2:20預(yù)備下午2:30上課下午5:10放學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)讓您的孩子中午要午休。二年期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先，我代表二年級(jí)4班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲，幸?！，F(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。今天下午一二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)是對(duì)上周進(jìn)行的期中質(zhì)量調(diào)研總結(jié)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)希望和成績(jī)落后的家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通交流，使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力，時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校，家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢一，習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣，閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的`衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。二，思想教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路?！比?，安全教育。由于我校門(mén)前和校后就是交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，隱患很多。希望家長(zhǎng)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子注意安全，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)，放學(xué)路上不逗留，不玩耍，下了校車(chē)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。四，加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話和科任教師聯(lián)系。最后再次感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持！二年期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：上午好！很高興能夠看到我們的家長(zhǎng)們能夠在百忙之中抽空來(lái)參加這一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是要加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的教育和發(fā)展。利用這次家長(zhǎng)會(huì)我主要講五點(diǎn)：一、通報(bào)一則喜訊。在11月份教育局剛剛公布“晉江市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)“七率””的評(píng)比中，我校20xx屆有“五個(gè)率”獲得教育局的表彰，排在晉江市55所學(xué)校中第八名，這說(shuō)明我們學(xué)校的平臺(tái)非常高，我們的老師是非常優(yōu)秀的，我們的學(xué)生努力的，我們的家長(zhǎng)也是非常給力的，在這里我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的支持表示感謝。（其中：?jiǎn)慰艫率（第一名）；全科及格率（第二名）；高中升學(xué)率（第二名）；單科及格率（第三名）；體育及格率（第五名）。）二、初二年是承上啟下的一個(gè)年段，學(xué)生將面臨的生理、心理的變化，在這個(gè)階段正處于青春叛逆期，已經(jīng)有了一點(diǎn)點(diǎn)不那么聽(tīng)家長(zhǎng)的話了，這個(gè)時(shí)候，需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)緊密合作，加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的異常變化，包括早戀、成績(jī)下滑、心理波動(dòng)等現(xiàn)象，只有教師和家長(zhǎng)共同行動(dòng)起來(lái)才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，不要讓學(xué)校單條腿走路，家長(zhǎng)也要?jiǎng)悠饋?lái)，也要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，陪伴孩子的健康成長(zhǎng)有時(shí)比我們賺錢(qián)更重要。三、借助期中考試這樣一個(gè)契機(jī)，及時(shí)和老師、孩子一起溝通交流，及時(shí)總結(jié)期中考試的得失，考得好不必過(guò)于驕傲，考不好也不必過(guò)于傷心，及時(shí)總結(jié)才是最重要的，因?yàn)橐粓?chǎng)考試并不能說(shuō)明什么問(wèn)題，接下來(lái)還有更多場(chǎng)重要的考試擺在學(xué)生的面前。四、家長(zhǎng)要了解初二年學(xué)生的一些政策變化，一是初二年將進(jìn)行地理生物的會(huì)考，這兩個(gè)科目不僅僅是A與不A得問(wèn)題，它還是一場(chǎng)信心戰(zhàn)的問(wèn)題，如果初二年地理生物雙A了，將對(duì)進(jìn)入初三年的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑吃了一顆定